第36頁（共36頁）2024-2025學年下學期小學語文統編版五年級期末必刷?？碱}之課文識記一．試題（共30小題）1．聽錄音，完成練習。（1）選擇題。2025年世界運動會巡回賽（成都站）金牌榜首位的國家代表隊是？A.中國B.意大利C.美國D.法國（2）判斷題，正確的打“√”，錯誤的打“×”。①此次巡回賽的吉祥物是“蓉寶”和“錦仔”。②賽事通過將地擲球場的砂石運輸從海南改為樂山本地資源，踐行了低碳環保理念。2．聽短文，完成練習。（1）從臺灣來的公公在____時哭，他真是一位愛哭的公公。（多選）A.歸鄉B.上墳C.離鄉（2）從臺灣來的公公嘴也饞，愛吃____。A.巧克力B.雞和魚C.臭豆腐（3）從臺灣來的公公光讓“我”帶他走小巷，找孔廟、祠堂，他是在____的足跡。3．傳統技藝坊，讓中國之美綻放光芒，請聽錄音《中國瓷器》。（一）根據所聽到的內容完成填空。??燒結火候是瓷器的關鍵，早期瓷器的燒成溫度已達到1200℃，高溫下釉料不變色，紋樣，這是中國瓷器技術的秘密所在。（二）判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（1）高嶺土在江西景德鎮高嶺村一帶尤為豐富。（2）瓷器的彩繪內容涵蓋民間傳說、神話故事，但不包括歷史故事。（3）中國瓷器工藝精湛，有豐富的文化內涵，是令人嘆為觀止的藝術瑰寶。4．聽力測試：完成下題。（1）夜郎古國位于中國A.西南B.南部C.西部（2）夜郎文化的包容性體現在：既有的莊重與典雅，又融入了的熱情與奔放。（3）夜郎文化的核心理念是A.敬畏崇拜自然B.熱愛珍視生命C.人與自然和諧（4）以下不能體現夜郎文化獨特藝術的是A.青銅器B.雕塑C.建筑5．下列句子在腦海中浮現出的畫面和蘊含的深意不相應的一項是（）A．牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。一一鄉野黃昏，村童牛背吹笛，悠然自得，無比快樂，抒發了詩人對鄉村晚景的喜愛和贊美之情。 B．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流?！@句詩描繪了詩人送別友人時的場景，表達了詩人對友人離去的不舍與深情。 C．羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關?！@句詩委婉地表達了對皇帝不顧及戍守玉門關邊塞士兵的生死，不能體恤邊塞士兵的抱怨。 D．遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。——這句詩意思是中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師軍隊，盼了一年又一年。6．如圖是小宇畫的一幅畫，下面可以為這幅畫配詩的是（）A．春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。 B．陽春布德澤，萬物生光輝。 C．盈盈一水間，脈脈不得語。 D．大漠沙如雪，燕山月似鉤。7．下列選項中與其他詩句描寫季節不同的一項是（）A．晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。 B．鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。 C．農月無閑人，傾家事南畝。 D．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。8．下列詩句有關古代兒童生活的一項是（）A．稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。 B．晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。 C．醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？ D．自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。9．根據所學知識填空。（1）《樹和喜鵲》一文告訴我們：每個人都需要朋友，有朋友才會！（2）沙洲壩的鄉親們為了紀念挖井的人，就在井旁邊立了一塊石碑，上面刻著：“不忘挖井人，時刻想念?！保?）吃粽子是（節日）的習俗，傳說是為了紀念愛國詩人。（4）這半個學期，我們學了兩首李白的詩：《靜夜思》中的“舉頭望，低頭”表達了思鄉之情；《贈汪倫》中的“桃花潭水深，不及汪倫送”表達了朋友間的深厚情誼。10．下列說法有誤的一項是（）A．《景陽岡》是按事情的發展順序寫的，從打虎這個片段中我們可以感受到武松的勇敢與機智。 B．結合看過的電影、電視劇來加深對內容的理解，這是小學生閱讀古典名著的方法之一。 C．《紅樓夢》是我國古代經典名著，其中“寶玉挨打”“楊志賣刀”等故事廣為流傳。 D．“從軍行”是樂府曲名，內容多寫邊塞情況和將士生活。11．下列描述正確的一項是（）A．《刷子李》一文通過對曹小三的描寫，直接表現了刷子李技藝高超的特點。 B．魯迅的主要作品有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《野草》，散文詩集《朝花夕拾》。 C．《兩莖燈草》刻畫了一個極其吝嗇的嚴監生的人物形象。 D．《他像一棵挺脫的樹》為了表現車夫祥子旺盛的生命力，生動地描寫了他的一連串動作。12．下列說法有誤的一項是（）A．《青山處處埋忠骨》表現了毛主席作為父親的真實感情和身為國家領導人的偉大胸懷。 B．空城計、火燒赤壁、千里走單騎……這些扣人心弦的故事，都出自元末明初小說家羅貫中的《三國演義》。 C．在網上搜集資料，關鍵詞很重要。如，搜集漢字故事，可以檢索關鍵詞“漢字故事”。 D．漢字字體演變的大致過程是：甲骨文→小篆→金文→隸書→楷書。13．下列說法中不正確的一項是（）A．《梅花魂》中外祖父三次落淚，主要表現得是他對“我們”回國的戀戀不舍之情。 B．小明想了解更多關于孫悟空的故事，在閱讀時，可以瀏覽目錄，找到和孫悟空有關的章節開展閱讀。 C．怎樣演好課本劇中的角色？需要把課文中的語言改編成適合表演的形式，可以從角色的臺詞、表情、動作、服裝、道具等方面展開討論。14．下列說法正確的一項是（）A．《青山處處埋忠骨》一文運用了動作、語言、神態描寫來表現人物的內心世界。 B．“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”是宋代文人范仲淹的詩句。 C．《祖父的園子》選自《呼蘭河傳》，作者是陳慧瑛。 D．《軍神》是一篇說明文。15．根據課文內容填空。（1）一身烏黑的羽毛，一雙尾巴，一對的翅膀，湊成了那樣可愛的的小燕子。這段話描寫的是燕子的。（2）宋人有。田中有株。，。這則寓言的題目是《》，它告訴我們：。（3）一天之中，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽牛花吹起了；五點左右，艷麗的薔薇花。本課描寫花兒開放，用了的修辭手法。（4）“，每逢佳節倍思親”是王維在重陽節寫下的詩句。人們通常會、來慶祝這個節日。16．根據積累或要求填空。（1）艾青筆下的綠是靈動的：所有的綠，擠在一起，在一起，靜靜地在一起?！毒G》（2）鄉村里，有田園美景：，麥花雪白菜花?。挥袚涞麅和?，飛入菜花無處尋；有寧靜純樸的鄉村生活：，白發誰家翁媼？（3）以詩述情。王昌齡用“洛陽親友如相問，”表達自己冰清玉潔之心；盧綸用“欲將輕騎逐，”來歌頌將士們英勇無畏的精神。17．根據課文內容填空。（1）洗手的時候，；吃飯的時候，；默默時，。由此，我想到了警示人們惜時的名言：。（2）新來的王老師諄諄告誡同學們“，一字值千金”。陽陽調皮地說：“王老師，我可是我們班最用功的一個呢！”王老師莞爾一笑：“，更有早行人！”（3）小學六年，我們與詩同行，詩意成長?！妒逡雇隆分械摹埃蔽竦乇磉_了思念之情；《馬詩》中，詩人李賀以“，快走踏清秋”表達其渴望建功立業而又不被賞識的感慨；韓翃在《寒食》中用“，”描寫了暮春時節典型之景。文天祥拒絕降元，留下千古名句：“人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！庇谥t的《石灰吟》中與此句有異曲同工之妙的是“，。”18．根據所學內容填空。（1）“，”這句話既是毛主席對兒子毛岸英烈士的高度評價，又顯示了他作為無產階級革命家的博大胸襟。（2）本學期，我們初步接觸了我國的四大古典名著。“黑旋風”是，“智多星”是，他們都是《》里的英雄好漢；“煮酒論英雄”的故事出自《》，這個故事的主人公是。（3）父母教育我們，學會做事前要先學會做人，要做一個善良的人，就要有惻隱之心，正如《孟子》中說的“”。不要做壞事，否則就會像《左傳》中所說的那樣“”。（4）媽媽一本正經地對我說：“咱們咸菜燒豆腐——，如果你期末考試沒考好，就像去年一樣參加培訓班?！保?）漢字是世界上的文字之一。在其演變的過程中，成為漢字發展史上的分水嶺，通行至今的楷書字形，筆畫。（6）黃河是我們的母親河，古往今來，無數詩人吟誦贊美他，如王之渙的“，一片孤城萬仞山”，陸游的“，五千仞岳上摩天”。（7）妹妹今年十三歲，可以用來形容；哥哥今年二十歲，正是之年；而爺爺今年是古稀之年，他已經有歲了。19．按課文內容填空。（1）那，那，那鐵色的長喙，那，增之一分則嫌，減之一分則嫌，素之一忽則嫌，黛之一忽則嫌。（2）《落花生》一課花生具有、的特點，父親想借花生告訴“我們”的道理是：。20．誦讀經典詩文，傳承中華文化。請根據語境完成下面詩文填空?！咀x自然之美】在郭沫若的筆下，“黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是。那是，而且”；在清少納言的眼中，“秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是。成群結隊的大雁，，更是叫人感動?！薄咀x傳統美德】中華民族歷來謙和好禮，勤勞節儉。司馬光用“由儉入奢易，”來教育子孫；魏征用“，戒奢以儉”來規勸眾生；朱用純用“一粥一飯，；半絲半縷，”來警醒世人?！咀x憂國憂民】陸游臨終前“死去元知萬事空，”的遺憾讓人落淚；龔自珍歸隱后“，不拘一格降人材”的愛國情懷讓人敬佩；“，？”則是林升對統治者的深深譴責。21．小樂在書店積累了一些古詩和諺語，請你和他對一對。野火燒不盡，?？蠋腿?，有人幫。不知細葉誰裁出，。22．【遨游古詩館】（1）去詩中尋找童趣。農家夏忙時節有“童孫未解供耕織，”的天真可愛，有“稚子金盆脫曉冰，”的欣喜得意，也有《村晚》中“，”的悠閑自在。（2）去詩中尋找情懷。邊疆之上，有將士們“黃沙百戰穿金甲，”的豪情壯志，有失地收復后“白日放歌須縱酒，”的欣喜若狂，有“，春風不度玉門關”的悲涼慷慨。（3）去詩中尋找春天。下列詩句中，不是描寫春季景象的是A．天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。B．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。C．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。D．故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。23．依據提示填空。①古詩中對于兒童的描寫充滿了童趣和可愛：范成大在《四時田園雜興》中以“，”將孩子們學著大人樣子種瓜寫得意趣橫生；《稚子弄冰》中“，”一句為我們呈現了小孩子們弄冰時的小心謹慎；《村晚》中表現夕陽西下的池塘邊的牧童悠閑自在的詩句為“，?！雹谕醪g的《從軍行》中，描寫戰士們在邊塞黃沙漫天的惡劣環境中作戰，發出不怕犧牲的豪言壯語的詩句是：，不破樓蘭終不還。王之渙的《涼州詞》也是一首邊塞詩，表達戍邊士卒懷鄉離愁的詩句是：，春風不度玉門關。③，南望王師又一年。④，唯見長江天際流。24．根據所學內容填空。（1）“，”這句詩表現了晚歸牧童的調皮可愛、無憂無慮和悠閑自在。（2）想到媽媽平時對我無微不至的照顧和關愛，我想用《游子吟》中的詩句來表達我的自己的感情：“，”。（3）《鳥鳴澗》描繪了一幅寧靜優美的山中春夜圖，其中以動襯靜地兩句詩是“，”。（4）《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中的“，”表現了詩人失望而未絕望之心，使愛國之情更厚重、深沉。25．詩詞是中華文化的瑰寶，請你根據情境，補全詩句。??詩中有真情。“，也傍桑陰學種瓜”，流露出對鄉村兒童的贊美之情；“牧童歸去橫牛背，?！保瑵M懷對閑逸鄉村生活的向往之情；“誰言寸草心，?！憋柡瑢鉂饽笎鄣馁澝乐椋弧?，唯見長江天際流?！钡啦槐M對朋友的惜別之情；“黃沙百戰穿金甲，?！笔鞘厡⑹勘＜倚l國的壯志豪情；“，南望王師又一年。”是失地未能收復，年年盼望年年失望的悲楚之情；“劍外忽傳收薊北，?！笔菍饋y將息、百姓終于可以安定下來的欣慰之情。26．按要求完成練習。（1）有國才有家，愛國是每一個中華兒女應盡的責任。毛主席決定把兒子安葬在朝鮮土地上，因為他認為“青山處處理忠骨，”。王昌齡《從軍行》中寫道：“，不破樓蘭終不還?！薄?，南望王師又一年”是陸游憂國憂民的真誠流露。（2）在“遨游漢字王國”中，我知道了是世界上使用人口最多的文字之一。我還運用、、等方法搜集資料，做研究報告。（3）讀例句，再照樣子寫一寫。例：八月，天多熱。雞熱得宜拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，鮮熱得不知如何是好。大家忙得不可開交，。27．根據所學知識完成填空。（1）古詩中洋溢著童真童趣，“，?！泵枥L了上兒童學習大人種瓜的情態；古詩中也歌頌了美好的友情，李白的“，。”以廣闊的場景描寫展現了對友人的不舍之情。古詩還抒發了愛國之情“，?！北砻髁藢⑹總兩斫洶賾稹⒉晃菲D險以及不打敗敵人誓不返鄉的決心。（2）本學期，通過閱讀中國四大古典名著，我認識了許多個性鮮明的人物，有的諸葛亮，的武松，還有的孫悟空。28．根據課文內容或日積月累填空。（1）羌笛何須怨楊柳，?！猍唐]王之渙《涼州詞》（2）臨行密密縫，?！猍唐]孟郊《游子吟》（3），村莊兒女各當家?！猍宋]范成大《四時田園雜興》（4）在詩人筆下，家國情懷厚重深沉。邊塞將士的豪邁誓言，正如王昌齡所寫：“，不破樓蘭終不還”；中原遺民望眼欲穿的悲愴，恰似陸游的“遺民淚盡胡塵里，”；而收復失地的狂喜之情，則被杜甫揮灑為：“，青春作伴好還鄉”。29．按要求填一填。詩中有童真我們從《四時田園雜興》（其三十一）“，”感受到農村孩子勞作之樂；從《村晚》“，”體會牧童悠閑吹笛之樂。詩中有情思“，”是游子對母親的感恩之情；王昌齡的“，”抒發了邊關將士的豪情壯志；陸游用“，”表達自己對未能收復失地感到失望，卻又尚未絕望的心情。30．按課文內容填空。（1）詩可傳情亦可言志?！霸鲁鲶@山鳥，?！闭故玖艘环撵o空靈的月夜美景圖?！埃贤鯉熡忠荒辍！眲t抒發了陸游渴盼收復失地的愛國情。王昌齡的詩句“黃沙百戰穿金甲，，”表達了古代將士的豪情壯志；杜甫的詩句“卻看妻子愁何在，?！北磉_了他聽聞收復薊北后的喜悅心情。（2）通過半個學期的學習，我們認識了一批優秀的共產黨員，如的劉伯承，方志敏；的毛澤東，面對艱難抉擇，他尊重朝鮮人民的意愿，他“，何須馬革裹尸還?！边@就是一代偉人的家國情懷。（3）外甥打燈籠——隔著門縫吹喇叭——（4）《稚子弄冰》中表現了兒童脫冰作戲，充滿樂趣的詩句是：，。

2024-2025學年下學期小學語文統編版五年級期末必刷常考題之課文識記參考答案與試題解析一．選擇題（共9小題）題號56781011121314答案CCBACCDAA一．試題（共30小題）1．聽錄音，完成練習。（1）選擇題。2025年世界運動會巡回賽（成都站）金牌榜首位的國家代表隊是？A.中國B.意大利C.美國D.法國（2）判斷題，正確的打“√”，錯誤的打“×”。①此次巡回賽的吉祥物是“蓉寶”和“錦仔”。②賽事通過將地擲球場的砂石運輸從海南改為樂山本地資源，踐行了低碳環保理念?！究键c】聽力與聽寫．【答案】略【分析】略【解答】略【點評】略2．聽短文，完成練習。（1）從臺灣來的公公在____時哭，他真是一位愛哭的公公。（多選）A.歸鄉B.上墳C.離鄉（2）從臺灣來的公公嘴也饞，愛吃____。A.巧克力B.雞和魚C.臭豆腐（3）從臺灣來的公公光讓“我”帶他走小巷，找孔廟、祠堂，他是在____的足跡?！究键c】聽力與聽寫．【答案】略【分析】略【解答】略【點評】略3．傳統技藝坊，讓中國之美綻放光芒，請聽錄音《中國瓷器》。（一）根據所聽到的內容完成填空。??燒結火候是瓷器略的關鍵，早期瓷器的燒成溫度已達到1200℃，高溫下釉料不變色，紋樣略，這是中國瓷器技術的秘密所在。（二）判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（1）高嶺土在江西景德鎮高嶺村一帶尤為豐富。略（2）瓷器的彩繪內容涵蓋民間傳說、神話故事，但不包括歷史故事。略（3）中國瓷器工藝精湛，有豐富的文化內涵，是令人嘆為觀止的藝術瑰寶。略【考點】聽力與聽寫．【答案】略【分析】略【解答】略【點評】略4．聽力測試：完成下題。（1）夜郎古國位于中國略A.西南B.南部C.西部（2）夜郎文化的包容性體現在：既有略的莊重與典雅，又融入了略的熱情與奔放。（3）夜郎文化的核心理念是略A.敬畏崇拜自然B.熱愛珍視生命C.人與自然和諧（4）以下不能體現夜郎文化獨特藝術的是略A.青銅器B.雕塑C.建筑【考點】聽力與聽寫．【答案】略【分析】略【解答】略【點評】略5．下列句子在腦海中浮現出的畫面和蘊含的深意不相應的一項是（）A．牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。一一鄉野黃昏，村童牛背吹笛，悠然自得，無比快樂，抒發了詩人對鄉村晚景的喜愛和贊美之情。 B．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。——這句詩描繪了詩人送別友人時的場景，表達了詩人對友人離去的不舍與深情。 C．羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。——這句詩委婉地表達了對皇帝不顧及戍守玉門關邊塞士兵的生死，不能體恤邊塞士兵的抱怨。 D．遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。——這句詩意思是中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師軍隊，盼了一年又一年?！究键c】詩文詞句理解．【答案】C【分析】考查詩句理解。結合詩句意思時應將詩句放在整個詩歌中進行揣摩，這樣才能把握所翻譯句子的大概意思。【解答】A、B、D正確。C．有誤，“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”的意思是何必用羌笛吹起那哀怨的《楊柳曲》去埋怨春光遲遲不來呢，春風根本吹不到玉門關外。這句詩表達了邊塞將士的思鄉之情和對邊關苦寒生活的無奈與感慨?。故選：C?！军c評】積累古詩詞就是通過事、景、物等來創造意境，表情達意。而這就要靠讀者細細揣摩，慢慢體會。6．如圖是小宇畫的一幅畫，下面可以為這幅畫配詩的是（）A．春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。 B．陽春布德澤，萬物生光輝。 C．盈盈一水間，脈脈不得語。 D．大漠沙如雪，燕山月似鉤?！究键c】詩文詞句理解．【答案】C【分析】本題考查的是對詩文詞句的理解。做題前應熟悉詩歌大意及詩歌表達的情感，再根據題目要求答題即可?！窘獯稹勘绢}可根據各選項詩句所描繪的畫面，結合題干中未給出的畫作畫面信息，來判斷哪個選項可以為畫配詩。A.不符合圖畫內容，“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜”描繪的是春天長安城里一片迷蒙的動人春色，寒食節時東風把皇宮中的柳絲吹得傾斜，畫面展現的是城市中春日的景象，有花朵、東風、柳絲等元素，是一幅充滿生機的城市春景圖。B.不符合圖畫內容，“陽春布德澤，萬物生光輝”意思是春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮的景象，描繪的是春天萬物在陽光雨露滋潤下蓬勃生長的畫面，強調的是萬物在春天煥發生機的整體場景。C.符合圖畫內容，“盈盈一水間，脈脈不得語”描述的是織女和牛郎隔著銀河遙遙相望，含情脈脈卻不能相互說話的情景，畫面主要聚焦于銀河兩岸的人物情感，氛圍帶有一絲哀怨和無奈，與前面兩個選項的春日生機場景不同。D.不符合圖畫內容，“大漠沙如雪，燕山月似鉤”描繪的是平沙萬里像鋪上一層白皚皚的霜雪，連綿的燕山山嶺上，一彎明月當空，如彎鉤一般，呈現出的是塞外大漠月夜的蒼涼景象，和前三者所體現的春天景象差異很大。故選：C?！军c評】練習這一類型的題，需要平時多積累古詩，根據詩歌大意及詩歌表達的情感做題。7．下列選項中與其他詩句描寫季節不同的一項是（）A．晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。 B．鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。 C．農月無閑人，傾家事南畝。 D．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。【考點】詩文詞句理解．【答案】B【分析】本題考查的是對詩文詞句的理解。做題前應熟悉詩歌大意及詩歌表達的情感，再根據題目要求答題即可。【解答】A.相同，“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家”出自宋代范成大的《四時田園雜興?其三十一》?！霸盘铩奔闯?，初夏時水稻田里秧苗需要除草，這句詩描繪了農村夏日生活中人們白天除草、晚上搓麻線的忙碌場景，描寫的是夏季。B.不同，“鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田”出自宋代翁卷的《鄉村四月》?！安帕诵Q桑又插田”意思是剛剛結束了養蠶的事又要去插秧，“鄉村四月”指的是農歷四月，此時正是江南地區養蠶和插秧的時節，對應的是春季向夏季過渡的時期，描寫的是晚春或初夏。C.相同，“農月無閑人，傾家事南畝”出自唐代王維的《新晴野望》，意思是農忙時節沒有悠閑的人，農民們都全力在田地里勞作。“農月”指農忙的月份，結合整首詩的內容可知，這里描繪的是初夏時節人們在田間忙碌耕種的情景，描寫的是夏季。D.相同，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”出自宋代辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》。“稻花香”說明此時水稻正在揚花，“蛙聲”也是夏季特有的景象，這句詩描寫的是夏夜的鄉村風光，描寫的是夏季。故選：B?！军c評】練習這一類型的題，需要平時多積累古詩，根據詩歌大意及詩歌表達的情感做題。8．下列詩句有關古代兒童生活的一項是（）A．稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。 B．晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。 C．醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？ D．自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁?！究键c】詩文詞句理解．【答案】A【分析】本題考查詩文詞句的理解。詩文詞句的理解指的是對詩歌中詞語和句子的理解與賞析?！窘獯稹緼、出自宋代楊萬里的《稚子弄冰》，這兩句詩描述的是兒童在早晨從銅盆里取出夜間凍結的冰塊，用彩色絲線穿起來當作一種打擊樂器來玩耍的情景。B、出自宋代范成大的《四時田園雜興》，詩句描繪了鄉村的人們忙碌的情景。C、出自辛棄疾的《清平樂?村居》，詩句描繪了一對白發老夫妻親昵交談的場景，展現了他們安詳、和睦的生活狀態。D、出自北宋詞人秦觀的《浣溪沙?漠漠輕寒上小樓》，全詞以細膩的意象和婉約的筆觸，展現了春寒料峭中的孤寂與幽愁。故選：A?！军c評】學生在學習詩詞時，不僅要理解詩詞的主要內容，還要掌握詩詞的意思和表達的情感。9．根據所學知識填空。（1）《樹和喜鵲》一文告訴我們：每個人都需要朋友，有朋友才會快樂?。?）沙洲壩的鄉親們為了紀念挖井的人，就在井旁邊立了一塊石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。”（3）吃粽子是端午節（節日）的習俗，傳說是為了紀念愛國詩人屈原。（4）這半個學期，我們學了兩首李白的詩：《靜夜思》中的“舉頭望明月，低頭思故鄉”表達了思鄉之情；《贈汪倫》中的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”表達了朋友間的深厚情誼?！究键c】課文理解；節日風俗；古詩文默寫．【答案】（1）快樂；（2）吃水毛主席；（3）端午節屈原；（4）明月思故鄉千尺我情?！痉治觥靠疾榱苏n文的理解，培養學生閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力。根據內容做題。這要求我們對課文內容非常熟悉，更要做到熟背。【解答】（1）根據《樹和喜鵲》一文的主題，有朋友會快樂。（2）這是《吃水不忘挖井人》中的內容，鄉親們立碑紀念毛主席。（3）吃粽子是端午節習俗，為紀念屈原。（4）分別出自《靜夜思》《贈汪倫》。故答案為：（1）快樂；（2）吃水毛主席；（3）端午節屈原；（4）明月思故鄉千尺我情?！军c評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。10．下列說法有誤的一項是（）A．《景陽岡》是按事情的發展順序寫的，從打虎這個片段中我們可以感受到武松的勇敢與機智。 B．結合看過的電影、電視劇來加深對內容的理解，這是小學生閱讀古典名著的方法之一。 C．《紅樓夢》是我國古代經典名著，其中“寶玉挨打”“楊志賣刀”等故事廣為流傳。 D．“從軍行”是樂府曲名，內容多寫邊塞情況和將士生活?！究键c】課文理解；閱讀策略和方法；文學常識；經典名著．【答案】C【分析】本題考查課文理解、文學常識、經典名著、閱讀策略和方法。課文理解要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活?！窘獯稹緼、B、D正確。C.有誤，“楊志賣刀”不屬于《紅樓夢》中的故事。故選：C?！军c評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。11．下列描述正確的一項是（）A．《刷子李》一文通過對曹小三的描寫，直接表現了刷子李技藝高超的特點。 B．魯迅的主要作品有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《野草》，散文詩集《朝花夕拾》。 C．《兩莖燈草》刻畫了一個極其吝嗇的嚴監生的人物形象。 D．《他像一棵挺脫的樹》為了表現車夫祥子旺盛的生命力，生動地描寫了他的一連串動作?！究键c】課文理解；作家及其作品．【答案】C【分析】本題考查課文理解、作家及其作品。課文理解要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活?！窘獯稹緼.有誤，《刷子李》一文通過對曹小三的描寫，是間接表現了刷子李技藝高超的特點，并非直接表現，所以A項錯誤。B.有誤，魯迅的散文集是《朝花夕拾》，散文詩集是《野草》，B項中對其散文集和散文詩集的表述錯誤。C.正確，《兩莖燈草》確實刻畫了極其吝嗇的嚴監生這一人物形象，C項正確。D.有誤，《他像一棵挺脫的樹》主要是通過對祥子的外貌描寫來表現他旺盛的生命力，而非一連串動作，D項錯誤。故選：C?！军c評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。12．下列說法有誤的一項是（）A．《青山處處埋忠骨》表現了毛主席作為父親的真實感情和身為國家領導人的偉大胸懷。 B．空城計、火燒赤壁、千里走單騎……這些扣人心弦的故事，都出自元末明初小說家羅貫中的《三國演義》。 C．在網上搜集資料，關鍵詞很重要。如，搜集漢字故事，可以檢索關鍵詞“漢字故事”。 D．漢字字體演變的大致過程是：甲骨文→小篆→金文→隸書→楷書。【考點】課文理解；實踐作業；漢字的字體演變；經典名著．【答案】D【分析】考查了課文的理解、漢字字體演變、經典名著和實踐作業。根據內容做題。這要求我們對課文內容非常熟悉，更要做到熟背?！窘獯稹緼、B、C正確。D.有誤，漢字字體演變過程是：甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書。故選：D?！军c評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。13．下列說法中不正確的一項是（）A．《梅花魂》中外祖父三次落淚，主要表現得是他對“我們”回國的戀戀不舍之情。 B．小明想了解更多關于孫悟空的故事，在閱讀時，可以瀏覽目錄，找到和孫悟空有關的章節開展閱讀。 C．怎樣演好課本劇中的角色？需要把課文中的語言改編成適合表演的形式，可以從角色的臺詞、表情、動作、服裝、道具等方面展開討論。【考點】課文理解；實踐作業；閱讀策略和方法．【答案】A【分析】考查了課文的理解、閱讀策略和實踐作業。根據內容做題。這要求我們對課文內容非常熟悉，更要做到熟背?！窘獯稹緼.有誤，外祖父落淚主要是他對祖國的思念。B、C正確。故選：A?！军c評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。14．下列說法正確的一項是（）A．《青山處處埋忠骨》一文運用了動作、語言、神態描寫來表現人物的內心世界。 B．“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”是宋代文人范仲淹的詩句。 C．《祖父的園子》選自《呼蘭河傳》，作者是陳慧瑛。 D．《軍神》是一篇說明文?！究键c】課文理解；作家及其作品；文體知識．【答案】A【分析】本題考查課文理解、作家及其作品、文體知識。課文理解要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。【解答】A.正確。B.有誤，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”是宋代文人范成大的詩句。C.有誤，《祖父的園子》選自《呼蘭河傳》，作者是蕭紅。D.有誤，《軍神》是一篇記敘文。故選：A。【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。15．根據課文內容填空。（1）一身烏黑的羽毛，一雙剪刀似的尾巴，一對輕快有力的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。這段話描寫的是燕子的外形。（2）宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。這則寓言的題目是《守株待兔》，它告訴我們：不經過努力而得到成功的僥幸心理是要不得的。（3）一天之中，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±龋晃妩c左右，艷麗的薔薇花綻開了笑臉。本課描寫花兒開放，用了擬人的修辭手法。（4）“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”是王維在重陽節寫下的詩句。人們通常會登高、插茱萸來慶祝這個節日?！究键c】現代詩文默寫；節日風俗；古詩文默寫．【答案】（1）剪刀似的輕快有力活潑外形；（2）耕者兔走觸株折頸而死守株待兔不經過努力而得到成功的僥幸心理是要不得的；（3）紫色的小喇叭綻開了笑臉擬人；（4）獨在異鄉為異客登高插茱萸?！痉治觥勘绢}考查課文理解、修辭手法。解答本題，要培養學生閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力，要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活?！窘獯稹浚?）首先回顧課文《燕子》，根據課文內容可知：一身烏黑的羽毛，一雙剪刀似的尾巴，一對輕快有力的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。這里是對燕子外形的描寫，從羽毛、尾巴、翅膀等方面描繪出燕子的樣子。所以這段話描寫的是燕子的外形。（2）這是考查對寓言《守株待兔》內容的掌握。原文是“宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死?！边@則寓言的題目是《守株待兔》。它告訴我們：不經過努力而得到成功的僥幸心理是要不得的（把偶然的現象當成必然的現象是不對的）。故事中農夫偶然撿到一只撞死在樹樁上的兔子，就天天守在樹樁旁等待兔子，最后田地荒蕪，也沒再撿到兔子，這個故事警示人們不能有不勞而獲的想法。（3）依據課文《花鐘》的內容，凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點左右，艷麗的薔薇花綻開了笑臉。句中“吹起了紫色的小喇叭”“綻開了笑臉”把牽牛花和薔薇花當作人來寫，賦予它們人的動作，所以本課描寫花兒開放，用了擬人的修辭手法。（4）“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”是王維在重陽節寫下的詩句。在重陽節，人們通常會登高、賞菊、插茱萸來慶祝這個節日。這些都是重陽節的傳統習俗。故答案為：（1）剪刀似的輕快有力活潑外形；（2）耕者兔走觸株折頸而死守株待兔不經過努力而得到成功的僥幸心理是要不得的；（3）紫色的小喇叭綻開了笑臉擬人；（4）獨在異鄉為異客登高插茱萸?！军c評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。16．根據積累或要求填空。（1）艾青筆下的綠是靈動的：所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起?！毒G》（2）鄉村里，有田園美景：梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花?。挥袚涞麅和簝和弊咦伏S蝶，飛入菜花無處尋；有寧靜純樸的鄉村生活：醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？（3）以詩述情。王昌齡用“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”表達自己冰清玉潔之心；盧綸用“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”來歌頌將士們英勇無畏的精神?！究键c】現代詩文默寫；古詩文默寫．【答案】（1）集中起來重疊交叉；（2）梅子金黃杏子肥兒童急走追黃蝶醉里吳音相媚好；（3）一片冰心在玉壺大雪滿弓刀。【分析】考查古詩文默寫和現代詩文默寫?，F代詩文默寫是指按照題目要求，將指定的現代詩文內容在腦海里回想并默寫出來。【解答】（1）艾青筆下的綠是靈動的：所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。出自《綠》。（2）“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。”這句話的意思是：一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了；蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落?！皟和弊咦伏S蝶，飛入菜花無處尋”的意思是：小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了?！白砝飬且粝嗝暮?，白發誰家翁媼”的意思是：含有醉意的吳地方言，聽起來溫柔又美好，那滿頭白發的老人是誰家的呀。（3）“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”的意思是：到了洛陽，如果有親友向您打聽我的情況，就請轉告他們，我的心依然像玉壺里的冰一樣純潔，未受功名利祿等世情的玷污?！坝麑⑤p騎逐，大雪滿弓刀”的意思是：正想要率領輕騎兵一路追殺，紛紛揚揚的一場大雪，已經灑滿了將士們的弓刀。故答案為：（1）集中起來重疊交叉；（2）梅子金黃杏子肥兒童急走追黃蝶醉里吳音相媚好；（3）一片冰心在玉壺大雪滿弓刀?！军c評】古詩文默寫是指按照題目要求，將指定的古詩文內容在腦海里回想并默寫出來。這個過程通常是在考試或自我檢測中完成的。17．根據課文內容填空。（1）洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。由此，我想到了警示人們惜時的名言：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。（2）新來的王老師諄諄告誡同學們“讀書須用意，一字值千金”。陽陽調皮地說：“王老師，我可是我們班最用功的一個呢！”王老師莞爾一笑：“莫道君行早，更有早行人！”（3）小學六年，我們與詩同行，詩意成長?！妒逡雇隆分械摹敖褚乖旅魅吮M望，不知秋思落誰家”委婉地表達了思念之情；《馬詩》中，詩人李賀以“何當金絡腦，快走踏清秋”表達其渴望建功立業而又不被賞識的感慨；韓翃在《寒食》中用“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜”描寫了暮春時節典型之景。文天祥拒絕降元，留下千古名句：“人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！庇谥t的《石灰吟》中與此句有異曲同工之妙的是“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。”【考點】現代詩文默寫；諺語、俗語及慣用語；名言警句；古詩文默寫．【答案】（1）日子從水盆里過去日子從飯碗里過去便從凝然的雙眼前過去一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰；（2）讀書須用意莫道君行早；（3）今夜月明人盡望不知秋思落誰家何當金絡腦春城無處不飛花寒食東風御柳斜粉骨碎身渾不怕要留清白在人間?！痉治觥靠疾榱爽F代詩文默寫、諺語、俗語及慣用語、名言警句和古詩文默寫。古詩文默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎上背誦，多讀多聽多說多寫?！窘獯稹浚?）考查現代詩文默寫，出自朱自清的《匆匆》?！耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰”表達了人們對時間的珍惜。（2）考查名言警句，“讀書須用意，一字值千金”意思是想文采出眾，一字千金，就得在讀書時下一番苦功夫。?！澳谰性纾性缧腥恕背鲎浴对鰪V賢文》，意思是：不要說你走得多早，還有比你走得更早的人。（3）考查古詩文默寫，唐代詩人王建在《十五夜望月》中用“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”表達了他的思念之情；唐代詩人李賀在《馬詩》中用詩句“何當金絡腦，快走踏清秋”表達自己因渴望建功立業又不被賞識而發出的感慨；唐代詩人韓翃的《寒食》中的“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜”描繪春景；《石灰吟》末句“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”與文天祥詩句異曲同工。故答案為：（1）日子從水盆里過去日子從飯碗里過去便從凝然的雙眼前過去一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰；（2）讀書須用意莫道君行早；（3）今夜月明人盡望不知秋思落誰家何當金絡腦春城無處不飛花寒食東風御柳斜粉骨碎身渾不怕要留清白在人間?！军c評】在平時課內外的閱讀中，我們要注重優美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養。18．根據所學內容填空。（1）“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”這句話既是毛主席對兒子毛岸英烈士的高度評價，又顯示了他作為無產階級革命家的博大胸襟。（2）本學期，我們初步接觸了我國的四大古典名著?！昂谛L”是李逵，“智多星”是吳用，他們都是《水滸傳》里的英雄好漢；“煮酒論英雄”的故事出自《三國演義》，這個故事的主人公是曹操和劉備。（3）父母教育我們，學會做事前要先學會做人，要做一個善良的人，就要有惻隱之心，正如《孟子》中說的“惻隱之心，人之端也”。不要做壞事，否則就會像《左傳》中所說的那樣“多行不義，必自斃”。（4）媽媽一本正經地對我說：“咱們咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先，如果你期末考試沒考好，就像去年一樣參加培訓班?！保?）漢字是世界上最古老的的文字之一。在其演變的過程中，隸書成為漢字發展史上的分水嶺，通行至今的楷書字形楷書，筆畫方正。（6）黃河是我們的母親河，古往今來，無數詩人吟誦贊美他，如王之渙的“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山”，陸游的“三萬里河東入海，五千仞岳上摩天”。（7）妹妹今年十三歲，可以用豆蔻來形容；哥哥今年二十歲，正是弱冠之年；而爺爺今年是古稀之年，他已經有七十歲了?！究键c】現代詩文默寫；名言警句；經典名著；知識百科；古詩文默寫．【答案】（1）青山處處埋忠骨何須馬革裹尸還；（2）李逵吳用水滸傳三國演義曹操和劉備；（3）惻隱之心，人之端也多行不義，必自斃。（4）有言（鹽）在先。（5）最古老的隸書楷書方正。（6）黃河遠上白云間三萬里河東入海。（7）豆蔻弱冠七十?！痉治觥靠疾榱私浀涿⒐旁娢哪瑢?。認真分析題目中的內容，結合平時的積累填空。【解答】（1）結合《青山處處埋忠骨》的學習可知，“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”這句話既是毛主席對兒子毛岸英烈士的高度評價，又表明了毛主席對兒子遺體安葬問題的態度，顯示了他作為無產階級革命家的博大胸襟。（2）四大古典名著是中國文學史中的經典作品，指的是《水滸傳》《三國演義》《西游記》《紅樓夢》這四部小說。“黑旋風”李逵和“智多星”吳用是《水滸傳》里的英雄好漢；“煮酒論英雄”的故事出自《三國演義》，講的是建安四年袁曹官渡之戰前，掌控朝局的曹操以酒宴試探劉備是否有稱霸天下的野心，最終被劉備巧言瞞過的故事。（3）分別出自《孟子》和《左傳》。（4）咱們咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先：外甥打燈籠——照舊（舅）：說明事情還和原來一樣，沒有變化，一切按照原來的樣子進行。咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先：比喻在做事之前先把條件或規則說在前面。（5）考查有關漢字的知識。漢字是世界上最古老的的文字之一。在其演變的過程中，隸書成為漢字發展史上的分水嶺，通行至今的楷書字形楷書，筆畫方正。（6）“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山”出自王之渙的《涼州詞》，全詩為：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關?！叭f里河東入海，五千仞岳上摩天”出自陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，全詩為：三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。（7）豆蔻：指少女十三四歲。代指少女的青春年華。弱冠：古代男子二十歲行冠禮，表示已經成人，因還沒到壯年，叫作弱冠，后泛指男子二十左右的年紀。古稀之年：指人到七十歲。故答案為：（1）青山處處埋忠骨何須馬革裹尸還；（2）李逵吳用水滸傳三國演義曹操和劉備；（3）惻隱之心，人之端也多行不義，必自斃。（4）有言（鹽）在先。（5）最古老的隸書楷書方正。（6）黃河遠上白云間三萬里河東入海。（7）豆蔻弱冠七十?！军c評】完成本題的關鍵是加強名句的積累，做到厚積薄發。19．按課文內容填空。（1）那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。（2）《落花生》一課花生具有不圖名利、默默奉獻的特點，父親想借花生告訴“我們”的道理是：人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！究键c】現代詩文默寫；課文理解．【答案】（1）雪白的蓑毛全身的流線型結構青色的腳長短白黑；（2）不圖名利默默奉獻人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。【分析】本題考查現代詩文默寫、課文理解。平時要做到熟讀并背誦。默寫古詩易寫錯別字，原因是在背誦時只注意讀音，不仔細看字，結果在填寫時就按音寫成其它的同音字，學習時要注意這個問題。【解答】（1）“那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。”選自《白鷺》。（2）《落花生》這篇課文著重講了一家人過花生收獲節的經過，通過對花生好處的談論，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達了作者扎扎實實做人的思想感情。故答案為：（1）雪白的蓑毛全身的流線型結構青色的腳長短白黑；（2）不圖名利默默奉獻人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！军c評】要求學生平時背誦時要熟讀熟記，要理解每個字的含義，要根據句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。20．誦讀經典詩文，傳承中華文化。請根據語境完成下面詩文填空?！咀x自然之美】在郭沫若的筆下，“黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了”；在清少納言的眼中，“秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動?！薄咀x傳統美德】中華民族歷來謙和好禮，勤勞節儉。司馬光用“由儉入奢易，由奢入儉難”來教育子孫；魏征用“居安思危，戒奢以儉”來規勸眾生；朱用純用“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”來警醒世人?！咀x憂國憂民】陸游臨終前“死去元知萬事空，但悲不見九州同”的遺憾讓人落淚；龔自珍歸隱后“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材”的愛國情懷讓人敬佩；“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？”則是林升對統治者的深深譴責?！究键c】現代詩文默寫；名言警句；古詩文默寫．【答案】鄉居生活中的一種恩惠清澄的形象化具有生命了點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去在高空中比翼而飛由奢入儉難居安思危當思來處不易恒念物力維艱但悲不見九州同我勸天公重抖擻山外青山樓外樓西湖歌舞幾時休【分析】本題考查的知識點較多，有古詩文和現代詩文的默寫，還有名言警句?；卮疬@些知識，都要通過平時學習中的積累來完成?！窘獯稹俊咀x自然之美】分別選自課文《白鷺》《四季之美》。【讀傳統美德】“由儉入奢易，由奢入儉難”意思是：從節儉的生活到奢侈的生活很容易，要由奢侈的生活改變到節儉的生活卻很難?！熬影菜嘉?，戒奢以儉”出自魏征的《諫太宗十思疏》。意思是：處在安樂的環境中，要想到可能有的危險。倡導節儉，反對奢侈浪費?！耙恢嘁伙?，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”意思是：對于一頓粥或一頓飯，我們應當想著來之不易；對于衣服的半根絲或半條線，我們也要常念著這些物資的產生是很艱難的?！咀x憂國憂民】分別出自宋代陸游的《示兒》，清代龔自珍的《己亥雜詩》，宋代林升的《題臨安邸》。故答案為：鄉居生活中的一種恩惠清澄的形象化具有生命了點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去在高空中比翼而飛由奢入儉難居安思危當思來處不易恒念物力維艱但悲不見九州同我勸天公重抖擻山外青山樓外樓西湖歌舞幾時休【點評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。21．小樂在書店積累了一些古詩和諺語，請你和他對一對。野火燒不盡，春風吹又生。平時肯幫人，急時有人幫。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?！究键c】古詩文默寫；諺語、俗語及慣用語．【答案】春風吹又生；平時急時；二月春風似剪刀?！痉治觥靠疾楣旁娢哪瑢?、諺語。古詩文默寫是指按照題目要求，將指定的古詩文內容在腦海里回想并默寫出來。這個過程通常是在考試或自我檢測中完成的。古詩文默寫要求學生對古詩文的熟練掌握和對文字的正確理解?！窘獯稹繒鴮憰r注意“生、急、剪”的正確寫法。野火燒不盡，春風吹又生：出處：唐代詩人白居易的《賦得古原草送別》。意思：野火無法燒盡野草，春風一吹，野草又會重新生長。這句詩象征著生命力的頑強和希望的永恒。平時肯幫人，急時有人幫：這是一句民間諺語，意思是如果你愿意幫助別人，別人也會在你需要的時候幫助你。這句諺語強調了互助互愛的重要性。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀：出處：唐代詩人賀知章的《詠柳》。意思：不知道這細細的柳葉是誰裁剪出來的，原來是二月的春風，就像一把神奇的剪刀。這句詩通過比喻，生動地描繪了春風的神奇力量。故答案為：春風吹又生；平時急時；二月春風似剪刀?！军c評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。22．【遨游古詩館】（1）去詩中尋找童趣。農家夏忙時節有“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”的天真可愛，有“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦”的欣喜得意，也有《村晚》中“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”的悠閑自在。（2）去詩中尋找情懷。邊疆之上，有將士們“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪情壯志，有失地收復后“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉”的欣喜若狂，有“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”的悲涼慷慨。（3）去詩中尋找春天。下列詩句中，不是描寫春季景象的是CA．天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。B．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。C．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。D．故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州?！究键c】古詩文默寫；詩文詞句理解．【答案】（1）也傍桑陰學種瓜彩絲穿取當銀鉦牧童歸去橫牛背短笛無腔信口吹；（2）不破樓蘭終不還青春作伴好還鄉羌笛何須怨楊柳；（3）C。【分析】本題考查古詩文默寫、詩文詞句理解。古詩文默寫是指按照題目要求，將指定的古詩文內容在腦海里回想并默寫出來。【解答】（1）“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”出自宋代范成大的《四時田園雜興（其三十一）》。“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦”出自宋代楊萬里的《稚子弄冰》。宋代雷震的《村晚》中，詩句“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”描繪了牧童橫坐在牛背上，隨意地用短笛吹奏著不成調的樂曲，悠然歸家的畫面，將鄉村晚景中那份閑適、自在的氛圍展現得淋漓盡致。（2）“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”出自唐代王昌齡的《從軍行》。“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉”出自唐代杜甫的《聞官軍收河南河北》。“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”出自唐代王之渙的《涼州詞》。（3）本題考查名篇名句默寫與理解。A.出自唐代韓愈的《早春呈水部張十八員外（其一）》，意思是長安街上細密的春雨潤滑如酥，遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏。詩句描繪了春雨滋潤下，小草剛剛發芽時若有若無的早春景象，是春季景象。B.出自唐代杜牧的《江南春》，意思是遼闊的江南，處處鶯啼婉轉，綠樹紅花相互映襯，水邊的村落、靠山的城郭，處處都有迎風招展的酒旗。此句描繪了江南春天里，處處充滿生機與活力的畫面，是春季景象。C.出自唐代岑參的《白雪歌送武判官歸京》，意思是忽然間宛如一夜春風吹來，好像是千樹萬樹梨花盛開。這里其實是運用比喻手法，描繪的是塞外八月突降大雪的奇景，將雪花比作梨花，并非真正描寫春天。D.出自唐代李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，意思是友人在黃鶴樓與我辭別，在柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月去揚州遠游?！盁熁ㄈ隆秉c明了時間是春季，描繪了春季揚州繁花似錦的美景。故選：C。故答案為：（1）也傍桑陰學種瓜彩絲穿取當銀鉦牧童歸去橫牛背短笛無腔信口吹；（2）不破樓蘭終不還青春作伴好還鄉羌笛何須怨楊柳；（3）C?！军c評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。23．依據提示填空。①古詩中對于兒童的描寫充滿了童趣和可愛：范成大在《四時田園雜興》中以“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”將孩子們學著大人樣子種瓜寫得意趣橫生；《稚子弄冰》中“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦”一句為我們呈現了小孩子們弄冰時的小心謹慎；《村晚》中表現夕陽西下的池塘邊的牧童悠閑自在的詩句為“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。”②王昌齡的《從軍行》中，描寫戰士們在邊塞黃沙漫天的惡劣環境中作戰，發出不怕犧牲的豪言壯語的詩句是：黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。王之渙的《涼州詞》也是一首邊塞詩，表達戍邊士卒懷鄉離愁的詩句是：羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。③遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。④孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流?！究键c】古詩文默寫．【答案】①童孫未解供耕織也傍桑陰學種瓜稚子金盆脫曉冰彩絲穿取當銀鉦牧童歸去橫牛背短笛無腔信口吹；②黃沙百戰穿金甲羌笛何須怨楊柳；③遺民淚盡胡塵里；④孤帆遠影碧空盡?！痉治觥靠疾楣旁娢哪瑢?。古詩文默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎上背誦，多讀多聽多說多寫。【解答】①“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”出自范成大《四時田園雜興（其三十一）》，全詩為：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜?！爸勺咏鹋杳摃员?，彩絲穿取當銀鉦”出自宋代楊萬里的《稚子弄冰》，全詩為：稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲?！澳镣瘹w去橫牛背，短笛無腔信口吹”出自雷震的《村晚》，全詩為：草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。②“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”出自唐代王昌齡的《從軍行》，全詩為：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”出自唐代王之渙的《涼州詞》，全詩為：黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。③出自宋代陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，全詩為：三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。④出自唐代李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，全詩為：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。故答案為：①童孫未解供耕織也傍桑陰學種瓜稚子金盆脫曉冰彩絲穿取當銀鉦牧童歸去橫牛背短笛無腔信口吹；②黃沙百戰穿金甲羌笛何須怨楊柳；③遺民淚盡胡塵里；④孤帆遠影碧空盡?！军c評】在平時課內外的閱讀中，我們要注重優美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養。24．根據所學內容填空。（1）“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”這句詩表現了晚歸牧童的調皮可愛、無憂無慮和悠閑自在。（2）想到媽媽平時對我無微不至的照顧和關愛，我想用《游子吟》中的詩句來表達我的自己的感情：“誰言寸草心，報得三春暉”。（3）《鳥鳴澗》描繪了一幅寧靜優美的山中春夜圖，其中以動襯靜地兩句詩是“月出驚山鳥，時鳴春澗中”。（4）《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中的“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”表現了詩人失望而未絕望之心，使愛國之情更厚重、深沉。【考點】古詩文默寫．【答案】（1）牧童歸去橫牛背短笛無腔信口吹；（2）誰言寸草心報得三春暉；（3）月出驚山鳥時鳴春澗中；（4）遺民淚盡胡塵里南望王師又一年?！痉治觥勘绢}考查古詩文默寫。古詩文默寫是指按照題目要求，將指定的古詩文內容在腦海里回想并默寫出來?！窘獯稹浚?）“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”出自宋代雷震的《村晚》，描繪了小牧童橫坐在牛背上，隨意地用短笛吹奏著不成調的曲子，生動地表現出晚歸牧童調皮可愛、無憂無慮和悠閑自在的狀態。（2）“誰言寸草心，報得三春暉”出自唐代孟郊的《游子吟》，將子女比作小草，將母愛比作春天的陽光，形象地表達了子女難以報答母親恩情的情感，適合用來表達對媽媽無微不至照顧和關愛的感激之情。（3）“月出驚山鳥，時鳴春澗中”出自唐代王維的《鳥鳴澗》，意思是月亮升起驚動了山中的鳥兒，鳥兒不時在山澗中鳴叫，以動襯靜，更突出了山中春夜的寧靜優美。（4）“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”出自宋代陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，寫出了淪陷區的百姓在金人的統治下眼淚流盡，盼望著南宋朝廷的軍隊北伐，一年又一年地失望，表現了詩人失望而未絕望之心，使愛國之情更厚重、深沉。故答案為：（1）牧童歸去橫牛背短笛無腔信口吹；（2）誰言寸草心報得三春暉；（3）月出驚山鳥時鳴春澗中；（4）遺民淚盡胡塵里南望王師又一年?！军c評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。25．詩詞是中華文化的瑰寶，請你根據情境，補全詩句。??詩中有真情?！巴瘜O未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”，流露出對鄉村兒童的贊美之情；“牧童歸去橫牛背，也傍桑陰學種瓜?！?，滿懷對閑逸鄉村生活的向往之情；“誰言寸草心，草滿池塘水滿陂。”飽含對濃濃母愛的贊美之情；“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”道不盡對朋友的惜別之情；“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還?！笔鞘厡⑹勘＜倚l國的壯志豪情；“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！笔鞘У匚茨苁諒停昴昱瓮昴晔谋?；“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳?！笔菍饋y將息、百姓終于可以安定下來的欣慰之情。【考點】古詩文默寫．【答案】童孫未解供耕織也傍桑陰學種瓜孤帆遠影碧空盡黃沙百戰穿金甲不破樓蘭終不還遺民淚盡胡塵里初聞涕淚滿衣裳【分析】本題考查古詩文默寫。古詩文默寫是指按照題目要求，將指定的古詩文內容在腦海里回想并默寫出來。【解答】“童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”出自宋代范成大的《四時田園雜興（其三十一）》，其意思是小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹蔭下學著種瓜?！澳镣瘹w去橫牛背，也傍桑陰學種瓜”出自宋代詩人范成大的《四時田園雜興》。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”出自唐代李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，其意思是孤船帆影漸漸消失在碧空盡頭，只看見滾滾長江向天際奔流?！包S沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”出自唐代王昌齡的《從軍行》，其意思是守邊將士身經百戰，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進犯之敵，誓不返回家鄉?！斑z民淚盡胡塵里，南望王師又一年”出自宋代陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，其意思是中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年?！皠ν夂鰝魇账E北，初聞涕淚滿衣裳”出自唐代杜甫的《聞官軍收河南河北》，其意思是劍門關外忽然傳來收復薊北的消息，剛剛聽到時眼淚沾滿衣裳。故答案為：童孫未解供耕織也傍桑陰學種瓜孤帆遠影碧空盡黃沙百戰穿金甲不破樓蘭終不還遺民淚盡胡塵里初聞涕淚滿衣裳【點評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。26．按要求完成練習。（1）有國才有家，愛國是每一個中華兒女應盡的責任。毛主席決定把兒子安葬在朝鮮土地上，因為他認為“青山處處理忠骨，何須馬革裹尸還”。王昌齡《從軍行》中寫道：“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還?！薄斑z民淚盡胡塵里，南望王師又一年”是陸游憂國憂民的真誠流露。（2）在“遨游漢字王國”中，我知道了漢字是世界上使用人口最多的文字之一。我還運用查找圖書、網絡搜索、請教他人等方法搜集資料，做研究報告。（3）讀例句，再照樣子寫一寫。例：八月，天多熱。雞熱得宜拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，鮮熱得不知如何是好。大家忙得不可開交，忙得忘記了吃飯，忙得忘記喝水，忙得連走路都帶著小跑?！究键c】古詩文默寫；課文理解；句子仿寫．【答案】（1）何須馬革裹尸還黃沙百戰穿金甲遺民淚盡胡塵里；（2）漢字查找圖書網絡搜索請教他人；（3）忙得忘記了吃飯，忙得忘記喝水，忙得連走路都帶著小跑?！痉治觥靠疾楣旁娢哪瑢?、句子仿寫、課文理解。古詩文默寫是指按照題目要求，將指定的古詩文內容在腦海里回想并默寫出來。句子仿寫是指在一定的語言環境中，根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。課文理解是指讀者對一篇文章或一篇課文內容的理解和把握，包括詞匯的理解、句子的理解、段落的理解以及整篇文章的理解?！窘獯稹浚?）考查古詩文默寫。分別出自《青山處處埋忠骨》，唐代王昌齡的《從軍行》，宋代陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。（2）考查課文理解。在“綜合性學習：遨游漢字王國”的學習中，我知道了漢字是世界上使用人口最多的文字之一。我還運用查找圖書、網絡搜索、請教他人等方法搜集資料，做了關于的研究報告。（3）考查句子仿寫。例句是用具體的事例寫出了天氣熱的特點，可用這種表達方式描寫“忙”，如：大家忙得不可開交，忙得忘記了吃飯，忙得忘記喝水，忙得連走路都帶著小跑。故答案為：（1）何須馬革裹尸還黃沙百戰穿金甲遺民淚盡胡塵里；（2）漢字查找圖書網絡搜索請教他人；（3）忙得忘記了吃飯，忙得忘記喝水，忙得連走路都帶著小跑?！军c評】在平時課內外的閱讀中，我們要注重優美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養。27．根據所學知識完成填空。（1）古詩中洋溢著童真童趣，“童孫未解供耕女織，也傍桑陰學種瓜。”描繪了上兒童學習大人種瓜的情態；古詩中也歌頌了美好的友情，李白的“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流?！币詮V闊的場景描寫展現了對友人的不舍之情。古詩還抒發了愛國之情“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”表明了將士們身經百戰、不畏艱險以及不打敗敵人誓不返鄉的決心。（2）本學期，通過閱讀中國四大古典名著，我認識了許多個性鮮明的人物，有神機妙算的諸葛亮，武藝高強的武松，還有神通廣大的孫悟空?！究键c】古詩文默寫；課文理解．【答案】（1）童孫未解供耕女織也傍桑陰學種瓜孤帆遠影碧空盡唯見長江天際流黃沙百戰穿金甲不破樓蘭終不還；（2）神機妙算武藝高強神通廣大?！痉治觥勘绢}考查了古詩文默寫和課文理解?；卮疬@些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成?！窘獯稹浚?）考查古詩文默寫。分別出自宋代范成大的《四時田園雜興（其三十一）》、唐代李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、唐代王昌齡的《從軍行》。（2）考查課文理解。中國四大古典名著分別是《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》。根據課文《草船借箭》《景陽岡》《猴王出世》可知，依次填：神機妙算、武藝高強、神通廣大。故答案為：（1）童孫未解供耕女織也傍桑陰學種瓜孤帆遠影碧空盡唯見長江天際流黃沙百戰穿金甲不破樓蘭終不還；（2）神機妙算武藝高強神通廣大。【點評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。28．根據課文內容或日積月累填空。（1）羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關?！猍唐]王之渙《涼州詞》（2）臨行密密縫，意恐遲遲歸?！猍唐]孟郊《游子吟》（3）晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家?！猍宋]范成大《四時田園雜