體育學科校本管理制度一、總則（一）目的為了加強學校體育學科建設，規范體育教學與活動管理，提高學生身體素質，培養學生體育興趣和特長，促進學校體育工作的全面發展，特制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體體育教師、學生以及參與體育學科相關活動的所有人員。（三）基本原則1.堅持健康第一的指導思想，將增強學生體質作為學校體育工作的根本目標。2.遵循教育規律和學生身心發展特點，因材施教，激發學生體育興趣，培養學生體育鍛煉習慣。3.面向全體學生，確保每位學生享有公平而有質量的體育教育，促進學生全面發展。4.強化體育課和課外體育鍛煉，保證學生每天一小時校園體育活動時間，培養學生良好的意志品質和合作精神。二、體育教師管理（一）教師任職資格1.持有體育教師資格證書，具備相應的體育專業知識和技能。2.熱愛體育教育事業，具有良好的師德師風，關心愛護學生。（二）教師崗位職責1.認真備課、上課，按照國家課程標準和學校體育教學計劃組織教學活動，確保教學質量。2.負責學生體育課堂紀律管理，培養學生良好的體育課堂行為習慣。3.組織開展課外體育訓練和競賽活動，選拔和培養體育特長生。4.協助學校做好學生體質健康測試工作，建立學生體質健康檔案，跟蹤學生體質健康狀況。5.參與學校體育設施設備的維護和管理，確保體育教學和活動的正常開展。（三）教師培訓與發展1.學校鼓勵體育教師參加各類培訓和學習活動，不斷更新教育教學理念，提高專業素養和教學水平。2.根據體育教師個人發展需求和學校體育工作實際，制定教師培訓計劃，定期組織教師參加校內、校外培訓。3.支持體育教師開展教學研究和教學改革實踐，積極撰寫教學論文和教學反思，總結教學經驗。4.對于在體育教學、訓練、競賽等方面表現優秀的教師，學校給予表彰和獎勵，并在職稱評定、崗位晉升等方面予以優先考慮。（四）教師考核評價1.建立健全體育教師考核評價制度，從師德師風、教學工作、訓練競賽、學生體質健康等方面對教師進行全面考核評價。2.考核評價方式包括教師自評、學生評教、同行評價、學校領導評價等，確保考核評價結果客觀、公正、準確。3.考核評價結果作為教師績效工資發放、職稱評定、崗位晉升、評優評先等的重要依據。對于考核不合格的教師，學校將進行誡勉談話、限期整改等處理措施，如仍未達到要求，將按照相關規定予以辭退。三、體育教學管理（一）教學計劃與教案1.體育教師應根據國家課程標準、學校體育教學計劃和學生實際情況，制定學期體育教學計劃和單元教學計劃，并按計劃編寫詳細的課時教案。2.教學計劃和教案應包括教學目標、教學內容、教學方法、教學過程、教學評價等內容，注重教學的科學性、系統性和趣味性。3.體育教師應在每學期開學前一周將教學計劃提交給學校教務處審核備案，課時教案應提前一周編寫完成，并交同組教師進行集體備課。（二）課堂教學實施1.體育教師應嚴格按照教學計劃和教案組織課堂教學，不得隨意增減教學內容和教學時間。2.課堂教學要注重師生互動，關注學生個體差異，因材施教，激發學生學習興趣，提高學生參與度。3.加強體育課堂紀律管理，培養學生良好的體育課堂行為習慣，確保體育教學安全有序進行。4.鼓勵體育教師運用現代教育技術手段輔助教學，提高教學效果。（三）教學評價1.建立多元化的體育教學評價體系，從學生學習態度、學習過程、學習效果等方面進行全面評價。2.教學評價方式包括課堂表現評價、技能測試評價、體質健康測試評價等，注重過程性評價與終結性評價相結合。3.體育教師應及時對學生的學習情況進行評價反饋，針對學生存在的問題提出改進建議，幫助學生提高學習成績。4.學校定期組織體育教學質量分析活動，總結教學經驗教訓，不斷改進教學方法和教學手段，提高體育教學質量。四、課外體育活動管理（一）課間操管理1.學校每天上午安排課間操活動，全體學生應按時參加課間操。2.體育教師負責課間操的組織和指導工作，確保課間操的質量和效果。3.加強對學生課間操出勤情況的檢查和考核，對于無故不參加課間操的學生進行批評教育，并納入班級考核。（二）課外體育鍛煉1.學校應保證學生每天一小時校園體育活動時間，除課間操外，還應組織學生開展課外體育鍛煉活動。2.體育教師應根據學生興趣愛好和特長，組織開展豐富多彩的課外體育鍛煉項目，如籃球、足球、排球、田徑、武術、健美操等。3.鼓勵學生自主參與課外體育鍛煉，成立各類體育社團和體育興趣小組，培養學生的體育鍛煉習慣和團隊合作精神。4.學校為學生課外體育鍛煉提供必要的場地、器材等保障條件，確保課外體育鍛煉活動的正常開展。（三）課外體育競賽1.學校定期組織開展各類課外體育競賽活動，如校運會、籃球比賽、足球比賽、排球比賽等，豐富學生課余生活，促進學生體育競技水平的提高。2.體育教師負責課外體育競賽活動的組織和指導工作，制定競賽規程，選拔參賽隊員，組織訓練和比賽。3.鼓勵學生積極參與課外體育競賽活動，對于在競賽中表現優秀的學生和班級，學校給予表彰和獎勵。4.加強對課外體育競賽活動的安全管理，做好賽前安全教育和比賽過程中的安全保障工作，確保競賽活動安全順利進行。五、學生體質健康管理（一）體質健康測試1.學校按照國家學生體質健康標準，每年對全體學生進行體質健康測試，測試項目包括身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、立定跳遠、引體向上（男）/仰臥起坐（女）、1000米跑（男）/800米跑（女）等。2.體育教師負責學生體質健康測試工作的組織實施，確保測試數據的真實、準確、完整。3.學生體質健康測試成績將作為學生綜合素質評價的重要組成部分，同時也是學校體育工作評估的重要依據。（二）體質健康檔案建立與管理1.學校為每位學生建立體質健康檔案，記錄學生每年的體質健康測試成績及其他相關健康信息。2.體育教師負責學生體質健康檔案的建立和管理工作，定期對學生體質健康數據進行分析和統計，跟蹤學生體質健康狀況變化趨勢。3.體質健康檔案應妥善保管，便于學校和家長隨時查閱學生體質健康情況，為學生的體育鍛煉和健康成長提供科學依據。（三）體質健康促進措施1.根據學生體質健康測試結果，體育教師針對學生存在的問題制定個性化的體育鍛煉計劃，指導學生進行科學鍛煉，提高學生體質健康水平。2.加強對學生營養、睡眠、心理健康等方面的指導，促進學生全面健康發展。3.定期召開學生體質健康分析會，總結學生體質健康管理工作經驗教訓，研究制定改進措施，不斷完善學生體質健康管理工作。六、體育設施設備管理（一）設施設備配置1.學校根據體育教學、課外體育活動和體育競賽的需要，合理配置體育設施設備，包括田徑場、籃球場、足球場、排球場、體育館、體育器材室等。2.體育設施設備的配置應符合國家相關標準和規定，滿足學生體育鍛煉和體育活動的需求。3.學校定期對體育設施設備進行更新和維護，確保設施設備的安全性和適用性。（二）設施設備管理與維護1.學校指定專人負責體育設施設備的管理工作，建立健全體育設施設備管理制度，明確管理職責和工作流程。2.體育設施設備管理人員應定期對體育設施設備進行檢查、維護和保養，及時發現和排除安全隱患，確保設施設備正常運行。3.對于損壞的體育設施設備，應及時進行維修或更換，維修和更換費用按照學校相關規定執行。4.加強對體育器材室的管理，建立器材采購、領用、保管登記制度，做到器材擺放整齊、賬目清楚，防止器材丟失和損壞。（三）設施設備使用管理1.體育設施設備應在規定的時間內開放使用，滿足師生體育鍛煉和體育活動的需求。2.使用體育設施設備前，師生應了解設施設備的使用方法和注意事項，按照操作規程正確使用。3.加強對體育設施設備使用過程的管理，嚴禁學生進行危險、違規操作，確保使用安全。4.對于因使用不當造成體育設施設備損壞的，使用者應照價賠償。七、體育安全管理（一）安全教育1.學校將體育安全教育納入學校安全教育體系，定期對學生進行體育安全教育，提高學生的安全意識和自我保護能力。2.體育教師在體育教學和課外體育活動中，要向學生傳授體育安全知識和技能，強調安全注意事項，培養學生良好的體育安全習慣。3.利用校園廣播、宣傳欄、主題班會等形式，廣泛宣傳體育安全知識，營造良好的體育安全氛圍。（二）安全制度與措施1.建立健全體育安全管理制度，明確體育教學、課外體育活動、體育競賽等環節的安全責任，制定安全應急預案。2.加強對體育場地、器材、設施設備的安全檢查，及時消除安全隱患。3.在體育教學和課外體育活動前，體育教師要對學生進行身體狀況檢查，了解學生健康情況，對不適宜參加體育活動的學生要給予特殊照顧。4.體育活動中要配備必要的安全保護設備和人員，如急救箱、體育器材護具等，確保學生在體育活動中的人身安全。（三）安全事故處理1.發生體育安全事故后，體育教師應立即采取措施進行現場急救，并及時報告學校領導和相關部門。2.學校應迅速組織力量對事故進行調查處理，按照有關規定和程序做好事故的