中職班級手機管理制度總則制定目的為規范中職班級學生手機使用行為，營造良好的學習和生活環境，保障學生身心健康發展，特制定本管理制度。適用范圍本制度適用于[中職班級名稱]全體學生。基本原則1.教育引導原則：通過教育和引導，讓學生充分認識到合理使用手機的重要性，培養自律意識。2.適度管理原則：在保障學生基本通訊需求的前提下，對手機使用進行合理限制。3.家校協同原則：加強學校與家長的溝通協作，共同促進學生健康成長。手機使用規范上課期間1.學生應將手機關機或調至靜音狀態，統一放置在教室指定的手機收納袋中。2.嚴禁在課堂上使用手機進行與學習無關的活動，如玩游戲、看視頻、聊天等。課間休息1.鼓勵學生進行有益的課間活動，如放松身心、與同學交流學習等，減少對手機的依賴。2.如需使用手機，應在教室規定區域內，避免影響他人。午休及晚自習時間1.午休期間，學生應保持安靜，手機應關機或調至靜音狀態，不得使用手機干擾他人休息。2.晚自習時間，學生可在完成學習任務后，在規定時間內使用手機進行必要的通訊，但不得從事與學習無關的活動。其他時間1.在校園內其他時間，學生使用手機應注意場合和方式，不得在教學樓、圖書館、實訓室等場所大聲喧嘩或使用手機影響他人。2.參加學校組織的各類活動時，應按照活動要求使用手機，不得擅自使用手機破壞活動秩序。手機管理措施設立手機收納袋1.在教室設置專門的手機收納袋，每個學生對應一個位置，方便統一管理。2.收納袋應在上課前開放，下課后關閉，確保手機在規定時間內妥善存放。建立監督機制1.設立班級手機管理監督員，負責檢查手機收納情況及監督同學手機使用規范執行情況。2.教師在課堂上應加強對學生手機使用的巡查，及時發現和糾正違規行為。違規處理1.對于違反手機使用規范的學生，第一次給予口頭警告，并記錄在班級手機使用違規臺賬中。2.第二次違規，將手機交由班主任保管一周，并通知家長。3.若多次違規且屢教不改，將視情節輕重給予相應的紀律處分，如班級內通報批評、扣除綜合測評分數等。特殊情況處理緊急聯絡1.學生如有緊急情況需要使用手機與家長或外界聯系，可向教師提出申請，經同意后在指定地點使用。2.教師應及時協助學生處理緊急事務，并做好記錄。學習需要1.因學習需要使用手機查閱資料、完成線上作業等，學生可向教師提出申請，經批準后在規定時間和地點使用。2.教師應引導學生正確利用手機進行學習，提高學習效果。家校溝通學校與家長溝通機制1.班主任應定期與家長溝通學生手機使用情況，及時反饋學生在校表現。2.對于手機使用存在問題的學生，班主任應與家長共同商討教育措施，形成家校教育合力。家長配合要求1.家長應積極配合學校手機管理制度，教育引導孩子正確使用手機，減少對手機的過度依賴。2.家長應關注孩子在家中的手機使用情況，控制孩子使用手機的時間和內容。教育引導活動主題班會1.定期召開手機使用主題班會，組織學生學習手機使用規范，引導學生樹立正確的手機使用觀念。2.通過主題班會，讓學生分享手機使用利弊及合理使用手機的經驗，增強自我管理意識。心理健康教育1.開展心理健康教育活動，幫助學生了解過度使用手機對身心健康的危害，培養積極健康的生活方式。2.引導學生正確處理學習、生活與手機使用的關系，提高心理調適能力。社會實踐活動1.組織豐富多彩的社會實踐活動，如志愿者服務、社團活動、文體比賽等，吸引學生參與，減少對手機的關注。2.通過社會實踐活動，培養學生的團隊合作精神、社會責任感和綜合素質。附則制度