2025年中考第三次模擬考試（廣西卷）語文·全解全析（考試時間：150分鐘試卷滿分：120分）注意事項：1.答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累。(共22分)為迎接“世界地球日”，你參與了班級主題墻報的籌備。【導言】撰寫導言，你仔細揣摩。歲月年輪周而復始。當航拍的無人機打擾了遷xǐ的鳥群，當無數(shù)的垃圾撕裂了海洋的蔚藍，當毫無節(jié)制的砍伐摧毀了大片的雨林……在追溯地球生態(tài)問題的過程中，讓我們眼眶濕潤。4月22日“世界地球日”來臨之際，讓我們用謙卑之心重寫文明與荒野的契約，讓每個生命都能有空間自由呼吸。1．請為文中加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）遷xǐ()眶()2.以下詞語含義與畫橫線詞最接近的一項是()。（2分）A．接連不斷B．循環(huán)往復

C．層出不窮

D．絡繹不絕3.語段中畫波浪線句子是病句，請寫出病因和修改意見：（2分）【欄目二_______】4．宣傳組設計了三幅宣傳海報，請你完成任務。小聯(lián)解說了海報A，請你在BC兩幅海報中任選一幅進行解說。（4分）A

B

C小聯(lián)：海報A中，一只大手小心翼翼地托起地球，象征著人類對地球的珍視。地球周圍的樹木代表了地球上的生態(tài)環(huán)境，強調(diào)了維護生態(tài)平衡的重要性。海報上方的文字“我們只有一個地球！”直接有力地傳達了環(huán)保的必要性和緊迫性，引發(fā)人們的深刻思考。你： 5.請你為本欄目擬寫一個合適的欄目名。 （2分）6．墻報籌備即將完成，請你撰寫結語，總結墻報內(nèi)容、發(fā)出行動倡議。（4分）【欄目三

詩意自然】7．你和小組同學們打算通過經(jīng)典詩文對答活動體悟華夏大地自然之美。（6分）自然無字書，山水案頭文。歐陽修說“（1），在乎山水之間也”《醉翁亭記》，讓我們追隨古代文人墨客，踏上親近自然的旅程。隨（2）(作者）游春日錢塘湖，領略“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”《錢塘湖春行》的旖旎風光；隨范仲淹覽邊塞蒼茫，體悟“塞下秋來風景異，（3）”《漁家傲·秋思》的西北邊疆異景；攜手蘇軾、懷民夜游承天寺觀“庭下如積水空明，（4），蓋竹柏影也”《記承天詩夜游》的月光之澄澈。“凄神寒骨，（5）”是(6)《》柳宗元訪小石潭，因空曠無人的環(huán)境和自身遭際而深感凄清。立足三秦，放眼華夏，我們在行走中，尋找精神的遠方。二、閱讀。（48分）現(xiàn)代文閱讀I(共3小題，9分。)閱讀下面材料，完成下面小題。材料一青少年是國家的未來、民族的希望，促進青少年養(yǎng)成良好的閱讀習慣、提高閱讀能力是培養(yǎng)未來人才、傳承優(yōu)秀文化的基礎。黨的十八大以來，黨和國家高度重視青少年閱讀，采取了一系列有力措施。從2014年至今，“全民閱讀”已經(jīng)連續(xù)十年被寫入《政府工作報告》。2023年，教育部等八部門印發(fā)了《全國青少年學生讀書行動實施方案》，開設國家智慧教育讀書平臺，加強數(shù)字資源建設。中宣部組織實施優(yōu)秀青少年讀物出版工程，全國婦聯(lián)等開展家庭親子閱讀行動。這些舉措取得了顯著成果，2023年我國未成年人圖書閱讀率達86.2%，較2022年提高2.0個百分點，人均圖書閱讀量為11.39本，增加了0.25本。青少年學生讀書行動廣泛開展，“書香校園”建設水平顯著提高，校內(nèi)外閱讀氛圍更加濃厚，廣大青少年閱讀量明顯增長，閱讀興趣和能力持續(xù)提升。材料二近年來，中國圖書出版的蓬勃發(fā)展，為青少年閱讀與多元化選擇提供了堅實的物質(zhì)保障。數(shù)據(jù)顯示，2015-2024年間全國圖書發(fā)行種類從47．58萬種攀升至62．10萬種，年均增長率達3%，其中少兒讀物類目增長尤為顯著。這種增長不僅體現(xiàn)在數(shù)量上，更表現(xiàn)為內(nèi)容維度的多元拓展——從經(jīng)典文學到前沿科普，從傳統(tǒng)文化繪本到人工智能啟蒙讀物，不同年齡段的青少年都能找到適配的閱讀資源。以2024年為例，青少年圖書細分領域已超200類，僅科普百科類就涵蓋航天科技、生物基因等12個主題，真正實現(xiàn)了“一書一世界”的閱讀可能。在圖書發(fā)行總印數(shù)方面，_____________。這種供給規(guī)模為全民閱讀提供了有力支撐。材料三中國讀書傳統(tǒng)歷來注重方法論。宋代理學家朱熹提倡的“熟讀精思”，他認為讀書必須反復閱讀，才能對書中內(nèi)容了如指掌。這種讀書法在現(xiàn)代教育中被歸納為“精讀”，適用于經(jīng)典名著和需要深入理解的文本。諸葛亮的“觀其大略”與陶淵明的“不求甚解”，則主張閱讀不必過于糾結于細節(jié)，要注重對整體內(nèi)容的理解。這種方法與現(xiàn)代的“略讀”相似，適用于快速獲取書籍大意或篩選信息。如在閱讀科普讀物、新聞報道等時，略讀可以幫助讀者快速把握核心內(nèi)容。“不動筆墨不讀書”是中國傳統(tǒng)讀書法的精髓之一，強調(diào)在閱讀過程中通過圈點、批注等方式加深對文本的理解。這種方法在現(xiàn)代教育中被廣泛推廣，教材中就提倡“圈點勾畫”和“做批注”。在現(xiàn)代閱讀中，不僅要選擇好相應的讀書方法，還要強調(diào)批判性思維和分享交流。如組織讀書分享會，就有助于讀者在不同類型的閱讀中找到最適合自己的方法，從而提高閱讀效率，培養(yǎng)閱讀興趣和習慣。8．根據(jù)以上三則材料，下列說法不符合文意的一項是（

）。(2分）A．“全民閱讀”多次寫進“政府工作報告”，表明國家對閱讀的重視。B．讀書行動廣泛開展，持續(xù)提升了青少年學生的閱讀興趣和能力。C．圖書發(fā)行種類持續(xù)增多，讓青少年找到自己喜歡的書籍成為可能。D．“略讀”方法不關注細節(jié)，但有利于快速獲取文章大意或篩選信息。9．根據(jù)材料二的文字內(nèi)容和圖1的信息，在文中橫線處補寫一句話。(3分）10．從上述三則材料可經(jīng)以看出，青少年學生讀書行動的有效落實，需要。(4分）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(共4小題，12分。)若有光蔡瑛①早上六點，天剛蒙蒙亮。汪有明早早地起床，用清水抹了把臉，便準備去村里轉(zhuǎn)一圈。這是他多年的習慣，也是他一個人的好時光。②正是人間四月天，汪家村春意盎然，一片明媚。村部前的野茶花老遠便對著他笑。前些日子還羞怯的茶花，一場春雨后，全撒開了性子，活潑潑的，被晨光一照，格外嬌艷動人。汪有明看著，心里也跟著笑開了花。③今天，汪有明格外激動。昨天省里發(fā)文，汪家村成了全市商農(nóng)房和村莊建設現(xiàn)代化試點村之一，也是鄱陽縣唯一一個。村子又將迎來一次發(fā)展的春潮。他知道，接下來的路不好走，但他心里的血還像當年那么熱，他一定要試一試。④時間回到2008年，彼時的汪家村宛如被歲月遺忘的角落，深陷在貧窮與困境的泥沼中難以自拔。村莊里，一座座破舊的房屋在風雨的侵蝕下?lián)u搖欲墜，墻壁上滿是歲月斑駁的痕跡，仿佛在訴說著往昔的苦難。道路狹窄且泥濘不堪，每逢雨天，便滿是深深淺淺的水坑，村民們出行時，雙腳常常陷在泥里，舉步維艱。⑤村“兩委”如同散沙般缺乏凝聚力，各項工作幾乎陷入停滯狀態(tài)。加上洪災的頻繁困擾，這片土地更是雪上加霜。每當洪水來襲，渾濁的浪濤洶涌地席卷而來，無情地吞噬著農(nóng)田里即將成熟的莊稼。那洪水就像惡魔一般，張牙舞爪地沖毀村民們辛苦搭建的房屋，沖垮他們生活的希望。⑥村民們守著這片貧瘠的土地，卻難以維持生計。因為貧困，許多孩子甚至早早輟學，失去了接受教育的機會。村里的老人們滿臉皺紋，眼神中充滿了無奈和迷茫。年輕人為了生計，不得不背井離鄉(xiāng)，前往遙遠的城市打工，留下年邁的父母和年幼的孩子，村子里只剩下一片孤寂和冷清。⑦在這樣的艱難時刻，村里急需一個領頭人。在景德鎮(zhèn)事業(yè)有成的汪有明被大家寄予厚望。他有些猶豫，但父親的一句話讓他下定決心：“人不能忘本！”于是，他毅然回到汪家村，成為村支書兼村主任。⑧回鄉(xiāng)后的第一件事，便是召集全村黨員聽取民意。那是一個雨天，破舊牛棚改造的村委會里擠滿了人。村民們紛紛發(fā)言，有的說排灌站年久失修，莊稼常被淹；有的說晚上沒有路燈，出行困難。汪有明心里升騰起一股熱浪，他暗下決心，一定要為家鄉(xiāng)做實事。⑨修復排灌站成了當務之急。汪有明聽說縣長要到鄰村走訪，便決定斗膽試一試。他手寫了一份報告，將村子的難處與決心一并述之。縣長被他的赤誠之心感動，委托縣農(nóng)業(yè)局加急辦理，汪家村獲得了修復排灌站的四萬元經(jīng)費。這第一筆經(jīng)費，不僅解了燃眉之急，也讓村民們看到了他的決心。⑩2008年春節(jié)，是汪有明回鄉(xiāng)后過得最不是滋味的一個年。村里電壓不穩(wěn)，家家戶戶用電困難，年味大打折扣。汪有明決定自掏腰包解決這個問題。他拿出四萬元啟動了村里的線改，新變壓器迅速到位，汪家村徹底告別了電壓不穩(wěn)的日子，村民們看到了光，心中充滿了希望。?第二年春天，汪有明為汪家村定下了目標藍圖，要帶著鄉(xiāng)親們做一番大事。他接連干了幾件驚心動魄的大事。第一件事是改建村委會。原來的村委會環(huán)境惡劣，形同虛設。汪有明決定修建一個體面的辦公場所。他去杭州籌款，最終籌到六萬元，但資金仍不夠。他再次自掏腰包墊付了二十萬元。新村部建成后，一樓用作便民服務中心，二樓用于村委干部辦公。他還預留了一個公用大廚房，將三樓打通變成能容納幾十桌酒席的長廳，推行“餐酒”的做法，既節(jié)約又省事，獲得了一致?lián)碜o。?新村部建成后，煥然一新的環(huán)境立即獲得了鎮(zhèn)黨委領導的關注，成為全鎮(zhèn)黨建示范點、法制示范點、計生示范點。緊接著，全縣新農(nóng)村建設的第一縷春風也吹向了汪家村。然而，啟動資金遠遠不夠汪有明的規(guī)劃藍圖。他決定走在政策前面，一鼓作氣將全村的路全部修好。他召集全村黨員干部開會，最終籌集到八十萬元資金，啟動了全村的道路改建。汪家村成了古縣渡鎮(zhèn)第一個率先告別土路的村子。?汪家村的蛻變，離不開汪有明的癡心與恒心。他沒有停下前進的腳步，繼續(xù)為村子的發(fā)展而努力。他四處奔波，籌建了以緬懷革命烈士汪辰為主題的紅色家園項目，讓紅色文化根植于汪家村的血肉與靈魂。他還大力發(fā)展綠色產(chǎn)業(yè)，實行土地流轉(zhuǎn)，集體持股創(chuàng)收，讓村民們過上了幸福的生活。?2022年，汪家村又拿到了全縣唯一的農(nóng)房和村莊建設現(xiàn)代化試點村的指標。汪有明說：“我想借這個東風將汪家村建成全省的現(xiàn)代化樣板村。”雖然面臨人才緊缺等問題，但他相信，只要一直往前走，就一定會有人跟上。?站在一排蒼翠的樹下，汪有明仰望著那片由他種下的濃蔭，一縷光從枝葉間漏下來。他突然激動起來，抬腳用力往上一躍，去夠那片光里的葉子。他真的夠著了一片葉子，只是落地時腳有點發(fā)虛，但還是穩(wěn)穩(wěn)地站住了。他回眸望去，汪家村正沐浴在一片晨光里。他無比篤定，這個曾經(jīng)籍籍無名的小村莊，會一直奔著光明朝前走。（有刪改）11．通讀文章，梳理文脈，依次概括事件。（3分）（1）修復排灌站→（2）→（3）→（4）（5）建紅色家園→（6）搞綠色產(chǎn)業(yè)→（7）建成試點村12．結合文本內(nèi)容，分析第二段景物描寫的作用。(3分）13．文中的汪有明是一位鄉(xiāng)村脫貧攻堅干部，他的形象很有典型性。請細讀文章，說說汪有明是一個怎樣的人。(3分）14．文章標題“若有光”意蘊深遠，其深刻含義是什么？請結合文章內(nèi)容回答。(3分）古詩詞鑒賞(共2小題，5分。)夏意[宋]蘇舜欽別院深深夏簟①清，石榴開遍透簾明。樹陰滿地日當午，夢覺流鶯②時一聲。【注】①簟：竹席。②流鶯：鶯。流，指鳴聲婉轉(zhuǎn)。15．關于這首詩歌，下列說法不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）。(2分）A．詩歌描寫了院深席清、石榴開遍、樹蔭滿地、夢覺流鶯四幅夏日圖畫。B．此詩無一句不切夏景，但又句句透著清爽之意，讀來似有微風拂面之感。C．“夏”字點明節(jié)令，一開始即襯托出夏日的炎熱。D．詩歌體現(xiàn)了詩人在炎炎夏日悠閑曠達、虛懷若谷的心境。16．賞析“石榴開遍透簾明”中“透”字的妙處。(3分）文言文閱讀(共5小題，15分。)閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及。（諸葛亮《誡子書》）【乙】宋陳諫議①家有劣馬，性暴，不可馭②，蹄嚙③傷人多矣。一日，諫議入廄，不見是馬，因詰仆：“彼馬何以不見？”仆言為陳堯咨售之賈人④矣。堯咨者，陳諫議之子也。諫議遽⑤召子，曰：“汝⑥為貴臣，家中左右尚不能制，賈人安能蓄之？是移禍于人也！”急命人追賈人取馬，而償其直⑦。戒仆養(yǎng)之終老。時人稱陳諫議有古仁之風。（出自《陳諫議教子》）【注釋】①陳諫議：姓陳，諫議是官名。②馭：駕馭馬匹。③蹄：名詞活用動詞，踢。嚙：咬。④賈人：商人。⑤遽：馬上，趕快。⑥汝：你。⑦直：通“值”，價值。17．下列加點字意思相同的一項是（

）。(2分）A．靜以修身

屠懼，投以骨B．年與時馳

時人稱陳諫議有古仁之風C．夫君子之行

而兩狼之并驅(qū)如故D．學而不思則罔

夫?qū)W須靜也18．下列對甲乙兩文理解分析，有誤的一項是（

）。(2分）A．《誡子書》是諸葛亮寫給兒子，旨在勸誡、勸勉的信，主要論述修身治學，強調(diào)淡泊寧靜的價值。B．諸葛亮在（《誡子書》中說成才有三個條件：第一是立志，第二是淡泊，第三是惜時。C．乙文中“時人稱陳諫議有古仁人之風”是對陳諫議的贊揚評價。D．乙文“陳諫議教子”這則短文印證了論語中“己所不欲，勿施于人”這句名言。19．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分）（1）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（2）戒仆養(yǎng)之終老。20．用自己的話說說你對甲文中“志”與“學”的關系是如何理解的。(3分）21．讀了甲乙兩段文字你從中得到哪些啟示，結合選文分別寫一寫。(4分）整本書閱讀。(7分)22．九年級（1）班就小說創(chuàng)作中很多與“三”有關的情節(jié)展開探究，請你幫助他們完成表格。(4分）名著人物情節(jié)探究《三國演義》諸葛亮（1）把諸葛亮和周瑜之間每個回合的較量都展現(xiàn)得跌宕起伏《西游記》孫悟空三打白骨精（2）（3）祥子三次買車突出“舊社會不讓好人有出路”的主題23．小語擔心AI會和人類搶“飯碗”。請結合現(xiàn)實生活，閱讀下面材料，辯證全面地思考，表達你的觀點。要求：觀點明確，闡釋清晰，語言簡潔。(4分）人工智能：機遇與挑戰(zhàn)作為一款人工智能產(chǎn)品，DeepSeek上知天文，下知地理，能寫文章，甚至能通情達理地給出情感建議。有網(wǎng)友調(diào)侃說：“只有你見不到，沒有DeepSeek辦不成的。”在享受AI技術帶來便利的同時，人們不免擔憂：未來，AI會和人類搶“飯碗”嗎？但也有觀點認為，在經(jīng)濟全球化時代，科學技術突飛猛進，社會分工逐漸細化，一定會引起傳統(tǒng)職業(yè)的變革和新興職業(yè)的興起。三、寫作。(50分)24．按要求作文試卷上老師或疾或徐的書寫著紅色的標注和批語，放學回家路上我和爸爸的身影被夕陽染上了金黃，DeepSeek等助手以神秘的色彩勾畫著生活……歲月閃著五彩的光，伴著這份斑斕，我們在成長。請以“色彩”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：①立意自定，文體自選（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套作、抄襲，不得透露個人信息。2025年中考第三次模擬考試（廣西卷）語文·參考答案及評分標準積累。(共22分)徙（1分）kuànɡ（1分）B（2分）成分殘缺（1分）去掉“在”“的過程中”（或去掉“讓”）（1分）示例1：海報B（1分）以“低碳環(huán)保”為主題，畫面主體是一輛自行車和滑板車，周圍環(huán)繞著葉子。自行車、滑輪車代表著低碳出行，葉子代表著自然和生命，強調(diào)了保護地球生態(tài)環(huán)境的重要性。畫面上方的文字“保護地球·人人有責”直接點明了主題，呼吁每個人都參與到環(huán)保行動中來，具有很強的號召力和感染力。（3分）（選出海得1分，介紹3分）示例2：海報C畫面中，兩個人正在種植一棵小樹苗，直觀地傳達了保護地球、促進綠色生長的理念。海報上方的文字“地球日——低碳生活，節(jié)能減排”直接點明了主題，呼吁人們以實際行動保護我們的地球家園。5.示例：綠色地球/生態(tài)地球/低碳地球/美好地球（2分）6.示例：我們分類輯錄古詩展現(xiàn)自然之美，（1分）設計海報宣傳環(huán)保理念，借助圖文展示環(huán)保行動。（1分）期待大家一起行動起來，為共建美麗家園貢獻自己的一份力量！（2分）7.醉翁之意不在酒白居易衡陽雁去無留意水中藻、荇交橫悄愴幽邃小石潭記二、閱讀。(48分)現(xiàn)代文閱讀I(共3小題，9分。)8．D（2分）9．2015年至2024年，（1分）中國圖書發(fā)行總印數(shù)雖有波動，（1分）但整體呈增長趨勢。（1分）10．黨和國家的高度重視（1分）中國圖書出版的蓬勃發(fā)展（1分）選擇恰當?shù)淖x書方法、（1分）批判性思維和分享交流經(jīng)驗（1分）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(共4小題，12分。)整改電線路（1分）改建村委會（1分）籌資修村路（1分）圍繞“渲染氛圍、烘托心情、暗示情節(jié)發(fā)展、為下文做鋪墊、與后文形成對比”等回答出任意兩方面即可。（3分））圍繞“有恒心毅力、有遠大目標、有領導能力、不懼艱難、敢于擔當、無私奉獻、不忘根本、善聽民聲”等回答出任意四方面即可。（3分）14．圍繞“（1）指汪有明給汪家村帶來的希望之光，他帶領汪家村從貧窮落后走向繁榮振興。（2）指汪家村未來發(fā)展之光，汪家村由無名小村莊成為試點村，發(fā)展越來越好。（3）指汪家村人的精神之光，村民們擁有積極向上、努力進取、創(chuàng)造美好未來的信念”等回答任意兩點即可（每點2分，共四分）古詩詞鑒賞(共2小題，5分。)15．C(2分）16．“透”是“穿透”的意思。（1分）時值石榴花盛開，雖花紅如火，隔簾而望石榴花，（1分）卻無刺目、炎熱之感，給人一種清爽的感覺，意境十足，令人賞心悅目。（1分）文言文閱讀(共5小題，15分。)D（2分）B（2分）19．（1）不能內(nèi)心恬淡，不慕名利，就沒有辦法明確志向，不能寧靜專一，就沒有辦法達到遠大目標。（2分）（2）他告誡仆人把那匹馬養(yǎng)到老死。（2分）20．圍繞“沒有志向，就會學無目標，必然所學龐雜，不能專一”答。（意對即可）（3分）21．示例：甲文諸葛亮忠告孩子靜以修身，啟示我們寧靜才能夠修養(yǎng)身心，靜思反省，為人做人才能保持一種平和的心態(tài)。（或：諸葛亮忠告孩子儉以養(yǎng)德，啟示我們要節(jié)儉，以培養(yǎng)自己的德行。或：諸葛亮忠告孩子夫?qū)W須靜也，才須學也。啟示我們寧靜的環(huán)境對學習大有幫助，當然配合專注的平靜心境，就更加事半功倍。）（2分）乙文陳諫議知道自己的馬是劣馬，都已經(jīng)被人買走了，他還叫人要回來，退還他的錢。啟示我們?yōu)槿颂幨乱耜愔G議一樣淳樸，忠信。（或陳諫議沒有把禍害移給別人，啟示我們做事要考慮后果，不能欺騙別人）（2分）名著閱讀。(7分)22.三氣周瑜（1分）體現(xiàn)了取