教學(xué)教科研管理制度一、總則1.目的為了加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)教科研工作的規(guī)范化管理，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，推動學(xué)校教育教學(xué)改革與創(chuàng)新，特制定本管理制度。2.適用范圍本制度適用于學(xué)校全體教師及從事教學(xué)教科研相關(guān)工作的人員。3.基本原則遵循教育教學(xué)規(guī)律，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心。鼓勵教師積極參與教學(xué)教科研活動，倡導(dǎo)團(tuán)隊合作與創(chuàng)新精神。注重過程管理與結(jié)果評價相結(jié)合，激勵與約束并重。二、教學(xué)常規(guī)管理1.教學(xué)計劃教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生實際情況，制定學(xué)期教學(xué)計劃。教學(xué)計劃應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、教學(xué)評價等方面。開學(xué)初，教師需將教學(xué)計劃交至教研組長審核，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)后實施。2.備課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。備課應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)反思等內(nèi)容。備課要體現(xiàn)個性化和創(chuàng)新性，鼓勵教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)。教師應(yīng)提前一周備課，備課教案要書寫規(guī)范、內(nèi)容詳實，經(jīng)教研組長檢查簽字后交教務(wù)處備案。3.課堂教學(xué)教師要嚴(yán)格按照教學(xué)計劃和教案進(jìn)行課堂教學(xué)，做到教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確、教學(xué)方法得當(dāng)、教學(xué)過程流暢。課堂教學(xué)要注重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。教師要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)紀(jì)律，按時上下課，不得隨意調(diào)課、停課。如有特殊情況需要調(diào)課、停課，需提前向教務(wù)處申請并說明原因。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處將不定期對課堂教學(xué)進(jìn)行檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)意見。4.作業(yè)布置與批改教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際情況，合理布置作業(yè)。作業(yè)要具有針對性、層次性和多樣性，既要注重基礎(chǔ)知識的鞏固，又要注重能力的培養(yǎng)。作業(yè)量要適中，不得加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三至六年級書面家庭作業(yè)不超過60分鐘，初中各年級書面家庭作業(yè)不超過90分鐘，高中各年級書面家庭作業(yè)不超過120分鐘。教師要認(rèn)真批改作業(yè)，做到全批全改，及時反饋學(xué)生的作業(yè)情況。批改作業(yè)要規(guī)范、認(rèn)真，評語要具有針對性和鼓勵性。教務(wù)處將定期對教師的作業(yè)布置與批改情況進(jìn)行檢查和評估，對作業(yè)布置不合理、批改不認(rèn)真的教師進(jìn)行督促整改。5.輔導(dǎo)與考核教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生和學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要注重方法和效果，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。教師要認(rèn)真組織學(xué)生的學(xué)業(yè)考核，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和考試要求命題、監(jiān)考、閱卷。考核要公正、公平、公開，如實反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教師要及時做好學(xué)生學(xué)業(yè)成績的統(tǒng)計和分析工作，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況提出改進(jìn)措施和建議。三、教科研活動管理1.教研活動學(xué)校定期組織開展教研活動，教研活動要圍繞教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行研討，交流教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。教研活動分為校級教研活動和年級組、學(xué)科組教研活動。校級教研活動由教務(wù)處組織，全體教師參加；年級組、學(xué)科組教研活動由教研組長組織，本年級組或?qū)W科組教師參加。教研活動要有計劃、有主題、有內(nèi)容、有記錄。每次教研活動要明確主持人、記錄人，活動結(jié)束后要及時整理活動記錄，交教務(wù)處存檔。教師要積極參加教研活動，認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言材料，主動參與討論，分享教學(xué)經(jīng)驗和成果。對無故不參加教研活動的教師，學(xué)校將進(jìn)行批評教育。2.科研課題管理鼓勵教師積極申報各級各類科研課題，開展教育教學(xué)研究。科研課題要緊密結(jié)合教育教學(xué)實際，具有一定的理論價值和實踐意義。教師申報科研課題時，要填寫課題申報書，明確課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、步驟、預(yù)期成果等。課題申報書經(jīng)所在年級組、學(xué)科組審核后，報教務(wù)處審批。課題立項后，課題負(fù)責(zé)人要按照課題研究計劃認(rèn)真組織實施研究工作，定期開展課題研討活動，及時解決研究過程中遇到的問題。課題研究結(jié)束后，課題負(fù)責(zé)人要撰寫課題研究報告，整理課題研究成果，并申請結(jié)題驗收。結(jié)題驗收通過的課題，學(xué)校將給予一定的獎勵。3.論文發(fā)表與獲獎管理鼓勵教師積極撰寫教育教學(xué)論文，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，推廣教學(xué)成果。教師發(fā)表的論文要與教育教學(xué)工作相關(guān)，具有一定的學(xué)術(shù)水平和實踐價值。教師論文發(fā)表或獲獎后，要及時將相關(guān)證書復(fù)印件交教務(wù)處備案。學(xué)校將對在教育教學(xué)研究方面取得突出成績的教師給予表彰和獎勵。四、教師培訓(xùn)與發(fā)展1.培訓(xùn)計劃教務(wù)處要根據(jù)學(xué)校教師隊伍建設(shè)的需要和教師的專業(yè)發(fā)展需求，制定年度教師培訓(xùn)計劃。培訓(xùn)計劃要明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時間等。教師培訓(xùn)計劃要涵蓋師德師風(fēng)培訓(xùn)、教育教學(xué)理論培訓(xùn)、學(xué)科專業(yè)知識培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)等方面，注重培訓(xùn)的針對性和實效性。2.培訓(xùn)方式教師培訓(xùn)方式包括校內(nèi)培訓(xùn)、校外培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、校本研修等。校內(nèi)培訓(xùn)由學(xué)校組織，邀請專家學(xué)者、優(yōu)秀教師進(jìn)行講座、培訓(xùn)；校外培訓(xùn)由學(xué)校選派教師參加上級教育部門組織的各類培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流活動；網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)利用網(wǎng)絡(luò)平臺，組織教師參加在線學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等；校本研修以年級組、學(xué)科組為單位，開展教學(xué)研討、課例研究、教學(xué)反思等活動。教師要積極參加各類培訓(xùn)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，做好培訓(xùn)記錄和總結(jié)，將培訓(xùn)所學(xué)知識應(yīng)用到教育教學(xué)實踐中。3.教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校鼓勵教師制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和發(fā)展路徑。教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃要與學(xué)校教師隊伍建設(shè)目標(biāo)相結(jié)合，具有可操作性。學(xué)校為教師提供專業(yè)發(fā)展的支持和幫助，定期組織教師開展教學(xué)觀摩、教學(xué)競賽、教學(xué)成果展示等活動，為教師搭建展示自我的平臺。教師要積極參加教育教學(xué)改革與創(chuàng)新實踐，不斷探索新的教學(xué)模式和方法，提高自己的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。五、教學(xué)資源管理1.教材管理教務(wù)處要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)實際，選用經(jīng)教育行政部門審定通過的教材。教材選用要遵循質(zhì)量第一、適合學(xué)生、便于教學(xué)的原則。學(xué)校要建立教材征訂、發(fā)放、使用管理制度，確保教材按時、足額發(fā)放到學(xué)生手中。教師要按照教材要求進(jìn)行教學(xué)，不得隨意增減教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校要定期對教材使用情況進(jìn)行檢查和評估，及時反饋教材使用中存在的問題，為教材的修訂和完善提供依據(jù)。2.圖書資料管理學(xué)校要加強(qiáng)圖書館（室）建設(shè)，配備豐富的教育教學(xué)圖書資料，滿足教師和學(xué)生的閱讀需求。圖書館（室）要建立健全圖書資料采購、借閱、歸還、保管等管理制度，做好圖書資料的分類、編目、上架等工作，方便師生查閱和借閱。教師要積極利用圖書館（室）的圖書資料，開展教學(xué)研究和閱讀活動，提高自身的業(yè)務(wù)水平和文化素養(yǎng)。3.教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理學(xué)校要加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施設(shè)備的建設(shè)和管理，確保教學(xué)設(shè)施設(shè)備的正常運(yùn)行和使用。教學(xué)設(shè)施設(shè)備包括教室多媒體設(shè)備、實驗室儀器設(shè)備、體育器材等。學(xué)校要建立教學(xué)設(shè)施設(shè)備采購、驗收、使用、維護(hù)、報廢等管理制度，定期對教學(xué)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù)，及時更新和補(bǔ)充損壞的設(shè)施設(shè)備。教師要正確使用教學(xué)設(shè)施設(shè)備，愛護(hù)教學(xué)設(shè)施設(shè)備，不得隨意損壞或挪用。如發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)施設(shè)備出現(xiàn)故障，要及時向?qū)W校相關(guān)部門報告。六、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價1.監(jiān)控與評價體系學(xué)校建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系，對教學(xué)過程和教學(xué)效果進(jìn)行全面、客觀、公正的監(jiān)控與評價。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系包括教學(xué)常規(guī)檢查、課堂教學(xué)評價、學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價、教師教學(xué)工作評價等方面。教務(wù)處要制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價方案，明確監(jiān)控與評價的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法、程序等。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價方案要具有科學(xué)性、合理性和可操作性。2.教學(xué)常規(guī)檢查教務(wù)處定期對教師的教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)與考核等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查。教學(xué)常規(guī)檢查要采取定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行。教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)束后，教務(wù)處要及時反饋檢查結(jié)果，對存在的問題提出整改意見，并跟蹤督促整改落實情況。3.課堂教學(xué)評價學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處要定期深入課堂聽課，對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評價。課堂教學(xué)評價要從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)效果等方面進(jìn)行全面評價。聽課人員要認(rèn)真填寫聽課記錄，課后及時與授課教師進(jìn)行交流反饋，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提出改進(jìn)建議。4.學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價教師要認(rèn)真組織學(xué)生的學(xué)業(yè)考核，及時做好學(xué)生學(xué)業(yè)成績的統(tǒng)計和分析工作。學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價要采用多元化的評價方式，包括平時成績、期中成績、期末成績等。教務(wù)處要定期對各年級、各學(xué)科的學(xué)生學(xué)業(yè)成績進(jìn)行統(tǒng)計分析，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)質(zhì)量狀況。對學(xué)生學(xué)業(yè)成績波動較大的班級和學(xué)科，要組織教師進(jìn)行分析研究，查找原因，制定改進(jìn)措施。5.教師教學(xué)工作評價學(xué)校建立教師教學(xué)工作評價制度，對教師的教學(xué)工作進(jìn)行全面評價。教師教學(xué)工作評價包括師德師風(fēng)、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)能力、教學(xué)效果等方面。教