幼兒手衛(wèi)生管理制度一、總則（一）目的為有效預(yù)防和控制幼兒感染性疾病的傳播，保障幼兒的身體健康，特制定本幼兒手衛(wèi)生管理制度。通過規(guī)范幼兒手衛(wèi)生行為，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，減少因手部接觸傳播疾病的風(fēng)險，營造安全、健康的幼兒學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。（二）適用范圍本制度適用于本園全體幼兒、教職工以及進(jìn)入幼兒園的其他人員。（三）基本原則1.預(yù)防為主原則：強調(diào)通過加強手衛(wèi)生措施，從源頭上減少疾病傳播的可能性。2.科學(xué)規(guī)范原則：依據(jù)科學(xué)的醫(yī)學(xué)知識和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，制定明確、可操作的手衛(wèi)生規(guī)范。3.全員參與原則：要求幼兒園所有人員共同參與手衛(wèi)生管理，形成良好的衛(wèi)生文化氛圍。二、手衛(wèi)生相關(guān)知識（一）手衛(wèi)生的定義手衛(wèi)生是指洗手、衛(wèi)生手消毒和外科手消毒的總稱。1.洗手：指用肥皂（或洗手液）和流動水洗手，去除手部皮膚污垢、碎屑和部分致病菌的過程。2.衛(wèi)生手消毒：指用速干手消毒劑揉搓雙手，以減少手部暫居菌的過程。3.外科手消毒：指外科手術(shù)前醫(yī)務(wù)人員用肥皂（或洗手液）和流動水洗手，再用手消毒劑清除或者殺滅手部暫居菌和減少常居菌的過程。使用的手消毒劑可具有持續(xù)抗菌活性。（二）手傳播病原體的途徑1.接觸傳播：通過直接接觸或間接接觸被污染的物品，將病原體傳播給他人。例如，幼兒用手觸摸被污染的玩具后，再觸摸自己的口鼻或眼睛，從而感染疾病。2.飛沫傳播：在咳嗽、打噴嚏或說話時，帶有病原體的飛沫可附著在手部，再通過手接觸傳播給他人。（三）手衛(wèi)生的重要性手是傳播病原體的主要媒介之一，許多疾病如手足口病、流感、腹瀉等都可通過手接觸傳播。保持良好的手衛(wèi)生是預(yù)防這些疾病傳播的最有效、最經(jīng)濟(jì)的措施。通過正確洗手，可以去除手部大部分的致病菌，降低感染風(fēng)險，保護(hù)幼兒和教職工的身體健康，維護(hù)幼兒園正常的教學(xué)和生活秩序。三、手衛(wèi)生設(shè)施與用品（一）洗手設(shè)施1.幼兒園內(nèi)應(yīng)配備充足數(shù)量的洗手設(shè)施，包括水龍頭、洗手液（或肥皂）、干手用品等。洗手設(shè)施應(yīng)安裝在幼兒活動區(qū)域、衛(wèi)生間、食堂等場所，確保幼兒和教職工在需要時能夠方便使用。2.水龍頭應(yīng)采用非接觸式或感應(yīng)式，避免交叉污染。水龍頭的設(shè)計應(yīng)符合幼兒使用特點，水流大小適中，水溫適宜，一般控制在30℃35℃之間。3.洗手液應(yīng)選擇溫和、無刺激、易沖洗的產(chǎn)品，具有良好的去污和殺菌效果。洗手液應(yīng)放置在易于取用的位置，如洗手池旁的專用容器內(nèi)。肥皂應(yīng)保持干燥，使用有蓋的肥皂盒，定期更換，防止滋生細(xì)菌。（二）干手用品1.干手用品可選用一次性紙巾或干手器。一次性紙巾應(yīng)放置在專用的紙巾盒內(nèi)，紙巾質(zhì)量應(yīng)符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，具有良好的吸水性。干手器應(yīng)定期清潔和維護(hù)，確保其正常運行，干手效果良好。2.鼓勵幼兒使用一次性紙巾干手，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。對于年齡較小的幼兒，教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)膮f(xié)助，確保手部能夠徹底干燥。（三）衛(wèi)生手消毒設(shè)施1.在幼兒園的教室、活動室、辦公室等場所應(yīng)配備速干手消毒劑，放置在便于取用的位置，如墻壁上的固定容器或?qū)Ｓ玫氖窒緞┘苌稀?.速干手消毒劑應(yīng)選擇符合國家標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品，具有快速殺菌、無刺激、易揮發(fā)等特點。定期檢查速干手消毒劑的有效期，及時更換過期產(chǎn)品。（四）外科手消毒設(shè)施1.對于從事外科操作的醫(yī)務(wù)人員，應(yīng)在手術(shù)室等特定區(qū)域配備專門的外科手消毒設(shè)施，包括洗手池、外科洗手液、無菌毛刷、無菌毛巾、外科手消毒劑等。2.洗手池應(yīng)獨立設(shè)置，采用非接觸式水龍頭，配備冷熱水調(diào)節(jié)裝置。外科洗手液應(yīng)選擇具有高效殺菌作用的產(chǎn)品，能夠有效清除手部細(xì)菌。無菌毛刷、無菌毛巾應(yīng)保持干燥、無菌，定期更換。外科手消毒劑應(yīng)符合外科消毒的要求，能夠在短時間內(nèi)達(dá)到消毒效果。四、手衛(wèi)生規(guī)范（一）洗手與衛(wèi)生手消毒指征1.下列情況下，應(yīng)及時洗手：接觸幼兒前、后。進(jìn)行無菌操作前。接觸清潔物品、無菌物品前。接觸污染物品后。處理幼兒排泄物、分泌物后。咳嗽、打噴嚏或擤鼻涕后。用餐前、后。上廁所后。2.下列情況下，宜進(jìn)行衛(wèi)生手消毒：手部沒有可見污染時，在接觸幼兒前、后。進(jìn)行侵襲性操作前。護(hù)理免疫力低下的幼兒前。（二）洗手方法1.濕手：在流動水下，使雙手充分淋濕。2.取液：取適量肥皂（或洗手液）涂抹在掌心。3.揉搓：按照以下步驟進(jìn)行揉搓，確保雙手各個部位都能充分接觸到肥皂（或洗手液），時間不少于15秒。掌心相對，手指并攏，相互揉搓。手心對手背沿指縫相互揉搓，交換進(jìn)行。掌心相對，雙手交叉指縫相互揉搓。彎曲手指使關(guān)節(jié)在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行。右手握住左手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行。將五個手指尖并攏放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓，交換進(jìn)行。4.沖洗：在流動水下徹底沖洗雙手，確保肥皂（或洗手液）完全沖洗干凈。5.擦干：用一次性紙巾或干手器擦干雙手。（三）衛(wèi)生手消毒方法1.取適量速干手消毒劑于掌心。2.按照洗手揉搓的步驟進(jìn)行揉搓，確保手部各個部位都能充分接觸到消毒劑，揉搓至消毒劑完全干燥。揉搓時間一般為2030秒。（四）外科手消毒方法1.洗手：按普通洗手方法將雙手徹底洗凈。用無菌毛刷蘸取適量外科洗手液，按前臂、腕部、手背、手掌、手指、指縫、指甲順序徹底刷洗，每部位刷洗30秒，流動水沖洗，共刷2分鐘。用無菌毛巾從手向肘部擦干，先擦干雙手，再擦干前臂和上臂。2.消毒：取適量外科手消毒劑于掌心，按照洗手揉搓的步驟進(jìn)行揉搓，從手指尖開始向上揉搓至肘上10cm，雙手交替進(jìn)行，揉搓時間不少于3分鐘。待消毒劑自然干燥，雙手保持拱手姿勢，避免再次接觸其他物品，直至進(jìn)行外科操作。五、監(jiān)督與考核（一）監(jiān)督管理1.幼兒園應(yīng)成立手衛(wèi)生管理小組，由園長擔(dān)任組長，成員包括保健醫(yī)生、各班教師等。手衛(wèi)生管理小組負(fù)責(zé)定期對幼兒園的手衛(wèi)生工作進(jìn)行監(jiān)督檢查，確保各項手衛(wèi)生措施得到有效落實。2.保健醫(yī)生應(yīng)定期對幼兒和教職工的手衛(wèi)生情況進(jìn)行抽查，觀察手部清潔程度、洗手方法是否正確等。對于發(fā)現(xiàn)的問題及時給予指導(dǎo)和糾正，并記錄在案。3.各班教師應(yīng)加強對幼兒手衛(wèi)生的日常監(jiān)督，提醒幼兒在規(guī)定的時間和情況下進(jìn)行洗手和衛(wèi)生手消毒。在日常教學(xué)活動中，通過故事、兒歌、游戲等形式向幼兒傳授正確的手衛(wèi)生知識，培養(yǎng)幼兒良好的手衛(wèi)生習(xí)慣。（二）考核指標(biāo)與方法1.考核指標(biāo)：手衛(wèi)生依從性：指實際執(zhí)行手衛(wèi)生的次數(shù)與應(yīng)執(zhí)行手衛(wèi)生次數(shù)的比例。手衛(wèi)生正確性：指正確執(zhí)行手衛(wèi)生的次數(shù)與實際執(zhí)行手衛(wèi)生次數(shù)的比例。2.考核方法：觀察法：由手衛(wèi)生管理小組成員在不同場所觀察幼兒和教職工的手衛(wèi)生行為，記錄執(zhí)行情況。問卷調(diào)查法：定期向幼兒和教職工發(fā)放手衛(wèi)生知識和行為調(diào)查問卷，了解其對手衛(wèi)生的認(rèn)知程度和執(zhí)行情況。現(xiàn)場操作考核法：對教職工進(jìn)行現(xiàn)場洗手和衛(wèi)生手消毒操作考核，評估其操作的正確性和規(guī)范性。（三）考核結(jié)果應(yīng)用1.將手衛(wèi)生考核結(jié)果納入幼兒園的績效考核體系，與教職工的績效獎金、評優(yōu)評先等掛鉤。對于手衛(wèi)生依從性和正確性高的班級和個人給予表彰和獎勵，對于不達(dá)標(biāo)的班級和個人進(jìn)行批評教育，并要求限期整改。2.根據(jù)考核結(jié)果分析存在的問題，及時調(diào)整和完善手衛(wèi)生管理制度和培訓(xùn)計劃，不斷提高幼兒園整體的手衛(wèi)生水平。六、培訓(xùn)與教育（一）培訓(xùn)對象1.全體教職工：包括教師、保育員、后勤人員等。2.幼兒：根據(jù)不同年齡段的認(rèn)知特點，開展相應(yīng)的手衛(wèi)生教育活動。（二）培訓(xùn)內(nèi)容1.手衛(wèi)生相關(guān)知識：包括手傳播病原體的途徑、手衛(wèi)生的重要性、洗手與衛(wèi)生手消毒的指征等。2.手衛(wèi)生規(guī)范：詳細(xì)講解正確的洗手方法、衛(wèi)生手消毒方法和外科手消毒方法，通過現(xiàn)場演示、視頻播放等方式讓培訓(xùn)人員直觀了解操作步驟。3.手衛(wèi)生管理要求：介紹幼兒園手衛(wèi)生管理制度，明確各崗位在促進(jìn)手衛(wèi)生工作中的職責(zé)和任務(wù)。（三）培訓(xùn)方式1.集中培訓(xùn)：定期組織全體教職工進(jìn)行手衛(wèi)生知識和技能培訓(xùn)，邀請專業(yè)的醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行授課，培訓(xùn)時間不少于[X]小時。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)結(jié)合實際案例，生動形象，便于理解和掌握。2.現(xiàn)場培訓(xùn)：由保健醫(yī)生或經(jīng)過培訓(xùn)的骨干教師在幼兒園各班級、各場所進(jìn)行現(xiàn)場示范和指導(dǎo)，針對教職工在實際操作中存在的問題及時給予糾正。3.多樣化教育：針對幼兒，采用多種形式進(jìn)行手衛(wèi)生教育。例如，通過故事、兒歌、動畫等形式向幼兒傳授手衛(wèi)生知識，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中養(yǎng)成良好的手衛(wèi)生習(xí)慣。在班級設(shè)置手衛(wèi)生宣傳角，張貼手衛(wèi)生宣傳畫，擺放洗手步驟圖等，方便幼兒隨時學(xué)習(xí)。（四）培訓(xùn)頻率1.教職工培訓(xùn)頻率：新入職教職工在上崗前必須接受手衛(wèi)生培訓(xùn)，培訓(xùn)合格后方可上崗。在職教職工每學(xué)期至少接受[X]次手衛(wèi)生培訓(xùn)，確保其手衛(wèi)生知識和技能得到不斷更新和提高。2.幼兒教育頻率：將手衛(wèi)生教育納入日常教學(xué)活動中，每周至少安排[X]次手衛(wèi)生相關(guān)的教育活動，根據(jù)幼兒的年齡特點和認(rèn)知水平，逐步培養(yǎng)幼兒的手衛(wèi)生意識和習(xí)慣。七、宣傳與文化建設(shè)（一）宣傳方式1.園內(nèi)宣傳：在幼兒園內(nèi)設(shè)置手衛(wèi)生宣傳展板、宣傳欄，張貼手衛(wèi)生宣傳海報、標(biāo)語等，向幼兒和教職工宣傳手衛(wèi)生知識和重要性。2.班級宣傳：各班教師利用班級微信群、家園聯(lián)系手冊等方式，向家長宣傳手衛(wèi)生知識，提醒家長關(guān)注幼兒的手衛(wèi)生情況，共同培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3.活動宣傳：結(jié)合世界洗手日、全國愛眼日等衛(wèi)生宣傳日，組織開展手衛(wèi)生主題活動，通過發(fā)放宣傳資料、舉辦講座、開展知識競賽等形式，向社會廣泛宣傳手衛(wèi)生知識，提高公眾對手衛(wèi)生的認(rèn)知度。（二）文化建設(shè)1.將手衛(wèi)生文化融入幼兒園文化建設(shè)中，營造良好的手衛(wèi)生氛