2024年新疆裕民縣教育局公開招聘試題含答案分析教育學部分單項選擇題1.教育的本質屬性是（）。A.永恒性B.社會性C.育人性D.相對獨立性答案：C答案分析：教育是有目的地培養人的社會活動，育人性是教育區別于其他事物現象的根本特征，是教育的本質屬性。永恒性、社會性和相對獨立性是教育的社會屬性。2.最早提出“寓學習于游戲”的教育家是（）。A.蘇格拉底B.柏拉圖C.亞里士多德D.昆體良答案：B答案分析：柏拉圖在其著作《理想國》中最早提出“寓學習于游戲”的思想，強調通過游戲的方式讓兒童學習。3.我國古代的“六藝”和古希臘的“七藝”都屬于（）。A.學科課程B.活動課程C.綜合課程D.隱性課程答案：A答案分析：學科課程是一種主張以學科為中心來編定的課程，“六藝”（禮、樂、射、御、書、數）和“七藝”（文法、修辭、辯證法、算術、幾何、天文、音樂）都是按照不同學科知識來設置的，屬于學科課程。4.教師在教學過程中，通過改變講話的聲調和手勢動作等方式引起學生的注意，這種注意是（）。A.有意注意B.無意注意C.有意后注意D.不隨意注意答案：B答案分析：無意注意也稱不隨意注意，是沒有預定目的、無需意志努力、不由自主地對一定事物所發生的注意。教師通過改變聲調和手勢動作等方式引起學生的注意，學生事先沒有預定目的，也不需要意志努力，屬于無意注意。5.德育過程的基本矛盾是（）。A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內容和方法的矛盾C.受教育者與德育內容和方法的矛盾D.社會向學生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾答案：D答案分析：德育過程的基本矛盾是社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾，這一矛盾推動著德育過程的發展。多項選擇題1.教育對文化的作用主要表現在（）。A.傳遞、保存文化B.傳播、交流文化C.選擇、提升文化D.創造、更新文化答案：ABCD答案分析：教育對文化具有多方面的作用，包括傳遞和保存文化，將文化一代代傳承下去；傳播和交流文化，促進不同文化之間的相互了解；選擇和提升文化，篩選優秀文化進行傳承；創造和更新文化，推動文化的發展創新。2.下列屬于教師勞動特點的有（）。A.復雜性B.創造性C.長期性D.示范性答案：ABCD答案分析：教師勞動具有復雜性，包括教育目的全面性、教育任務多樣性和勞動對象差異性等；創造性體現在因材施教、教學方法的不斷更新和教育機智等方面；長期性指人才培養的周期比較長；示范性是指教師的言行舉止會成為學生學習的對象。3.影響個體身心發展的因素主要有（）。A.遺傳B.環境C.教育D.個體主觀能動性答案：ABCD答案分析：遺傳是個體身心發展的物質前提；環境為個體的發展提供了多種可能；教育在個體身心發展中起主導作用；個體主觀能動性是促進個體發展從潛在的可能狀態轉向現實狀態的決定性因素。4.下列屬于班級管理原則的有（）。A.方向性原則B.全面管理原則C.自主參與原則D.教管結合原則答案：ABCD答案分析：班級管理原則包括方向性原則，即班級管理要堅持正確的方向；全面管理原則，對全體學生的全面發展進行管理；自主參與原則，引導學生自主參與班級管理；教管結合原則，把教育和管理結合起來。5.良好的師生關系的特征有（）。A.民主平等B.尊師愛生C.教學相長D.心理相容答案：ABCD答案分析：良好的師生關系具有民主平等，師生之間在人格上是平等的；尊師愛生，學生尊敬教師，教師關愛學生；教學相長，師生在教學過程中相互促進；心理相容，師生之間在心理上協調一致。判斷題1.教育是人類社會特有的現象，動物界不存在教育。（）答案：正確答案分析：教育是有目的地培養人的社會活動，是人類社會特有的現象。動物的行為只是一種本能活動，不屬于教育。2.教學是學校實現教育目的的基本途徑。（）答案：正確答案分析：教學是學校進行全面發展教育、實現教育目的的基本途徑，是學校教育的中心工作。3.學生的學習是以獲得直接經驗為主要任務的。（）答案：錯誤答案分析：學生的學習是以獲得間接經驗為主，間接經驗是人類在長期認識過程中積累并整理而成的書本知識，學生通過學習間接經驗可以快速掌握大量知識。4.德育就是道德教育。（）答案：錯誤答案分析：德育包括道德教育、政治教育、思想教育、法制教育和心理健康教育等多個方面，道德教育只是德育的一部分。5.教師的根本任務是傳授知識。（）答案：錯誤答案分析：教師的根本任務是教書育人，不僅要傳授知識，還要培養學生的品德、能力等，促進學生的全面發展。心理學部分單項選擇題1.人在感知、記憶、思維等認識過程中所表現出來的習慣化了的行為方式是（）。A.性格B.氣質C.能力D.認知風格答案：D答案分析：認知風格是指個體在感知、記憶、思維等認識過程中所表現出來的習慣化了的行為方式。性格是指人的較穩定的態度與習慣化了的行為方式相結合而形成的人格特征；氣質是心理活動表現在強度、速度、穩定性和靈活性等方面的心理特征；能力是指直接影響個體的活動效率，促使活動順利完成的個性心理特征。2.小明在解決問題時，總是急于給出答案，而不習慣對解決問題的各種可能性進行全面思考。小明的認知風格屬于（）。A.場獨立型B.場依存型C.沖動型D.沉思型答案：C答案分析：沖動型的學生在解決問題時，往往很快形成自己的看法，在回答問題時，往往根據問題的部分信息或未對問題做透徹的分析就倉促做出決定，反應速度快，但容易發生錯誤。小明急于給出答案，不全面思考，符合沖動型的特點。3.當人們看到我國的國旗時，立刻能認出它，這種心理活動屬于（）。A.感覺B.知覺C.記憶D.思維答案：B答案分析：知覺是直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性在人腦中的反映。人們看到國旗能立刻認出它，是對國旗整體屬性的認識，屬于知覺。4.小紅背誦英文單詞時，常常將單詞抄幾遍，這種學習策略屬于（）。A.復述策略B.精細加工策略C.組織策略D.元認知策略答案：A答案分析：復述策略是指在工作記憶中為了保持信息，運用內部語言在大腦中重現學習材料或刺激，以便將注意力維持在學習材料上的策略。小紅將單詞抄幾遍，是通過重復的方式來記憶單詞，屬于復述策略。5.學生為了獲得教師或家長的贊許和認可而努力學習的動機被稱為（）。A.認知內驅力B.自我提高內驅力C.附屬內驅力D.生理內驅力答案：C答案分析：附屬內驅力是指學生為了保持家長和教師等的贊許或認可而努力學習的一種需要。認知內驅力是一種要求了解和理解周圍事物的需要，要求掌握知識的需要，以及系統地闡述問題和解決問題的需要；自我提高內驅力是個體要求憑自己勝任工作的才能和工作成就而贏得相應地位的愿望。多項選擇題1.下列屬于情緒狀態的有（）。A.心境B.激情C.應激D.熱情答案：ABC答案分析：情緒狀態主要有心境、激情和應激。心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態；激情是一種爆發強烈而持續時間短暫的情緒狀態；應激是出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態。熱情不屬于情緒狀態。2.影響問題解決的因素有（）。A.問題情境B.定勢與功能固著C.原型啟發D.已有知識經驗答案：ABCD答案分析：影響問題解決的因素包括問題情境，問題呈現的方式會影響問題解決；定勢與功能固著，定勢是先前的心理操作所引起的對活動的準備狀態，功能固著是人們把某種功能賦予某物體的傾向；原型啟發是從其他事物上發現解決問題的途徑和方法；已有知識經驗越豐富，越有利于問題的解決。3.下列屬于智力因素的有（）。A.觀察力B.記憶力C.想象力D.注意力答案：ABCD答案分析：智力因素包括觀察力、記憶力、想象力、思維力和注意力等，它們共同構成了人的智力。4.下列屬于學習遷移的有（）。A.舉一反三B.觸類旁通C.聞一知十D.物以類聚答案：ABC答案分析：學習遷移是指一種學習對另一種學習的影響。舉一反三、觸類旁通、聞一知十都體現了一種學習對其他學習的積極影響，屬于學習遷移。物以類聚是指同類的東西聚在一起，與學習遷移無關。5.下列屬于心理健康標準的有（）。A.智力正常B.情緒適中C.意志品質健全D.人格統一完整答案：ABCD答案分析：心理健康的標準包括智力正常，能正常地學習、生活和工作；情緒適中，能保持積極穩定的情緒；意志品質健全，有較強的意志力；人格統一完整，具有相對穩定的人格特征。判斷題1.注意是一種獨立的心理過程。（）答案：錯誤答案分析：注意是心理活動或意識對一定對象的指向和集中，它不是一個獨立的心理過程，而是伴隨其他心理過程而存在的一種心理狀態。2.遺忘的進程是不均衡的，其規律是先快后慢，呈負加速型。（）答案：正確答案分析：德國心理學家艾賓浩斯通過研究發現，遺忘在學習之后立即開始，而且遺忘的進程是不均衡的，最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢，即先快后慢，呈負加速型。3.創造力并不是少數人才有的，是每個人都有的潛能。（）答案：正確答案分析：創造力是指產生新思想，發現和創造新事物的能力。每個人都具有創造的潛能，通過適當的培養和訓練，可以激發和提高創造力。4.焦慮對學習都有不良影響。（）答案：錯誤答案分析：適度的焦慮對學習有促進作用，可以提高學習的效率和動力，但過度的焦慮則會對學習產生不良影響。5.氣質有好壞之分，性格無好壞之分。（）答案：錯誤答案分析：氣質是先天的，無好壞之分；性格是后天形成的，有好壞之分，如善良、正直等是好的性格特征，虛偽、自私等是壞的性格特征。教育法律法規部分單項選擇題1.我國教育的基本法是（）。A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國義務教育法》C.《中華人民共和國教師法》D.《中華人民共和國未成年人保護法》答案：A答案分析：《中華人民共和國教育法》是我國教育的基本法，它是我國教育法律法規體系中的母法，具有最高的法律效力。2.《中華人民共和國義務教育法》規定，義務教育實行（）領導，（）統籌規劃實施，（）為主管理的體制。A.國務院；省、自治區、直轄市人民政府；縣級人民政府B.省、自治區、直轄市人民政府；市級人民政府；縣級人民政府C.國務院；市級人民政府；縣級人民政府D.省、自治區、直轄市人民政府；縣級人民政府；鄉級人民政府答案：A答案分析：《中華人民共和國義務教育法》規定，義務教育實行國務院領導，省、自治區、直轄市人民政府統籌規劃實施，縣級人民政府為主管理的體制。3.教師對學?；蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的（）內，作出處理。A.15日B.30日C.60日D.90日答案：B答案分析：根據《中華人民共和國教師法》規定，教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益的，或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的30日內，作出處理。4.國家實行（）制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。A.教師資格B.教師競聘上崗C.教師聘任D.教師招聘答案：A答案分析：《中華人民共和國教師法》規定，國家實行教師資格制度，符合相應條件的中國公民可以取得教師資格。5.學校應當把（）放在首位，寓德育于教育教學之中，開展與學生年齡相適應的社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養成良好的思想品德和行為習慣。A.智育B.體育C.德育D.美育答案：C答案分析：《中華人民共和國義務教育法》規定，學校應當把德育放在首位，寓德育于教育教學之中，促進學生養成良好的思想品德和行為習慣。多項選擇題1.下列屬于教師權利的有（）。A.進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗B.從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見C.指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績D.按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假答案：ABCD答案分析：《中華人民共和國教師法》規定教師享有以下權利：進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績；按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假等。2.下列屬于學生義務的有（）。A.遵守法律、法規B.遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣C.努力學習，完成規定的學習任務D.遵守所在學校或者其他教育機構的管理制度答案：ABCD答案分析：《中華人民共和國教育法》規定學生應當履行以下義務：遵守法律、法規；遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣；努力學習，完成規定的學習任務；遵守所在學?；蛘咂渌逃龣C構的管理制度。3.學校不得有下列行為（）。A.拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀B.分設重點班和非重點班C.違反國家規定收取費用D.開除學生答案：ABCD答案分析：《中華人民共和國義務教育法》規定，學校不得拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀；不得分設重點班和非重點班；不得違反國家規定收取費用；不得開除學生。4.教育行政部門或者受委托的高等學校在接到公民的教師資格認定申請后，應當對申請人的（）進行審查。A.條件B.身體狀況C.普通話水平D.教育教學能力答案：AD答案分析：教育行政部門或者受委托的高等學校在接到公民的教師資格認定申請后，應當對申請人的條件和教育教學能力進行審查。身體狀況和普通話水平是教師資格認定條件的一部分，但表述不夠全面準確。5.保護未成年人的工作，應當遵循下列原則（）。A.尊重未成年人的人格尊嚴B.適應未成年人身心發展的規律和特點C.教育與保護相結合D.保障未成年人的合法權益答案：ABC答案分析：《中華人民共和國未成年人保護法》規定，保護未成年人的工作，應當遵循尊重未成年人的人格尊嚴、適應未成年人身心發展的規律和特點、教育與保護相結合的原則。保障未成年人的合法權益是保護未成年人工作的目