2025年中考第三次模擬考試（廣西卷）化學·全解全析（考試時間：90分鐘試卷滿分：100分）注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答填空題時，請將每小題的答案直接填寫在答題卡中對應橫線上。寫在本試卷上無效。4．回答解答題時，每題必須給出必要的演算過程或推理步驟，畫出必要的圖形（包括輔助線），請將解答過程書寫在答題卡中對應的位置上。寫在本試卷上無效。5．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回?？赡苡玫降南鄬υ淤|量：H-1C-12N-14O-16Na-23Cl-35.5Ca-40Fe-56Ag-108一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分，在每小題列出的四個備選項中，只有一項符合題目要求，錯選、多選或未選均不得分。）1．分類法是化學學習和研究的常用方法。下列分類不正確的是（）。A．清潔能源：石油、風能 B．人體必需微量元素：氟、鋅C．營養物質：水、蛋白質 D．復合肥料：硝酸鉀、磷酸二氫銨【答案】A【解析】A、石油屬于化石能源，石油的石油會產生一氧化碳，二氧化氮等污染物，會污染環境，不屬于清潔能源；風能的使用對環境無污染，屬于清潔能源，故A選項符合題意；B、氟、鋅元素在人體中含量在0.01%以下，屬于人體所必需的微量元素，故B選項不符合題意；C、水、糖類、蛋白質、油脂、無機鹽和維生素是人體所需的六類營養物質，故C選項不符合題意；D、硝酸鉀中含有鉀、氮元素，屬于復合肥；磷酸二氫銨中含有磷、氮元素，屬于復合肥，故D選項不符合題意。故選A。2．下列有關碳及其化合物的說法正確的是（）。A．和CO均由碳元素和氧元素組成，分子構成也相同B．干冰可用于人工降雨C．和CO都具有還原性D．二氧化碳有毒，在人群密集的地方要注意通風【答案】B【解析】A、和CO均由碳元素和氧元素組成，但它們的分子構成不同，二氧化碳由二氧化碳分子構成，一氧化碳由一氧化碳分子構成，說法錯誤，不符合題意；B、干冰是固態二氧化碳，干冰升華吸熱，使周圍溫度降低，可用于人工降雨，說法正確，符合題意；C、一氧化碳具有還原性，二氧化碳不具有還原性，說法錯誤，不符合題意；D、一氧化碳有毒，極易與血液中的血紅蛋白結合，從而使血紅蛋白不能再與氧氣結合，造成生物體缺氧；二氧化碳無毒，但是二氧化碳不能供給呼吸，在二氧化碳含量過高的地方容易使人窒息，說法錯誤，不符合題意。故選：B。3．了解化學安全知識，增強安全防范意識。下列做法不符合安全要求的是（）。A．攜帶酒精噴霧乘坐高鐵B．油鍋著火時用鍋蓋蓋滅C．點燃可燃性氣體前，先檢驗氣體純度D．家中燃氣膠管泄漏著火，立即關閉燃氣閥門【答案】A【解析】A、酒精屬于易燃物，不能攜帶酒精噴霧乘坐高鐵，以防發生火災，故不符合安全要求；B、油鍋著火時用鍋蓋蓋滅，這是采用了隔絕氧氣的原理來滅火，故符合安全要求；C、點燃可燃性氣體前，先檢驗氣體純度，以防氣體不純點燃時發生爆炸，故符合安全要求；D、家中燃氣膠管泄漏著火，立即關閉燃氣閥門，以防發生火災，甚至發生爆炸，故符合安全要求。故選：A。4．2024年3月22日是第三十二屆“世界水日”，其主題是“”（以水促和平）。下列關于愛護水資源的說法不合理的是（）。A．為節約水資源，提倡直接用工業廢水澆灌農田B．愛護水資源既要合理利用水資源也要防治水體污染C．提高水的利用率可以節約水資源D．修建水庫和實施跨流域調水，可以改善水資源分布不均的局面【答案】A【解析】A、工業廢水中含有大量的有害物質，如果直接用于澆灌農田，不僅會對土壤造成污染，還可能通過食物鏈影響到人類的健康，說法錯誤，符合題意；B、愛護水資源既要合理利用水資源也要防治水體污染，說法正確，不符合題意；C、提高水的利用率可以節約水資源，說法正確，不符合題意；D、修建水庫和實施跨流域調水，可以改善水資源分布不均的局面，從而緩解水資源短缺的問題，說法正確，不符合題意。故選：A。5．《本草綱目》記載：“三七近時始出，南人軍中用為金瘡要藥，云有奇功”。三七中止血的活性成分主要是三七氨酸（C5H8N2O5），下列說法正確的是（）。A．三七氨酸由20種元素組成B．三七氨酸中含有氮分子C．三七氨酸中氫元素的質量分數最大D．三七氨酸分子中碳原子和氫原子的個數比為5：8【答案】D【解析】A、由三七氨酸的化學式C5H8N2O5可知，它是由碳、氫、氮、氧4種元素組成，不是20種元素，A錯誤；B、三七氨酸由三七氨酸分子構成，分子由原子構成，不含氮分子，B錯誤；C、三七氨酸中碳、氫、氮、氧元素的質量比為，可知氧元素的質量分數最大，不是氫元素，C錯誤；D、根據化學式C5H8N2O5，三七氨酸分子中碳原子和氫原子的個數比為，D正確。故選D。6．春節期間，電影《哪吒2》爆火。其中的一些仙家法寶，在現實中都找到了科技“平替”。以下現實版材料中主要利用其化學性質的是（）。A．風火輪現實版——高鐵動車轉向架B．盤龍冰錘現實版——干粉滅火器C．哮天犬現實版——智能機器狗D．龍王萬龍甲現實版——對位芳綸防彈衣【答案】B【解析】A、高鐵動車轉向架，是利用材料的硬度、韌性等，不需要通過化學變化就能表現出來，屬于物理性質，錯誤；B、干粉滅火器，是利用碳酸氫受熱分解生成二氧化碳，二氧化碳可隔絕氧氣滅火，需要通過化學變化才能表現出來，主要利用其化學性質，正確；C、智能機器狗依賴電子元件和機械結構，不需要通過化學變化就能表現出來，屬于物理性質，錯誤；D、對位芳綸防彈衣，利用材料的高強度、韌性，不需要通過化學變化就能表現出來，屬于物理性質，錯誤；故選B。7．宋朝詩人盧梅坡《雪梅·其一》有詩句“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，詩人在遠處就能聞到淡淡的梅花香味原因是（）。A．分子之間有間隔 B．分子的體積很小 C．分子在不斷運動 D．分子的質量很小【答案】C【解析】能聞到梅香的原因是具有香味的分子在不斷運動，四處逸散；該現象與分子的質量、體積、分子之間間隔無關。故選C。8．人類的日常生活和生產都離不開氧氣。下列氧氣的用途不正確的是（）。A．用于氣焊 B．用于醫療急救 C．用于霓虹燈 D．用于潛水【答案】C【解析】A、氧氣可以支持燃燒，可用于氣焊，故選項正確；B、氧氣可以供給呼吸，可用于醫療急救，故選項正確；C、氧氣不能用于霓虹燈，稀有氣體通電能發出不同顏色的光，可用于霓虹燈，故選項錯誤；D、氧氣可以供給呼吸，可用于潛水，故選項正確。故選：C。9．氯酸鉀是一種在日光照射下易發生爆炸的白色晶體，它也可用于實驗室制取氧氣，反應原理為，實驗室用氯酸鉀制取一瓶較純凈的，下列圖中操作、裝置的選擇不合理的是（）。A．甲：檢查氣密性 B．乙：發生裝置C．丙：收集裝置 D．?。簹怏w驗滿【答案】B【解析】A、用手握住試管，若導管口有氣泡冒出，松開手后，導管內形成一段水柱，說明裝置氣密性良好。甲裝置檢查氣密性的方法合理，不符合題意；B、氯酸鉀制取氧氣，反應物是固體，反應條件是加熱，需要用酒精燈加熱，試管口略向下傾斜防止冷凝水倒流炸裂試管，乙裝置作為發生裝置不合理，符合題意；C、氧氣不易溶于水，可用排水法收集，排水法收集的氧氣較純凈，丙裝置中排水法收集氧氣合理，不符合題意；D、氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，用裝置丁收集氧氣時，其驗滿的方法是將帶火星的木條放到集氣瓶口，若木條復燃，則已集滿，丁裝置氣體驗滿方法合理，不符合題意。故選B。10．膠頭滴管是化學實驗中使用最頻繁的儀器之一，下列有關膠頭滴管的使用正確的是（）。A．

向燒杯中滴加另一種反應物試劑B．

膠頭滴管倒置防止使用時試劑滴灑C．

使用后的膠頭滴管平放在桌面上D．

滴瓶的膠頭滴管使用時擠入空氣【答案】A【解析】A、用膠頭滴管滴加液體時，應豎直懸空，該選項正確；B、吸取過液體的膠頭滴管不能平放或倒放，該選項不正確；C、使用后的膠頭滴管不能平放在桌面上，該選項不正確；D、使用膠頭滴管時，不能將膠頭滴管中的空氣擠入試劑中，該選項不正確。故選A。11．化學反應能制得新物質。如圖是Cu（OH）2、CuCl2、Cu（NO3）2三種物質間的轉化關系，根據所學知識判斷，下列說法正確的是（）。A．通過加入氯化鎂溶液或稀鹽酸可實現①的轉化B．只通過一步反應不能實現②的轉化C．只通過一步反應能實現④的轉化D．加入氫氧化鈉等可溶性堿能實現③的轉化【答案】D【解析】A、氯化鎂與氫氧化銅不能發生反應生成氯化銅，故A錯誤；B、氯化銅與硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸銅，可以一步反應實現②，故B錯誤；C、硝酸銅與氯化銅都是可溶性鹽，無法直接一步反應實現④的轉化，故C錯誤；D、氫氧化鈉與硝酸銅反應生成氫氧化銅和硝酸鈉，可以實現③的轉化，故D正確。故選D。12．去除粗鹽中難溶性雜質的實驗中，操作正確的是（）。A．取用 B．溶解C．過濾 D．蒸發【答案】D【解析】A、可以用藥匙取用粗鹽，且取用試劑時，瓶塞應倒放，圖中操作錯誤，不符合題意；B、溶解時，應在燒杯中進行，不能在量筒中溶解粗鹽，不符合題意；C、過濾時，應遵循“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，不符合題意；D、蒸發時，應用玻璃棒不斷攪拌，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺，圖中操作正確，符合題意。故選D。13．根據A、B兩種固體物質在水中的溶解度曲線分析。下列說法不正確的是（）。A．時，A放入水中充分溶解，得到A的飽和溶液B．時，A、B兩種物質的溶液的溶質質量分數相等C．時，用A、B配制等質量的飽和溶液，A所需要水的質量比B少D．A溶液中混有少量B，可采用降溫結晶方法提純A【答案】B【解析】A、由溶解度曲線可知，t1℃時A的溶解度是25g，即100g水中最多溶解25gA，那么50g水中最多溶解12.5gA，15gA放入50g水中不能全部溶解，會得到A的飽和溶液，該選項說法正確；B、t2℃時，A、B兩種物質的溶解度相等，此時它們的飽和溶液的溶質質量分數相等。但題中沒說溶液是否飽和，若溶液不飽和，溶質質量分數不一定相等，該選項說法錯誤；C、t3℃時，A的溶解度大于B的溶解度，即等質量的水中溶解A的質量比B多，那么配制等質量的飽和溶液，A所需要水的質量比B少，該選項說法正確；D、A、B的溶解度均隨溫度的升高而增大，A的溶解度受溫度影響變化較大，B的溶解度受溫度影響變化較小，所以A溶液中混有少量B，可采用降溫結晶的方法使A結晶析出，從而提純A，該選項說法正確。故選B。14．科學家利用太陽光在催化劑I表面高效分解水后，再利用催化劑II將二氧化碳轉化為乙烯，其反應的微觀示意圖如圖。下列說法正確的是（）。A．反應I中，反應前后分子總數保持不變B．反應II屬于基本反應類型中的置換反應C．整個反應過程中涉及到2種單質、4種氧化物D．反應II中，參與反應的與生成的分子個數比為2∶1【答案】D【解析】A、由微觀示意圖可知，反應I為水在催化劑I作用下生成氧氣和氫氣，化學方程式為，則反應前后分子總數發生了改變，說法錯誤，不符合題意；B、由微觀示意圖可知，反應II為氫氣和二氧化碳在催化劑II作用下反應生成和水，化學方程式為，不符合一種單質與一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物，不屬于基本反應類型中的置換反應，說法錯誤，不符合題意；C、由微觀示意圖可知，整個反應過程中涉及水、氫氣、氧氣、二氧化碳和五種物質，其中氫氣、氧氣均是由同種元素組成的純凈物，屬于單質；水、二氧化碳均是由兩種元素組成且其中一種元素為氧元素的化合物，屬于氧化物；是由多種元素組成的純凈物，屬于化合物，故整個反應過程中涉及到2種單質、2種氧化物，說法錯誤，不符合題意；D、由B選項分析可知，反應II為氫氣和二氧化碳在催化劑II作用下反應生成和水，化學方程式為，則反應II中，參與反應的與生成的分子個數比為，說法正確，符合題意。故選：D。15．在一定質量生銹的鐵釘中慢慢加入一定濃度的鹽酸，反應中有關量的變化情況描述正確的是（）。A． B． C． D．【答案】D【分析】鐵銹的主要成分為氧化鐵，剛開始時氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵和水，除銹后，鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣。【解析】A、氧化鐵和鹽酸反應生成氯化鐵，則一加入鹽酸，就有氯化鐵生成，該選項不正確；B、由分析可知，剛開始時沒有氫氣生成，消耗一定質量鹽酸后，有氫氣生成，該選項不正確；C、起點錯誤，而且由于，反應時溶液質量增加，但鐵和鹽酸反應時，溶液質量增加較快，該選項不正確；D、結合發生的反應可知，消耗等質量的鹽酸時，消耗的鐵的質量大于消耗的氧化鐵的質量，該選項正確。故選D。16．乙烯是合成纖維、合成橡膠的基本化工原料。工業上可用乙烷和二氧化碳反應制備乙烯（C2H4），其反應的微觀示意圖如圖所示（相同的小球表示同種原子）。下列說法中正確的是（）。A．乙烷的化學式可表示為CH8B．參加反應的乙烷和二氧化碳的質量比為1：1C．反應前后分子種類和原子種類都發生改變D．該反應有助于實現“碳中和”目標【答案】D【解析】A、由微觀示意圖可知，一個乙烷分子由2個碳原子和6個氫原子構成，所以乙烷的化學式為C2?H6?，而不是CH8?，錯誤；B、根據微觀示意圖，該反應是乙烷和二氧化碳在一定條件下反應乙烯（C2H）、一氧化碳（CO）和水（H2O），反應的化學方程式為C2H6+CO2C2H4+CO+H2O，參加反應的乙烷和二氧化碳的質量比=(12×2+1×6)：(12+16×2)=30：44=15：22，而不是1：1，錯誤；C、化學反應的實質是分子破裂、原子重新組合的過程。在這個反應中，反應前后分子種類發生了改變，因為反應物是乙烷分子和二氧化碳分子，生成物是乙烯分子、一氧化碳分子和水分子；但原子種類不變，反應前后都只有碳、氫、氧三種原子，錯誤；D、“碳中和”是指通過各種方式抵消自身產生的二氧化碳排放量，實現二氧化碳“零排放”；該反應消耗了二氧化碳，有助于減少大氣中二氧化碳的含量，從而有助于實現“碳中和”目標，正確。故選D。17．在中國制造2025計劃中，芯片產業是非常重要的環節。氮化鎵是制造芯片的材料之一，如圖是鎵元素(Ga)的原子結構示意圖及元素周期表的一部分。下列說法不正確的是（）。A．鎵屬于金屬元素，m=3 B．鎵與鋁的最外層電子數相同C．鎵形成的陽離子為Ga3+ D．鍺的最外層電子數為5【答案】D【解析】A、鎵帶有“钅”字旁，屬于金屬元素。在原子中，質子數=核外電子數，即，解得m=3，該選項說法正確；B、鋁原子序數為13，核外電子排布為2、8、3，最外層電子數是3，由A選項可知鎵最外層電子數m=3，所以鎵與鋁的最外層電子數相同，該選項說法正確；C、鎵原子最外層電子數是3，在化學反應中易失去3個電子，形成帶3個單位正電荷的陽離子，符號為Ga3+，該選項說法正確；D、元素信息示意圖左上角的數字表示原子序數，鍺原子序數為32，在原子中，原子序數=質子數=核外電子數，其核外電子排布為2、8、18、4，最外層電子數為4，不是5，該選項說法錯誤。故選D。18．分離和提純是獲得物質的重要方法。下列實驗設計不能達到實驗目的是（）。A．除去CO2中的少量CO———通過灼熱的氧化銅B．除去銅粉中含有的少量鐵粉———加入過量的稀硫酸，過濾、洗滌、干燥C．除去N2中混有的少量O2——通過熾熱的炭層D．除去FeSO4溶液中的少量CuSO4——加入過量的鐵粉，過濾【答案】C【解析】A、一氧化碳具有還原性，能與灼熱的氧化銅反應生成銅和二氧化碳，，這樣可以將一氧化碳轉化為二氧化碳，而CO2與氧化銅不反應，從而除去中CO2的少量CO，能達到實驗目的；B、鐵能與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，，而銅不與稀硫酸反應。通過加入過量稀硫酸，可將鐵粉反應掉，然后經過過濾、洗滌、干燥，能得到純凈的銅粉，能達到實驗目的；C、熾熱的炭層能與氧氣反應生成二氧化碳，，N2與熾熱的炭層不反應，雖然除去了氧氣，但引入了新的雜質二氧化碳，不能達到實驗目的；D、鐵的金屬活動性比銅強，能與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵和銅，，反應后過濾，可除去生成的銅和過量的鐵，得到純凈的FeSO4溶液，能達到實驗目的。故選C。19．一種納米纖維催化劑可將CO2轉化成液體燃料甲醇(CH3OH)，有利于實現政府工作報告中提出的“碳達峰”“碳中和”。其微觀示意圖如下(圖中微粒恰好完全反應)。下列說法錯誤的是（）。A．丙、丁的分子個數比1：2B．丁的化學式為H2OC．反應中每消耗22g二氧化碳，同時生成16g甲醇D．反應的實質是分子分解為原子，原子重新組合為新分子【答案】A【解析】A、催化劑作用下氫氣和二氧化碳反應生成甲醇和水，反應的化學方程式為：，則對應的丙、丁分子個數比1：1，故選項說法錯誤；B、圖中的微粒恰好完全反應，由質量守恒定律知，反應前后原子的種類和數目不變，故丁中有1個氧原子和2個氫原子，因此丁的化學式為H2O，故選項說法正確；C、由化學方程式可知，二氧化碳和甲醇的質量比為44：32，故反應中每消耗22g二氧化碳，同時生成16g甲醇，故選項說法正確；D、化學反應的實質是分子分解為原子，原子重新組合，故選項說法正確；故選：A。20．通過數字化儀器測定空氣中氧氣的含量。實驗裝置及密閉容器內的氧氣含量和壓強變化曲線如圖1、圖2所示，下列說法不正確的是（）。A．實驗所用紅磷須足量B．由瓶內壓強增大可知反應放熱C．該實驗的關鍵是裝置的氣密性良好D．紅磷熄滅的原因是瓶內氧氣全部耗完【答案】D【解析】A、該實驗是測定空氣中氧氣的含量，實驗所用紅磷須足量，以確保瓶內氧氣能完全反應，故A正確；B、紅磷與裝置中空氣中的氧氣燃燒時放出熱量，裝置中的氣體受熱膨脹，壓強增大，故B正確；C、該實驗是測定空氣中氧氣的含量，該實驗的關鍵是裝置的氣密性良好，以防止外界空氣進入或內部空氣逸出影響實驗結果，故C正確；D、紅磷熄滅的后，氧氣濃度并沒有降低到0，說明紅磷熄滅的原因是氧氣濃度降低，不足以支持紅磷燃燒，故D錯誤；故選：D。二、填空與簡答題。（本大題共6小題，每個化學方程式2分，其余每空1分，共38分。）21．近幾年，幾大現象級的文旅熱點中處處蘊含著化學原理。（1）“高鐵熱”：中國高鐵讓世界矚目。石墨電刷通過電網給高鐵供電，說明石墨有良好的性。（2）“博物館熱”：博物館成旅游必“打卡”之處。用墨書寫或繪制的古代字畫能經久不褪色的原因是。（3）“文創雪糕熱”：文創雪糕萌“出圈”。從冰柜里取出的雪糕冒“白氣”，這說明空氣中含有。（填物質名稱）（4）“綠色出行熱”：打造低碳環保的綠色文明旅游城市。新能源中的風能屬于能源。（選填“可再生”或“不可再生”）【答案】（1）導電（2）常溫下碳單質的化學性質穩定（3）水蒸氣（4）可再生【解析】（1）石墨電刷通過電網給高鐵供電，說明石墨有良好的導電性，故填：導電；（2）墨的主要成分是碳，在常溫下化學性質穩定，不易與其他物質反應，因此墨書寫或繪制的古代字畫能長期保存而不褪色；（3）“白氣”是雪糕周圍空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小液滴，說明空氣中含有水蒸氣。（4）風能可以持續利用，屬于可再生能源。22．請用化學用語填空：（1）一個汞原子；（2）兩個二氧化氮分子；（3）三個氯離子；（4）氦元素；（5）硫酸鎂；（6）錳酸鉀中錳元素的化合價為+6?！敬鸢浮浚?）Hg（2）2NO2（3）3Cl﹣（4）He（5）MgSO4（6）【解析】（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，則一個汞原子表示為Hg；（2）分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，所以兩個二氧化氮分子表示為2NO2；（3）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前符號在后，帶1個單位電荷時，“1”省略不寫，表示多個離子時則在該離子元素符號前加上相應的數字，所以三個氯離子表示為3Cl﹣；（4）書寫元素符號時應注意：由一個字母表示的元素符號要大寫；由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫。氦元素的符號為He；（5）在化合物中，鎂元素顯+2價，硫酸根顯﹣2價，則硫酸鎂的化學式為MgSO4；（6）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，數值為1時，不能省略；錳酸鉀中錳元素的化合價為+6表示為。23．“碳達峰”“碳中和”理念提出，推動社會各界和公眾積極參與生態文明建設。請回答下列問題。（1）大氣中的含量不斷上升，從而導致的環境問題是．（2）利用廢氣中的制取甲醇（）能實現碳減排（反應的微觀示意圖如圖所示），寫出制取甲醇的化學方程式：．（3）“碳中和”主要是指抵消溫室氣體的排放量，實現正負抵消，達到相對“零排放”，下列做法錯誤的是______（填字母）A．大力植樹造林 B．捕集、利用和封存C．開發氫能，利用太陽能等清潔能源 D．化石燃料燃燒產生大量，禁止使用化石燃料（4）“低碳”生活是一種生活態度，也是一種生活理念。請你寫出一條踐行“低碳”生活的具體措施：?！敬鸢浮浚?）溫室效應加?。?）（3）D（4）隨手關燈或者雙面使用紙張（答案合理即可）【解析】（1）大氣中CO2的含量不斷上升，會導致全球變暖，從而導致的環境問題是溫室效應加劇；（2）二氧化碳和氫氣在一定條件下反應生成甲醇和水，化學方程式為；（3）A、二氧化碳是綠色植物進行光合作用的原料，大力植樹造林，有利于實現碳中和，做法正確；B、捕集、利用和封存CO2，可以減少大氣中的二氧化碳，有利于實現碳中和，做法正確；C、開發氫能，利用太陽能等清潔能源，可以減少化石能源的使用，減少二氧化碳的排放，有利于實現碳中和，做法正確；D、化石燃料是當今社會的主流能源石，禁止使用化石燃料是不現實的，會嚴重影響人類的生產生活，應該合理使用化石能源，有利于實現碳中和，做法錯誤；故選：D。（4）日常出行使用公共交通工具，隨手關燈或者雙面使用紙張（答案合理即可），均是踐行“低碳”生活的具體措施。24．為了探究酸堿鹽的化學性質，化學興趣小組設計了如下實驗。（1）試管①、試管③中發生反應的化學方程式分別為；。（2）②中證明酸、堿發生反應的現象是。（3）②③④中沒有體現酸的通性的實驗是（填序號），該實驗的反應實質是（填離子符號）之間的反應。（4）反應后將③中液體全部倒入④中，有氣泡生成，則混合后溶液的溶質肯定含有（填化學式）【答案】（1）（2）紅褐色沉淀逐漸溶解（3）④（4）【解析】（1）試管①中氫氧化鈉和氯化鐵反應生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉，化學方程式為；試管②中氫氧化鐵和稀鹽酸反應生成氯化鐵和水，化學方程式為；（2）試管①生成了氫氧化鐵紅褐色沉淀，試管②中氫氧化鐵與稀鹽酸反應生成氯化鐵和水，則②中證明酸、堿發生反應的現象是試管②中紅褐色沉淀逐漸溶解；（3）酸的通性表現為氫離子參與的反應，②中稀鹽酸與氫氧化鐵反應生成氯化鐵和水，本質上是氫離子與氫氧根離子結合生成水，體現了酸的通性；③中碳酸鉀與稀鹽酸反應生成氯化鉀、二氧化碳和水，本質上是氫離子與碳酸根離子結合生成二氧化碳和水，體現了酸的通性；而④中稀鹽酸與硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸，本質上是氯離子與銀離子結合生成氯化銀沉淀，氫離子沒有參與反應，不能體現酸的通性，所以②③④中沒有體現酸的通性的實驗是④，該反應的實質是之間的反應；（4）③中碳酸鉀與稀鹽酸反應生成氯化鉀、二氧化碳和水，反應后液體一定含有氯化鉀；④中稀鹽酸與硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸，反應后液體一定含有硝酸；反應后將③中液體全部倒入④中，有氣泡生成，即碳酸鉀和酸反應生成的二氧化碳氣體，說明③中碳酸鉀過量，由于④中有硝酸存在，所以無法確定④中是否含有鹽酸，混合后液體一定存在③中生成的氯化鉀，沒有產生白色沉淀，說明④中一定不含有硝酸銀，故③中溶液溶質為碳酸鉀、氯化鉀，④中溶液溶質一定含有硝酸，可能含有鹽酸，則混合后發生一定發生的反應是碳酸鉀與硝酸反應生成硝酸鉀、二氧化碳和水，則混合后的溶液中一定含有硝酸鉀，綜上混合后溶液的溶質肯定含有。25．我國載人飛船的成功發射、在軌運行及安全著陸，標志著我國航天科技水平已處于世界領先地位。請分析圖文信息，解答相關問題。（1）為保護宇航員的生命安全，“環控生保系統”向艙內輸送的可供呼吸的氣體是。（2）中國空間站采用柔性太陽翼為航天器的在軌運行提供動力，柔性太陽翼將轉化為電能?？臻g站的建造使用了大量的鈦合金，鈦合金具有（寫一點）的特點。（3）太空垃圾包括航天器碎片、被遺棄的火箭等，對其他在軌運行的航天器構成威脅?？茖W家們正在研究向太空發射航天器，用大網捕捉垃圾，然后將其推入大氣層，使其與大氣層摩擦產生熱量，進而焚毀?！澳Σ痢睘槔紵峁┑臈l件是。（4）制造火箭也要使用大量的鈦合金。工業上制取鈦的一種方法是用過量的鎂和四氯化鈦（TiCl4）在高溫條件下發生置換反應，反應的化學方程式為。【答案】（1）氧氣/O2（2）太陽能強度高（3）使溫度達到著火點（4）2Mg+TiCl42MgCl2+Ti【解析】（1）氧氣能供給呼吸，則“環控生保系統”向艙內輸送的可供呼吸的氣體同樣是氧氣。（2）柔性太陽翼的作用是將太陽能轉化為電能；鈦合金具有強度高、耐腐蝕性好、密度小等特點。（3）“摩擦”產生熱量使垃圾溫度升高，達到著火點，所以“摩擦”為垃圾燃燒提供的條件是使溫度達到著火點。（4）置換反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，鎂和四氯化鈦在高溫條件下發生置換反應，生成氯化鎂和鈦，化學方程式為。26．宏觀和微觀相結合認識物質結構與性質是重要的化學學習方法之一、（1）水是由(填“分子”“原子”或“離子”)構成的。分子特征。（2）如圖是兩杯等體積的水在50℃和80℃時的微觀示意圖，則溫度為50℃的水為(填字母)。電解水實驗。（3）如圖所示，反應的化學方程式為，b試管收集的氣體是；（4）純水的導電能力很弱，電解水時常在水中加入一些氫氧化鈉或硫酸鈉，其目的是；為研究影響電解水反應速率的因素，興趣小組進行了實驗探究(直流電，電壓12V)，數據記錄如表所示，請回答下列問題：實驗編號溫度/℃氫氧化鈉溶液濃度體積/mL體積/mL電解時間/s實驗1202%209.854.0實驗2205%209.836.2實驗3302%209.646.2實驗4305%209.7x（5）該興趣小組研究的影響電解水反應速率的因素是。比較實驗1和實驗3，可得到的結論是。（6）分析實驗數據，實驗4的電解時間“x”應該是___________(填選項)。A．35.4 B．37.8 C．50.2 D．55.6【答案】（1）分子（2）A（3）氧氣（4）增強水的導電性（5）溫度其它條件相同時，溫度越高反應速率越快（6）A【解析】（1）水是由水分子構成的；（2）溫度越高，分子運動速率越快，運動出來的水分子越多，即空氣中的水分子數目越多，A、B在相同體積內，A圖中為3個水分子，B圖中為4個水分子，相同情況下，A圖空氣中的水分子數目少，溫度低，已知兩杯水的水溫分別是50℃和80℃，則溫度為50℃的水為A；（3）據圖可知，與電源正極相連的試管內產生的氣體體積少，所以b試管與電源的正極相連，收集的氣體是氧氣；電解水生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：；（4）為了增強水的導電性，可以向水中加入適量氫氧化鈉溶液、稀硫酸、硫酸鈉溶液等物質；（5）分析表中數據可知：該興趣小組研究的影響電解水反應速率的因素是溫度和氫氧化鈉溶液濃度；比較實驗1和3，可得到的結論是其它條件相同時，溫度越高反應速率越快；（6）對比1、2可知，其它條件相同時，氫氧化鈉溶液濃度越大，反應速率越快，實驗4的電解時間“X”應該小于36.2，可能是35.4，故選A。三、實驗與探究題（本大題共2小題，每個化學方程式2分，其余每空1分，共16分。）27．圖1是實驗室制取常見氣體的裝置，圖2是探究鐵生銹條件的實驗裝置，回答下列問題。（1）圖1中，用大理石和稀鹽酸制取的發生裝置是（填字母序號）。加熱高錳酸鉀制取的化學方程式為，收集一瓶較純凈的氧氣，需選擇的收集裝置是（填字母序號）。（2）裝置F中分液漏斗內的試劑是，打開活塞，緩慢滴加試劑，持續反應5分鐘后，裝置G中的現象是；，達到實驗目的。（3）火星的大氣中含有大量，科學家認為人類未來建設火星基地時，可利用火星大氣中的來制取，理論依據是?！敬鸢浮浚?）BE（2）過氧化氫溶液①處光亮的細鐵絲發生銹蝕②處光亮的細鐵絲沒有銹蝕（3）質量守恒定律，化學反應前后元素種類不變【解析】（1）實驗室通常用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，該反應屬于固液常溫型，發生裝置選擇B；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為；氧氣的密度比空氣大，可采用向上排空氣法來收集，氧氣不易溶于水，可采用排水法來收集，用排水法收集的氧氣較純凈，因此收集一瓶較純凈的氧氣，收集裝置選E。（2）F裝置中的氧氣發生裝置屬于固液常溫型，即利用過氧化氫溶液二和二氧化錳制取氧氣，因此分液漏斗內的試劑是過氧化氫溶液；開活塞，緩慢滴加試劑，過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成氧氣和水，持續反應5分鐘后，①處的光亮的細鐵絲與氧氣和水接觸，發生銹蝕，②處的光亮的細鐵絲只與氧氣接觸，沒有發生銹蝕；（3）由質量守恒定律可知，化學反應前后元素種類不變，二氧化碳中含有氧元素，所以能利用火星大氣中的來制取。28．化學是以實驗為基礎的科學，實驗是科