大秦家高職管理制度一、總則1.目的本管理制度旨在建立科學、規(guī)范、高效的管理體系，確保大秦家高職各項工作的順利開展，提高組織運行效率，保障學校的教育教學質(zhì)量，促進學校與師生的共同發(fā)展。2.適用范圍本制度適用于大秦家高職全體教職員工和學生，涵蓋學校行政管理、教學工作、學生管理、后勤保障等各個方面。3.基本原則依法依規(guī)原則：嚴格遵守國家法律法規(guī)和教育主管部門的相關規(guī)定，確保學校各項工作合法合規(guī)。公平公正原則：在制度執(zhí)行過程中，對所有人員一視同仁，做到公平對待、公正評價。以人為本原則：充分尊重員工的個性和需求，關注員工的職業(yè)發(fā)展，營造良好的工作氛圍?？茖W高效原則：運用現(xiàn)代管理理念和方法，優(yōu)化工作流程，提高工作效率和質(zhì)量。二、行政管理1.學校組織架構大秦家高職采用層級管理模式，設置學校領導班子、職能部門和教學系部。學校領導班子負責學校的整體規(guī)劃、決策和宏觀管理；職能部門包括教務處、學生處、總務處、人事處等，負責各項具體工作的組織與實施；教學系部根據(jù)專業(yè)設置劃分，承擔教學、學生管理等工作。2.崗位職責學校領導崗位職責明確校長、副校長等領導的職責分工，包括學校發(fā)展規(guī)劃制定、教學質(zhì)量監(jiān)督、師資隊伍建設、行政管理等方面的具體職責。職能部門崗位職責教務處：負責教學計劃制定、課程安排、教學運行管理、教學質(zhì)量監(jiān)控、教材建設等工作。學生處：負責學生思想政治教育、日常管理、獎助學金評定、就業(yè)指導等工作?？倓仗帲贺撠煂W校后勤保障、校園安全、物資采購與管理、校園環(huán)境維護等工作。人事處：負責人事招聘、培訓與發(fā)展、績效考核、薪酬福利、勞動關系管理等工作。其他職能部門：根據(jù)學校實際情況設置，明確各自職責范圍。教學系部崗位職責系主任負責本系教學、科研、師資隊伍建設、學生管理等全面工作；專業(yè)負責人負責專業(yè)建設規(guī)劃、課程體系改革、實踐教學指導等工作；教師負責教學任務的完成、學生輔導、科研工作等。3.會議制度校長辦公會定期召開，由校長主持，學校領導班子成員參加。主要討論學校重大決策、發(fā)展規(guī)劃、人事任免、財務預算等重要事項。行政例會每周召開一次，由校長或副校長主持，職能部門負責人和教學系部主任參加。匯報上周工作進展，安排本周工作任務，協(xié)調(diào)解決工作中存在的問題。專題會議根據(jù)工作需要不定期召開，針對特定問題或?qū)ｍ椆ぷ鬟M行研究討論，提出解決方案和措施。4.公文管理制度公文種類包括通知、報告、請示、批復、函等。公文格式嚴格按照國家公文格式標準執(zhí)行，包括標題、主送單位、正文、附件、發(fā)文單位、發(fā)文日期等要素。公文處理流程起草：由相關部門或人員負責公文起草，確保內(nèi)容準確、表述清晰。審核：公文起草完成后，先由部門負責人審核，再提交分管領導審核，重要公文需經(jīng)校長審核。簽發(fā)：經(jīng)審核通過的公文，由相應領導簽發(fā)。印發(fā)：辦公室負責公文的編號、排版、印制和分發(fā)。歸檔：公文處理完畢后，及時進行歸檔保存，以便查閱和參考。三、教學管理1.教學計劃管理制定原則依據(jù)國家職業(yè)教育相關政策和專業(yè)人才培養(yǎng)目標，結合市場需求和學校實際情況，制定科學合理的教學計劃。制定流程教務處組織各教學系部開展專業(yè)調(diào)研，了解行業(yè)企業(yè)需求和崗位技能要求；各系部根據(jù)調(diào)研結果制定專業(yè)教學計劃初稿，提交教務處審核；教務處組織專家論證，對教學計劃進行修改完善，報學校領導審批后實施。調(diào)整與更新根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展和行業(yè)企業(yè)需求變化，適時對教學計劃進行調(diào)整和更新，確保教學內(nèi)容與實際工作緊密結合。2.課程管理課程設置按照教學計劃要求，合理設置公共基礎課程、專業(yè)技能課程和實踐教學環(huán)節(jié)。注重課程之間的銜接與整合，形成科學合理的課程體系。課程標準制定各課程負責人依據(jù)課程目標和教學內(nèi)容，制定課程標準，明確課程教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、考核方式等要求。教材選用教材選用遵循適用性、先進性、科學性原則，優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材和行業(yè)權威教材。建立教材選用審核機制，確保教材質(zhì)量。3.教學運行管理教學任務安排每學期末，教務處根據(jù)教學計劃和教師任課資格，合理安排下學期教學任務。教師應按照教學任務安排按時完成教學工作。課堂教學管理加強課堂教學秩序管理，教師應嚴格遵守教學紀律，按時上下課，認真組織教學活動。學校建立教學巡查制度，對課堂教學情況進行定期檢查和不定期抽查。實踐教學管理重視實踐教學環(huán)節(jié)，加強實踐教學基地建設和管理。制定實踐教學大綱和指導書，規(guī)范實踐教學流程。指導教師應認真指導學生實踐操作，確保實踐教學質(zhì)量。4.教學質(zhì)量監(jiān)控與評價教學質(zhì)量監(jiān)控體系建立學校、系部、教研室三級教學質(zhì)量監(jiān)控體系，通過教學檢查、學生評教、同行評教、教師自評等方式，對教學過程和教學效果進行全面監(jiān)控。教學評價指標制定科學合理的教學評價指標體系，包括教學目標達成情況、教學內(nèi)容質(zhì)量、教學方法運用、教學基本功、教學效果等方面。評價結果反饋與應用定期對教學質(zhì)量評價結果進行反饋，針對存在的問題提出改進建議和措施。將教學質(zhì)量評價結果與教師績效考核、職稱評定、評優(yōu)評先等掛鉤，促進教師不斷提高教學質(zhì)量。四、學生管理1.學生入學與注冊招生錄取按照國家招生政策和學校招生章程，嚴格組織招生錄取工作，確保招生公平、公正、公開。入學資格復查學生入學后，學校對其入學資格進行復查，包括錄取手續(xù)、身份信息、健康狀況等方面。對不符合入學條件的學生，按照相關規(guī)定處理。注冊管理每學期開學時，學生應按時到學校辦理注冊手續(xù)。因故不能按時注冊者，應履行請假手續(xù)。未按規(guī)定注冊且無正當理由的學生，按自動退學處理。2.學生學籍管理學籍注冊與異動教務處負責學生學籍的注冊、變更、注銷等管理工作。學生轉(zhuǎn)學、休學、復學、退學等學籍異動，需按規(guī)定程序辦理審批手續(xù)。成績管理教師應及時、準確地登錄學生成績，教務處負責成績的匯總、統(tǒng)計和管理。學生對成績有異議時，可在規(guī)定時間內(nèi)申請復查。畢業(yè)與結業(yè)學生完成教學計劃規(guī)定的全部課程，成績合格，達到畢業(yè)要求，準予畢業(yè)，頒發(fā)畢業(yè)證書。對未達到畢業(yè)要求但修滿規(guī)定學分的學生，頒發(fā)結業(yè)證書。結業(yè)學生在規(guī)定時間內(nèi)可申請補考或重修，補考或重修合格后換發(fā)畢業(yè)證書。3.學生日常管理學生行為規(guī)范制定學生行為準則，明確學生在學校的言行規(guī)范和紀律要求。教育引導學生遵守法律法規(guī)、學校規(guī)章制度，養(yǎng)成良好的行為習慣。班級管理建立健全班級管理制度，選拔優(yōu)秀的學生干部，發(fā)揮班級在學生管理中的基礎作用。輔導員應加強對班級的日常管理和指導，組織開展班級活動，促進班級建設。宿舍管理加強學生宿舍管理，制定宿舍管理制度，規(guī)范學生住宿行為。定期檢查宿舍衛(wèi)生和安全情況，為學生創(chuàng)造良好的住宿環(huán)境。4.學生思想政治教育與心理健康教育思想政治教育堅持立德樹人根本任務，加強學生思想政治教育，通過課堂教學、主題班會、社會實踐、校園文化活動等多種形式，培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。心理健康教育建立健全心理健康教育體系，開展心理健康教育課程、心理咨詢服務、心理健康普查等工作，關注學生心理健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)和干預學生心理問題。5.學生獎勵與處分獎勵制度設立多種學生獎勵項目，對在學習、品德、社會實踐、文體活動等方面表現(xiàn)突出的學生進行表彰和獎勵，激勵學生全面發(fā)展。處分規(guī)定對違反學校規(guī)章制度的學生，視情節(jié)輕重給予相應的紀律處分，包括警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍等。處分應遵循程序正當、證據(jù)充分、定性準確、處分恰當?shù)脑瓌t。五、師資隊伍建設1.教師招聘與引進招聘計劃根據(jù)學校發(fā)展需要和專業(yè)建設規(guī)劃，制定年度教師招聘計劃。明確招聘崗位、人數(shù)、條件等要求。招聘流程發(fā)布招聘信息、組織報名、資格審查、筆試、面試、試講、體檢、考察、公示、聘用等環(huán)節(jié)。嚴格按照招聘程序選拔優(yōu)秀教師。人才引進積極引進高層次人才和緊缺專業(yè)人才，制定人才引進優(yōu)惠政策，吸引優(yōu)秀人才來校任教。2.教師培訓與發(fā)展培訓體系建立多層次、多渠道的教師培訓體系，包括崗前培訓、在職培訓、骨干教師培訓、企業(yè)實踐等。培訓內(nèi)容根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展需求，開展教育教學理論、專業(yè)知識、實踐技能、信息化教學等方面的培訓。發(fā)展支持鼓勵教師開展教學研究和教育改革，支持教師參加學術交流活動，提高教師的業(yè)務水平和綜合素質(zhì)。為教師提供職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導，促進教師專業(yè)成長。3.教師績效考核考核指標制定科學合理的教師績效考核指標體系，包括師德師風、教學工作量、教學質(zhì)量、科研成果、社會服務等方面?？己朔椒ú扇〗處熥栽u、學生評教、同行評教、教學系部評價、教務處審核等相結合的方式進行績效考核。結果應用績效考核結果與教師薪酬分配、職稱評定、評優(yōu)評先等掛鉤，激勵教師提高工作績效。4.教師職稱評定與崗位聘用職稱評定按照國家和學校有關職稱評定政策，組織教師申報職稱評定。嚴格評審程序，確保評審結果公平、公正。崗位聘用根據(jù)學校崗位設置方案，按照教師的職稱、學歷、業(yè)績等條件，進行崗位聘用。建立崗位動態(tài)管理機制，促進教師合理流動。六、后勤保障1.校園安全管理安全制度建立健全校園安全管理制度，明確安全責任，落實安全措施。加強安全教育，提高師生安全意識。安全檢查與隱患排查定期開展校園安全檢查和隱患排查工作，對校園設施設備、消防、食品、交通等安全隱患及時進行整改。應急管理制定校園安全應急預案，建立應急救援隊伍，定期組織應急演練，提高應對突發(fā)事件的能力。2.校園環(huán)境衛(wèi)生管理衛(wèi)生制度制定校園環(huán)境衛(wèi)生管理制度，明確環(huán)境衛(wèi)生標準和責任區(qū)域。加強環(huán)境衛(wèi)生宣傳教育，培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生習慣。衛(wèi)生保潔配備專業(yè)的保潔人員，定期對校園公共區(qū)域進行清掃、消毒，保持校園環(huán)境整潔衛(wèi)生。綠化管理加強校園綠化規(guī)劃與建設，合理布局綠化景觀。做好綠化養(yǎng)護工作，確保校園綠化美觀、生態(tài)良好。3.物資采購與管理采購制度建立規(guī)范的物資采購管理制度，明確采購流程、采購方式、采購審批等要求。加強采購過程監(jiān)督，確保采購物資質(zhì)量可靠、價格合理。倉庫管理設立物資倉庫，做好物資的入庫、存儲、保管、發(fā)放等工作。定期進行物資盤點，確保賬實相符。資產(chǎn)管理加強學校固定資產(chǎn)管理，建立固定資產(chǎn)臺賬，定期進行清查、核實。做好固定資產(chǎn)的報廢、處置等工作，確保資產(chǎn)安全完整。4.餐飲服務管理食堂管理加強學校食堂管理，嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生安全制度。規(guī)范食堂經(jīng)營行為，確保食品安全、飯菜質(zhì)量和服務水平。食品采購與