考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年山東畜牧獸醫職業學院

專職輔導員招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在高校學生資助體系中，家庭經濟困難學生一般可通過以下哪項解決生活費問題?（）。A.國家勵志獎學金和勤工助學B.國家獎學金和勤工助學C.國家助學金和勤工助學D.國家獎助學金和勤工助學【答案】：C2.入學教育的重點是適應性教育。以下不屬于入學教育主要內A.愛校教育B.基本理論教育C.專業思想教育D.理想信念教育【答案】：B3.大學生基本組織形式是（）A.社團B.班級C.年級D.院系【答案】：B4.教育法規的調整對象是（）。A.教育思想關系B.教育經濟關系C.教育物質關系D.教育社會關系【答案】：D5.根據《高等學校接受外國留學生管理規定》，我國高等學校招收外國留學生的名額應如何決定？（）。A.由國家招生計劃指標決定B.由教育部審批決定C.由高等學校自行決定D.由省級教育行政部門審批決定【答案】：C6.某學校經常組織同一學科教師相互觀摩講學，課后針對教學過程展開研討，提出完善教學的建議。這種做法體現大的教師專業發展途徑是（）。A.進修培訓B.同伴互助C.自我研修D.師徒結對【答案】：B7.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規范向人們提供用善和惡來評價、調整人與人之間以及人與自然之間關系的準則和規范。這說明道德的特點是（）。A.特殊的規范性B.獨特的多層次性C.廣泛的社會性D.更大的穩定性【答案】：A8.高等學校的學科建設是高校提高有關學科教學、科研能力的過程，是以學科發展變化為基礎的社會行為。高等學校學科建設的核心內容包括五個方面，其中（）是高等學校學科建設的基礎。A.學科梯隊建設B.學科基地建設C.學科方向建設D.學科體系規劃【答案】：C9.更加強調通識性學習，并以高深學問學習為載體的高等學校課程類型是（）。A.專業基礎課程B.本科課程C.學科基礎課程D.研究生課程【答案】：B10.在著裝上，教師應該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點符合以下哪一項教師職業道德規范的要求A.愛國守法B.為人師表C.愛崗敬業D.關愛學生【答案】：B11.不屬于大學生親和行為的特點是（）。A.人際交往需要驟增B.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響C.親和行為都會順利進行D.人際交往是大學生社會化過程的關鍵【答案】：C12.在高等教育研究中，不良引注主要表現為虛張聲勢和（）。A.片面引注B.自我引注C.虛假署名D.學術穿鑿【答案】：B13.講授法是高校教學中最基本、最常用的一種教學方法。關于講授法，下列幾種說法中，錯誤的是（）。A.講授法能在較短時間內傳授給學生較多的知識內容B.講授法是一種古老的教學方法C.講授法是一種灌輸式的方法，是與啟發式教學對立的一種方法D.講授法是一種主要運用語言來傳遞教學內容的方法【答案】：C14.教師必須十分重視自身的發展，做到以身作則，為人師表，這體現了教師勞動的哪一特點？（）。A.連續性、廣延性項式B.長期性、間接性C.主體性、示范性D.復雜性、創造性【答案】：C15.某高校教師非常注重教育教學方法，善于發現各個學生身上的特長，做到因勢利導。這說明該教師在公正原則上做到（）。A.賞罰分明B.因材施教C.秉公辦事D.堅持真理【答案】：B16.心理輔導教師對來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進一步詳細敘述的技術屬于（）。A.提問技術B.澄清技術C.面質技術D.具體化技術【答案】：B17.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）A.教書育人B.團結協作C.依法執教D.愛崗敬業【答案】：A18.下列有關教師人格中的創新精神和能力的認識錯誤的是（）。A.創新精神是創新能力在創造實踐中的集中體現B.創新精神是一種追求科學、勇于探索、永無止境的科學精神C.要培養學生的創新素質，首要要求教師要有勇于創新的精神和能力D.人才的競爭使培養創造性人才成為當務之急【答案】：A19.輔導員指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現象的技術是指（）。A.共情B.情感回應C.面質技術D.具體化【答案】：C20.決定高等教育事業發展規模和速度的是（A.政治制度B.文化資源C.科學技術D.生產力【答案】：D21.高校內部權力的不對稱性主要體現在（）的二元對立。A.教師權力和學生權力B.教師權力與工會權力C.學術權力和行政權力D.學生權力與學生會權力【答案】：C22.一般認為,案例教學法首創于（）A.牛津大學B.哈佛大學C.北京大學D.斯坦福大學【答案】：B23.在影響教育事業發展的諸多因素中，制約著教育發展規模和速度的根本因素是（）。A.生產關系B.政治制度C.人口分布D.生產力水平【答案】：D24.暈輪效應是一種以偏概全的傾向，又被稱為（）A.近因效應B.首因效應C.刻板效應D.光環效應【答案】：D25.由于個體的內在的需要引起的動機稱作（）。A.外部學習動機B.隱蔽性學習動機C.需要學習動機D.內部學習動機【答案】：D26.人們對自己或他人的行為進行理解與推論，進而通過這種因果關系來調節隨后的行為。持這種觀點的理論是（）。A.歸因理論B.認知理論C.期望理論D.動機理論【答案】：A27.對于大學生嫉妒這一人格缺陷，以下處理不當的是（）。A.自怨自艾B.發掘自身潛能C.培養豁達心態D.可適當采用“酸葡萄”“甜檸檬”等心理效應進行心理調試【答案】：A28.將科研成果轉化為生產力，促進技術產業形成的關鍵環節是（）。A.行政工作B.教學工作C.科技開發工作D.科技管理工作【答案】：C29.關于教育行政機關和教師的關系，下列說法錯誤的是（）。A.二者的法律地位是平等的B.教育行政機關居于主導地位C.是行政管理者和行政相對人之間的關系D.教師應當執行教育行政機關的決定【答案】：A30.關于教學與科研之間的關系，下列表述錯誤的是（）A.一個好教師應既是研究者又是教育者B.教學沒有科研做底子，就是沒有靈魂的教育C.教學與科研很難兩全其美D.教學是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研【答案】：C31.下列不屬于學術規范的是（）。A.對引用成果的說明B.引文出處的規定C.學術創新D.學術制度、學風【答案】：C32.師表美的精神內涵或內在方面應該是（）。A.風格美B.表美C.道美D.形體美【答案】：C33.與教育職業活動的一般特點相比，高等教育職業活動有其自身的特殊性，以下說法錯誤的是（）。A.在時空上具有彈性與自由度B.其對象是趨于社會化的青年學生C.其手段是先進的教育理念和方法D.其目的是為社會培養中高級專門人才【答案】：C34.某學生具有外向、直爽、精力旺盛、反應迅速、情緒發生快而強、急躁容易沖動等特點。據此，可以初步判定該生的氣質類型屬（）。A.多血質B.膽汁質C.抑郁質D.粘液質【答案】：B35.馬克思主義認為，實現人的全面發展的根本途徑是（）。A.學校教育與社會教育相結合B.普通教育與職業教育相結合C.知識分子與工人農民相結合D.教育與生產勞動相結合【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.根據現有教育法律法規規定，家長和學生可以依法提起行政申訴的對象和內容包括哪些？（）A.對學校給予的處分不服B.對學校侵犯其知識產權C.對學校侵犯其人身權D.對學校侵犯其合法財產權的【答案】：ABCD37.根據班杜拉的自我效能感理論，影響個體自我效能感的因素有(??)A.言語暗示B.自身成敗經驗C.情緒喚醒D.替代經驗【答案】：ABCD38.編制高等學校課程計劃應當遵循的原則包括（）。A.保證教育內容的系統性B.統一性和靈活性相結合C.滿足學生發展的需要D.符合專業培養目標【答案】：ABD39.為了提高知識的識記效果，可以考慮（）。A.盡量采用意義識記的方法B.采用分散記憶法識記較長的材料C.明確識記的目的和任務D.將信息進行編碼組塊【答案】：ABCD40.奧蘇貝爾的認知結構遷移理論認為，學生認知結構中的哪幾個變量會對學習遷移產生直接的影響？（）A.可組織性B.鞏固性C.可利用性D.可辨別性【答案】：BCD41.以下關于職業道德的說法正確的是（）。A.每一種職業都有其特殊的社會職責和特殊的利益和活動方式，這就決定了職業道德區別于其他社會道德樣式及各種職業道德相互區別的個性特征B.職業道德是職業生活對人們的客觀要求和人們對職業關系的主觀認識的統一C.職業道德與特定職業活動的特點相適應D.職業道德是社會一般道德要求在職業生活中的體現【答案】：ABCD42.社會主義公民道德建設的主要范疇（）。A.公民道德基本道德規范B.社會公德C.家庭美德D.職業道德【答案】：ABCD43.教師和家長尊重合作的基本要求是（）A.加強聯系，統一認識B.尊重理解，一視同仁C.設身處地，置換角色D.真誠交流，溝通情感【答案】：ABCD44.以下對技能學習過程中的練習的描述，正確的有（）。A.總體來講練習成績是逐步提高的B.所有技能的學習都呈現先快后慢的趨勢C.所有技能的學習，其練習曲線都相同D.練習的中后期會出現高原現象【答案】：AD45.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）A.雙向傳播模式B.單向傳播模式C.互動傳播模式D.整體互動模式【答案】：ABCD46.影響我國高等教育的基本調節力量是（）。A.市場調節B.高校自主辦學C.國家宏觀調控D.國際因素【答案】：ABC47.不良品德的轉化一般應經歷以下三個階段（）。A.遵從B.醒悟C.鞏固D.轉變【答案】：BCD48.下列選項中，哪些屬于高等教育負向功能的基本特征？（）。A.難以消除性B.可減低性C.延遲性D.目的性【答案】：ABC49.教師仁慈的意義大體上可以概括為（）A.榜樣效應B.心理健康功能C.動機作用D.職業自由感【答案】：ABCD50.高校的組織機構有哪兩種?A.學科組織結構B.黨總支C.行政管理組織結構D.校工會【答案】：AC51.嫉妒會毀滅人的上進心，使人際關系緊張，有損身心健康。克服這一心理狀態的措施有（）。A.提高自己的能力B.發掘自身的潛能C.采取適當的對策D.培養豁達的心態【答案】：BCD52.以下有關集體主義的說法，正確的是（）。A.集體主義，就是指一切言論和行為以合乎最廣大人民群眾的集體利益為根本出發點的思想B.集體主義原則是馬克思主義關于個人與社會、個人與集體關系的科學原理在價值觀上的必然要求C.集體主義最能體現社會主義社會的本質，摒棄了集體主義，社會主義道德建設將無從談起D.集體主義之所以是社會主義道德建設的唯一標準，是社會主義經濟、政治關系的必然要求【答案】：ABC53.與其他職業良心相比，教師道德良心的特征有（）。A.感染性強B.內控性強C.示范性強D.層次性高【答案】：CD54.關于高校內部的行政權力，下列說法中正確的有哪些？A.高校內部的行政權力也有其局限性，行政權力的越位和濫用可能會壓抑教師的學術自由和創新等B.我國高校內部的行政權力，主