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文檔簡介

課件三1、頭部的大小與同一地區的人種迥異2、面部不對稱3、顎部及顴骨過渡開展4、眼睛有缺陷和異狀5、耳朵的大小不尋常，類似非洲的黑猩猩6、扭曲、向上和鷹勾的鼻梁7、肥胖、腫大和突出的嘴唇8、像某些動物的袋裝面頰9、上顎變形，如過大、突出和凹陷10、不正常的齒系11、下巴退縮、過長、過短或扁平，類似無尾猿12、眾多、早熟、多樣的皺紋13、頭發的變形，尤其具有不同性別的發型特色14、胸膛的肋骨過多過少及多余的乳頭15、骨盆表征與正常人迥異16、過長的手臂17、額外的手指與腳趾18、腦半球的不平衡〔三〕亞文化群理論20世紀50年代科恩〔AlbertCohen〕等亞文化群是指持有相同思想和價值觀念而又處境相同的社會成員，為了相互支持、相互保護以及相互滿足其他多種需要，尋求另外一種不同的能夠使自己體會到自己價值的社會方式而結成的一種群體，因其文化特征不同于主流文化而稱為亞文化群。〔四〕標簽理論20世紀60年代美國貝克爾〔HowardS.Becker〕利莫特EdninM.Lemert〕依據社會學中的形象互動理論個體變為罪犯的主要原因是社會給其貼上了越軌者的標簽。繼發越軌行為是對社會控制機制的烙印化的一種適應。所謂貼標簽就是立法者、司法者、社會輿論把某些個體定義為越軌者的過程。六、認知與道德開展理論〔一〕皮亞杰〔J.Piaget〕：道德開展三階段。〔二〕科爾伯格〔L.Kohlberg〕道德推理開展三水平六階段。1、菲利和李斯特2、伯特的15因素

德裔美國心理學家勒溫提出人行為公式：B=f(PE)。B代表行為，f為函數，P代表人，E代表環境。2、心理因素〔1〕個性傾向性〔2〕性格結構〔3〕控制系統〔4〕個性異常3、行為因素〔1〕錯誤的活動〔2〕不良的行為方式及其結果〔3〕有害的行為習慣〔4〕模仿和學習不良模式〔二〕主體外因素1、社會環境〔1〕大社會環境〔2〕小社會環境2、自然環境〔1〕地域〔2〕季節〔3〕時間〔4〕自然災害3、情境〔1〕侵害對象〔2〕現場其他人〔3〕現場條件和氣氛〔4〕機遇1、整體性2、層次性3、結構性4、動態性

機制？〔一〕內化機制1、認知的選擇與加工機制2、模仿學習機制3、角色扮演機制4、自我強化機制〔二〕外化機制1、預謀發動機制2、情境互動機制3、挫折攻擊機制四

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