2024-2025學年度下學期幼兒園班級保育員工作總結時光飛逝，2024-2025學年度下學期的工作已順利結束。作為幼兒園班級的保育員，我始終秉持“細心、耐心、責任心”的工作原則，全力做好班級衛生保健與幼兒生活照料工作，為幼兒營造安全、健康、舒適的成長環境。現將本學期工作總結如下：一、衛生保健工作（一）環境衛生清潔嚴格執行幼兒園衛生消毒制度，每天對教室、活動室、睡眠室進行全方位清潔與消毒。清晨提前到崗，開窗通風，擦拭桌椅、門窗、玩具柜等，確保無灰塵、無污漬；地面采用“清水-消毒水-清水”的三遍擦拭法，尤其是幼兒活動頻繁區域，如游戲角、洗手臺附近，加強清潔力度。每周定期對窗簾、被褥進行清洗晾曬，每月對教室進行紫外線消毒，有效預防傳染病傳播，本學期班級幼兒傳染病發生率明顯降低。（二）餐具與物品消毒幼兒餐具的衛生直接關系到飲食安全，每餐結束后，我都會及時將餐具分類收集，使用專用消毒柜進行高溫消毒，消毒時間嚴格按照標準執行。對于幼兒的水杯、毛巾，做到“一人一杯一巾”，每天定時清洗并高溫消毒，放置在專用的消毒柜或毛巾架上，避免交叉感染。此外，對幼兒使用的玩具、圖書等物品，也會定期進行消毒和整理，確保幼兒接觸的物品干凈衛生。二、幼兒生活照料（一）進餐照料在進餐環節，提前為幼兒分發餐具，調整好適宜的飯菜溫度，提醒幼兒正確使用餐具。關注幼兒的進餐情況，對于食量小、挑食的幼兒，耐心引導，通過鼓勵、榜樣示范等方式，幫助他們逐漸養成良好的飲食習慣。如針對不愛吃蔬菜的小宇，我會用有趣的故事引導他嘗試，慢慢增加他對蔬菜的接受度。同時，注意觀察幼兒進餐時的安全，防止噎食、燙傷等意外發生，確保每個幼兒都能安全、愉快地用餐。（二）午睡照料午睡是幼兒成長發育的重要環節，每天午睡前，我會提前拉好窗簾，調節好室內溫度，為幼兒營造安靜舒適的睡眠環境。幫助幼兒脫換衣物、鞋子，并擺放整齊，引導幼兒有序上床休息。在午睡過程中，定時巡視，為踢被子的幼兒蓋好被子，糾正不良睡姿，密切關注幼兒的身體狀況，發現異常及時處理。對于入睡困難的幼兒，通過輕聲安撫、講故事等方式，幫助他們放松心情，盡快入睡。（三）個人衛生指導培養幼兒良好的個人衛生習慣是保育員的重要職責。在日常生活中，我注重引導幼兒養成飯前便后洗手、早晚刷牙、勤剪指甲等習慣。通過示范講解、兒歌教學等方式，教幼兒正確的洗手方法和刷牙步驟，如教唱“洗手歌”，讓幼兒在歡快的氛圍中學會七步洗手法。同時，提醒幼兒保持衣物整潔，定期檢查幼兒的指甲，發現過長及時修剪，幫助幼兒樹立自我保健意識。三、班級協作工作（一）與教師協作積極配合主班教師和配班教師開展教育教學活動，在活動前協助準備教學材料，布置活動場地；活動中關注幼兒的動態，及時處理突發情況，如幼兒因爭搶玩具發生沖突時，迅速介入調解，保證活動順利進行；活動結束后，協助整理教具和場地，為下一次活動做好準備。在六一兒童節活動籌備期間，與教師們共同策劃節目、制作道具，為活動的成功舉辦貢獻力量。（二）與家長溝通雖然主要工作在園內，但我也重視與家長的溝通交流。利用接送幼兒的時間，向家長反饋幼兒在園的生活情況，如飲食、睡眠、排便等，讓家長了解幼兒的日常表現。對于家長提出的關于幼兒生活照料方面的問題和建議，認真傾聽并及時改進，共同促進幼兒的健康成長。例如，有家長反映孩子在家不愛喝水，我便在園里加強對該幼兒飲水情況的關注，并與家長分享培養幼兒飲水習慣的方法。四、工作中的不足（一）應急處理能力不足在面對幼兒突發疾病、意外傷害等緊急情況時，雖然能夠按照基本流程進行處理，但仍存在慌亂現象，處理速度和專業性有待提高。例如，有一次幼兒在活動中意外擦傷，我在處理傷口時不夠鎮定，影響了處理效率。（二）教育參與度不夠在日常工作中，過于側重生活照料和衛生保健，對幼兒教育教學活動的參與和思考較少，未能充分將生活教育融入到幼兒的日常活動中，錯失了許多教育契機。（三）創新意識欠缺在衛生清潔和幼兒生活照料工作中，習慣于按照傳統的方法和流程操作，缺乏創新意識，未能探索更高效、更適合幼兒的工作方式，導致部分工作效率不高。五、未來改進方向（一）提升應急處理能力積極參加幼兒園組織的急救知識培訓和應急演練活動，學習常見突發情況的處理方法和技巧，如心肺復蘇、止血包扎等。同時，在日常工作中模擬各種突發場景，進行自我訓練，提高應對緊急情況的心理素質和處理能力，確保在關鍵時刻能夠冷靜、迅速地采取有效措施。（二）加強教育參與主動學習幼兒教育相關知識，關注幼兒在生活中的學習需求，積極與教師溝通交流，共同探討如何將生活照料與教育教學更好地結合。例如，在進餐環節，可以引導幼兒認識食物的營養成分，培養他們珍惜糧食的意識；在整理衣物時，教幼兒認識顏色、形狀等，在生活中滲透教育內容。（三）培養創新意識關注行業內先進的保育工作經驗和方法，積極參加園內的保育工作研討活動，與同事分享交流工作心得，學習借鑒新的工作理念和技巧。結合班級實際情況，嘗試創新衛生清潔和幼兒