學校教科書管理制度總則1.目的為加強學校教科書管理，規范教科書的選用、征訂、發放、使用、保管及回收等環節，確保教科書質量，保障教學工作順利進行，特制定本制度。2.適用范圍本制度適用于學校所有年級、學科使用的各類教科書，包括國家課程教科書、地方課程教科書和校本課程教材。3.基本原則遵循教育教學規律，符合學生認知水平和身心發展特點，滿足不同層次學生的學習需求。堅持質量第一，選用經國家或地方教育行政部門審定通過的優質教科書。嚴格規范操作流程，確保教科書管理工作公正、公平、公開，杜絕違規行為。注重節約資源，提高教科書的使用效益，減少浪費。教科書選用1.選用機構與人員成立學校教科書選用委員會，成員包括學校領導、學科骨干教師、教研組長、學生代表家長代表等。選用委員會負責教科書的初選、評議和確定選用版本等工作。2.選用程序信息收集：每學年末，由學校教學部門負責收集各學科可供選用的教科書目錄及相關信息，包括教材內容簡介、編寫特點、配套資源等。初選推薦：學科教師根據教學實際需求，對收集到的教科書進行研究分析，提出初選意見，并推薦12種版本供選用委員會審議。評議審核：選用委員會召開會議，對推薦的教科書版本進行集中評議。評議內容包括教材的思想性、科學性、適用性、系統性、趣味性等方面。同時，參考過往教學效果、學生反饋等因素，對各版本進行綜合評價。確定選用：選用委員會根據評議結果，投票確定各學科最終選用的教科書版本。選用結果需經學校領導班子審核批準，并報上級教育行政部門備案。3.選用標準符合課程標準：教科書內容應嚴格依據國家課程標準編寫，全面涵蓋課程目標和教學要求，突出重點，突破難點。質量可靠：選用的教科書應具有較高的編寫質量，內容準確無誤，文字表述清晰流暢，插圖精美，裝幀設計合理。適應教學需求：教材編排應符合學生的認知規律和學習特點，便于教師教學和學生自主學習。注重培養學生的創新思維和實踐能力，具有一定的拓展性和開放性。配套完善：具備豐富的配套資源，如教師教學用書、學生學習指導、練習冊、電子教材、教學課件、網絡課程等，能夠為教學提供有力支持。價格合理：在保證教材質量的前提下，綜合考慮價格因素，選用性價比高的教科書版本。教科書征訂1.征訂計劃編制學校教學部門根據選用結果，結合各年級學生人數，編制每學期教科書征訂計劃。征訂計劃應明確教科書的名稱、版本、數量、年級、學科等詳細信息。2.征訂渠道選擇學校統一通過教育行政部門指定的正規渠道進行教科書征訂，確保征訂的教科書來源合法、質量可靠。嚴禁任何個人或部門通過非正規渠道征訂教科書。3.征訂流程提交征訂計劃：教學部門將編制好的征訂計劃提交給學校財務部門。審核與資金準備：財務部門對征訂計劃進行審核，確認無誤后，根據征訂金額準備足額資金。簽訂征訂合同：學校與教科書供應商簽訂征訂合同，明確雙方的權利和義務，包括教科書的品種、數量、價格、交貨時間、質量要求、售后服務等條款。上報備案：征訂計劃和合同簽訂情況報上級教育行政部門備案。教科書發放1.發放準備核對數量：教科書到貨后，學校組織專人對教科書的品種、數量進行核對，確保與征訂合同一致。如發現數量短缺、質量問題等，及時與供應商聯系解決。分類整理：按照年級、學科、班級對教科書進行分類整理，便于發放。2.發放方式集中發放：開學前，以班級為單位，由班主任組織學生集中領取教科書。發放過程中，要做好登記工作，記錄學生姓名、教科書名稱、數量等信息，確保發放準確無誤。個別發放：對于因特殊原因未能按時領取教科書的學生，學校安排專人進行個別發放，確保每位學生都能及時拿到教科書。3.發放簽收學生領取教科書時，需在發放登記表上簽字確認。如有學生未按時領取或拒絕簽收，班主任要及時了解原因，并做好記錄。對于丟失或損壞教科書的學生，要按照相關規定進行處理。教科書使用1.教學要求教師應認真研讀教科書：把握教材編寫意圖和教學目標，根據教學實際情況，合理整合教學內容，制定科學合理的教學計劃和教學方法。充分利用教科書資源：引導學生閱讀教科書正文、插圖、注釋、探究活動等內容，培養學生的自主學習能力和閱讀習慣。同時，鼓勵學生利用教科書配套的學習資源，拓展學習渠道，提高學習效果。注重教學反饋：教師在教學過程中，要關注學生對教科書內容的掌握情況和學習反饋，及時調整教學策略，確保教學目標的實現。2.學生使用規范愛護教科書：教育學生愛護教科書，保持教科書的整潔、完好。不得在教科書上隨意涂寫、亂畫、撕頁等。合理使用教科書：指導學生按照教科書的編排順序和學習要求，認真閱讀、思考、完成相關練習和作業。鼓勵學生自主探究、合作交流，充分發揮教科書的學習工具作用。妥善保管教科書：學生應將教科書妥善保管在書包或書桌內，避免丟失或損壞。學期結束后，將教科書整理好交回學校。教科書保管1.保管場所學校設立專門的教科書保管室，配備必要的保管設備，如書架、文件柜等，確保教科書存放安全、整齊、有序。2.保管要求分類存放：按照年級、學科、學期對教科書進行分類存放，便于查找和管理。防潮防蟲：保管室要保持干燥通風，定期檢查教科書的存放情況，防止受潮發霉、蟲蛀鼠咬等現象發生。防火防盜：配備必要的消防器材，加強安全防范措施，確保教科書保管室的安全。嚴禁無關人員進入保管室。3.庫存盤點定期對教科書庫存進行盤點，確保賬實相符。盤點工作由學校財務部門和教學部門共同組織實施，每學期至少進行一次。如發現賬實不符，要及時查明原因，進行調整處理。教科書回收1.回收時間學期結束后，學校組織學生將本學期使用的教科書全部回收。2.回收方式以班級為單位，由班主任負責組織學生將教科書交回學校。回收過程中，要認真核對教科書的數量和質量，確保回收完整。3.回收處理整理分類：學校對回收的教科書進行整理分類，按照不同年級、學科、版本進行存放。消毒處理：對回收的教科書進行消毒處理，確保衛生安全。妥善保管：將消毒后的教科書妥善保管在學校保管室，以備下學期循環使用或其他需要。報廢處理：對于破損嚴重、無法繼續使用的教科書，按照學校固定資產報廢程序進行處理。監督與檢查1.監督機制學校建立健全教科書管理監督機制，成立由學校領導、教師代表、家長代表等組成的監督小組，定期對教科書管理工作進行監督檢查。2.檢查內容選用環節：檢查選用委員會的工作程序是否規范，選用標準是否嚴格執行，選用結果是否公正透明。征訂環節：檢查征訂渠道是否正規，征訂計劃是否準確合理，征訂合同是否簽訂規范。發放環節：檢查教科書發放是否及時、準確，發放過程是否規范有序，學生簽收記錄是否完整。使用環節：檢查教師是否按照教學要求使用教科書，學生是否認真愛護和合理使用教科書。保管環節：檢查教科書保管場所是否安全、整潔，保管措施是否落實到位，庫存盤點是否及時準確。