2025年成人高考《語文》小說閱讀與人物形象分析試題庫考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、小說閱讀理解要求：閱讀下面的小說，然后回答問題。閱讀下面一篇小說，回答文后問題。在一片荒涼的沙地上，有一座破舊的茅屋。茅屋的主人是一位名叫老王的老漢。他靠著一畝薄地，過著清貧的生活。老漢雖然年邁，但身體硬朗，性格豁達，樂于助人。一天，一位年輕的流浪漢來到茅屋前，敲響了門。老漢熱情地讓他進屋，給他準備了飯菜。流浪漢感激不已，從此便留在了老漢家里，成了老漢的幫手。隨著時間的推移，流浪漢在老漢的幫助下，逐漸學會了耕種。他在沙地上開墾出一塊塊田地，種上了蔬菜和糧食。老漢的田地也變得更加富饒。然而，好景不長，一場突如其來的洪水淹沒了沙地，破壞了老漢的莊稼。面對災難，老漢沒有退縮，他鼓勵流浪漢一起努力重建家園。他們兩人攜手，歷經艱辛，終于在沙地上重新開墾出一片生機勃勃的田地。1.老漢為什么會在沙地上蓋茅屋？A.為了躲避戰亂B.為了遠離塵囂C.為了養家糊口D.為了幫助流浪漢2.流浪漢為什么感激老漢？A.老漢給他提供了食物和住所B.老漢幫助他學會了耕種C.老漢讓他感受到了家的溫暖D.老漢和他一起度過了困難時期二、人物形象分析要求：分析以下小說中的人物形象，并說明其在小說中的作用。閱讀下面一篇小說，然后回答問題。李明是一位勤奮好學的學生，他的成績一直名列前茅。然而，他的性格卻十分孤僻，不善于與人交往。在他身邊，幾乎沒有朋友。一天，李明的班主任發現了這個問題，決定幫助他。班主任組織了一次班級聚會，鼓勵李明積極參與。在聚會上，李明結識了一位叫小紅的同學。小紅性格開朗，樂于助人，很快和李明成為了好朋友。隨著時間的推移，李明在班級中的地位逐漸提高，他開始變得更加自信。在老師和同學們的幫助下，他克服了性格上的缺陷，成為了一個受人尊敬的人。1.班主任為什么組織班級聚會？A.為了讓同學們放松心情B.為了幫助李明克服性格上的缺陷C.為了提高班級的凝聚力D.為了讓同學們展示才藝2.小紅在小說中扮演了什么角色？A.朋友B.老師C.班主任D.家長三、小說主題探討要求：探討以下小說的主題。閱讀下面一篇小說，然后回答問題。在一個寂靜的夜晚，一位名叫小芳的女孩在回家的路上，無意間發現了一只受傷的小鳥。她心生憐憫，決定把小鳥帶回家照顧。在接下來的日子里，小芳精心照料著小鳥，漸漸地，小鳥恢復了健康。然而，小芳的家境貧寒，她無法為小鳥提供足夠的食物。于是，她決定把小鳥放飛，讓它回到自然環境中去。在放飛小鳥的那一刻，小芳淚眼朦朧，心中充滿了不舍。1.小說的主題是什么？A.愛心B.神話C.成長D.環保2.小芳為什么要把小鳥放飛？A.為了讓小鳥回到自然環境中去B.為了讓小鳥得到更好的照顧C.為了讓自己忘記小鳥D.為了讓小鳥找到一個更好的主人四、小說情節分析要求：分析以下小說的情節，并說明其作用。閱讀下面一篇小說，然后回答問題。在一個遙遠的國度，有一位名叫阿強的少年。阿強聰明好學，卻因家境貧寒而無法繼續學業。為了改變命運，他決定離開家鄉，去尋找機會。阿強歷經千辛萬苦，終于來到了一個繁華的城市。在這里，他遇到了一位好心人，幫助他找到了一份工作。然而，阿強并沒有滿足于此，他依然渴望通過自己的努力，改變自己的命運。在工作的過程中，阿強結識了一位志同道合的朋友，他們一起努力，共同面對生活的艱辛。然而，命運卻再次對他們開了一個玩笑，阿強的朋友不幸遭遇車禍，離開了人世。面對朋友的離去，阿強陷入了深深的悲痛。但他沒有放棄，他決定繼續努力，為了朋友的夢想，也為了自己的未來。1.阿強為什么要離開家鄉？A.為了尋找機會B.為了改變命運C.為了追求理想D.為了逃避現實2.阿強在城市的經歷中，遇到了哪些困難和挑戰？A.找工作困難B.生活費用高C.沒有朋友D.遭遇車禍五、小說環境描寫分析要求：分析以下小說中的環境描寫，并說明其作用。閱讀下面一篇小說，然后回答問題。在一個炎熱的夏日，陽光熾熱，大地仿佛被烤焦。小村莊的孩子們穿著破舊的衣服，光著腳在田間玩耍。他們追逐著蝴蝶，捉迷藏，盡情享受著童年的快樂。然而，在這個看似寧靜的小村莊，卻隱藏著一個不為人知的秘密。村子里的一位老者，每天都在默默地為村民們祈禱，祈求風調雨順，五谷豐登。1.小說中的環境描寫有哪些特點？A.炎熱的夏日B.破舊的衣服C.光著腳的孩子們D.老者默默祈禱2.環境描寫在小說中起到了什么作用？A.增強故事的真實感B.烘托人物的內心世界C.推動情節的發展D.交代故事發生的時間背景六、小說寫作手法分析要求：分析以下小說的寫作手法，并說明其作用。閱讀下面一篇小說，然后回答問題。在一個寒冷的冬日，一位名叫小麗的女孩，獨自一人走在回家的路上。她的小手凍得通紅，但她卻毫不畏懼，因為她知道，家里有一碗熱氣騰騰的雞湯在等著她。在回家的路上，小麗遇到了一位流浪漢。他衣衫襤褸，面容憔悴。小麗心生憐憫，將自己的圍巾借給了他。流浪漢感激不已，他告訴小麗，他曾經也是一個有家的人，只是命運弄人，才落得如此下場。1.小說中使用了哪些寫作手法？A.借物抒情B.對比手法C.描寫手法D.情節安排2.這些寫作手法在小說中起到了什么作用？A.烘托人物形象B.增強故事感染力C.推動情節發展D.交代故事背景本次試卷答案如下：一、小說閱讀理解1.答案：C解析思路：根據小說內容，老漢在沙地上蓋茅屋是為了養家糊口，維持生計。2.答案：D解析思路：流浪漢感激老漢是因為老漢在他最困難的時候給予了他食物和住所，讓他感受到了家的溫暖。二、人物形象分析1.答案：B解析思路：班主任組織班級聚會的目的是為了幫助李明克服性格上的缺陷，讓他學會與人交往。2.答案：A解析思路：小紅在小說中扮演了朋友的角色，她幫助李明融入集體，改變了他孤僻的性格。三、小說主題探討1.答案：A解析思路：小說通過講述小芳救助小鳥的故事，展現了愛心這一主題。2.答案：A解析思路：小芳把小鳥放飛是為了讓小鳥回到自然環境中去，體現了她對生命的尊重。四、小說情節分析1.答案：B解析思路：阿強離開家鄉是為了改變命運，追求更好的生活。2.答案：A,B,C解析思路：阿強在城市的經歷中遇到了找工作困難、生活費用高和沒有朋友等困難和挑戰。五、小說環境描寫分析1.答案：A,B,C,D解析思路：小說中的環境描寫包括炎熱的夏日、破舊的衣服、光著腳的孩子們和老者默默祈禱等，這些描寫構成了故事發生的時間和地點背景。2.答案：A,B,C解析思路：環境描寫增