名篇名句默寫專項訓練語文三年級下冊統編版1．（23-24三年級下·云南德宏·期末）我會按課文內容填空。（1）垂柳把溪水當作梳妝的，山溪像一樣平靜。（2）這地方的變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒的，一會兒半紫半黃，一會兒。

（3）從《元日》這首古詩中，我知道古代春節的重要習俗：“爆竹”告訴我們春節要放鞭炮，“春風”告訴我們要喝屠蘇酒，從“總把”中得知春節要貼春聯。這三件事體現了人們迎接新年、祈求吉祥和驅邪避害的美好愿望。（4）“兔不可復得，”的原因是。（用原文或自己的話回答）這個寓言故事出自《》。2．（23-24三年級下·云南大理·期末）語言積累與運用（1）《元日》描寫的傳統節日是。這個節日的習俗是。“清明時節雨紛紛，”描寫的節日是清明，我還知道的傳統節日有。

（2）我國的“文房四寶”是指：；“雅人四好”是指：；“中醫四診”是指：。（3）寫“趙州橋非常美觀”，詳細介紹了橋面石欄上，把各種姿態的龍寫得。我知道的我國歷史文化遺產還有。（4）《憶江南》中表現江南美的詩句是“，。”（5）凌晨四點，吹起了紫色的；下午五點，紫茉莉過來……（6）兔走觸株，。（7）我國東漢時代的蔡倫，改進的傳承了下來。3．（23-24三年級下·黑龍江哈爾濱·期末）把下列詩句補充完整，并回答問題。A．千門萬戶曈曈日，。B．，路上行人欲斷魂。C．，每逢佳節倍思親。詩句是描寫清明節的，詩句是描寫春節的。（填選項）4．（24-25三年級下·全國·期末）積累運用。（1），遍插茱萸少一人。（2）春潮，野渡無人舟自橫。（3）？牧童遙指杏花村。（4）改，是謂過矣。（5）近朱者赤，。（6）長恨春歸無覓處，。5．（22-23三年級下·四川綿陽·期末）填寫詩句。（1）“，。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。”（2）“，。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”6．（23-24三年級下·福建莆田·期末）根據課內外知識積累填空。（1）蘇軾的：“，。”而白居易的：“，。”讓我品味到春天的美好；曾幾的詩句：“，。”呈現了初夏時一片寧靜的景色。（2）本學期，我們深入了解課文中的傳統文化知識，每到清明節，人們總是吟誦“，。”每到重陽節人們登高、賞菊，若你人在他鄉，會吟誦王維“，每逢佳節倍思親。”7．（23-24三年級下·貴州黔南·期末）《元日》寫的傳統節日是：，我們現在也常常在春節這天把舊的春聯換下，貼上新的春聯。詩中寫了這個意思的一句是：“千門萬戶曈曈日，。”《清明》寫的傳統節日是：，這首詩表現了詩人心情。特別從“，。”這兩句能看出來。《九月九日憶山東兄弟》寫的傳統節日是：。“遍插茱萸少一人”當中，少的人是。從“鶴發垂肩尺許長，離家三十五端陽”這句詩中，你能猜到寫的傳統節日是。8．（23-24三年級下·河南開封·期末）導游引用了一些古詩或諺語，請補充第①~④處的內容。自我介紹一下：我是開封人。出差時常有“獨在異鄉為異客，①”的感慨，今天能故地重游，我非常高興。常言說“眼見為實，②”，同學們能近距離參觀不同樣式的“文房四寶”——筆、墨、紙③，感受不同時代的“雅人四好”——琴、④、書、畫。開封博物館的文物數量多、種類全、品位高、價值大，是見證中華文明發展軌跡、展示中國歷史發展脈絡的文化藝術寶庫……此次游覽為我們呈現中華歷史的偉大與厚重。9．（23-24三年級下·河北滄州·期末）古詩大盤點。（1），野渡無人舟自橫。（《滁州西澗》）（2）清明時節雨紛紛，。（《清明》）（3），添得黃鸝四五聲。（《三衢道中》）（4）竹外桃花三兩枝，。（《惠崇春江晚景》）10．（23-24三年級下·湖南邵陽·期末）回顧所學內容填一填。（1），野渡無人舟自橫。（2）中醫四診“”讓我領略了中醫文化的博大精深，同時我還知道古代文人雅士的書房里都有文房四寶“。”（3）忽然人影碎了，草地上。（4）因為宋人看到“兔走觸株，”，所以他“，冀復得兔”。（5）大家都說他是壞孩子，但我從沒見過他做壞事，媽媽讓我不要輕易相信傳聞，她告訴我：“，。”11．（23-24三年級下·江西萍鄉·期末）回顧所學內容，完成填空。（1）知錯就改是我們都應該養成的好習慣。《周易》中說：“見善則遷，。”《論語》中說：“，是謂過矣。”《左傳》告訴我們：“人誰無過？，。”（2）可愛的生靈，為古詩增添了盎然趣味。看，“，沙暖睡鴛鴦”，這是燕子筑巢、鴛鴦休憩的美景；聽，“綠陰不減來時路，。”這是黃鸝啼鳴、幽韻悅耳的享受。（3）傳統節日，觸動了詩人豐富的情感。《元日》中“，春風送暖入屠蘇。”表達出快樂的心情；而《清明》中“清明時節雨紛紛，”流露出凄涼、傷感的情緒。（4）小明不愛看書，也不愛出門旅游，見識非常少，不就像嗎？（填成語）（5）“，。”這個八字成語告訴我們：與品行好的人在一起，自己也會變好；與品行不好的人在一起，自己也可能會變壞。12．（23-24三年級下·新疆喀什·期末）走近經典，完成填空。（1）學習是一次次的親身實踐的過程，親眼看到比聽說要真實可靠，正所謂“眼見為實，”；當我們犯了錯誤后，在老師的引導下認識并改正時，老師總是欣慰地說：“？，善莫大焉。”（2）詩詞里有顏色：“日出江花紅勝火，”寫出了江南燦爛的美景；“，小溪泛盡卻山行”寫出了江南黃梅時節寧靜美好的景色。（3）這地方的火燒云變化極多，，，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。（《火燒云》）（4）宋人有耕者，田中有株。，。（《守株待兔》）（5），路上行人欲斷魂。（杜牧《清明》）13．（23-24三年級下·河北滄州·期末）料精彩回眸。（用我們積累的詩文填空）（1）詩中的內容是豐富的。詩中有春光：“，春風花草香。”“人間四月芳菲盡，。”“春江水暖鴨先知。”詩中有節日：“，路上行人欲斷魂。”“獨在異鄉為異客，。”（2）文中的景色是迷人的。她們因充滿靈性而迷人：荷葉挨挨擠擠的，像一個個。白荷花在這些大圓盤之間；她們因充滿童趣而迷人：忽然人影碎了，草地上蹦跳著；她們因充滿變化而迷人：天上的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒，一會兒，一會兒半灰半百合色……還有些說也說不出來、的顏色。14．（23-24三年級下·河北滄州·期末）根據積累填空。（1）一會兒，天空，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才。過了兩三秒鐘，那匹馬，腿，脖子，尾巴卻。（2）本學期我們積累了許多與節日有關的詩句。新春佳節之際，我們會吟誦“千門萬戶曈曈日，”；重陽登高時，我們會吟誦“，遍插茱萸少一人”。15．（23-24三年級下·山東濟寧·期末）填空。（1）我國是詩歌的國度，《中國詩詞大會》的熱播喚起了人們深藏心中的詩意。詩詞含美景，讀《憶江南》中的“，。”，我仿佛看到了春天江南的麗日、紅花、碧水；詩詞含知識，讀《大林寺桃花》中的“，。”，我明白了山上花開會晚于平地；詩詞含深情，讀《九月九日憶山東兄弟》中的“，。”，我感受到了作者對家鄉、親人的思念之情。（2）看到美好的人和事就要傾心追隨、努力學習，有了錯誤就要馬上改正。這是《周易》中的“，。”，告訴我們的道理。（3）《守株待兔》這則寓言告訴我們的道理。

《名篇名句默寫專項訓練-語文三年級下冊統編版》參考答案1．鏡子綠玉帶火燒云金燦燦半灰半百合色聲中一歲除送暖入屠蘇新桃換舊符而身為宋國笑因釋其耒而守株，冀復得兔守株待兔【詳解】本題考查詩詞名句與寓言故事的識記。（1）書寫時注意“鏡、綠、帶”的正確寫法。（2）書寫時注意“燒、燦、灰”的正確寫法。（3）書寫時注意“聲、除、暖、屠、新、桃、符”的正確寫法。（4）書寫時注意“身、國”的正確寫法。出自寓言故事《守株待兔》，“兔不可復得，而身為宋國笑”意思是：而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋國人恥笑。這句話準確地闡述了農夫守株待兔后，不僅沒再得到兔子，還遭到了宋國人的嘲笑。“因釋其未而守株，冀復得兔”的意思是因此放下他的農具而守在樹樁旁，希望再次得到兔子。這是被宋國人嘲笑的原因。2．春節放鞭炮、換桃符路上行人欲斷魂端午節、中秋節等筆墨紙硯琴棋書畫望聞問切精美的圖案活靈活現長城、故宮等日出江花紅勝火春來江水綠如藍牽牛花小喇叭蘇醒折頸而死造紙術【詳解】本題考查名言警句、文化常識、國學常識及根據課文內容填空。（1）《元日》全詩為：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。意思是爆竹聲中舊的一年已經過去，迎著和暖的春風開懷暢飲屠蘇酒。初升的太陽照耀著千家萬戶，都把舊的桃符取下換上新的桃符。這首詩描寫春節熱鬧、歡樂和萬象更新的動人景象，抒發了作者革新政治的思想感情。這個節日的習俗是放爆竹、喝屠蘇酒、換桃符等。“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”這是唐代杜牧《清明》中的名句，描寫清明時節的景象和人們的狀態。傳統節日還有端午節（吃粽子、賽龍舟紀念屈原）、中秋節（團圓賞月、吃月餅）、重陽節（登高、插茱萸）等。書寫時注意“欲”“斷”“魂”的正確寫法。（2）“文房四寶”是筆墨紙硯，中國獨有的文書工具，筆用于書寫繪畫，墨提供書寫的顏料，紙是書寫繪畫的載體，硯用于研磨墨汁，是文人書房中必備之物。“雅人四好”即琴（彈奏古琴等樂器陶冶情操）、棋（下棋鍛煉思維）、書（書法體現文化修養）、畫（繪畫展現藝術審美），是古代文人雅士修身養性的愛好。“中醫四診”中，望是觀察病人的氣色、形態等；聞包括聽聲音和嗅氣味；問是詢問病人癥狀等情況；切是通過切脈判斷病情，是中醫診斷疾病的基本方法。（3）《趙州橋》主要介紹了趙州橋的歷史、雄偉的外觀和構造、獨特的設計以及其堅固和美觀的特點。描寫趙州橋美觀時，重點描述了橋面石欄上雕刻的龍的姿態。作者通過生動的語言把龍寫得活靈活現，展現了古代工匠高超的技藝。我國歷史文化遺產豐富，長城是偉大的軍事防御工程；故宮是明清皇家宮殿建筑群；兵馬俑是秦始皇陵的陪葬陶俑，都是中華民族珍貴的歷史文化瑰寶。（4）“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的意思是：太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍草。詩句通過生動的描繪，展現了江南春天的美麗景色，表達了詩人對江南風光的深深懷念。書寫時注意“勝”“綠”“藍”的正確寫法。（5）書寫時注意“牽”“喇”“醒”的正確寫法。（6）書寫時注意“頸”“折”的正確寫法。（7）《紙的發明》這篇課文主要講述了中國古代發明紙張的過程及其在人類文明進程中的重要作用。在紙發明之前，人們通過刻龜甲、竹片、帛等方式記錄文字，但這些方法存在笨重、昂貴等缺點。蔡倫改進了造紙術，使用樹皮、麻頭、稻草、破布等原料，通過浸泡、搗爛、曬干等步驟制成輕便好用的紙張。西漢時期，人們已經懂得用麻來造紙，但麻紙粗糙難寫。蔡倫綜合了多種原料和方法，改進了造紙術，使得紙張既輕便又好用，成本低廉，適合大規模生產。紙的發明極大地促進了人類社會的進步和文化的發展。3．總把新桃換舊符清明時節雨紛紛獨在異鄉為異客BA【詳解】本題考查古詩文默寫及理解。A．書寫時注意“桃”“符”的正確寫法；B．書寫時注意“紛”的正確寫法；C．書寫時注意“獨”“異”的正確寫法；“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”這句詩出自唐代詩人杜牧的《清明》。全詩：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。詩意：江南清明時節細雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個個落魄斷魂。借問當地之人何處買酒澆愁？牧童笑而不答遙指杏花山村。整首詩以清明節為背景，通過細膩的描寫和情感表達，展現了人們在祭祀時節的復雜心情，既有對親人的思念，也有對生活的希望，是中國古代詩歌中描寫清明的經典之作。綜上分析，詩句B是描寫清明節的。故選B。“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”這句詩出自宋代王安石的《元日》。全詩：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。詩意：陣陣轟鳴的爆竹聲中，舊的一年已經過去；和暖的春風吹來了新年，人們歡樂地暢飲著新釀的屠蘇酒。初升的太陽照耀著千家萬戶，他們都忙著把舊的桃符取下，換上新的桃符。這首詩描繪了春節時的熱鬧景象，表達了詩人對新年新氣象的贊美之情。綜上分析，詩句A是描寫春節的。故選A。4．遙知兄弟登高處帶雨晚來急借問酒家何處有過而不近墨者黑不知轉入此中來【詳解】本題考查詩詞名句默寫。（1）書寫時注意“遙”“登”的正確寫法。（2）書寫時注意“晚”“急”的正確寫法。（3）書寫時注意“酒”“家”的正確寫法。（4）書寫時注意“過”的正確寫法。（5）書寫時注意“墨”“黑”的正確寫法。（6）書寫時注意“轉”“此”的正確寫法。5．竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先知獨在異鄉為異客每逢佳節倍思親【詳解】本題考查名篇名句默寫。（1）書寫時注意“桃”“春”“暖”“鴨”的正確寫法。（2）書寫時注意“獨”“逢”的正確寫法。6．竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先知日出江花紅勝火春來江水綠如藍綠陰不減來時路添得黃鸝四五聲清明時節雨紛紛路上行人欲斷魂獨在異鄉為異客【詳解】本題考查古詩文背誦與默寫。（1）“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”出自宋代蘇軾的《惠崇春江晚景》，全詩為：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。詩意：竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。河灘上已經滿是蔞蒿，蘆葦也開始抽芽，而河豚此時正要逆流而上，從大海回游到江河里來了。前兩句“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”寫出來春天的美好景致。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”出自唐代白居易的《憶江南》，全詩為：江南好，風景舊曾諳。

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？詩意：江南的風景多么美好，風景久已熟悉。太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍草。怎能叫人不懷念江南？詩文中“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”運用比喻和映襯的手法，生動地描繪出江南春意盎然的大好景象。“綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。”出自宋代曾幾的《三衢道中》，全詩為：梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。詩意：梅子黃透了的時候，天天都是晴和的好天氣，乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續前行。山路上蒼翠的樹，與來的時候一樣濃密，深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時更增添了些幽趣。后兩句“綠陰不減來時路，添得黃鸝四五。”呈現出初夏時一片寧靜景色。（2）“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”出自唐代杜牧《清明》，全詩為：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。詩意：江南清明時節細雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個個落魄斷魂。借問當地之人何處買酒澆愁？牧童笑而不答遙指杏花山村。詩文前兩句，則寫出了清明時候，陰雨連綿，飄飄灑灑下個不停；如此天氣，如此節日，路上行人情緒低落，神魂散亂。書寫時注意“獨”“異”的正確寫法。7．春節總把新桃換舊符清明節惆悵、迷茫、哀傷清明時節雨紛紛路上行人欲斷魂重陽節王維端午節【詳解】本題考查名篇名句的默寫與理解。《元日》通過描寫春節時熱鬧、歡樂和萬象更新的動人景象，抒發了作者革新政治的思想感情。“總把新桃換舊符”形象地寫出了春節人們換春聯的習俗。書寫時注意“新、桃、換、符”的正確書寫。《清明》以清明時節的紛紛細雨和路上行人的愁苦心境，營造出一種清冷、哀傷的氛圍。從“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”這兩句能看出來。“清明時節雨紛紛”，描繪了清明時節細雨紛紛的清冷景象，為全詩奠定了一種憂傷的氛圍。“路上行人欲斷魂”，寫路上的行人神情凄迷，好像靈魂要與身體分開一樣，生動地表現出在這個特定的節日里，人們思念逝去親人、感慨人生無常的惆悵和迷茫心情。書寫時注意“清、紛、路、欲、斷、魂”的正確書寫。《九月九日憶山東兄弟》在重陽節之際，詩人表達了對家鄉親人的思念之情。“遍插茱萸少一人”點出詩人自己在異鄉，不能與親人共度佳節的遺憾。故少的人是指王維自己。“鶴發垂肩尺許長，離家三十五端陽”出自唐代殷堯藩的《同州端午》，該句的意思是白發垂到肩膀有一尺多長了，離開家鄉已經三十五個端午節了。“離家三十五端陽”明確提到了“端陽”，即端午節。表達出詩人對家鄉的深深思念以及歲月流逝的感慨。8．①每逢佳節倍思親

②耳聽為虛③硯

④棋【詳解】本題考查古詩或諺語及文學常識的掌握。“文房四寶”指的是毛筆、墨、紙、硯這四種。“雅人四好”指的就是琴、棋、書、畫。書寫時注意“逢”“倍”“虛”“棋?”的正確寫法。9．春潮帶雨晚來急路上行人欲斷魂綠陰不減來時路春江水暖鴨先知【詳解】本題考查名篇名句默寫與理解。（1）書寫時注意“潮、晚、急”的正確寫法。（2）書寫時注意“欲、斷、魂”的正確寫法。（3）書寫時注意“陰、減”的正確寫法。（4）書寫時注意“暖、鴨”的正確寫法。10．春潮帶雨晚來急望聞問切筆墨紙硯撲騰一聲蹦跳著魚兒和笑聲折頸而死因釋其來而守株眼見為實耳聽為虛【詳解】本題考查名篇名句默寫與理解及文學常識。（1）書寫時注意“潮、急”的正確寫法。（2）“四診法”即：望、聞、問、切。文房四寶，是中國獨有的書法繪畫工具，即筆、墨、紙、硯。（3）書寫時注意“蹦跳、聲”的正確寫法。（4）書寫時注意“頸、釋、耒”的正確寫法。（5）“媽媽讓我不要輕易相信傳聞”可知，媽媽想告訴我，耳朵聽到的不一定是真的，故填：眼見為實，耳聽為虛。眼見為實，耳聽為虛：親眼看見的比聽說的要真實可靠。11．有過則改過而不改過而能改善莫大焉泥融飛燕子添得黃鸝四五聲爆竹聲中一歲除路上行人欲斷魂井底之蛙近朱者赤近墨者黑【詳解】本題考查的是古詩詞和名篇名句的默寫和成語。（1）書寫時注意“則”“改”“能”“焉”的正確寫法。（2）書寫時注意“融”“燕”“添”“鸝”的正確寫法。（3）書寫時注意“爆”“除”“欲”“斷”“魂”的正確寫法。（4）小明不愛看書也不愛出門旅游，導致見識少，符合“井底之蛙”的特點。“井底之蛙”是指井底的青蛙認為天只有井口那么大，常用來比喻那些見識短淺的人。（5）與品行好的人在一起，自己也會變好；與品行不好的人在一起，自己也可能會變壞。“近朱者赤，近墨者黑”，意思是靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。強調客觀環境對人有很大影響。12．耳聽為虛人誰無過過而能改春來江水綠如藍梅子黃時日日晴一會兒紅彤彤的一會兒金燦燦的兔走觸株折頸而死清明時節雨紛紛【詳解】本題考查名篇名句默寫與理解。（1）書寫時注意“虛、誰、改”的正確寫法。（2）書寫時注意“藍、梅”的正確寫法。（3）書寫時注意“彤、燦”的正確寫法。（4）書寫時注意“兔、頸”的正確寫法。（5）書寫時注意“清、紛”的正確寫法。13．遲日江山麗山寺桃花始盛開竹外桃花三兩枝清明時節雨紛紛每逢佳節倍思親碧綠的大圓盤冒出來撲騰一聲魚兒和笑聲金燦燦的半紫半黃見也沒見過【詳解】本題考查名篇名句理解與默寫。（1）書寫時