2024高中歷史第七單元復(fù)雜多樣的當(dāng)代世界第24課兩極對峙格局的形成講義含解析岳麓版必修1_第1頁
2024高中歷史第七單元復(fù)雜多樣的當(dāng)代世界第24課兩極對峙格局的形成講義含解析岳麓版必修1_第2頁
2024高中歷史第七單元復(fù)雜多樣的當(dāng)代世界第24課兩極對峙格局的形成講義含解析岳麓版必修1_第3頁
2024高中歷史第七單元復(fù)雜多樣的當(dāng)代世界第24課兩極對峙格局的形成講義含解析岳麓版必修1_第4頁
2024高中歷史第七單元復(fù)雜多樣的當(dāng)代世界第24課兩極對峙格局的形成講義含解析岳麓版必修1_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

PAGEPAGE9第24課兩極對峙格局的形成課程標(biāo)準(zhǔn):了解美蘇兩極對峙格局的形成,相識美蘇“冷戰(zhàn)”對其次次世界大戰(zhàn)后國際關(guān)系發(fā)展的影響。一、美蘇“冷戰(zhàn)”1.背景(1)其次次世界大戰(zhàn)后,美國和蘇聯(lián)失去了戰(zhàn)時同盟的基礎(chǔ),雙方關(guān)系起先發(fā)生改變。(2)美國擁有強大的經(jīng)濟與軍事實力,確立了稱霸世界的全球戰(zhàn)略,把蘇聯(lián)看作其稱霸全球的主要障礙。(3)蘇聯(lián)把確保東西部邊界平安作為國家的首要利益,努力擴大其在世界上的影響。(4)美蘇兩國在社會制度和意識形態(tài)方面根本對立,雙方的猜疑和不信任,夸大了對方對本土的威逼,加劇了兩國間的沖突與對抗。2.標(biāo)記1947年3月,“杜魯門主義”出臺。3.表現(xiàn)項目美國的政策蘇聯(lián)的對策政治1947年美國總統(tǒng)杜魯門提出以“遏制共產(chǎn)主義”為指導(dǎo)思想的“杜魯門主義”1947年成立共產(chǎn)黨和工人黨情報局經(jīng)濟國務(wù)卿馬歇爾提出歐洲經(jīng)濟救濟安排,即“馬歇爾安排”1949年,蘇聯(lián)等國成立經(jīng)濟互助委員會軍事1949年,美、英、法等國簽訂《北大西洋公約》,成立北大西洋公約組織1955年,蘇聯(lián)和波蘭等國簽訂《華沙條約》,組成華沙條約組織4.影響(1)美蘇“冷戰(zhàn)”關(guān)系壓倒了其他國際關(guān)系,造成西歐依靠美國、東歐依靠蘇聯(lián)的局面,世界被分裂成兩部分。(2)美蘇全面對抗,使世界處于毀滅性的核斗爭的威逼之下;兩大集團勢均力敵,近半個世紀(jì)沒有爆發(fā)新的世界大戰(zhàn)。(3)美蘇兩國為爭奪勢力范圍和世界霸權(quán),肆意踐踏國際法,干涉別國內(nèi)政,嚴(yán)峻破壞了世界和平。二、“冷戰(zhàn)”中的“熱戰(zhàn)”項目朝鮮斗爭越南斗爭背景1950-1953年,美國借朝鮮內(nèi)戰(zhàn)進行干涉1945-1954年,越南北方人民戰(zhàn)勝法國殖民者,美國乘虛而入影響使中美關(guān)系徹底裂開,美國實行遏制中國的政策,“冷戰(zhàn)”從歐洲擴大到亞洲耗費了美國大量的人力、物力和財力,導(dǎo)致美國的霸權(quán)地位相對衰落,軍事實力被蘇聯(lián)趕上1.美國“冷戰(zhàn)”政策的三大支柱是什么?美國實行“冷戰(zhàn)”政策目的是什么?“杜魯門主義”“馬歇爾安排”、建立北約是美國“冷戰(zhàn)”政策的三大支柱。目的:美國“冷戰(zhàn)”政策是其霸權(quán)政策的核心組成部分,通過限制西歐,遏制蘇聯(lián),達(dá)到稱霸全球的目的。2.漫畫說明:漫畫上的山姆大叔口叼雪茄,一手掐住法國的頸項,一手搭在西德的肩上,身子呈一個大大的“T”字形。西德在美國的“照看”下,雙腿交叉成“O”字狀,而可憐的法國則嚇得一屁股跌坐在地,雙手支地,成“N”字形。中間是被美國壓在胳膊下的英國,一副不甘心的樣子,身子如一個“A”字形?!癗ATO”恰好是“北大西洋公約組織”的英文縮寫。由漫畫推斷西歐國家與美國的關(guān)系是什么?為什么?西歐各國受到美國的限制。美國與西歐國家結(jié)盟更多的是為了維護美國自身的利益。3.“冷戰(zhàn)”不“冷”美國的“冷戰(zhàn)”政策是指其次次世界大戰(zhàn)后美蘇兩個超級大國之間,實行的除干脆軍事交戰(zhàn)以外的一切敵對行動的總稱,但這并不是說當(dāng)時世界上沒有發(fā)生斗爭。美國在“冷戰(zhàn)”的大背景下,在局部地區(qū)實行“熱戰(zhàn)”,如朝鮮斗爭和越南斗爭。4.德國分裂與朝鮮分裂的異同(1)同①都與二戰(zhàn)有關(guān)。②都是美蘇相互妥協(xié)的結(jié)果。③都分裂為兩個意識形態(tài)不同的國家。(2)異①德國經(jīng)濟實力較強,二戰(zhàn)后很快擺脫美蘇的限制,走向統(tǒng)一;朝韓經(jīng)濟本身比較落后,二戰(zhàn)后兩國的經(jīng)濟水平差距漸漸拉大,至今未統(tǒng)一。②分裂后,朝鮮戰(zhàn)火不斷,德國相對比較太平。主題一美蘇“冷戰(zhàn)”的興起及影響[史料探究]材料一蘇聯(lián)“狂熱地堅信,它同美國之間不行能有永久的妥協(xié)。它堅信,假如蘇聯(lián)政權(quán)要得到鞏固,那么搞亂我國社會的內(nèi)部和諧,破壞我國傳統(tǒng)的生活方式,以及損害我國在國際舞臺上的權(quán)威,這種做法是可取和必要的”?!绹v蘇代辦喬治·凱南(1946年)材料二《我們實行了除斗爭以外的一切手段》(1)依據(jù)材料一探究思索,“冷戰(zhàn)”興起的因素有哪些?(2)結(jié)合材料二和所學(xué)學(xué)問探究,“冷戰(zhàn)”對國際關(guān)系的發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響?提示:(1)戰(zhàn)后雙方由于社會制度與意識形態(tài)方面根本對立;雙方缺乏合作的基礎(chǔ);雙方互不信任,片面夸大對方賜予自身的威逼。(2)使西歐依靠美國、東歐依靠蘇聯(lián);使世界處于核斗爭的威逼之下,破壞了世界和平;美蘇兩大集團勢均力敵,使得近半個世紀(jì)沒有爆發(fā)新的世界大戰(zhàn)。[歸納總結(jié)]美蘇“冷戰(zhàn)”的影響(1)美蘇兩國全面對抗,進行軍備競賽,使世界處于毀滅性的核斗爭的威逼之下,動蕩擔(dān)心,國際關(guān)系惡化。(2)在“冷戰(zhàn)”的大環(huán)境下,美蘇雙方勢均力敵,在近半個世紀(jì)里避開了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。(3)造成西歐依靠美國,東歐依靠蘇聯(lián)的局面,不利于國際經(jīng)濟的良性發(fā)展。(4)面對兩極格局對峙局面,亞、非、拉發(fā)展中國家組成不結(jié)盟運動,逐步發(fā)展壯大,第三世界由此崛起。[對點訓(xùn)練]1.《冷戰(zhàn)》一書中提出,假如把冷戰(zhàn)時期新定義為“長時期的和平”倒是令人耳目一新的。文中作者對“冷戰(zhàn)”重新定義的主要動身點是()A.美國馬歇爾安排推動了歐洲重建B.冷戰(zhàn)期間各國并無干脆武裝沖突C.不訴諸武力避開了新的世界大戰(zhàn)D.美蘇兩國在國家利益上沒有沖突解析:選C“長時期的和平”反映了在“冷戰(zhàn)”的大環(huán)境下,美蘇勢均力敵,在近半個世紀(jì)里避開了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā),肯定程度上有利于世界的和平。主題二對馬歇爾安排的相識[史料探究]材料一在馬歇爾主見供應(yīng)救濟后的其次年(1948年)春天,歐洲復(fù)興安排即通常所稱的馬歇爾安排業(yè)已制定。到1951年12月31日這一安排終止時,美國為支持馬歇爾安排的實施總共支付了125億美元。美國和歐洲的人力物力一起,使歐洲能快速復(fù)原,使歐洲的生產(chǎn)水平和生活水平超過了戰(zhàn)前的水平。但是,從東西方間的關(guān)系這一角度看,馬歇爾安排是走向冷戰(zhàn)的最終一步。救濟是不分意識形態(tài),向全部國家供應(yīng)的。然而,莫斯科卻把這種供應(yīng)說成是反共產(chǎn)黨的策略,吩咐曾有意接受救濟的捷克人和波蘭人予以拒絕?!顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料二從1948年4月起先實施的馬歇爾安排把蘇聯(lián)與東歐解除在外,通過救濟西歐復(fù)原經(jīng)濟,增加西歐遏制蘇聯(lián)的力氣,同時加強美國對西歐的限制?!缆磿绯霭妗稓v史·必修一》(1)上述材料中,有的觀點可以相互印證,有些觀點卻相互沖突。請你就這兩方面的狀況,從材料中舉例說明。(2)依據(jù)材料及所學(xué)學(xué)問,歸納馬歇爾安排的作用。提示:(1)都承認(rèn)馬歇爾安排促進了西歐經(jīng)濟復(fù)原與發(fā)展。沖突:材料一認(rèn)為,馬歇爾安排的實施不涉及意識形態(tài)問題,美國向全部國家供應(yīng)經(jīng)濟救濟;材料二認(rèn)為,馬歇爾安排把蘇聯(lián)和東歐排斥在外,目的是遏制蘇聯(lián)。(2)促進了西歐經(jīng)濟的復(fù)原與發(fā)展;穩(wěn)定了歐洲的資本主義制度;加強了美國對西歐的限制;增加了西歐遏制蘇聯(lián)的力氣。[歸納總結(jié)]正確相識馬歇爾安排(1)含義:是其次次世界大戰(zhàn)后美國救濟歐洲的安排,也稱為歐洲復(fù)興安排。(2)實質(zhì):是杜魯門主義的一次大規(guī)模運用。以經(jīng)濟救濟為手段來穩(wěn)定西歐資本主義制度并限制西歐,進而對抗蘇聯(lián)及東歐的社會主義,最終服務(wù)于美國的全球稱霸戰(zhàn)略。(3)影響:對西歐經(jīng)濟的復(fù)原起了促進作用。美國以此對抗蘇聯(lián)和東歐的目的基本實現(xiàn),使歐洲的東西兩部“冷戰(zhàn)”特色明顯。[對點訓(xùn)練]2.1949年初,蘇聯(lián)外交部長莫洛托夫發(fā)表聲明說:“美國現(xiàn)在正以經(jīng)濟方式向東歐社會主義國家滲透。表現(xiàn)為()A.建立北大西洋公約組織B.實施馬歇爾安排C.建立經(jīng)濟互助委員會D.推行杜魯門主義解析:選B二戰(zhàn)后美國主動推行馬歇爾安排,以限制歐洲對抗蘇聯(lián),馬歇爾安排原來還想拉攏東歐各國但被拒絕。由材料中的關(guān)鍵信息“以經(jīng)濟方式向東歐……滲透”可推斷這指的是馬歇爾安排,B項正確。考點一美蘇“冷戰(zhàn)”命題角度:1.“冷戰(zhàn)”的興起2.“冷戰(zhàn)”的影響[典題例析][例1]1948年,蘇聯(lián)針對美、英等國分裂德國的措施,切斷西柏林與其他美英法占據(jù)區(qū)的水陸交通,美、英則向西柏林大規(guī)??者\物資。這一局面持續(xù)近一年之久。這次危機反映出“冷戰(zhàn)”的基本特征是()A.蘇聯(lián)在對峙中處于攻勢地位B.美國交替采納對抗與緩和政策C.兩德為美蘇爭奪的前哨陣地D.雙方既對抗又避開干脆軍事沖突[解題思路][答案]D[題組沖關(guān)]1.基辛格說:“杜魯門主義象征著一個分水嶺,因為一旦美國打出道德大旗,斯大林熟諳的現(xiàn)實政治就恒久終結(jié),討價還價爭取互惠讓步已經(jīng)不復(fù)可能?!敝哉f“杜魯門主義象征著一個分水嶺”是因為杜魯門主義()A.標(biāo)記著“冷戰(zhàn)”的起先B.加劇了“冷戰(zhàn)”的程度C.揭開了“冷戰(zhàn)”的序幕D.標(biāo)記著兩極格局正式形成解析:選A杜魯門主義標(biāo)記著“冷戰(zhàn)”的起先,故A項正確。2.有人認(rèn)為,盡管“冷戰(zhàn)”期間,美蘇進行著激烈的意識形態(tài)的對抗。但是,“冷戰(zhàn)”也包含著強大的穩(wěn)定因素。其中“強大的穩(wěn)定因素”主要是()A.中國國際地位的提高B.第三世界的崛起C.美蘇勢均力敵,旗鼓相當(dāng)D.雅爾塔體系的長期存在解析:選C在“冷戰(zhàn)”的大環(huán)境下,美蘇雙方勢均力敵,在近半個世紀(jì)里避開了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。結(jié)合本題,“強大的穩(wěn)定因素”主要是美蘇勢均力敵,旗鼓相當(dāng)。考點二馬歇爾安排命題角度:1.馬歇爾安排的目的2.馬歇爾安排的影響[典題例析][例2]有西方媒體認(rèn)為,在戰(zhàn)后幾十年林林總總“藍(lán)圖式”的國際設(shè)計中,作為勝利的典范。它達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),花的時間比預(yù)料的要短,而付出的代價要低的多,它必將作為美國對世界和平的最大貢獻載入史冊?!八笔侵?)A.經(jīng)濟互助委員會B.杜魯門主義C.北大西洋公約組織D.馬歇爾安排[解題思路][答案]D[題組沖關(guān)]3.“在(西歐)各國皆弱、唯美國獨強之際,美國人天生的領(lǐng)袖意識……使他們不能袖手安坐,他們決計乘此千載難逢的歷史機遇,有所作為?!薄白鳛椤钡谋憩F(xiàn)是()A.成立北美自由貿(mào)易區(qū)B.與蘇聯(lián)綻開軍備競賽C.提動身展經(jīng)濟的馬歇爾安排D.加強國家對經(jīng)濟的干預(yù)解析:選C本題考查馬歇爾安排。留意題干中的關(guān)鍵信息“(西歐)各國皆弱”,這一現(xiàn)象出現(xiàn)于二戰(zhàn)結(jié)束后初期。結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知C項符合題意。4.下圖為我國漫畫家華君武1947年創(chuàng)作的一幅時政漫畫作品。該漫畫主要()A.強調(diào)戰(zhàn)后西歐各國經(jīng)濟的悲苦無奈B.說明西歐各國國際影響力江河日下C.揭露美國救濟西歐的實質(zhì)和真實目的D.諷刺資本主義世界各國的貌合神離解析:選C從圖中的時間可知這是對馬歇爾安排

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論