基本信息

第一章焊接技術(shù)概論

課題

§1-1焊接技術(shù)概論

作者及工作單位張娟青海水電職業(yè)技術(shù)學校

教材分析

本節(jié)課旨在讓學生知道焊接的定義與分類、焊接技術(shù)的特點以及焊接技術(shù)的發(fā)展狀況，本

節(jié)課是對整個焊接行業(yè)發(fā)展的總括，也是對本課程的總括，通過本節(jié)課，要讓學生走出對焊接

狹隘的理解，讓學生了解焊接技術(shù)對社會發(fā)展的貢獻，以及我國焊接技術(shù)的發(fā)展概況，從而激

發(fā)學生對這門課程的興趣。

學情分析

1、學生基礎(chǔ)知識較差，對焊接的理解很狹隘，認為焊接就是電焊；

2、本節(jié)課主要運用多媒體課件教學，向?qū)W生展示大量焊接有關(guān)的圖片與信息；

3、通過師生互動、集為討論的方式授課，使課程不拈燥，提高學生的興趣。

教學目標

1、讓學生理解焊接的定義、分類、優(yōu)缺點以及焊接技術(shù)發(fā)展概況；

2、使學生了解焊接技術(shù)對國民經(jīng)濟的貢獻；

3、讓學生了解我國焊接技術(shù)的發(fā)展以及對焊接技術(shù)人員的需求，從而激發(fā)學生學工興趣。

教學重點和難點

1、焊接的定義與分類；

2、焊接技術(shù)的特點；

3、焊接技術(shù)發(fā)展概況。

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學生行為設(shè)計意圖

1、通過材料的連接技術(shù)

引出焊接的定義；記筆記、思考、提1、理解焊接的定義；

焊接的

2、用多媒體展示大量不問、互相討論2、能對不同的焊接方法進行

定義與分類

同焊接技術(shù)的圖片，并歸類。

對其進行分類；

1、讓學生觀察圖片，說

出不同焊接方法的優(yōu)1、了解焊接的優(yōu)缺點；

觀察、討論、記憶

焊接技缺點；2、培養(yǎng)學生觀察能力、總結(jié)

術(shù)的特點2、教師總結(jié)焊接技術(shù)的特能力。

；.1：.

1、使學生了解焊接技術(shù)的發(fā)

展狀況以及它對社會的貢

獻；

1、結(jié)合圖片講述焊接技術(shù)觀察、思考、記

焊接技2、了解我國對焊接技術(shù)人員

發(fā)展概況。筆記

術(shù)發(fā)展概況的需求，從而激發(fā)學生學

習興趣。

板書設(shè)計

將黑板分為二個板塊，分別設(shè)計為書寫焊接定義與分類、焊接技術(shù)特點、焊接技術(shù)發(fā)展概

況。

學生學習活動評價設(shè)計

1、老師提問，同學們進行搶答，然后計分，回答正確的同學可獲得平時成績的加分；

2、布置作業(yè)，對完成情況好的同學進行表揚并加分。

基本信息

第一章焊接技術(shù)概論

課題

§1-2《焊接安全技術(shù)與勞動保護》

作者及工作單位張娟青海水電職業(yè)技術(shù)學校

教材分析

焊接是特殊工種之一，從事焊接工作的人員，必須進行專門的安全技術(shù)理論學習和實踐操

作訓(xùn)練，并經(jīng)過考試合格后，方可進行獨立作業(yè)。本節(jié)課旨在對學生進行安全技術(shù)方面的教育，

使其從思想上重視安全生產(chǎn)，明確安全生產(chǎn)的重要性，增強責任感，了解安全生產(chǎn)的規(guī)章制度，

熟練并掌握安全生產(chǎn)的有關(guān)措施，以便避免今后從業(yè)后各種事故的發(fā)生。

學情分析

1、學生沒有到過工廠，缺乏有關(guān)安全生產(chǎn)的知識，對安全技術(shù)了解不多；

2、在學習過程中使用多媒體課件教學，展示大量安全事故圖片，使學生從思想上重視安

全生產(chǎn)；

教學目標

1、熟知預(yù)防觸電、火災(zāi)、爆炸、有害氣體、煙塵中毒、弧光輻射等的安全技術(shù)；

2、知道發(fā)生安全事故的嚴重性，使學生從思想上重視焊接安全技術(shù)；

3、熟悉焊工作業(yè)時必須要采取的勞動保護措施。

教學重點和難點

1、預(yù)防觸電、火災(zāi)、爆炸、有害氣體、煙塵中毒、弧光輻射等的安全技術(shù)；

2、焊工焊接時采取的個人防護措施。

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學生行為設(shè)計意圖

1、介紹預(yù)吃觸電的安全

技術(shù)；

1、使學生熟知預(yù)防觸電、火

2、介紹預(yù)防火災(zāi)和爆炸

災(zāi)、爆炸、有害氣體、煙

的安全技術(shù)；

焊接安記筆記、提問、討塵中毒、孤光輻射等的安

3、介紹預(yù)防有害氣體和

全技術(shù)論全技術(shù)；

煙塵中毒的安全技術(shù)；

2、知道特殊環(huán)境焊接的安全

1、介紹預(yù)防弧光幅射的安

技術(shù)。

仝技術(shù)；

5、介紹特殊環(huán)境焊接的安

全技術(shù)；

1、講授有關(guān)從研究和采

用安全衛(wèi)生性能好的焊

1、讓學生知道提高機械化和

接技術(shù)及提高焊接機械

自動化能減少焊接安全事

化、自動化程度方面著記筆記、記憶

焊接勞故的發(fā)生；

手以加強焊接勞動保護

動保護2、使學生熟知焊工作業(yè)時的

方法：

個人防護措施。

2、介紹焊工如何加強個人

防護以避免安全事故的

發(fā)生。

板書設(shè)計

將黑板分為兩個板塊，分別設(shè)計為書寫焊接安全技術(shù)方面的內(nèi)容和焊接勞動保護方面的

內(nèi)容。

學生學習活動評價設(shè)計

1、老師提問，同學們進行搶答，然后計分，回答正確的同學可獲得平時成績的加分；

2、布置相關(guān)作業(yè)，對完成情況好的同學進行表揚并加分。

基本信息

第二章氣焊與氣割

課題

§2-1《氣體火焰》

作者及工作單位張娟青海水電職業(yè)技術(shù)學校

教材分析

氣焊與氣割在很多方面得到了廣泛的應(yīng)用，氣體火焰是氣焊與氣割的熱源，氣焊與氣割不

同的金屬所用的火焰是不同的，本節(jié)課旨在介紹常見的產(chǎn)生氣體火焰的氣體以及它們的性質(zhì)，

和氣體火焰的三種類型與性質(zhì)，只有掌握了本節(jié)課的內(nèi)容，才能在氣焊與氣割不同金屬時進行

火焰的選擇?

學情分析

1、學生基礎(chǔ)知識較差，在講解時候更應(yīng)注重方法，讓學生更容易理解。

2、在學習過程中使用實物（焊炬與割炬）和多媒體課件教學，讓教學更加直觀，讓學生

容易理解和記憶；

3、學生動手能力較強，可以讓學生自己動手調(diào)出不同的火焰。

教學目標

1、了解產(chǎn)生氣體火焰的三種氣體并熟知它們的物化性質(zhì)；

2、熟知二種氣體火焰以及它們的性質(zhì)；

3、通過調(diào)節(jié)不同的火焰，鍛煉學生的動手能力。

教學重點和難點

1、產(chǎn)生氣體火焰的氣體以及它們的性質(zhì)；

2、氣體火焰的類型與性質(zhì)。

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學生行為設(shè)計意圖

產(chǎn)生氣1、介紹氧氣；

記筆記、思考、提1、了解產(chǎn)生氣體火焰的三種

體火焰的氣2、介紹乙煥；

問氣體并熟知它們的物化性

體3、介紹液化石油氣。

質(zhì)；

1、熟知三種氣體火焰以及它

1、介紹氧-乙塊焰，并教學

回憶、觀察、理解、們的性質(zhì)；

氣體火生在割炬和焊炬上調(diào)節(jié)

記憶2、通過調(diào)節(jié)不同的火焰，鍛

焰的種類與火焰的方法；

煉學生的動手能力。

性質(zhì)2、介紹氧-液化石油氣火

焰。

板書設(shè)計

將黑板分為兩個板塊，分別設(shè)計為書寫產(chǎn)生氣體火焰的氣體和氣體火焰的種類與性質(zhì)的相

關(guān)內(nèi)容。

學生學習活動評價設(shè)計

1、老師提問，同學們進行搶答，然后計分，回答正確的同學可獲得平時成績的加分；

2、布置相關(guān)作業(yè)，對完成情況好的同學進行表揚并加分。

3、分小組實訓(xùn)調(diào)節(jié)氣體火焰，讓學生更深刻記憶各種火焰的外觀與性質(zhì)。

基本信息

第二章氣焊與氣割

課題

§2-2氣焊

作者及工作單位張娟青海水電職業(yè)技術(shù)學校

教材分析

氣焊是熔化焊的一種，它設(shè)備簡單、操作方便、成本低，在工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛，本節(jié)課

從氣焊原理出發(fā)，講述了氣焊材料、設(shè)備與工具及氣焊工藝參數(shù)，旨在讓學生從理論上了解氣

焊，并能夠熟知氣焊時的安全注意事項，從而避免實際操作時的安全隱患。

學情分析

1、學生基礎(chǔ)較差，在講授課程時要注意方法，要充分體現(xiàn)教學的直觀性，讓學生更容易

理解和接受。

2、在學習過程中使用多媒體課件及實物教學，向?qū)W生展示氣焊設(shè)備與工具及其使汨方法，

并結(jié)合教學視頻及圖片展示；

3、利用中職學生動手能力強的特點，使學生親自動手使用減壓器和焊炬，培養(yǎng)動手操作

的能力。

教學目標

1、知道氣焊原理、特點及應(yīng)用；

2、知道氣焊焊接材料；

3、熟悉氣焊設(shè)備與工具以及使用時的注意事項；

4、理解氣焊工藝參數(shù)以及它們對氣焊焊接質(zhì)量的影響。

教學重點和難點

1、氣焊原理

2、氣焊熔劑及氣焊厚絲的類型、型號、牌號、化學成分及用途；

3、減壓器和射吸式焊炬的構(gòu)造、作用及原理；

4、氣焊工藝參數(shù)及其對焊接質(zhì)量的影響。

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學生行為設(shè)計意圖

1、結(jié)合多媒體動畫講解氣

氣焊原焊原理；1、了解氣焊原理；

觀察、記筆記、思考、

埋、特點及應(yīng)2、讓學生討論并總結(jié)氣焊特2、了解氣焊特點及應(yīng)

提問、討論、計算

用^（工：用。

3、講授氣焊的應(yīng)用。

1、展示不同類型的焊絲并講

解它們的型號、牌號、化學

觀察、記筆記、記憶使學生熟知氣焊焊

氣焊焊成分及用途；

接材料

接材料2、展示氣焊熔劑，教授學生

熔劑使用方法。

1、多媒體圖片展示氧氣瓶、

乙炊瓶、液化石油氣瓶的

外形，講授它們的使用注

意事項；

熟知氣焊設(shè)備與工具及

氣焊2、實物展示減壓器，并講解觀察、記筆記、思

其使用方法和注意事

設(shè)備與工具其作用、分類、原理及常考、記憶

項；

見故障和排除方法；

3、實物展示射吸式焊炬，講

授其構(gòu)造及原理和焊炬型

號的表示方法。

氣焊1、利用實物及多媒體講授氣記筆記、思考、觀察熟知氣焊工藝參數(shù)及

工藝參數(shù)焊工藝參數(shù)及其對焊接質(zhì)其對焊縫質(zhì)量的影響。

量的影響。

板書設(shè)計

將黑板分為四個板塊，分別設(shè)計為書寫氣焊原理、特點及應(yīng)用，氣焊焊接材料，勺焊設(shè)備

及工具和氣焊工藝參數(shù)及相關(guān)內(nèi)容。

學生學習活動評價設(shè)計

1、老師提問，同學們進行搶答，然后計分，回答正確的同學可獲得平時成績的加分

2、布置相關(guān)作業(yè)，對完成情況好的同學進行表揚并加分。

基本信息

第二章氣焊與氣割

課題§2-3氣割

作者及工作單位張娟青海水電職業(yè)技術(shù)學校

教材分析

氣割技術(shù)是將金屬材料分離的一種加工方法，是生產(chǎn)中鋼材分離的重要手段，對于一名焊

工，氣割是必須要掌握的一門技術(shù)。本節(jié)課主要講解了氣割的原理及條件、氣割的特點及應(yīng)用、

氣割設(shè)備與工具以及氣割工藝參數(shù)，旨在讓學生掌握必需的氣割技術(shù)理論常識，以便在以后

的工作中，能夠有效地提高工作效率和工作質(zhì)量。

學情分析

1、學習了氣焊之后再講氣割，學生有了一定的基礎(chǔ)，更容易理解。

2、在學習過程中使用多媒體課件教學，并展示割炬等教學模型，在講授課時不空洞。

教學目標

1、掌握氣割原理、特點及應(yīng)用；

2、了解氣割設(shè)備及工具；

3、掌握氧-乙煥焰氣割的條件：

4、掌握氣割工藝參數(shù)的合理選用；

5、掌握形成回火的根本原因。

教學重點和難點

1、氣割原理、特點及應(yīng)用；

2、氣割工藝參數(shù)的合理選用；

3、回火現(xiàn)象的產(chǎn)生原因及預(yù)防措施；

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學生行為設(shè)計意圖

1、利用多媒為動畫講授氣

1、初步了解氣割原理，讓

氣割原割的原理；觀察、記筆記、思

學生知道氣割是一種

理及條件2、講解金屬進行氧氣切割的考、提問、討論

材料分離的加工技術(shù)；

條件。

2、知道氣割的原理及進行

氧氣切割的條件。

氣割特1、學生討論氣割的特點及應(yīng)

點及應(yīng)用，教師進行總結(jié)：讓學生知道氣割的特

討論、記筆記、思

用，；2、講授氣割工藝參數(shù)及其對點和應(yīng)用，并培養(yǎng)學生的思

考

割縫質(zhì)量的影響。考能力。

1、圖片和實物展示氣割的

設(shè)備及工具；通過多媒體課件和實

氣割

2、簡單講解射吸式割炬原理觀察、思考、理解物，對射吸式割炬和氣割機

設(shè)備與工具

及幾種常見的氣割機；進行展示，讓學生更容易理

解，并提高學習興趣。

氣割1、詳細講解氣割工藝參數(shù)及記筆記、思考、理解是學生熟知氣割工藝參

工藝參數(shù)其對氣割質(zhì)量的影響。數(shù)及其對氣割質(zhì)量的影響。

板書設(shè)計

將黑板分為四個板塊，分別設(shè)計為書寫氣割原理及條件、氣割特點及應(yīng)用、氣割設(shè)備與

工具、氣割工藝參數(shù)以及相關(guān)內(nèi)容。

學生學習活動評價設(shè)計

1、老師提問，同學們進行搶答，然后計分，回答正確的同學可獲得平時成績的加分;

2、布置相關(guān)作業(yè)，對完成情況好的同學進行表揚并加分。

基本信息

第三章弧焊電源

課題

§3-1焊接電弧

作者及工作單位張娟青海水電職業(yè)技術(shù)學校

教材分析

利用電弧作為熱源的熔焊方法稱為電弧焊，這是目前應(yīng)用最廣的一類方法，這類焊接方法

所用的能量是焊接電弧，本節(jié)《焊接電弧》是中等職業(yè)技術(shù)教育焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的基礎(chǔ)，通

過本節(jié)課的學習，學生要了解焊接電弧的產(chǎn)生、構(gòu)造、靜特性及穩(wěn)定性相關(guān)的內(nèi)容，使學生從

理論上了解焊接電弧的本質(zhì)，從而為今后為各種焊接方法原理的學習打下基礎(chǔ)。

學情分析

1、本節(jié)課涉及知識面較廣，而中職學生基礎(chǔ)知識較差，在純理論知識的學習中更應(yīng)注重

方法，讓學生更容易理解，

2、在學習過程中使用多媒體課件教學，使教學更為直觀，以便學生更容易理解。

教學目標

1、了解焊接電弧的產(chǎn)生條件及引燃方式；

2、熟知焊接電弧的構(gòu)造及靜特性

3、知道影響焊接電弧穩(wěn)定性的因素及預(yù)防措施。

教學重點和難點

1、焊接電弧的產(chǎn)生條件；

2、焊接電弧的構(gòu)造和靜特性曲線的應(yīng)用；

3、了解焊接電弧穩(wěn)定性的影響因素；

4、熟知磁偏吹及預(yù)防措施。

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學生行為設(shè)計意圖

1、引出焊接電弧的定義并

講授焊接電弧產(chǎn)生的條

件；

2、用焊條演示焊接電弧的

焊接電記筆記、思考、提1、了解焊接電弧的產(chǎn)生條件；

引燃方式。

弧的產(chǎn)問、觀察2、知道焊接電弧的引燃方式。

3、教會學生使用發(fā)動機

生

的常用術(shù)語及計算公式

1、多媒體課件講授發(fā)動機

的工作原理

1、讓學生知道焊接電弧的構(gòu)

1、利用多媒體課件講述觀察、理解、記筆

焊接造；

焊接電弧的構(gòu)造：記、記憶

電弧的構(gòu)造2、使學生知道電弧靜特性及

2、講解焊接電弧的靜特性

及靜特性靜特性曲線的應(yīng)用。

曲線及其應(yīng)用。

1、講述影響焊接電弧穩(wěn)定

使學生理解焊接電弧的

焊接電性的因

理解、記筆記、記穩(wěn)定性及磁偏吹的產(chǎn)生原因

弧的穩(wěn)定性2、講述磁偏吹的定義、產(chǎn)

憶和預(yù)防措施。

生原因及預(yù)防措施。

板書設(shè)計

將黑板分為三個板塊，分別設(shè)計為書寫焊接電弧的產(chǎn)生、焊接電弧的構(gòu)造及靜特性、焊

接電弧的穩(wěn)定性及相關(guān)內(nèi)容。

學生學習活動評價設(shè)計

1、老師提問，同學們進行搶答，然后計分，回答正確的同學可獲得平時成績的加分；

2、布置相關(guān)家庭作業(yè)，對完成情況好的同學進行表揚并加分。

3、分小組實訓(xùn)電弧的引燃，讓學生記憶更深刻，對表現(xiàn)好的小組的進行加分。

基本信息

第三章弧焊電源

課題

§3-2對弧焊電源的基本要求

作者及工作單位張娟青海水電職業(yè)技術(shù)學校

教材分析

保證獲得優(yōu)質(zhì)焊接接頭的主耍因素之是電弧穩(wěn)定燃燒，而決定電弧穩(wěn)定燃燒的首要因素

是弧焊電源，因此，《對孤焊電源的基本要求》這節(jié)課很重要，它旨在讓學生知道不同焊接方

法所用的焊接電源是不同的，在了解了本節(jié)課的內(nèi)容之后，學生才能理解以后的內(nèi)容。

學情分析

1、學生已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，但本節(jié)課內(nèi)容較枯燥，在學習中更應(yīng)注重方法，讓學生更

容易理解。

2、在學習過程中使用多媒體課件教學，必要時互動，在講授課時不空洞。

教學目標

1、知道弧焊電源外特性的概念，并能區(qū)分與靜特性的區(qū)別；

2、知道不同焊接方法所用的電源外特性的形狀；

3、了解空載電壓的概念及相關(guān)要求；

4、知道弧焊電源穩(wěn)態(tài)短路電流的概念及計算公式；

5、了解弧焊電源調(diào)節(jié)特性和動特性。

教學重點和難點

1、弧焊電源外特性與靜特性的區(qū)別；

2、不同焊接方法所月的電源外特性的形狀：

3、對弧焊電源空載電壓的要求。

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學生行為設(shè)計意圖

1、講授弧焊電源外特性的1、知道弧焊電源外特性的

弧焊概念；記筆記、思考、提概念，并能區(qū)分與靜特性

電源外特性2、講授弧焊電源外特性曲問的區(qū)別；

的要求線形狀的選擇。2、知道不同焊接方法所用

的電源外特性的形狀。

1、講授確定空載電壓要遵

記憶、記筆任、思了解空載電壓的概念及相關(guān)

對弧焊循的原則

考要求。

電源空載電2、講授對常用交、直流

壓的要求弧焊電源空載電壓的規(guī)

定。

對弧1、講述穩(wěn)態(tài)短路電流的概

知道弧焊電源穩(wěn)態(tài)短路電流

焊電源穩(wěn)態(tài)念；理解、記憶、計

的概念及計算公式。

短路電流的2、講述穩(wěn)態(tài)短路電流的計算

要求算公式。

對弧1、講述弧焊電源調(diào)節(jié)特性理解、記憶了解弧焊電源調(diào)節(jié)特性的

焊電源調(diào)的概念；概念。

節(jié)特性的

要求

對弧1、講述弧焊電源動特性的理解、記憶了解弧焊電源動特性。

焊電源動概念及要求

特性的要

求

板書設(shè)計

將黑板分為五個板塊，分別設(shè)計為書寫弧焊電源外特性的要求、對弧焊電源空載電壓的

要求、對弧焊電源穩(wěn)態(tài)短路電流的要求、對弧焊電源臺階特性的要求以及對弧焊電源動特性的

要求的相關(guān)內(nèi)容。

學生學習活動評價設(shè)計

~1、老師提問，同學們進行搶答，然后計分，回答正確的同學可獲得平時成績的加分。-

2、布置相關(guān)家庭作業(yè)，對完成情況好的同學進行表揚并加分。

基本信息

第三章弧焊電源

課題

§3-3弧焊電源的分類及型號

作者及工張娟青海水電職業(yè)技術(shù)學校

作單位

教材分析

《弧焊電源的分類及型號》這節(jié)課是學生必須要掌握的一節(jié)課，弧焊電源有多種，但是并

非全部通用，本節(jié)課旨在讓學生r解不同弧焊電源的特點及應(yīng)用、弧焊電源的選擇原則以及焊

機型號，使學生對弧焊電源有一個整體上的了解，為下一節(jié)課講具體的弧焊電源打下好的基礎(chǔ)。

學情分析

1、中職學生基礎(chǔ)知識較差，但本節(jié)課所講內(nèi)容均屬記憶性內(nèi)容，所以學生學習比較容易；

2、在學習過程中使用多媒體課件教學，展示大量弧焊電源的圖片，在講授課時不空洞。

教學目標

1、知道弧焊電源的分類、特點及應(yīng)用：

2、知道弧焊電源的選擇原則；

3、正確識讀焊機型號

教學重點和難點

1、弧焊電源的分類、特點及應(yīng)用；

2、弧焊電源的選擇原則：

3、焊機型號的表示方法。

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學生行為設(shè)計意圖

1、多媒體圖片展示大量弧

弧焊

焊電源并進行分類；1、整體上了解弧焊電源的分類、

電源的分觀察、記筆記、

2、講解各種弧焊電源的特特點及應(yīng)用；

類、特點及思考、提問

點及應(yīng)用；2、知道選擇弧焊電源的原則。

應(yīng)用

3、講解弧焊電源的選擇原

則。

記憶、記筆記

焊機型號講解焊機型號的表示方法使學生正確識讀焊機型號。

板書設(shè)計

將黑板分為兩個板塊，分別設(shè)計為書寫弧焊電源分類、特點及應(yīng)用和焊劑型號相關(guān)內(nèi)容。

學生學習活動評價設(shè)計

1、老師提問，同學們進行搶答，然后計分，回答正確的同學可獲得平時成績的加分

2、布置相關(guān)家庭作業(yè)，對完成情況好的同學進行表揚并加分。

基木信息

第三章弧焊電源

課題

§3-4常用弧焊電

作者及工張娟青海水電職業(yè)技術(shù)學校

作單位

教材分析

《常用弧焊電源》這節(jié)課是對上節(jié)課的詳細講解，學習本節(jié)課后學生應(yīng)該知道弧焊變壓器、

弧焊整流器、弧焊逆變器的構(gòu)造、原理、特點及使用范圍，以便對弧焊電源有一個更加全面、

更加詳細的了解，使學生在以后的工作中，能夠正確選擇弧焊電源，能夠知道常用弧焊電源使

用時的注意事項，能夠?qū)『鸽娫吹某Ｒ姽收线M行分析和處理。

學情分析

1、中職學生基礎(chǔ)知識較差，而本節(jié)課的學習要涉及物理等學科的知識，學生理解比較困

難，所以在學習中更應(yīng)注重方法，讓學生更容易理解。

2、在學習過程中使用多媒體課件教學，在講弧焊電源原理時候使用多媒體動畫，使課程

不再枯燥，讓學生容易理解。

教學目標

1、知道弧焊變壓器的類型、構(gòu)造、原理及應(yīng)用范圍，并能對常見故障進行分析和處理：

2、知道弧焊整流器的組成、原理、特點及常見故障的處理方法；

3、知道弧焊逆變器的原理、組成及特點。

教學重點和難點

1、弧焊變壓器的類型、構(gòu)造、原理及應(yīng)用范圍;

2、弧焊整流器的分類、原理、特點；

3、弧焊逆變器的原理、組成及特點。

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學生行為設(shè)計意圖

1、知道弧焊變壓器的

類型、構(gòu)造、原理及

1、講解動圈式弧焊變壓搭和

應(yīng)用范圍；

動鐵心式瓠焊變壓器的

弧焊記筆記、思考、提問2、能對弧焊變壓器常

構(gòu)造、原理及特點；

變壓器見故障進行分析和

2、講解弧焊變壓器常見故障

處理；。

分析及處理方法。

使學生知道弧焊整流器

1、講解晶閘管弧焊整流器的理解、記憶、記筆記、

的構(gòu)造、原理、特點及

弧焊整原理、構(gòu)造及特點；思考

常見故障的處理方法；

流器2、講解晶閘管弧焊整流器常

見故障分析及處理方法。

1、講述弧焊逆變器的原理及使學生知道弧焊逆變器

弧焊組成；的原理、組成及特點。

理解、記筆記、思考、

逆變器2、讓學生討論弧焊逆變器的

討論

特點，老師總結(jié)。

板書設(shè)計

將黑板分為三個板塊，分別設(shè)計為書寫孤焊變壓器、弧焊整流器、弧焊逆變器的相關(guān)內(nèi)

容。

學生學習活動評價設(shè)計

1、老師提問，同學們進行搶答，然后計分，回答正確的同學可獲得平時成績的加分

2、布置相關(guān)家庭作業(yè)，對完成情況好的同學進行表揚并加分。

3、教師給出弧焊電源故障，學生分小組分析討論，對表現(xiàn)好的小組進行表揚，對表現(xiàn)不

好的小組給與鼓勵。

基本信息

第四章焊條電弧焊

課題

§4-1焊條電弧焊的原理及特點

作者及工作單位杜錦軍青海水電職業(yè)技術(shù)學校

教材分析

《焊工工藝學》是中等職業(yè)技術(shù)教育焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)課程，使學生通可學習，

能夠知道焊條電弧焊、氣焊氣割、埋弧焊、氣體保護焊、等離子弧切割、焊接和電阻焊、其他

焊接、切割等焊接方法的焊接原理及熟練掌握各種焊接設(shè)備的實用方法，掌握金屬熔化焊過程

中發(fā)生的化學冶金反應(yīng)對焊縫質(zhì)量的影響等；并且能夠通過理論的指導(dǎo)熟練掌握各種焊接方法

的操作要點，使學生達到理論與實踐相結(jié)合的目的。

學情分析

1、中職學生基礎(chǔ)知識較差，在各種焊接方法的焊接原理知識的學習中更應(yīng)注重方法，讓

學生更容易理解。

2、在學習過程中使用多媒體課件教學，并以動態(tài)的形式講述焊接過程中發(fā)生的一系列變

化使老師在講授課時不空洞。

3、利用中職學生動手能力強的特點，進行實踐操作訓(xùn)練，使學生正真掌握焊接方法中的

操作要領(lǐng)。

教學目標

1、知道焊條電弧焊的原理；

2、知道焊條電弧焊的有點；

3、知道焊條電弧焊的缺點。

教學重點和難點

1、掌握焊條電弧焊的原理；

2、焊條電弧焊有那些有點；

3、焊條電弧焊有那些缺點。

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學生行為設(shè)計意圖

初步了解焊條電

弧焊的慨況，讓學生

1、介紹焊條電弧焊的原理知道焊條電弧焊的焊

焊條電

2、多媒體課件講授焊條電弧焊接回路有那些組成。

弧焊的原理記筆記、思考、提問、

的工作原理知道弧焊電源是焊條

電弧焊的主要設(shè)備及

它的作用。

1、介紹焊條電弧焊工藝靈活、

適應(yīng)性強、應(yīng)用范圍廣等優(yōu)

焊條電不占、、.■讓學生知道焊條

記筆記、理解、記憶

弧焊的有點2、介紹焊條電弧焊易于分散焊電弧焊的4大優(yōu)點。

接應(yīng)力和控制焊接變形、設(shè)

備簡單、成本低等優(yōu)點。

1、焊條電弧焊具有生成率低、通過多媒體課件

焊條電勞動強度大等缺點；讓學生明白焊條電弧

記筆記、理解、記憶

弧焊的缺點2、焊條電弧岸對焊縫質(zhì)量依賴焊的2個缺點。

性強。

板書設(shè)計

將黑板分為3個板塊，分別設(shè)計為書寫焊條電弧焊的原理及簡單的原理圖，焊條電弧焊的

優(yōu)點，焊條電弧焊的缺點，

學生學習活動評價設(shè)計

1、老師提問，同學們進行搶答，然后計分，回答正確的同學可獲得平時成績的加分。

2、布置相關(guān)家庭作業(yè)，對完成情況好的同學進行表揚并加分。

3、分小組到實訓(xùn)車間，讓學生更深刻理解焊條電弧焊的原理，設(shè)備的組成部分及加深對

焊條電弧焊優(yōu)缺點的理解，對表現(xiàn)好的小組的進行加分。

基本信息

第四章焊條電弧焊

課題

§4-2焊條

作者及工作單位杜錦軍青海水電職業(yè)技術(shù)學校

教材分析

《焊工工藝學》是中等職業(yè)技術(shù)教育焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)課程，使學生通過學習，

能夠知道焊條電弧焊、氣焊氣割、埋弧焊、氣體保護焊、等離子弧切割、焊接和電阻焊、其他

焊接、切割等焊接方法的焊接原理及熟練掌握各種焊接設(shè)備的實用方法，掌握金屬熔化焊過程

中發(fā)生的化學冶金反應(yīng)對焊縫質(zhì)量的影響等；并且能夠通過理論的指導(dǎo)熟練掌握各種焊接方法

的操作要點，使學生達到理論與實踐相結(jié)合的目的。

學情分析

1、中職學生基礎(chǔ)知識較差，在各種焊接方法的焊接原理知識的學習中更應(yīng)注重方法，讓

學生更容易理解。

2、在學習過程中使用多媒體課件教學，并以動態(tài)的形式講述焊接過程中發(fā)生的一系列變

化使老師在講授課時不空洞。

3、利用中職學生動手能力強的特點，進行實踐操作訓(xùn)練，使學生正真掌握焊接方法中的

操作要領(lǐng)V

教學目標

1、知道焊條電弧焊的原理；

2、知道焊條電弧焊的有點；

3、知道焊條電弧焊的缺點。

教學重點和難點

1、掌握焊條電弧焊的原理;

2、焊條電弧焊有那些有點;

3、焊條電弧焊有那些缺點。

教學過程

教學環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學生行為設(shè)計意圖

1、初步了解焊條電弧

1、介紹焊條是由藥皮和焊心組焊的慨況，讓學生

成；知道焊條電弧焊的

焊條的

2、讓學生知道焊心的作用和藥思考、提問焊接回路有那些組

組成及作用

皮的組成成分及作用。成；

2、知道弧焊電源是焊

條電弧焊的主要設(shè)

備及它的作用。

1、介紹焊條電弧焊工藝靈活、

適應(yīng)性強、應(yīng)用范圍廣等優(yōu)

焊條電點；記筆記、理解、記憶讓學生知道焊條

弧焊的優(yōu)點2、介紹焊條電弧焊易于分散焊電弧焊的4大優(yōu)點。

接應(yīng)力和控制焊接變形、設(shè)

備簡單、成本低等優(yōu)點

1、焊條電弧焊具有生成率低、

通過多媒體課件

焊條電勞動強度大等缺點；

記筆記、理解、記憶讓學生明白焊條電弧

弧焊的缺點2、焊條電弧焊對焊縫質(zhì)量依賴

焊的2個缺點。

性強。

板書設(shè)計

將黑板分為3個板塊，分別設(shè)計為書寫焊條的組成、作用及焊條電弧焊的優(yōu)點和缺點。

學生學習活動評價設(shè)計

1、老師提問，同學們進行搶答，然