學校疫情緩沖室管理制度總則目的為有效應對學校可能出現的疫情情況，規范疫情緩沖室的使用與管理，保障師生的健康與安全，特制定本管理制度。適用范圍本制度適用于學校內所有疫情緩沖室的使用、維護及相關人員的管理。基本原則1.預防為主：強化疫情監測與防控措施，提前做好各項準備工作，防止疫情在學校內傳播擴散。2.科學規范：依據國家和地方相關疫情防控政策及衛生標準，制定科學合理、操作性強的管理制度和工作流程。3.快速響應：一旦出現疫情相關情況，能夠迅速啟動應急機制，高效有序地開展應對工作。4.責任到人：明確各部門及人員在疫情緩沖室管理中的職責，確保各項工作落實到位。緩沖室設置與布局選址要求1.疫情緩沖室應選擇在相對獨立、通風良好、便于隔離和轉運的區域，盡量遠離教學區、學生宿舍等人員密集場所。2.位置應易于識別，有明顯的標識指引，方便師生在緊急情況下能夠快速找到。空間布局1.緩沖室應分為清潔區、緩沖區和污染區，各區域之間應設置明顯的物理隔斷，并有相應的通道連接。2.清潔區應配備必要的辦公桌椅、文件柜、洗手設施等，用于工作人員辦公和休息。3.緩沖區應設置過渡空間，放置必要的防護用品、消毒設備等，供工作人員在進入污染區前后進行防護用品的穿戴和脫卸。4.污染區應根據實際需要設置隔離觀察床位、醫療廢棄物收集容器等，用于臨時隔離觀察有疫情相關癥狀的師生。設施配備1.通風換氣設備：確保緩沖室內空氣流通，安裝有效的通風系統，保證每小時足夠的換氣次數。2.空調系統：配備獨立的空調設備，避免與其他區域空調系統交叉污染。3.洗手設施：在清潔區和緩沖區應設置流動水洗手設施，配備洗手液、消毒紙巾等。4.防護用品：儲備充足的醫用口罩、防護服、護目鏡、手套、鞋套等防護用品。5.消毒設備：配備紫外線燈、含氯消毒劑噴霧器、過氧化氫消毒機等消毒設備及相應的消毒用品。6.醫療廢棄物收集容器：在污染區設置專用的醫療廢棄物收集容器，并有明顯的標識，定期進行清理和消毒。7.通訊設備：配備固定電話或移動通訊設備，確保與學校相關部門和醫療機構能夠及時溝通聯系。使用管理使用流程1.發現異常：當師生出現發熱、咳嗽、乏力等疫情相關癥狀時，所在班級或部門應立即報告學校疫情防控工作領導小組，并安排專人陪同前往疫情緩沖室。2.初步檢查：在緩沖室入口處，由工作人員對陪同人員和發熱師生進行體溫檢測、詢問癥狀及旅居史等，并做好記錄。3.進入緩沖室：發熱師生在工作人員的引導下進入污染區，陪同人員留在緩沖區等待。4.隔離觀察：發熱師生在污染區內進行隔離觀察，工作人員定期對其進行體溫檢測、癥狀觀察等，并做好記錄。5.診斷與處置：根據發熱師生的癥狀及檢測結果，及時聯系學校醫務室或當地醫療機構進行進一步診斷。如確診為新冠肺炎病例，應按照相關規定立即啟動應急預案，配合醫療機構做好轉運、治療等工作。6.解除隔離：發熱師生經診斷排除新冠肺炎后，由學校醫務室或醫療機構出具解除隔離證明，方可離開疫情緩沖室。使用登記1.建立疫情緩沖室使用登記制度，詳細記錄每一次使用的時間、人員姓名、班級或部門、癥狀、體溫檢測結果、診斷情況及處置措施等信息。2.使用登記本應妥善保存，以備查閱和追溯。人員管理1.工作人員要求：負責疫情緩沖室管理的工作人員應經過專業培訓，熟悉疫情防控知識和相關操作規程，具備良好的溝通能力和應急處置能力。2.個人防護：工作人員在進入疫情緩沖室時，應嚴格按照防護用品穿戴流程正確穿戴防護用品，在污染區內工作時不得隨意摘下防護用品。工作結束后，應按照脫卸流程規范脫卸防護用品，并進行手部消毒。3.健康監測：學校應對疫情緩沖室工作人員進行每日健康監測，如發現有發熱、咳嗽等癥狀，應立即停止工作，并進行醫學觀察和檢測。清潔消毒管理日常清潔1.每天對疫情緩沖室的清潔區、緩沖區和污染區進行清潔，保持環境整潔衛生。2.清潔順序應遵循從清潔區到緩沖區再到污染區的原則，避免交叉污染。3.清潔內容包括地面、桌面、門窗、辦公桌椅、文件柜等表面的擦拭，以及垃圾的清理等。消毒管理1.空氣消毒：每天至少進行一次紫外線燈照射消毒，每次照射時間不少于30分鐘。如使用過氧化氫消毒機等其他空氣消毒設備，應按照設備使用說明進行操作。2.物體表面消毒：每天對緩沖室內所有物體表面進行含氯消毒劑擦拭消毒，作用30分鐘后用清水擦拭干凈。對污染區內的隔離觀察床位、醫療廢棄物收集容器等重點部位，應增加消毒頻次。3.防護用品消毒：使用后的防護用品應按照相關規定進行消毒處理，可采用浸泡消毒、高溫消毒等方法。4.醫療廢棄物處理：疫情緩沖室內產生的醫療廢棄物應按照醫療廢棄物管理規定進行分類收集、包裝，并及時交由有資質的醫療廢棄物處理單位進行處理。消毒記錄建立消毒記錄制度，詳細記錄每次消毒的時間、地點、消毒方法、消毒人員等信息，消毒記錄應保存至少1年。物資管理物資儲備1.學校應根據疫情緩沖室的使用需求，儲備充足的防護用品、消毒設備及用品、醫療廢棄物收集容器等物資。2.物資儲備應定期進行檢查和更新，確保物資的質量和有效期。物資采購1.物資采購應按照學校相關采購制度進行，選擇具有資質的供應商，確保物資的質量和供應渠道的合法性。2.采購的物資應及時入庫，并進行驗收、登記和保管。物資發放與使用1.建立物資發放登記制度，詳細記錄物資的名稱、規格、數量、發放時間、領取人員等信息。2.物資應按照規定的用途和使用方法進行發放和使用，不得挪作他用。3.對一次性使用的防護用品等物資，使用后應按照醫療廢棄物管理規定進行處理，不得重復使用。培訓與演練培訓計劃1.學校應制定疫情緩沖室管理培訓計劃，定期組織相關人員進行培訓，提高其疫情防控意識和應急處置能力。2.培訓內容包括疫情防控知識、緩沖室使用流程、個人防護技能、消毒操作規范等。培訓實施1.培訓方式可采用集中授課、現場演示、視頻教學等多種形式，確保培訓效果。2.培訓結束后，應對培訓人員進行考核，考核合格后方可上崗。演練方案1.制定疫情緩沖室應急演練方案，明確演練的目的、內容、步驟、參與人員及職責等。2.演練內容應包括發熱師生進入緩沖室的處置流程、工作人員的個人防護、消毒操作、醫療廢棄物處理等環節。演練實施1.定期組織疫情緩沖室應急演練，演練頻率不少于每半年一次。2.演練結束后，應對演練效果進行評估，針對演練中存在的問題及時進行整改，完善應急預案和工作流程。監督與考核監督檢查1.學校疫情防控工作領導小組應定期對疫情緩沖室的管理情況進行監督檢查，確保各項管理制度和工作流程的有效執行。2.監督檢查內容包括緩沖室的設置與布局、設施配備、使用管理、清潔消毒、物資管理、培訓與演練等方面。考核評價1.建立疫情緩沖室管理考核評價制度，對相關部門和人員的工作進行考核評價。2.考核評價指標應包括疫情防控措施落實情況、工作質量、應急處置能力等方面