教學(xué)六認(rèn)真管理制度一、總則（一）目的為了加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本教學(xué)六認(rèn)真管理制度。本制度旨在確保教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)都能得到認(rèn)真落實(shí)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，保障學(xué)生獲得優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。（二）適用范圍本制度適用于學(xué)校全體教師的教學(xué)工作管理。（三）基本原則1.科學(xué)性原則教學(xué)六認(rèn)真工作應(yīng)遵循教育教學(xué)規(guī)律，符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，確保教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確、教學(xué)方法科學(xué)有效。2.規(guī)范性原則明確各教學(xué)環(huán)節(jié)的工作要求和標(biāo)準(zhǔn)，使教師的教學(xué)行為有章可循，保證教學(xué)工作的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。3.全面性原則涵蓋備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、考核、評(píng)價(jià)等教學(xué)全過程，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都要進(jìn)行嚴(yán)格管理和認(rèn)真檢查。4.激勵(lì)性原則通過建立科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)教師積極主動(dòng)地做好教學(xué)六認(rèn)真工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。二、備課（一）備課要求1.學(xué)期備課教師應(yīng)在開學(xué)前認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材內(nèi)容，了解學(xué)生實(shí)際情況，制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的內(nèi)容。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃應(yīng)一式兩份，一份交教務(wù)處備案，一份教師自留，以便對(duì)照?qǐng)?zhí)行。2.單元備課在每單元教學(xué)前，教師要對(duì)本單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)分析，明確單元教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法和教學(xué)課時(shí)安排。撰寫單元備課教案，內(nèi)容應(yīng)包括單元教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)課時(shí)安排、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、教學(xué)資源準(zhǔn)備等。3.課時(shí)備課課時(shí)教案應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)媒體使用、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)明確、具體、可衡量，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際；教學(xué)重難點(diǎn)應(yīng)準(zhǔn)確把握，教學(xué)方法應(yīng)靈活多樣，教學(xué)過程應(yīng)完整流暢，教學(xué)媒體使用應(yīng)恰當(dāng)合理，板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，教學(xué)反思應(yīng)及時(shí)深刻。課時(shí)教案應(yīng)提前一周撰寫完成，特殊情況除外。教案書寫應(yīng)工整、規(guī)范，使用統(tǒng)一的備課用紙。（二）備課檢查1.教務(wù)處定期對(duì)教師的備課情況進(jìn)行檢查，檢查內(nèi)容包括學(xué)期備課、單元備課和課時(shí)備課。檢查方式可以采用普查、抽查相結(jié)合的方式。2.檢查時(shí)，重點(diǎn)檢查教案的完整性、規(guī)范性、科學(xué)性和實(shí)用性。對(duì)不符合要求的教案，教務(wù)處應(yīng)及時(shí)反饋給教師，并要求其限期整改。3.教師應(yīng)積極配合教務(wù)處的備課檢查工作，主動(dòng)提供自己的備課資料。對(duì)備課認(rèn)真、質(zhì)量較高的教師，學(xué)校應(yīng)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)備課不認(rèn)真、敷衍了事的教師，學(xué)校應(yīng)進(jìn)行批評(píng)教育，并視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處罰。三、上課（一）上課要求1.教師應(yīng)嚴(yán)格按照課程表和教學(xué)計(jì)劃上課，不得擅自停課、調(diào)課、代課。如有特殊情況需要停課、調(diào)課、代課，應(yīng)提前辦理相關(guān)手續(xù)，并報(bào)教務(wù)處備案。2.教師應(yīng)提前到達(dá)教室，做好上課前的準(zhǔn)備工作，如檢查教學(xué)設(shè)備是否正常、準(zhǔn)備好教學(xué)資料等。3.教師應(yīng)注重課堂教學(xué)的組織和管理，營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。課堂教學(xué)應(yīng)做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、方法得當(dāng)、過程流暢、師生互動(dòng)良好。4.教師應(yīng)使用普通話進(jìn)行教學(xué)，語言表達(dá)應(yīng)清晰、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，語速適中。板書應(yīng)工整、規(guī)范、美觀，布局合理，能體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。5.教師應(yīng)合理運(yùn)用教學(xué)媒體，如多媒體課件、實(shí)物投影儀、實(shí)驗(yàn)儀器等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。教學(xué)媒體的使用應(yīng)適時(shí)、適度，與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。6.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。對(duì)學(xué)生在課堂上提出的問題，教師應(yīng)認(rèn)真解答，不得敷衍了事。7.教師應(yīng)嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，不得在課堂上吸煙、接打電話、玩手機(jī)等，不得做與教學(xué)無關(guān)的事情。（二）課堂教學(xué)評(píng)價(jià)1.學(xué)校建立課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度，定期對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)可以采用學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)教、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教等方式進(jìn)行。2.學(xué)生評(píng)教應(yīng)在學(xué)期末進(jìn)行，由教務(wù)處組織學(xué)生對(duì)任課教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果、教學(xué)管理等方面。學(xué)生評(píng)教結(jié)果應(yīng)作為教師教學(xué)質(zhì)量考核的重要依據(jù)之一。3.同行評(píng)教應(yīng)定期進(jìn)行，由教務(wù)處組織同學(xué)科教師相互聽課、評(píng)課。同行評(píng)教應(yīng)注重對(duì)教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給教師本人。4.領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教應(yīng)不定期進(jìn)行，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、評(píng)課。領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教應(yīng)注重對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)作為教師教學(xué)質(zhì)量考核的重要參考依據(jù)。5.對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)優(yōu)秀的教師，學(xué)校應(yīng)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)不合格的教師，學(xué)校應(yīng)進(jìn)行誡勉談話，并要求其限期整改。如整改后仍不符合要求，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處罰。四、作業(yè)布置與批改（一）作業(yè)布置要求1.教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況，合理布置作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容應(yīng)緊扣教學(xué)大綱和教材，具有針對(duì)性、層次性和多樣性。2.作業(yè)形式應(yīng)多樣化，包括書面作業(yè)、口頭作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)等。書面作業(yè)應(yīng)精選題目，分量適中，難易適度；口頭作業(yè)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力；實(shí)踐作業(yè)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。3.教師應(yīng)控制作業(yè)總量，小學(xué)一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)書面家庭作業(yè)總量不超過60分鐘，初中各年級(jí)書面家庭作業(yè)總量不超過90分鐘，高中各年級(jí)書面家庭作業(yè)總量不超過120分鐘。4.教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，適當(dāng)布置一些拓展性、探究性作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。（二）作業(yè)批改要求1.教師應(yīng)認(rèn)真批改作業(yè)，做到全批全改，及時(shí)反饋。批改作業(yè)應(yīng)使用規(guī)范的批改符號(hào)，注明批改日期。2.對(duì)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，教師應(yīng)及時(shí)指出，并要求學(xué)生認(rèn)真訂正。對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，教師應(yīng)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。3.教師應(yīng)定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行分析和總結(jié)，針對(duì)學(xué)生存在的問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，提高教學(xué)效果。（三）作業(yè)檢查1.教務(wù)處定期對(duì)教師的作業(yè)布置與批改情況進(jìn)行檢查，檢查內(nèi)容包括作業(yè)量、作業(yè)難度、作業(yè)形式、批改情況等。檢查方式可以采用普查、抽查相結(jié)合的方式。2.檢查時(shí)，重點(diǎn)檢查教師是否認(rèn)真批改作業(yè)，是否及時(shí)反饋學(xué)生的作業(yè)情況，是否針對(duì)學(xué)生存在的問題進(jìn)行了有效的輔導(dǎo)和糾正。對(duì)不符合要求的作業(yè)布置與批改情況，教務(wù)處應(yīng)及時(shí)反饋給教師，并要求其限期整改。3.教師應(yīng)積極配合教務(wù)處的作業(yè)檢查工作，主動(dòng)提供自己的作業(yè)布置與批改記錄。對(duì)作業(yè)布置合理、批改認(rèn)真的教師，學(xué)校應(yīng)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)作業(yè)布置不合理、批改不認(rèn)真的教師，學(xué)校應(yīng)進(jìn)行批評(píng)教育，并視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處罰。五、輔導(dǎo)（一）輔導(dǎo)要求1.教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。輔導(dǎo)內(nèi)容應(yīng)包括知識(shí)輔導(dǎo)、方法輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)等方面。2.輔導(dǎo)方式可以采用個(gè)別輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)、集中輔導(dǎo)等方式。個(gè)別輔導(dǎo)應(yīng)針對(duì)學(xué)生的具體問題進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)；小組輔導(dǎo)應(yīng)針對(duì)學(xué)生的共性問題進(jìn)行集中輔導(dǎo)；集中輔導(dǎo)應(yīng)針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的普遍性問題進(jìn)行專題輔導(dǎo)。3.教師應(yīng)定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析和總結(jié)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和存在的問題，及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)策略和方法，提高輔導(dǎo)效果。4.教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與輔導(dǎo)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的關(guān)心和幫助，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，克服學(xué)習(xí)困難。（二）輔導(dǎo)記錄1.教師應(yīng)建立輔導(dǎo)記錄，詳細(xì)記錄輔導(dǎo)時(shí)間、輔導(dǎo)對(duì)象、輔導(dǎo)內(nèi)容、輔導(dǎo)方式、輔導(dǎo)效果等信息。輔導(dǎo)記錄應(yīng)及時(shí)、準(zhǔn)確、完整，以便于對(duì)輔導(dǎo)工作進(jìn)行總結(jié)和反思。2.教務(wù)處定期對(duì)教師的輔導(dǎo)記錄進(jìn)行檢查，檢查內(nèi)容包括輔導(dǎo)記錄的完整性、準(zhǔn)確性、真實(shí)性等。對(duì)不符合要求的輔導(dǎo)記錄，教務(wù)處應(yīng)及時(shí)反饋給教師，并要求其限期整改。3.教師應(yīng)積極配合教務(wù)處的輔導(dǎo)記錄檢查工作，主動(dòng)提供自己的輔導(dǎo)記錄。對(duì)輔導(dǎo)工作認(rèn)真、記錄詳細(xì)的教師，學(xué)校應(yīng)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)輔導(dǎo)工作不認(rèn)真、記錄不完整的教師，學(xué)校應(yīng)進(jìn)行批評(píng)教育，并視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處罰。六、考核（一）考核內(nèi)容1.教師教學(xué)六認(rèn)真工作考核內(nèi)容包括備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、考核、評(píng)價(jià)等方面。2.考核應(yīng)注重對(duì)教師教學(xué)過程和教學(xué)效果的評(píng)價(jià)，全面、客觀、公正地反映教師的教學(xué)工作水平。（二）考核方式1.教師教學(xué)六認(rèn)真工作考核采用平時(shí)考核與學(xué)期考核相結(jié)合的方式進(jìn)行。平時(shí)考核由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織實(shí)施，學(xué)期考核由學(xué)校教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施。2.平時(shí)考核應(yīng)根據(jù)教師教學(xué)六認(rèn)真工作的實(shí)際情況，定期進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)。檢查方式可以采用普查、抽查相結(jié)合的方式。平時(shí)考核結(jié)果應(yīng)作為學(xué)期考核的重要依據(jù)之一。3.學(xué)期考核應(yīng)在學(xué)期末進(jìn)行，由教務(wù)處組織教師進(jìn)行自評(píng)、同行互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)等。自評(píng)應(yīng)根據(jù)教學(xué)六認(rèn)真工作的要求，對(duì)自己一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行全面總結(jié)和評(píng)價(jià)；同行互評(píng)應(yīng)根據(jù)教學(xué)六認(rèn)真工作的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)同學(xué)科教師的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)；領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)應(yīng)根據(jù)教學(xué)六認(rèn)真工作的目標(biāo)，對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)期考核結(jié)果應(yīng)作為教師教學(xué)質(zhì)量考核、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的重要依據(jù)。（三）考核結(jié)果處理1.教師教學(xué)六認(rèn)真工作考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)。考核結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給教師本人，并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行公示。2.對(duì)考核結(jié)果為優(yōu)秀的教師，學(xué)校應(yīng)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)考核結(jié)果為合格的教師，學(xué)校應(yīng)提出改進(jìn)意見，督促其不斷提高教學(xué)工作水平；對(duì)考核結(jié)果為不合格的教師，學(xué)校應(yīng)進(jìn)行誡勉談話，并要求其限期整改。如整改后仍不符合要求，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處罰，直至取消其教師資格。七、評(píng)價(jià)（一）評(píng)價(jià)內(nèi)容1.教師教學(xué)六認(rèn)真工作評(píng)價(jià)內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、教學(xué)內(nèi)容掌握情況、教學(xué)方法運(yùn)用情況、教學(xué)過程實(shí)施情況、教學(xué)效果反饋情況等方面。2.評(píng)價(jià)應(yīng)注重對(duì)教師教學(xué)工作的全面評(píng)價(jià)，關(guān)注教師的教學(xué)過程和教學(xué)效果，促進(jìn)教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量。（二）評(píng)價(jià)方式1.教師教學(xué)六認(rèn)真工作評(píng)價(jià)采用學(xué)生評(píng)價(jià)、同行評(píng)價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等相結(jié)合的方式進(jìn)行。2.學(xué)生評(píng)價(jià)應(yīng)在學(xué)期末進(jìn)行，由教務(wù)處組織學(xué)生對(duì)任課教師的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果、教學(xué)管理等方面。學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)作為教師教學(xué)質(zhì)量考核的重要依據(jù)之一。3.同行評(píng)價(jià)應(yīng)定期進(jìn)行，由教務(wù)處組織同學(xué)科教師相互聽課、評(píng)課。同行評(píng)價(jià)應(yīng)注重對(duì)教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給教師本人。4.領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)應(yīng)不定期進(jìn)行，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、評(píng)課。領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)應(yīng)注重對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)作為教師教學(xué)質(zhì)量考核的重要參考依據(jù)。5.自我評(píng)價(jià)應(yīng)定期進(jìn)行，由教師本人根據(jù)教學(xué)