授課周次第8周授課時間

第1次課：收入、成本和費用的核算

課程章節

第2次課：財務成果的核算

第1次課：

（1）掌握收入、成本和費用核算的內涵；

（2）掌握收入、成本和費用核算的具體考點。

教學目的

第2次課：

（1）掌握財務成果核算的內涵；

（2）掌握財務成果的具體考點。

第1次課：---------------收入、成本和費用的核算

課前準備：點名、復習（5分鐘）

教學環節設置：

第一步，案例引入--提出問題（5分鐘）

【會計案例導入】：ZIPPO打火機，不打不相識？

提出問題：什么是銷售費用，如何核算？

事二步，知呼力解一-分析問題（“考點點撥”環節）（30分鐘）

知識要點B—收入、成本和費用核算

一、銷售收入、費用等相關核算

（-）賬戶設置

（二）賬務處理

二、銷售成本、費用的核算

內容提要（一）賬戶設置

及板書設計（二）賬務處理

第三步，教師示范-一解決重點（15分鐘）

第四步，課堂實踐-一解決難點（“體驗式”教學環節）（20分鐘）

【分組討論：廣告費、宣傳費是銷售費用嗎？】

第五步，討論評估--檢測效果（“考點測試”環節）（10分鐘）

第六步，總結布置作業--鞏固應試（5分鐘）

第2次課：------------財務成果的核算

課前準備：點名、復習（5分鐘）

教學環節設置：

第一步，案例引入-一提出問題（5分鐘）

【會計案例導入】：口清方便面一一杯面一生

提出問題：什么是財務成果？

第二步，知識講解-一分析問題（“考點點撥’環節）（30分鐘

加西點電-----財務成果的核算

一、財務成果的含義

二、利潤形成核算

（一）賬戶設置

（二）賬務處理

三、利潤分配的核算

第三步，教師示范--解決重點（15分鐘）

第四步，課堂實踐--解決難點（“體驗式”教學環節）（20分鐘）

【分組討論：為什么財務成果可以表現為盈利和虧損？】

第五步，討論評估--檢測效果（“考點測試”環節）（10分鐘）

第六步，總結布置作業--鞏固應試（5分鐘）

第1次課：

重點：收入、成本和費用核算的內涵

難點：收入、成本和費用核算的理解及考點分布

重點、難點

解決方案：講授、分組討論與課后練習相結合

及解決方案

第2次課：

重點：財務成果核算的內涵

難點：財務成果的確認和計算及考點分布

序號教學內容學時分配

1收入、成本和費用核算內涵的講解45分鐘

教學內容

2收入、成本和費用核算的理解及考點分布分析與練習45分鐘

時間分配

3財務成果核算的內涵講解45分鐘

4財務成果的確認和計算及考點分布練習及討論45分鐘

第1次課：多媒體教學形式理實一體（J）理論教學（）

教學手段

第2次課：多媒體（在右欄勾選）實驗（）實訓（）上機（）

第1次課：練習收入、成本和費用核算作業完書面（J）

作業

第2次課：整理考點點撥部分成方式電子（）

第1次課：

通過本次課程教學，因課前重點強調費用核算的重要性，所以整體學生掌握

情況良好。

教學后記

第2次課：

通過本次課程教學，財務成果是企業核算的最終環節，學生對核算的把握基

本上達到教學的預期目標，每個學生都非常重視這一知識點。

附頁:

序授課改進意見及實

號具體內容（課堂組織和教學過程設計）

時教學效果記錄

第1次課：--------收入、成本和費用的核算

課前準備：點名、復習（5分鐘）

教學環節設置：

☆☆☆

第一步，案例引入--提出問題（5分鐘）

案例的選擇很重要，學

【會計案例導入】：ZIPPO打火機，不打不相識？生對于本課程的''案例

教學”“課證融合”理

提出問題：什么是銷他費用，如何核算？

念和“體驗式”教學極

其好奇，對本課程的學

第二步，知識講解--分析問題（“考點點撥”環節）（30分鐘）習充滿了期待。

忖識要點——收入、成本和費用核算

二、銷售收入、費用等相關核算

（一）賬戶設置

（二）賬務處理

二、銷售成本、費用的核算

（一）賬戶設置

授課改進建議：

（~）賬務處理

對于考證類課程，教師

一定要非常明確考試

第三步，教師示范一一解決重點（15分鐘）大綱及相關考點，要適

時的將考點嵌入到講

考點點撥：銷售費用賬戶用來核算企業銷售商品和材料、授內容中，讓學生高效

掌握。

提供勞務的過程中發生的各種費用，包括保險費、包裝費、展

覽費和廣告費、商品維修費、預計產品質量保證損失、運輸費、

裝卸費等以及為銷售本企業商品而專設的銷售機構（含銷售網

點、售后服務網點等）的職工薪酬、業務費、折舊費等經營費

用。企業發生的與專設銷售機構相關的固定資產修理費用等后

續支出，也在本賬戶核算c

考點點撥：主營業務成本賬戶借方登記已銷售商品的成本，

貸方登記本期發生的銷售退回商品等成本和期末轉入“本年利

潤”的當期銷售商品成本，期末結賬后無余額。

授課建議：

序授課改進意見及實

具體內容（課堂組織和教學過程設計）

號時教學效果記錄

第四步，課堂實踐-一解決難點（“體驗式”教學環節）（20分宣傳費一直是學生難

鐘）以理解的知識點，所以

在此環節設置為“體驗

式”教學，效果會更好。

|【分組討論：廣告費、宣傳費是銷售費用嗎？!|

第五步，討論評估-一檢測效果（“考點測試”環節）（10分鐘）

例如：

【測試】公司匯總本月已銷售A產品300件，單位成本為400元；

銷售B產品200件，單位成本700元。月末結轉已銷售商品成

本0

☆☆☆

這項經濟業務的發生，一方面使主營業務成本增加，應記入“主

營業務成本”借方，另一方面使庫存商品減少，應記入“庫存學生通過考點運用

商品”貸方。檢測的形式,直接將

借；主營業務成本——A120000相關的考點與考證

——B140000聯系起來，可以高效

貸：庫存商品——A120000掌握。

——B140000

【測試】東g公司月末計算應交納消費稅20000元，教育費附

加5000元。

這項經濟業務，一方面使公司營業稅金及附加增加，應記入“營

業稅金及附加”的借方，另一方面使公司的應交稅費也增加，

應記入“應交稅費”的貸方。

借?:營業稅金及附加25000

貸：應交稅費——應交消費稅20000

——應交教育費附加5000

【測試】東方公司本月應付銷售人員工資5000元，并根據歷史

經驗按照工資的1蝴計提福利費。

這項經濟業務的發生，一方面使公司的銷售費用增加5700（5

000+5000X14%）元，應記入“銷售費用”的借方，另一方面

使公司的應付職工薪酬增加，記入“應付職工薪酬”的貸方。

借:銷售費用5700

貸：應付職工薪酬5700

【測試】公司匯總本月已銷售A產品300件，單位成本為400元；

銷售B產品200件，單位成本700元。月末結轉已銷售商品成

本。

這項經濟業務的發生，一方面使主營業務成本增加，應記入“主

序授課改進意見及實

具體內容（課堂組織和教學過程設計）

號時教學效果記錄

營業務成本”借方，另一方面使庫存商品減少，應記入“庫存

商品”貸方。

借：主營業務成本——A120000

——B140000

貸：庫存商品一A120000

——B140000

第六步，總結布置作業--鞏固應試（5分鐘）

此環節主要對上述相關重點難點進行總結復習，以達到鞏固應

試目的。

第2次課：------------財務成果的核算

課前準備：點名、復習（5分鐘）

教學環節設置：

第一步，案例引入-一提出問題（5分鐘）

【會計案例導入】：日清方便面一一杯面一生

提出問題：什么是財務成果？

第二步，知識講解--分析問題（“考點點撥”環節）（30分鐘）

即識要點-0---------財務成果的核算

一、財務成果的含義

二、利潤形成核算

（一）賬戶設置

（二）賬務處理

三、利潤分配的核算

第三步，教師示范-一解決重點（15分鐘）

考點點撥：利潤由營業利潤、利潤總額、凈利潤組成。利☆☆☆

潤總額是由營業利潤、營業外收支凈額兩部分組成。企業實現

授課改進意見及實

具體內容（課堂組織和教學過程設計）

時教學效果記錄

的利潤，首先應按規定的稅率計算并交納企業所得稅。利潤總第三環節中利潤計算

額扣除所得稅后為凈利潤或稅后利潤。稅后利潤留歸投資者，屬于重點難點部分，主

按照有關法定或公司章程的規定進行分配，其分配程序一般為:要是通過利用PPT講

授，將相關知識點與會

彌補以前年度虧損，提取法定盈余公積和公益金，向投資者分

計考證結合起來，并以

配利潤等。考證的標準進行講解，

考點點撥：營業利潤;營業收入-營業成本-營業稅金及附同時結合相關考題展

開分析。

加-銷售費用-管理費用-財務費用-資產減值損失+公允價

值變動收益（損失-）+投資收益（損失）。

考點點撥：應納稅所得額和稅前會計利潤（利潤總額）之

間的關系，這一考點常見亍判斷題中，二者并非相等，只有在

☆☆☆

不存在納稅調整事項的情況下才會相等。

第四環節主要是通過

“體驗式”教學，利用

第四步，課堂實踐--解決難點（“體驗式”教學環節）（20分分組實踐，團隊協作的

形式，以“體驗式”教

鐘）

學按照所演示的內容，

提出相關考證問題，由

【分組討論：為什么財務成果可以表現為盈利和虧損？】各組選派代表I可答問

題，從而解決本單元的

教學難點問題。

第五步，討論評估一-檢測效果（“考點測試”環節）（10分鐘）

例如：

【測試】財務成果的核算舉例：授課建議：

①15日，公司對違反本企業管理規定的職工王某罰款130元,財務成果的核算屬于

會計部門收到現金。整個會計核算過程中

借：庫存現金130最難得知識點，學生很

貸:營業外收130難把握，所以要重