鄉（鎮）___________鄉（鎮）___________學校_____________姓名_____________考號_____________班級_____________○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○答○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○題○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○線○○○○○○○○○○○○○○○○○○○―――――――――――――――――密――――――――――――封―――――――――――――線―――――――――――――――－第=2*13頁，共=2*numpages24頁 第=2*page24頁，共=2*numpages24頁第=2*11頁，共=2*numpages24頁 第=2*page12頁，共=2*numpages24頁四年級語文（測試時間：90分鐘滿分：100分）活動一：基礎樂園（50分）一、識字與寫字（16分）1.讀拼音寫詞語。（7分）

時光hūxiào（）而過，剎那間，我們已經長大。十歲，昔日róunèn（）的花兒正zhànfàng（）自己的力量；十歲，曾經táoqì（）的小兒正長成xiāosǎ（）的少年，意味著我們不再對未來膽怯，理想不再是奢侈的渴望，而是腳踏實地勇敢向前。讓我們迎著qílì（）的zhāoxiá（），一起尋找成長足跡，悟十歲之樂！2.選擇正確的讀音，畫“——”。（4分）

盤山公路盤曲（qūqǔ）而上，那屏（píngbǐng）障似的山峰似（sìshì）乎要沖（chōngchòng）著旅游大巴沖（chōngchòng）下來。剛才還高興得唱歌的幾個年輕人，此時也屏（bǐngpíng）息凝神，車里頓（dùnbùn）時安靜了。3.根據讀音寫同音字。（3分）

lún：輪船（）理（）語

jiàn：（）康（）設（）子4.圈出錯別字并改正。（2分）

（1）驚天動地變化多端厲聲叫器（）

（2）不勝其煩昂手大叫一絲不茍（）

（3）引航大叫枝折花落茹毛飲血（）

（4）前俯后抑毫不相干欣喜若狂（）二、詞句段運用（22分）

5.填入合適的詞語（2分）

如果孩子成長在無知的世界里，他便成了目光短淺的（）；如果孩子揚起自信的風帆，他將成為有才干的（）；如果孩子沒有主見，他就會成為左右搖擺的（）。

A.井底蛙墻頭草千里馬B.墻頭草井底蛙千里馬

C.井底蛙千里馬墻頭草D.墻頭草千里馬井底蛙6.作品與作者搭配錯誤的一項（）（2分）

A.《繁星》——冰心B.《天窗》——茅盾

C.《貓》——老舍D.《白樺》——艾青7.關于課文的說法正確的一項（）（2分）

A.《囊螢夜讀》啟示人們利用事物增加讀書樂趣。

B.《我們家的男子漢》圍繞“他對事物感興趣”“他對學習的要求”“他對獨立的要求”展開。

C.《黃繼光》講述抗日戰爭時期黃繼光的事跡。

D.《挑山工》贊美挑山工的堅韌不拔精神。8.人物描寫方法不同的一項（）（2分）

A.她跳起舞來，像被追逐的燕子。

B.鬼子擰住他的胳膊，捆綁起來。

C.他抓住窗框，蹬著車廂攀上窗口。

D.黎明在心里不停地說：“快點出來吧……”9.加點詞解釋錯誤的一項（）（2分）

A.醉里吳音相媚好（老翁和老婦）

B.應聲蟲（人云亦云的人）

C.潛水（潛藏在水中）

D.棄去（放棄）10.現代詩特點錯誤的一項（）（2分）

A.表達獨特感受，蘊含想象。

B.朗朗上口，有節奏感。

C.包含真摯情感。

D.有完整故事情節和人物。11.按要求完成練習。（10分）（1）寫一組連續動作（選一種情況）：蝴蝶飛舞、打羽毛球、媽媽下班。（2分）

（2）修改病句：“疫情期間，我們勤洗手、戴口罩、常鍛煉，健康和疾病就有了基本的保證。”（2分）

（3）用語氣詞仿寫句子：“說它貪玩吧，要不怎么會一天一夜不回家呢？”（2分）

（4）縮句：“深深淺淺的腳印，寫滿了酸酸甜甜的成長故事。”（2分）

（5）改為轉述句：“王老師拍著我的肩膀說：‘不要急，沒帶雨具老師送你回家。’”（2分）語言積累（12分）

12.古詩填空。（4分）

（1）杜甫《江畔獨步尋花》：“桃花一簇開無主，。”毛澤東《卜算子·詠梅》：“，。”

（3）羅隱《蜂》：“，為誰辛苦為誰甜。”13.詩句與品格。（4分）

（1）盧綸《塞下曲》：“欲將輕騎逐，。”

（2）王昌齡《芙蓉樓送辛漸》：“，。”

（3）王冕《墨梅》：“，________________。”14.文言填空。（4分）

《囊螢夜讀》中：“胤恭勤不倦，。家貧不常得油，，。。”活動二：快樂閱讀（25分）（一）文言文閱讀（10分）

吳起守信

昔吳起出，遇故人。而止之食。故人曰：“諾，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不來，起不食待之。明日早，令人求故人，故人來，方與之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信不可也！15.“故人至暮不來，起不食待之”中的“之”指（）。（2分）

A.吳起B.朋友C.食物D.軍隊16.“恐其自食其言也”中的“恐”意思是（）。（2分）

A.恐懼B.恐慌C.擔心D.使害怕17.表現吳起守信的是（）。（2分）

A.昔吳起出，遇故人，而止之食。

B.起曰：“待公而食。”

C.故人至暮不來，起不食待之。

D.明日早，令人求故人，故人來，方與之食。18.吳起“不食待之”的原因是（）。（2分）

A.朋友告訴吳起不要先吃。

B.吳起不想食言。

C.吳起要在軍隊樹立誠信。

D.吳起怕被人說閑話。19.翻譯畫線句：“欲服三軍，非信不可也！”（2分）_________________________________________________________________（二）現代文閱讀（15分）

哪吒鬧海

東海龍王父子稱霸一方，經常興風作浪，害得人們不敢下海捕魚。哪吒決心治一治他們，為老百姓出一口氣。一天，小哪吒帶上混天綾和乾坤圈來到海邊。他跳進大海，取下混天綾一擺，掀起滔天巨浪，連水晶宮也搖晃起來。龍王派巡海夜叉查看，哪吒躲過斧頭，用乾坤圈打死了夜叉。龍王氣得派三太子捉拿哪吒。三太子舉槍便刺，哪吒抖出混天綾將其裹住，三太子現出原形。從此，東海龍王再不敢胡作非為，人們過上了太平日子。20.填空。（4分）

（）父子興風作浪，哪吒決心（）。他的法寶是（）和（）。21.畫線句子運用了（）、（）和神態描寫，表現三太子（）的心情。（3分）22.用“_______”畫出表現法寶威力的句子。（4分）23.哪吒給你的印象是：____________________________________。（2分）24.最神奇的情節及理由：_________________________________________。（2分）活動三：習作與表達（25分）25.題目：我有一項“大本領”

要求：①重點寫學習過程；②表達真情實感；③400字左右。答案：活動一：基礎樂園（50分）

一、識字與寫字（16分）拼音寫詞語：呼嘯柔嫩綻放淘氣瀟灑綺麗朝霞讀音選擇：qū、bǐng、sì、chōng、chòng、bǐng、dùn同音字：輪（輪船）倫（倫理）論（論語）

健（健康）建（建設）剪（剪子）錯別字：（1）器→器（應為“器”）；（2）昂→昂（應為“昂”）；（3）航→航（應為“航”）；（4）抑→抑（應為“抑”）二、詞句段運用（22分）

5.C（井底蛙、千里馬、墻頭草）

6.D（《白樺》作者應為葉賽寧）

7.D（A應為“克服困難”，B正確項應為三個主題，C應為抗美援朝時期）

8.D（心理描寫，其余為動作描寫）

9.C（潛水應為“不參與討論”）

10.D（現代詩不強調完整情節和人物）

11.（1）示例：蝴蝶飛舞——蝴蝶輕盈地扇動翅膀，在花叢中穿梭，時而停在花瓣上吸食花蜜，時而突然騰空，劃出一道優美的弧線。

（2）修改：“疾病”改為“健康”。

（3）示例：說它調皮吧，要不怎么會把家里弄得一團糟呢？

（4）縮句：腳印寫滿故事。

（5）轉述：王老師走過來，拍著我的肩膀說，不要急，沒帶雨具他送我回家。三、語言積累（12分）

12.（1）可愛深紅愛淺紅

（2）已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏

（3）采得百花成蜜后

13.（1）大雪滿弓刀

（2）洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺

（3）不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤

14.博學多通夏月則練囊以夜繼日焉以夜繼日焉活動二：快樂閱讀（25分）

（一）文言文閱讀（10分）

15.B（朋友）

16.C（擔心）

17.B、C、D（選項A為相遇，不直接體現守信）

18.B（不想食言）

19.翻譯：想要讓三軍信服，非誠信不可！（二）現代文閱讀（15分）

20.東海龍王治他們為百姓出氣混天綾乾坤圈

21.動作、語言憤怒（氣沖沖）

22.畫線句：①“混天綾一擺，掀起滔天巨浪，水晶宮搖晃”

②“乾坤圈比大山重，打死了夜叉”

③“混天綾金光裹住三太子，現出原形”

23.示例：機智勇敢、懲惡揚善、有本領的少年英雄。

24.示例：最神奇的是混天綾掀起巨浪搖晃水晶宮，理由：法寶威力巨大，能撼動海底宮殿，體現神話的神奇色彩。活動三：習作與表達（25分）

25.評分標準：結構清晰（5分）：開頭引入本領，中間詳細過程，結尾感悟。細節描寫（10分）：動作、心理、困難克服方法具體。情感真實（5分）：表達學習中的堅持、成長喜悅。語言流暢（5分）：用詞準確，句子連貫，無重大語法錯誤。字數達標（400字左右）。附：參考范文

我有一項“大本領”

我的“大本領”是騎自行車。記得剛學騎車時，我既興奮又緊張。爸爸扶著車后座，