《Doyoulikemeat?》教學設計一、教學目標：1.能夠聽、說、讀，看圖片或實物讀出單詞：meat,rice,noodles,fish,milk,pass,but,mm。2.能夠聽、說、認讀句子：“Doyoulikemeat?”“Yes,Ido.”“No,Idon’t.”（1）能夠熟練運用“Doyoulikemeat?”“Yes,Ido.”“No,Idon’t.”詢問自己和他人的喜好。（2）培養學生運用所學詞句進行表達的能力，及使用簡單英語進行交際的能力。3.情感目標（1）培養學生學習英語的興趣，樂于用英語交際的心理，養成良好的英語學習習慣。（2）鼓勵學生養成均衡飲食的好習慣。二、教學重點：能聽懂會說本課語言：“Doyoulikemeat?”,能夠用“Yes,Ido.”“No,Idon’t.”進行問答練習。三、教學難點：能夠靈活運用本課的交際用語進行拓展交際。四、教學用具：多媒體課件、單詞卡片、部分實物五、教學過程Step1Warmingup1、GreetingsT:Hello，boysandgirls.Ss:Hello,MissHuang!T:Look,therearemanystickers,doyouwantsome?Ifyougetmoststickers,youcangetamysteriouspresentafterclass.(貼貼紙最多的同學可以換一個神秘的禮物。)Ss:Ok。T:Areyouready?Ok,Go.2、Let’schant.T:師出示顏色卡片說，Ilikegreen,butIdon’tlikeyellow,whataboutyou?Tellme,whocan?(師拿出卡片讓學生說)S1：Ilikered.S2：Idon’tlikeblack.......T：Now,let’schant.（師播放chant的視頻）第一遍聽，第二遍請學生站起來一起邊聽邊做動作。T：Thistime,showmeyourhands.Areyouready?Ss:Yes!T:Onetwo,Go！Chant：Ilikeyellow,Ilikeblue,Ilikegreen,Doyoulikethemtoo.Step2Presentation1、T:Youdidagoodjob,Ihaveagoodnews,we’regoingtohaveapicnicnextweek.(中文解釋下周要去野餐，師生一起說“hooray”)Andweneedsomefoodforourpicnic,todaywe’lllearnhowtoasklikeordon’tlike.Clear?T：Look,therearesomanydeliciousfoodandlook,What’sthis?(師出示一張肉的卡片，允許學生用中文回答)教讀meat，ea，ea，i:（開火車讀，全班讀）并在四線三格上寫并要求學生拿起練習本一起寫。T：Sotodaywe’lllearnM4U1Doyoulikemeat?(師板書課題，生齊讀)（分組讀，并讓學生問老師這個問題，然后老師來回答，由此引出“Yes，Ido.”（師邊讀邊板書）T：Doyoulikemeat?S1:Yes,Ido.(并做出手勢)當有學生回答No時，老師再教讀No,Idon’t.2、師出示魚的卡片，教讀fish，兩人兩人讀，再全班讀，師板書Doyoulikefish?生問老師：Doyoulikefish?T:No,Idon’t.Ilikemeatverymuch.ButIdon’tlikefish.(由此引出but這個單詞，并教讀)T:師拿出一個蘋果和一個梨子說，Ilikeapple,butIdon’tlikepear.Whataboutyou?S1:Ilikefootball,butIdon’tlikebasketball.……3、師拿出一張米飯的卡片，教讀rice（單詞和句子的方法同上）4、師拿出一張面條的卡片，教讀noodles（男生讀，女生讀，全班讀）請生做Pairwork.5、師拿出牛奶，教讀milk,T：Doyoulikemilk?S1:Yes,Ido.……提問到一半時，老師把牛奶放在一個學生的桌子上，然后走到講臺，讓學生用“Doyoulikemilk?”來提問，老師回答“Yes,Ido.Ilikemilkverymuch.Butwhere’smymilk？”老師假裝找不到牛奶，學生指著牛奶，老師引出“pass”教讀pass。6、復習meat，fish，rice，noodles,milk.（炸彈游戲，人浪游戲）7、復習黑板上的句型，然后請學生兩人一組做對話。8、T：師出示一張Sam一家的照片，問DoyoulikeSam’sfamily?Ss：Yes，Ido.老師指著Sam一家的圖片向學生介紹，Sam,Lingling,Amy,MrSmart,Who’sshe？Ss：MsSmart.T：AndMsSmartisSam’s……?Ss：Mother/媽媽。老師教學mum這個單詞。T：Ilikemum.Ilikemymum.Doyoulikeyourmum？Ss：Yes，Ido.T：Yes，wedo.Step3Practice1、Listentothetape師播放課文動畫視頻，要求Pleaselistencarefully.(PPT呈現課文動畫視頻，師第一次播放課文的CD-ROM，學生感知課文內容)2、Readaftertheteacher.第二遍，老師帶讀，要特別強調學生要指讀，老師要記得關注學生。3、Listenandimitate.第三遍，學生跟錄音讀。Step4ConsolidationDoyoulike…?Yes,Ido.(√)/No,Idon’t.(×)foodnamericemeatnoodlesfishmilk

Liyan

Step5Ecation通過德育教育和升華，培養孩子們養成均衡飲食的好習慣，并教育孩子早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少，也讓這節課有了靈魂。Weshouldkeepabalanceddiet.Eatbreakfastlikeaking.Lunchlikeaprince.Dinnerlikeapauper.我們應該均衡飲食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。Step5SummaryWhathaveyoulearnedtoday?Step6Homework必做:ListentothetapeofModule4Unit1

threetimesandrepeat.(聽課文錄音3遍并跟讀。）選做:設計活動表格，運用“Doyoulike...?”句型來對家人進行食物、顏色、事物等信息喜好調查板書設計Doyoulikemeat？meat