學會合作目錄CONTENTS01心情小故事02心靈活動場03知心小指南04暖心小互動心情小故事011心情小故事從前，兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一筐鮮活的魚。其中一個人要了那筐魚，另一個人要了那根魚竿，然后他們就分道揚鑣了。得到魚的人就在原地用干柴點起篝火煮起了魚。他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的香味，轉瞬間，連魚帶湯都被他吃了個精光。第一天他很滿足，但不久后就因為沒有食物而餓死在了尋找食物的路上。1心情小故事另一個人則提著魚竿繼續忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去。他走了幾天幾夜，可當他終于看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身最后一點力氣也用盡了只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人世。1心情小故事另有兩個饑餓的人同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一筐魚。不同的是，他們并沒有各奔東西，而是商定結成聯盟共同去尋找大海。他倆每次只煮一條魚，計劃著一起渡過難關。經過長途跋涉，他們來到了海邊，從此兩人開始了以捕魚為生的生活。幾年后，他們蓋起了房子，有了自己建造的漁船，有了各自的家庭，過上了幸福安康的生活。1心情小故事為什么兩對饑餓的人同樣得到了長者的恩賜，最后的結局卻不一樣？讀了上面的小故事，你的感想是什么？心靈活動場022活動一：人椅游戲活動內容:1.全班學生分成男生、女生兩大組，輪流在教室中央進行游戲2.每組學生圍成一圈，每位學生將雙手放在前面一位學生的雙肩上。然后聽從老師的指令，緩緩地坐在身后學生的大腿上。3.學生坐下后，老師開始計時，學生喊出口號，例如“齊心協力，勇往直前!”4.看那個小組可以堅持更久的時間。2活動二：情景故事小麗和小強被安排到同一組表演一個朗誦節目，老師讓他們自行協商各自的朗誦部分。小麗說一人輪流朗誦一句，小強覺得一人朗誦一半效果會好一些，但是卻不知道該不該提出來。小強的朋友們給了他三個建議:算了，他要怎樣就怎樣吧還是不說了吧，免得大家鬧得不愉快還是要表達出來，大家一起協商2活動三：經歷分享小組討論分享，在學習或者生活中與他人合作成功或者失敗的經歷，并分析成功或者失敗的原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________知心小指南033合作的意義合作可以促使人不斷的進步，他人會給自己提供新思路合作可以幫助自己建立和諧的人際關系3合作的注意事項1、互相尊重，學會傾聽，不要隨意打斷他人2、要學會分享，相互學習經驗3、要注意合作的度，保持獨立思考的能力4、要選擇好的合作伙伴，取長補短暖心小互動044暖心小互動家庭小游戲--“運水”接龍。規則：準備若干紙杯、一壺水、一只小水桶。爸爸、媽媽和孩子排成一列，爸爸將紙杯倒滿水后，用嘴