2020年河南省中考滿分作文【作文原題】我們常說：要有危機意識。什么是危機呢？《現代漢語詞典》中說危機是“潛伏的危險”“嚴重困難的關頭”。而危機還可以這樣理解：危＋機一危險往往與機會并存，困難常常與希望相伴。所以，遇到危機時，要捕捉、創造機會化解危機，要懷抱希望克服困難。在現實生活中，我們難免會遇到大大小小的危機。你經歷過怎樣的危機？對危機有怎樣的思考和認識？請從下面兩個寫作任務中任選一個，寫一篇作文。(1）請以“我的危機故事”為題目，寫一篇記敘文，講講你遇到了怎樣的危機，又是如何化解的。(2）請自擬題目，自選角度，確定立意，寫一篇議論文，談談你對危機的思考與認識。要求：(1）按文體要求作文。600字左右。（滿分50分）(2）不要套作，不得抄襲。(3）文中請回避與你相關的人名、校名、地名。危機＝危＋機人們對很多事、物的定義或多或少都有失偏頗。譬如人們對“危機”的定義，無外乎指“潛伏的危險”“嚴重困難的關頭”等。其實不然，即使望文生義、我們也都明白：“危機”——“危”中有“機”。生活中，人們都對危機避而遠之，然而仔細回想一番就會發現，其實危險之中總會存在著隱藏的機遇。春秋時期，越王勾踐戰敗后被押送到吳國做奴隸，他做馬夫、嘗糞便，忍辱負重三年，終于使吳王對自己消除戒心，返回越國。終于“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，他最后找準時機，滅了吳國。越王勾踐面臨國土淪喪，怨聲載道的“危”時，并沒有放棄，而是去克服——睡柴草，嘗苦膽，為的是不忘恥辱；攬人才，愛百姓，為的是一雪前恥。越王勾踐危中尋機不恰好闡明了危中有機的道理嗎？而用十四年的時間完成《史記》的司馬遷，更是告訴了我們這個真理。當漢武帝問司馬遷對李陵被匈奴俘獲這件事的看法時，司馬遷直言：李陵孝敬父母，忠國愛軍，投降實屬無奈。漢武帝不滿司馬遷的回答，便將其打入天牢，直至處以宮刑。但是司馬遷面臨人生中的最大危機時，沒有尋短見，而是努力克服困難，忍辱負重地為后世留下了一份無價的文化瑰寶——《史記》。無論是古代事例還是現代事例，都可以完美地詮釋“危”中有“機”，即危險中總隱藏著機會。2020年，庚子年，新型冠狀病毒突襲武漢，并波及到了全球。在抗“疫”期間，很多線下行業都迎來了“寒冬”，這對于一個企業來說，無疑是巨大的“危”！可正是在這種人人都可能面臨“失業”的危機下，人們集思廣益，在危難中尋得了一系列機遇：當外貿出口受阻時，我們積極擴大內需；無人機配送將成為快遞物流配送的重要方式，而無人機的相關產業鏈都將受益；新型冠狀病毒的傳播途徑最主要是唾液傳播，而抗“疫”期間，醫藥健康行業將走強、因為口罩、洗手液、消毒液等一系列醫藥用品都是廣大群眾之必備。李太白有云：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。我們深知，無論是對于個人，還是我們的國家，在面臨危機的時候，只要敢于奮斗，就能化危為機。因為，危機＝危＋機！【名師點評】這篇作文論點清晰，題目和首段就開宗明義，指出“危機＝危＋機”的中心論點；之后，又連續列舉了勾踐、司馬遷兩個事例進行論證，使論點更鮮明、更有說服力；繼而，又抓熱點，以新冠病毒肆虐的例子再次印證了中心論點；最后，引用李白的詩句發出號召，再次突出中心論點。全文論述有序，以“事實”為主，“講道理”輔之。事例基本上兼顧了“古今中外”的范疇，更具說服力和典型性。危機與機會并存有人認為，危機就是危險，危機一定是弊端，一定是不利于人們成長的因素。但我認為，危機未嘗不是一件好事，因為危機中往往蘊含著機會。比如一次考試失利，我們就可以從這次失利中找出自己的不足，完善不足，查漏補缺，保證下次不會在同樣的地方再摔倒。這就是危機帶給我們完善自我的機會，一次短暫的危機可能會影響我們的斗志，挫傷我們學習的積極性。但我認為，人的一生不可能一帆風順。每個人都會遇到挫折，遇到危機，經歷失敗、正是這些成長中的失敗、危機，讓我們更能了解自己，讓自己變得更加優秀。危機可能是一場災難，但同時也隱蔵著機遇。2008年的汶川地震，8.0級的大地震帶走了多少同胞的生命。那一年中國面臨著無比嚴重的危機，確實，這一場嚴重的危機對于我們國家來說是一場災難。但同時，我們也吸取了經驗教訓，有了防震的觀念和意識。這也是危機給我們帶來的機會和經驗。泰戈爾說過：“只有經過地獄般的磨練，才能練出創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能演奏出世間的絕唱。”在危機中，壞事也是好事，危機會逼著人想辦法，這種困難的環境才能造就人才。所以說，危機同時也是為那些勇于克服困難的人提供成長機會的。中國的歷史長河中，帝國主義國家在中國的國土上犯下了滔天之罪，這是我們國家永遠都不能忘記的恥辱。但是我們換個角度看待這一次次的侵略戰爭，如果我們沒有面臨這無數次的亡國危機，中國會有一代又一代的熱血青年站起來反抗壓迫，領導人民反抗帝國主義的侵略，建立屬于我們自己的國家嗎？這反映了危中有機，有時也可以為我們提供改變命運的機會。只有體驗過瀕臨死亡的痛苦，才能感受到生的喜悅。所以，當我們面對危機時，不要退縮，勇于戰勝它，要堅信危機和機會是并存的。【名師點評】開篇表明觀點：危機中往往蘊含著機會。然后采用分論的方式來印證觀點。先舉考試失利來強調：危機帶給我們完善自我的機會；再舉2008年汶川地震來強調：危機給我們帶來的機會和經驗；接下來引用泰戈爾的話來強調：危機是可以為那些勇于克服困難的人提供成長機會的；最后借用歷史“亡國危機”引發人們思考，再次強調：危機可以提供改變未來的機會。最后再次強調戰勝危機的重要性，照應題目，突出了文章的中心論點。文章思路清晰，層次分明。在危機中尋找新機，于變局中開創新局社會總是在不斷地向前發展，在前進的道路上，我們不可能總是一帆風順，必然會遇到從各個方面襲來的勁風。在危機時刻，只要我們“咬定青山不放松，立根原在破巖中”，就會“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風”。我們遭遇危機，不應害怕，要沉著應對，冷靜思考，果斷處理，在危機中尋找新機，于變局中開創新局。三國時期，曹操和袁紹交戰。曹操兵力薄弱，與兵力雄厚的袁紹作戰，根本就是以卵擊石，毫無勝算。袁紹坐擁百萬兵馬，背定是勝券在握。然而，他們作戰之后的結果卻出人意料。兵力雄厚的袁紹最終敗給了兵力薄弱的曹操，這是為什么呢？原來曹操自知兵力不足，硬拼是打不過袁紹的，那就只有找機會來險中求勝，在危機中尋找新機。他最后找到了袁紹的弱點，一舉打敗了袁紹。新一輪科技革命和產業革命的大規模快速發展，給我們帶來了新的挑戰和新的機遇。順勢而進者就會變強，逆勢而動者就會變弱。在2008年金融危機發生時，許多集團、企業宣布破產，如美國華爾街的萊克兄弟銀行。其破產的原因在于他們只是一味地把精力集中于這次危機當中，沒有換個角度去想想，錯失了機會。而有些企業卻能在危機中尋找機會，使企業更加壯大。2003年，“非典”肆虐中國，釀成了一場公共衛生危機。但這場危機，一定程度上為中國的互聯網經濟按下了“加速鍵”，使電子商務、在線支付、物流配送等行業順勢獲得躍進式發展。當今世界正處于新一輪大發展、大變革、大調整時期，人類發展面臨的新挑戰也層出不窮，不確定、不穩定因素明顯增多。習近平總書記就經常強調，我們的世界處于百年未有之大變局。今年，我們又受到新冠病毒的襲擊，經濟發展面臨巨大的困難，但在這一危局中，我們應該認識到危機與生機猶如硬幣的兩面，只要我們積極作為，積極有為，在危機中尋找新機，敢于去面對，辯證全面分析，對癥下藥，并善于做出新的抉擇，遵循規律，實事求是，于變局中開創新局，那么一切便會有所改觀。【名師點評】這篇文章圍繞“危機”立意，明確提出本文論點“在危機中尋找新機，于變局中開創新局”。文章先從古代軍事作戰在危機中抓住機會，以少勝多的事例來論述觀點，然后又通過現代企業于變局、危機中，有淪喪，有雄起，兩個方面對比論證，最后又聯系當下時代之大變局，進一步提出觀點，論證思路清晰。本文能夠很好地緊扣文題中“危＋機”來立意，寫出了自己對“危機”的思考。常懷危機意識《伊索寓言》里有這樣一個故事：有一只野豬對著樹干磨它的獠牙，一只狐貍見了，問它為什么不躺下來休息享樂，現在也沒有獵人。野豬回答說，等到獵人和獵狗出現時再來磨牙就來不及了。這只野豬所具有的便是超前的“危機意識”。中國有句話：“生于憂患，死于安樂。”意思是說人要有憂患意識，用現在的話來說，就是要有危機意識。一個國家、一個民族如果沒有危機意識，這個國家或民族遲早會出問題；一個集體如果沒有危機意識，這個集體遲早會垮掉；一個人如果沒有危機意識，必將遭受不可預測的災難。眾所周知，大清王朝的統治者由于“安全感”十足，總以“天朝上國”自居，不能睜眼看世界，不思進取，不求發展，沉醉于自己編織的美夢中不能自拔，結果不僅沒有安全可言，反而越來越有危機，處處挨打，最后喪權辱國，使國家淪為半封建半殖民地社會，最終走向滅亡。而與此相反，在近代，日本也曾遭到西方列強堅船利炮的沖擊，日本統治階級意識到了危機的存在，于是積極進行改革維新，積極引進西方的科學技術，在政治、經濟和社會等方面實行大改革，從而促進了日本的西方化和現代化，使日本一躍成為能與西方國家并駕齊驅的發達國家。一個集體、一個企業要想獲得長足發展，也必須保持著一種高度的危機意識。海爾集團總裁曾經砸毀一大批不合格的冰箱，又積極進行技術創新，使海爾脫了一個巨大的危機；華為老總任正非大力提倡“危機管理”，未雨綢繆，使華為走在了5G最前沿。也有一些企業，不思進取，安于現狀，沒有危機意識而走向了破產，如柯達膠卷，在數字經濟到來之時，不能與時俱進，終被歷史所淘汰。同樣，作為蕓蕓眾生的我們，也需要時時心存危機意識，如果沒有準備，不要談如何應對，光是心理上的沖擊，就會讓我們手足無措。因此，只有始終具有危機意識，并用實際行動體現這種認識，才會在工作中用更清醒的頭腦去應對危機，才能撥云見日。沒有誰一生都是一帆風順、毫無危機的，面對危機，你準備好了嗎？【名師點評】文章開篇敘事，引出論題“危機意識”，然后引經據典，運用排比句式點出常有危機意識對國家民族、集體企業、個人的重要性。接著，文章就從這三方面具體論述，首先舉例從正反兩個方面論述危機意識對國家民族的重要性；然后又從正反兩方面舉例論述危機意識對集體企業的重要性；最后聯系到個人，指出我們每個人也需要具有危機意識，來應對突如其來的變化。論證思路清晰，層層推進，闡述了作者對“危機”的深刻認識。危機即轉機危機，細細品味，頗有一番“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的韻味，我們曾無數次面對危機，而我堅信危機也是轉機。一位詩人說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。危機只有在人積極有為的情況下才能變成轉機。蘇軾豪氣沖天，無人不知、無人不曉，也許正是他的豪氣給他帶來了危機，使他從仕途的高峰跌落到低谷，屢遭貶謫；但黃州，這個在眾人眼中的荒涼小鎮，卻也給蘇軾帶來人生的轉折。在黃州，他感到難言的孤獨，正是這孤獨，使他徹底洗去人生的浮華。所有這一切危機苦難，反而使他徹底脫胎換骨，使他真正走向成熟。于是，千古杰作《念奴嬌?赤壁懷古》和前后《赤壁賦》誕生于世。我想，恰恰是“危機”成就了一代文木。而中國5000年的歷史真正體現了什么叫生于憂患死于安樂。眾所周知，過分“安逸感”往往使人不思講取，音志消沉：而有此“危機感”常常能夠使人臥薪嘗膽、勵精圖治。清王朝統治者由于過于自滿，閉關鎖國，不思進取，不求發展，結果愈來愈危機重重，處處挨打，最后喪權辱國，使清朝淪為半殖民半封建社會，最終走向滅亡的邊緣。為了中華民族的振興。人們開始腳踏實地、用實干苦干的拼博勁頭投入到社會主義建設中去。就這樣，經歷了一個多世紀，中華民族站起來了。危機也是轉機，中華民族用自身經歷真實詮釋，也讓我們認識到，危機面前不放棄，時刻保持居安思危的意識，機遇自會出現。俗話說“人的生命似洪水在奔騰，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪”，而危機并非僅僅是危機，更有可能是新的轉機。【標卷解析】這是一篇閱卷專家組評定的標桿范文，也是一篇考場優秀作文，主要有以下幾點特色：1．審題準確，立意高遠。本文從歷史、現實等角度論證危機即轉機的道理，列舉蘇軾和閉關鎖國的清朝作為論據來論證觀點，升華主題，說明危機并非僅僅是危機，更有可能是斷的轉機。2．說理透徹，論證充分。文中用“有危機感的人進步快”“危機只有在人積極有為的情況下才能變成轉機”“生于憂患，死于安樂”來論證說理，思路清晰，說理充分，選用事例典型，更加突出地表現了主旨。3．語言優美，化用無痕。本文語言流暢優美，富有文采，如多用排比句、反問句等，增添了文章的文采性。結尾化用孟子的話，增強了文章的表現力。當危機到來時在日常生活中，我們常常會遇到各種各樣的困難，甚至是可稱為“危機”的嚴重困難。有的人可能會從此一蹶不振，對自己失去信心。作為中學生，我們如果不能化解學習和生活中的危機，就會給自己的身心成長造成阻礙，這對我們的未來是有百害而無一利的。那么，當危機到來時，我們該怎么辦呢?(開篇設疑，緊扣丈題，激發閱讀興趣。)危機到來時，要靜下心來。由于生活閱歷并不充足，生活中的很多小危機都能輕易嚇倒我們這些中學生，部分人會因此陷入困惑，迷失方向，找不到前進的動力。事實上，不必驚慌，而要鎮定，要靜下心來思考，這樣才能在危機中發現并抓住機會。要知道，有起伏才是人生，有得失才是人生，危機并不可怕。當危機到來時，不要恐懼，不要灰心喪氣，要設法化解，危機往往能變成轉機。(“有起伏才是人生，有得失才是人生”，富含哲理，說理有力。)危機到來時，要充滿自信地上前。逃避挫折、自暴自棄只會讓問題變得更加復雜，導致錯過化解危機的最佳時機。面對危機，要保持積極的心態，要相信自己的能力，這樣才有機會找到解決問題的辦法。音樂家貝多芬在失聰的危機面前，沒有選擇放棄，也沒有否定自我，而是緊緊扼住命運的咽喉，樂觀、自信地面對挫折，設法“傾聽”自己彈奏的音樂。他的故事告訴我們，要以自信為帆，在洶涌的波浪中勇敢前行。危機到來時，要積極主動地沖過去。不要拒絕危機，危機可以讓你知道自己的能力有多強。要懷抱一顆積極主動的心，勇敢地迎接風雨的挑戰，不斷努力，敢于突破，那么危機就能轉化為機會;如果一味退縮，失去前行的動力，就只能停滯不前，被束縛了手腳。(反面論證，有力地揭示了速避危機的危害。)危機固然會給我們帶來煩惱，但同時又帶給我們機會、希望。我們要敢于踢掉前行路上的絆腳石，化危機為前行的動力。當危機到來時，要靜下心來思考，要自信地上前，要積極主動地沖過去，這樣才有可能突破困境，走向成功。(總結全文，點明主旨，發出感召。);【得分點提示】1、中心明確，論述有力。文章觀點明確，結合初中生的實際生活展開，針對性強，論述深入“有起伏才是人生，有得失才是人生”“要敢于踢掉前行路上的絆腳石，化危機為前行的動力"句子，具有一定的啟示意義。2、層次清晰，思辨性強。考生以設問的形式結構全文，開篇發問，主體部分答疑。三個分論點既回答了開篇的問題，也從“怎么做”的角度論證了中心論點“危機到來時，要設法化解”文章結構清晰，讓人一目了然。(點評名師:孫全易)也談疫情危機2020年春節注定是不尋常的一個春節，這一年我們遭遇了突如其來的“新冠肺炎”疫情危機。在這場疫情危機到來時，我也學會了如何理性思考危機問題。我認為在這場疫情危機中，要注意以下三點：尊重英雄，做一個懂感恩的中學生。滄海橫流，方顯英雄本色，醫護人員面對危險，挺身而出，他們親臨一線，舍小家，為大家，表現出了救死扶傷的英雄氣概。他們是最美逆行者，是我心中的英雄，在疫情危機到來時表現出了勇往直前、敢于擔當的精神品質。當國家面臨危機時，我也要像他們一樣，做一個對國家有貢獻、懂感恩的中學生。居家隔離，做一個守規矩的中學生。無規矩不成方圓，自疫情發生以來，全國上下團結一心，嚴格落實隔離措施，不聚集，不扎堆，出門戴口罩，保持社交距離。全國人民眾志成城，響應國家號召，在不同崗位上都盡到自己應盡的責任。病毒讓大家身體有了距離，卻拉近了我們中國人心里的距離。隔離讓我們更團結，更懂得了什么是責任。作為一名中學生，堅持搞好個人衛生，在家學好網課知識，堅持疫情期間不外出，為疫情危機的解決做出自己應有的貢獻。增強自信，做一個有信心的中學生。國家從各個方面進行總體部署。彰顯了社會主義制度的優越性，真正體現了以民為本的執政理念。十天建成“雷神山”“火神山”兩座醫院，中國風采照耀世界。逆境中尋找希望，危機中堅持自信，我相信我們國家的防控能力，堅持不信謠、不傳謠，堅定必勝信念。在特殊的戰場里，疫情危機并不可怕，我們用信心構建鋼鐵長城，迎戰疫情，勝利一定就在前方。沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。當疫情危機到來時，我們國家用短短兩個多月就把疫情危機基本控制，逐漸投入復工和復產。作為一名中學生，我要努力學習，不斷拼搏進取，力爭學好本領，今后更好地回報國家。【名師點評】1、中心明確，論述有力。文章語言客觀有力，并不是簡單講道理，而是圍繞中心觀點而深入論證，具有鮮明的針對性和指向性，使文章論述客觀嚴謹。2．層次清晰，邏輯感強。在論述疫情危機時，文章從“尊重英雄”“居家隔離”和“增強自信”三個方面具體展開，結構清晰，在論述時注重歸納總結，見解獨到。3．論證充分，思辨性強。在論證時運用舉例、引用等論證方式，重點突出，對疫情危機的分析和論述，反映了作者的獨特理解和思考，強化了中心論點，表達出自己的主張。懷抱希望，化危為機五四青年節，B站獻給新代青年的宣傳片《后浪》橫空出世，一句“心里有火，眼里有光”與多少身處危機或已走出困境的青年，同頻共振，說出了無數青年的心聲。無論身處何時何地都要懷抱希望，這樣才能化危為機，開創未來。懷抱希望，臨危不俱。課文《唐雎不辱使命》中，唐雎臨危受命出使秦國，面對“怫然怒”的秦王，他臨危不懼，沉著應對，義正詞嚴，有理有節，甚至“挺劍而起”，以致“秦王色撓，長跪而謝之”，最終不辱使命。懷抱維護國家利益和尊嚴的希望，使得唐雎面對強大的秦王，沒有絲毫膽怯。新聞報道說有人因生活遭遇危機，便跳樓或跳河輕生。這些人在危機面前是何等懦弱！一個內心沒有希望的人，又如何教他做到臨危不懼？懷抱希望，置之死地而后生。“在厄運中滿懷希望，在好運中不忘憂慮，這樣便能泰然擔待禍福。”賀拉斯在《歌集》中如是說。正想一展抱負的史鐵生突遭不幸，成為一個終日與輪椅為伴的人。身體的疼痛、疾病的折磨、精神的摧殘，壓得史鐵生幾乎喘不過氣來，差點走向絕望。正是靈魂深處那點微弱的希望之光，點燃了生命之火。《病隙碎筆》更是他不斷叩問生命的寫照。倘若史鐵生放棄了希望，我們的生活中便少了一座精神的高標。危機中的史鐵生，以其頑強的精神和意志，為未來發聲——懷抱希望，才能置之死地而后生。懷抱希望，才能危中尋機。眾所周知，華為正遭受部分西方國家一輪又一輪的封鎖打壓。先是以莫須有的罪名無端扣押孟晚舟，接著斷供，甚至簡單粗暴地中斷正在合作的5G項目。重重危機下的華為，非但沒有被危機嚇怕，反而危中尋機，科研攻關，研發出擁有完全自主產權的芯片系統。華為如此，中華民族更是如此。在實現中國夢的道路上，懷抱希望，牢記初心使命，砥礪前行。無論你是誰、在哪里，當遭遇危機時，都要懷抱希望，想辦法，謀出路，努力地化危為機，開創人生、事業的新局面。【高分解密】作為一篇議論文，本文論點明確，論述清晰，有一定的思想性。文章以B站宣傳片《后浪》引出論題，結合時事，新鮮生動，接著從“懷抱希望，臨危不懼”“懷抱希望，置之死地而后生”“懷抱希望，才能危中尋機”三個方面逐一展開論述，層次清晰，論據豐富，無論是唐雎不辱使命，還是史鐵生頑強的生命意志，抑或是華為的科研攻關，都令論點更加有力。越來越懂得欣賞的我“一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天。”這是個極度豐富的年代，又是個貧瘠浮躁的年代，人的精力在不知不覺中被肢解成碎片。只有靜下心來，慢慢欣賞，才會發現此中的真意。小巷，清風穿枝頭而過，踩動小小的香樟葉，似筆尖在紙上行，這感覺真好。有時候我愛看一個經常在門口打噸兒的老奶奶，她真的是很老很老了，老成了巷子的一部分，與周圍那么契合。她像一只豁口的搪瓷碗，被擱置在角落里，用身體盛著一碗陳年的時光，送給每一個細心的路人，然后依然內心安詳。有時，我早上路過小巷，遠遠就能聞見包子的香味，看年輕的上班族就餐后嘻嘻哈哈，一切是那么真實。塵世的美好讓我越來越懂得欣賞。閑暇之余，我最喜歡聽農村的老奶奶講古。夜里，我和幾個伙伴一起縮在被子里，冬夜寒冷而漫長，風從門隙中吹進來，吹得吊在房頂的電燈晃晃悠悠。這時，鬼狐仙怪就隨著老奶奶的講述一齊登場了。這里的一切讓我不忍離去，也讓我越來越懂得欣賞。在我心里，公交車的行進路線就是最美的路線。我尤其喜歡下雨天坐公交車，車一到，我便以最快的速度收起濕漉漉的傘，踏進車門，拍打幾下被雨打濕的袖子，心情便輕松起來。我喜歡對著車窗哈一口氣，薄薄的白霧便浮現在車窗上，然后伸出手指隨心“涂鴉”。雨珠滾落車窗，畫出的水線扭曲了窗外的一切，如同一幅畫般慰藉著我干澀的雙眼。有時天晴，我會看到穿著一身素白長裙的女子在花店門口插花，于是自己也想買兩株梔子花，連夢里都是梔子花淡淡的清香。一路走來，全是風景，我也越來越懂得欣賞。“酔挽清風織帳慢，漫裁明月作天窗。"浮沉人世，閑者常非真閑，忙者亦非真忙。偷得浮生半日閑，我用心去感梧世界，領悟美好，讓自己越來越懂得欣賞。【名師點評】這是一篇精致的散文佳作，整體上采用“總分總”的結構形式，主體部分演繹了三幅畫面，將目光聚焦于幽靜的小巷、農村的夜晚，以及在行駛的公交車上所看到的路邊風景，筆墨看似散化、卻聚焦于同一個主題。文章的語言可圈可點，詩意盎然，內蘊豐厚。如“她像一只豁口的搪瓷碗，被擱置在角落里，用身體盛看一碗陳年的時光”“雨珠滾落車窗，畫出的水線扭曲了窗外的一切”“浮沉人世，閑者常非真閑，忙者亦非真忙”等句子，洋溢著濃濃的詩意氛圍，給人以美的享受。化解危機，創造希望須臾間，時光流轉，中華兒女已然度過了危機與希望并存的數千年。面對種種危機，中華兒女總是挺身而出，迎難而上，以勇氣與智慧不斷披荊斬棘，讓中華一次次渡過危機，走向希望。憶往昔。面對大水泛濫的危機，大禹“三過家門而不人”，以疏代堵，贏回了一個安定的家園；面對倭寇侵擾、邊境動蕩的危機，戚家軍戰鼓震天，上陣奮戰，換來了邊境安定……他們，都在中華民族處于危急的時刻挺身而出，力挽狂瀾。歷史的星河照耀大禹堅毅的面龐，照耀戚家軍無畏的戰陣……正是有這樣的英雄，中華兒女才得以實現安居樂業的夢想。想當年。落后的弓弩刀槍終是無法抵擋先進的堅船利炮，國門被西方列強輕易打開。侵略者的手上沾滿了人民的鮮血，炮火連天，鐵蹄肆虐，尸橫遍野，中華民族危矣。可就是在這腥風血雨中，中華民族沒有屈服，一批批救國救民的戰士挺身而出。他們拋頭顱、灑熱血，為中華民族的存亡而戰。懷著“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的赤忱丹心的林則徐，帶著“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豪情慷慨赴死的譚嗣同……他們將個人生死置之度外，用一腔熱血破解了中華民族的危局，帶來了國家主權不被侵犯的希望。看今朝。我國逐步強大，卻依然危機重重。但我國人民不服輸、不懼怕，一次次直面危機，一次次力挽狂闌，讓中華民族越來越堅強、目信。新冠肺炎疫情暴發之時，無數白衣戰士男赴疫區，傾盡全力與病毒戰斗，并最終使中華轉危為安。我國人民從來不缺乏面對危機的男氣和信心，甚至擁有在危機中尋找機會、壯大自己的能力。今日之中華，上有“嫦娥”奔月，下有“蛟龍”入海，科技發展，經濟振興，社會安定，崛起之勢不可阻擋，中華誓要以最自信的模樣，創造進一步發展的希望。身處今日之中華，我輩青年應有面對危機的勇氣，也應有化解危機的智慧和力量，爭做時代先鋒，創造新的輝煌！【名師點評】文章開門見山，直接入題。主體部分采用并列遞進式的結構進行敘述，按時間順序選取多個合適的事例，并以“憶往昔”“想當年”“看今朝”三個短語各自引出每個時間段的事例，具體、有力地證明了由古至今，中華兒女在國家面對危機時是如何挺身而出、創造希望的，思路清晰，論據充分。整篇文章的論據環環相扣，結構層層遞進，邏輯清晰明確，論證豐富有力，能給閱卷老師留下深刻的印象。“危”中尋機危機，顧名思義，是“危難”與“機遇”之和，而這兩者往往是可以相互轉化的。正所謂“有危才有機”，面對危難，往往能考驗一個人是否具備危機意識與處理危機的能力。關鍵在于我們能否保持冷靜清醒的頭腦，毫不畏縮、勇敢地挑戰困難，克服難關。危機，往往是偉人與平凡人的試金石。縱觀古今，凡能成大事者，必具有克服困難，處理危機的能力。古，有勾踐、項羽；今，有毛澤東、鄧小平等。勾踐，具有堅韌的毅力，忍辱負重，臥薪嘗膽，創造出“三千越甲可吞吳”的奇跡；項羽，膽色過人，破釜沉舟，終于“百二秦關終屬楚”；毛澤東，雄才偉略，運籌帷幄，在第五次反“圍剿”失敗下毅然提出長征；鄧小平，深謀遠慮，識見過人，于中國頹敗之際實行改革開放，帶來一片新的春天。此四者，皆為人杰也，于危難之際毫不退縮，并妥善處理問題，展現其過人之能。放眼世界，能化危為機并創出輝煌成就者比比皆是。其中，通用汽車公司的前總裁兼董事斯隆，就是一個好例子。在他加入通用汽車公司的前幾年，公司正處于嚴重的危機之中，風雨飄搖，看不到未來的方向。通用汽車面臨著外部經濟衰退和內部管理危機并存的困境。汽車市場幾乎完全消失，公司的收入寥寥無幾。時任通用汽車常務副總裁斯隆受命于危難之時，他實施了一系列的措施付諸行動。在他帶領下，通用公司由原來的各自為政、諸侯割據變成在各事業部享有一定業務經營權的基礎下互相協調，使得通用公司成為一個組織嚴密、能有效進行分工與協同的整體。在他領導下的通用汽車公司不但超越了福特公司成為世界上最大的汽車產業集團，而且也成為了美國經濟的重要標志。而他本人也認為自己對通用最大的貢獻就是奉命于危難之間時設計出基于控制與協調的分權管理原則，解決了通用的核心問題。面對危機，不同的人有不同的表現。在大多數情況下，人們會因此而退縮、跌倒，甚至一蹶不振；相反，少數的能勇敢克服難關的人，不但不會因難題降臨而感到恐懼，反而會為之雀躍不已。因為只有在面對危機時，他們才能充分展現出自己過人的與眾不同的才華，脫穎而出。諸葛亮曾說過，知人可以“窮之以詞辯，而觀其變；告之以禍難，而觀其勇”。而面對危機，往往可以考驗一個人的性格與能力。也只有在危難面前不退縮的人，才能找到真正的機遇。【點評】本篇議論文開頭即對“危機”一詞進行深入地闡釋，接著以古今中外的名人的事例進行論證，論據材料詳略得當，豐富充實，論證充分很有說服力。最后一段在論述中揭示本文的觀點：也只有在危難面前不退縮的人，才能找到真正的機遇。靈魂的對白順利通過考研復試的表姐打來電話，說起去西藏“窮游”的打算：“一定得坐火車，就帶個背包，住最便宜的旅店，飯也吃最簡單的，能徒步的地方，盡可能用腳丈量……”我有些擔憂地開口：“還是坐飛機吧，太辛苦了。”她想也不想地反駁：“你不懂，這才是旅行的意義！”一時間我有些啞然，覺得自己握著手機，和這個遭遇時代“精神危機”的青年對白，很是有些喜感。不知道從什么時候開始，與動車一般全速飛奔了幾十年的中國人，一時間，“追尋靈魂”“精神貴族”一類的詞語爬滿了報頭墻尾，成為人們生活的一部分。上到身價過億的商業巨頭，下至跳廣場舞的大媽，都能說出一段抨擊時代、崇尚靈魂的深刻哲理：坐飛機去都市，那哪能叫旅行？太俗了！要去就去大理，去西藏，去印度鄉村，去尼泊爾小鎮，只有甩開膀子與撒開腳丫子的，這才是旅行！如果一個人過著朝九晚五的生活，每天擠地鐵公交，沒有一次說走就走的旅行，那么他會被定義為“精神底層人”，為什么？因為平淡的日子，缺少“危+機”！對精神模式的追求已經形成了一種病態的價值觀，也成為人們喪失樸素的靈魂的另一種方式。就算是沒有才華的人，對靈魂抱有一顆敬畏的心，也還是一件好事。一個時代無論如何狂妄，不能在靈魂面前失去謙卑與敬畏。但這并不等于說，只要是追尋靈魂的人，就是精神貴族。企業在鬧市口租了一大塊LED屏幕，一邊播放著“慢生活”“輕生活”的理念，又一邊制造噪音和光污染;高管每周準時參加上流社會的讀書會，讀書報告卻出自秘書之手;富豪打著“追尋高貴靈魂”的旗號爬上雪山，又暗中盤算著這樣的“壯舉”能號召多少熱血青年購買自己的產品。這就是對精神模式化的偽追求，這就是蒼白的靈魂遭遇的“最大精神危機”。更可怕的是，這些淺薄的靈魂還要指責那些安靜而踏實的靈魂，并把自己當作整個時代的精神導師。事實上，我并不認為一位西藏“窮游”的文青，比公園散步的夫婦更明白旅游的意義，也不認為例行參加讀書會的高管比偷閑看書的保安具有更高的精神高度。決定一個人生活意義的，并非他眼前的風景，而是心靈的豐富;也并非他所處的環境，而是他所持的態度。周濂在書中提到：“在這個時代，最重要的不是忙著去叫醒別人，而是捫心自問為何要裝睡。”尼采說：“在自己身上，克服這個時代。”而克服，并非是叫囂式的批評、抗爭抑或逃避，而是內心某種意識的覺醒，退回到最基本的人性與價值，追尋真正的精神高地。這是我們面對這個眾生喧囂、馬不停蹄的時代所能做出的最佳選擇。在這個人云亦云的時代，別讓精神家園都建造成“集中居住的小區”，別讓所謂“追求靈魂”的旅途中永遠堵車。木心有堪憂的評價：“中國人總是鬧哄哄，偶爾靜下來，是在釀造更鬧的鬧哄哄。”不要讓自己成為沸沸揚揚的靈魂，最好安靜下來，真誠理智地聆聽文明的遠歌。在困局中開辟新格局牛骨替代豬骨熬湯，看似不起眼的工藝“微創新”，恰以柳州螺螄粉出口從受阻到“井噴”的實踐，證明了其化“危”為“機”的機遇把握和實干創新。同樣作為初三學子，超長假期、線上教學、中高考延期，也面臨著前所未有的危機，但轉念一想，這也是彎道超車的最好機會。在新冠肺炎疫情防控常態化大背景下，有的產業、部分企業的發展，面臨著前所未有的困難和挑戰。也應看到，迎接挑戰，突出重圍殺出一條血路，也正是突破舊格局、打破舊模式的過程。面對危困，不能消極對待、坐以待斃，也不能簡單規避，而要認真分析其中潛藏的機遇，危機中尋轉機，瞄準時機抓機遇。惟改革者進，惟創新者強。此次新冠肺炎疫情防控中，在線辦公、遠程醫療、線上教育等領域快速發展。再觀柳州，部分企業也搶抓機遇化“危”為“機”，亦有不俗表現，比如：5天改造出乙醇消毒液生產線，快速打造出負壓救護車和智能移動測溫車等。柳州工業企業在疫情防控中展現出的強大創新力和行動力，再次說明，危機困局恰是創新實干者的機遇，而非阻滯，關鍵是看你能不能找到一個撬動“地球”的支點。經濟發展絕非一馬平川直線挺進，逆境時才見創新的力量。大到地方發展、產業培育，小到一個企業孵化擴張，時刻準確識變、科學應變、主動求變，方能變壓力為動力，化危機為良機，下好“先手棋”，穩住“基本盤”，打造新模式，創造新業績。“危和機總是同生并存的，克服了危就是機。”領袖如是說，疫情下的初三畢業班，幾乎是最難的一屆。雖然會遇到新的困難，但無數初三學子依舊迎難而上，化危為機，劍指中考。危機之后又是彩虹泰戈爾曾說：“沒有經歷過地獄般的歷練，就無法擁有創造天堂的力量；沒有流過鮮血的雙手，就無法彈出絕世的彈唱。”從另一種角度看來，危機時并非困難重重，或許危機之后又是彩虹！

就在《老人與海》中有這樣一個人物，他便是桑地亞哥。一個平凡的老漁夫，憑借著自己堅定的信念戰勝了多個強大的風暴，與那未知的兇險作斗爭，強悍的鯊魚，望而生畏的風暴，可謂是危機四伏！盡管拖上岸的只剩一副大而無用的魚骨架，他卻依然樂觀堅強，或許在他內心深處仍存有那些許的滿足和自豪吧！

因意外而被奪去雙腿，只能與輪椅相依為命，史鐵生便是這樣一個人。雖然輪椅禁錮住他的身體，但他的思想依舊是自由的。多數人面對這種飛來橫禍選擇逃避，史鐵生卻沒有這樣做。在這人生危機的背后，他有過無數次抱怨，感嘆命運的不公，而他到最后卻重新“站”了起來，用筆來書寫心路歷程……災難可以摧殘他的身體，危機卻無法銷毀他強大的內心，之后史鐵生在文學上的成功或許也與之相關吧。

比爾·蓋茨，這位世界性的首富，他的成功也同樣源自一次自己的決定。在成功考入哈佛大學的第三年，比爾·蓋茨毅然決然地停止了學業專心于電子芯片及網絡技術的研究。他整天潛心學習，認真比對著各種電子芯片的優、劣性能，長時間的專注也致使他的體能供應不足，他也曾病倒幾次，卻又再次回到工作崗位……初建微軟公司又不曾一帆風順，大大小小的十幾次危機才鑄就了如今的比爾·蓋茨。化危機為成功，化苦難為奇跡，面對這卓越的成效，比爾·蓋茨無愧于人生的贏者。想起一位臺灣漫畫家曾說過：“若把人生比作一只橘子，有種橘子大而酸，有種橘子小卻甜。人們大多因橘子大而抱怨酸，或因橘子甜而抱怨小。如果是我，我會因為橘子大或甜感到高興、滿足。”人生便是如此，面對危機時取決于面對它的態度。悲觀、沉淪只會離成功越來越遠，有一種新的嘗試，換一條路或許是大道通衢……危機之中尋轉機“危”和“機”往往是一件事的兩面。對于企業來說，重要的是能否在危機中看到未來，用牛骨替代豬骨熬湯，一個看似不起眼的工藝“微創新”，推進了柳州螺螄粉出口從受阻到“井噴”，無疑就是化“危”為“機”的典型案例。對于深受疫情影響的我們初三畢業生也是一樣，如何在危機中尋找轉機，是時代給我們出的考卷。我們的領袖有言：“危和機總是同生并存的，克服了危就是機。”當前，在新冠肺炎疫情防控常態化的大背景下，一些產業、部分企業的發展面臨著前所未有的困難和挑戰。同時也應看到，重大困難往往會使人突破舊格局、打破舊模式，很可能催生新產業、新業態和新模式。因而，面對疫情帶來的有關壓力，我們不能消極對待、坐以待斃，也不能簡單規避，而要認真分析其中潛藏的機遇，善于創新、抓住機遇，危機之中尋轉機，越是艱險越向前。機遇總是垂青于敢于革新、善于創新的人。17年前的非典疫情，催生了線上消費，成就了后來中國的世界級電商平臺；在此次新冠肺炎疫情中，遠程會議、生鮮配送等行業已在快速發展。在廣西工業重鎮柳州，許多企業在此次疫情防控過程中搶抓機遇化“危”為“機”，也充分展現了不俗的創新力、行動力。大到一個地方、一個產業、一個企業，小到身處這個時代的個人，都會不同程度面臨“危”中求“機”、化“危”為“機”的問題。面對新形勢、新問題，要“不畏浮云遮望眼”，準確識變、科學應變、主動求變，捕捉新機遇。有人說我們這一屆初三是最傳奇的初三。生于非典，同時還擁有一個奢侈的寒假。自嘲中帶著憂慮。我們拋開這些顧慮，把超長假期當做一個彎道超車的好機會，把疫情的考驗當成青年人責任擔當的考驗，在這個特別的中考年發揮我們的潛力，變壓力為動力，化危機為轉機。將危機轉化為轉機生活中處處充滿危機，同時，也處處存在轉機。危機中醞釀轉機，轉機中也存在危機，稍不留心就會對調位置。然而有些人卻總也看不到深藏的轉機，為什么呢?首先，之所以說危機與轉機同存的原因很簡單。凡事都有兩面性。一面是積極的，一面是消積的。危機往往表示消極，轉機則象征積極。面對困難人們難免傷心寞落，誰又會認真地去思考一下尚存的機會?面對危機，只有積極向上，勇于發現，才會發現轉機。著名作家海倫凱勒，若不是在危難期間積極學習，又怎么可能成為一名舉世聞名的作家呢?如果沒有這次危機，想必她也不會發現自己的寫作才能吧。所以認識事物的兩面性是基礎，積極樂觀是關鍵。其次，面對危機要學會改變方式，適應環境，這樣轉機才會出現。面對中國生死存亡的緊要關頭，魯迅先生毅然的選擇了棄醫從文，來幫助祖國。這不僅是魯迅先生對祖國熱愛的體現，對于他來說更是一次轉機。若不是當初魯迅連擇了從文，改變了本應走的道路，魯迅先生也就不會是那位受萬人崇敬的大作家，也許只會是一個默默無聞的醫生。所以面對危機要隨機應變，不能一味的沉浸在痛苦中一定要站起身來，危機才會轉變。最后一點就是在危機期間要學會選擇適合自己的道路，而并非隨隨便便。在每二次世界大戰之后，面對經濟危機。德、意、法西斯選擇了通過用戰爭來擺脫困境。而結果也是以失敗告終的。同樣深受經濟危機困擾的美國與土耳其就不司了，他們都選擇了正確的方式，通過改變政權和改革從而成功的擺脫了危機，而選擇的道路也就是日后他們日漸發達的重要轉機。所以要想將危機轉化為轉機，不光要有積極的心態，還要學會改變錯誤的方式，選擇正確的途徑，才會有轉機。危機與轉機的關系是需要轉化的，只有正確的改變了成功才會出現。因此，時刻處身于危機中的我們，調整好心態，做出明智的決擇后，就奮不顧身的大步向前吧。堅信轉機的存在，成功就會出現。危機中往往醞釀著轉機危機中常常醞釀著轉機，轉機總是留給有準備的人的。——題記“最可悲的不是你掉入大海，而是你不會游泳。”高爾基的這句話教育我們：掉入了大海雖然十分危險，但只要會游泳，事情便還會有轉機，如果你不會，那一切都完了。也教育我們：危機中常常醞釀著轉機，轉機卻總是留給有準備的人的。不要被眼前的困難所打敗，應主動找尋出路，你永遠不會獨行。2005年的伊斯坦布爾之夜被所有中國球迷所銘記，上半場AC米蘭隊3比0大比分領先利物浦隊，當大家都認為比賽將會進入垃圾時間的時候，比賽卻出現了轉機。利物浦隊隊長杰拉德站了出來，率領隊友連入三球，將比分扳平，要知道他為今夜的比賽準備了三年，在最后的點球大戰中，利物浦點殺AC米蘭，杰拉德接近瘋狂地捧起了“大耳朵”杯，贏得了本屆歐洲冠軍聯賽冠軍，利物浦的隊歌也響起：“你永遠不會獨行！”足球場上如此，政治上又何嘗不是呢？土耳其的凱末爾改革、美國的羅斯福新政、中國的鄧小平的改革開放，這些偉人的豐功偉績使他們的國家富強了起來，但有誰又知道他們為他們的改革構思了多少年，多少個夜晚輾轉反側才使他們的國家從困境中走出，并進入一個新時代呢？轉機不是每個人都能抓住的，因此有了偉人與凡人的區別。機會總是留給有準備的人的，轉機也是如此，那我們應當如何在危機中抓住這根救命的繩子呢？首先，要有過硬的本領，如果你沒有本領，有再多的機會放在你面前也是枉然，此所謂對牛彈琴。因此，我們應好好學習科學文化知識，掌握一身過硬的本領。其次，要有良好的心理素質，不要被失敗打擊得爬不起來，也不要被勝利沖昏了頭腦，沉著冷靜地面對挑戰。要有一顆向上的心，主動的心。我們應主動出擊找機會，而不是等機會來找我們。美國著名的出租車司機洛夫，他的車一塵不染，車內設施齊全，各種飲料、零食、報紙應有盡有，他的業績是同行中最高的。兩年前，他與其他同行一樣，只是拖載，服務并不熱情，自從他看了著名作家墨菲的《主動出擊》后明白了應主動服務乘客而不是等乘客提要求，我們也要學習他主動出擊的精神，總有一天，我們會成功的！危機中常常醞釀著轉機，就看你抓不抓的住。——后記危機中的轉機危機中常常醞釀著轉機，看似是危機，實則也是轉機，危機危機，有“危”必有“機”，我想，如果可以在危機中抓住機遇，就可以敲開成功的大門。我們所熟知佳潔士牙膏，它們起步也是在危機之中，在經濟危機中，面對當時壟斷市場的其他牙膏品牌，它不僅推出了含氟牙膏，還抓住危機中的機遇，瞄準經濟危機下情感的缺失打出廣告，文選中的孩子對媽媽說：“看，沒有蛀牙！”就是這樣的一條廣告，打動了消費者的心，從而在危機中獲得轉機，走向了成功。約翰·詹姆斯，奧德朋在1819年經濟危機破產時抓住機遇，轉愛好為全職工作從而獲得轉機，2008年經濟危機安徽一家企業調整營銷策略，把目標瞄準國外市場從而獲得轉機，日本鋼琴家在右手殘廢后的危機中抓住機遇開始左手演奏獲得成功。讓他的演出場場爆滿……多少例子告訴我們：懂得在危機中抓住機遇的人就會成為勝利的寵兒！一位哲人說：懂得抓住機遇的人永遠走在危機的前方。是的，危機的來臨是因為人們沒有看見其中的機遇而是去辨別其中的陷阱，所以永遠被危機所困擾，在危機面前，何不勇敢一點去突破陰雹，找尋機遇到達成功的彼岸。2008年就開始的經濟危機，實則也是轉機，它淘汰了不夠堅強的企業，淘汰了不懂得抓住機遇的人，卻也給聰明的人一翻苦干的機遇，危機之中，何不做一個懂得抓住機遇的人？學習中，我總是心高氣傲，以為不斷拔高就可以在學習上走在前方，殊不知基礎也應打牢，再美的大廈建在沙灘上有一天也會轟然倒塌，在一次考試中，我的成績一落千丈，讓我陷入了沮喪之中。老師，同學都一再勸我冷靜，再冷靜，于是我開始反思自己的問題，反復翻看卷子上自己的錯誤，轉而重視基礎。在學習的危機中，我找到了轉機從而抓住了機遇。危機是相對的，危機中醞釀著轉機，如果可以抓住轉機，就一定可以獲得成功。危機與轉機近來，當今世界仿佛進入了一個多災多難的時代，生態危機、道德危機、信仰危機、文化危機讓人們時刻擔憂。然而，塞翁失馬焉知非福，正如每個硬幣都有正反兩面，一面是危機，另一面就是轉機。只有反思危機，才能實現轉機。城市在擴張，城市在發展，然而城市又再被污染，又在某種程度上萎縮。因而，人們在擔憂：后城市時代來臨了！看吧，那座城市的四周沒有上億噸垃圾的包圍？那座城市的水源沒有或多或少地被污染？工廠的噪聲，汽車的尾氣，讓人們的希望破裂成碎片。但是，危機讓人們更加清醒地認識自己，更加清醒地認識社會，然后以更加和諧的姿態融入世界。2010年的上海世博會讓人們看到了希望：新型的能源、清潔的水源、低碳的交通工具、高科技的環保的生活用品，以及各城市體現的人文情懷城市，讓人們生活得更美好似乎不再是奢望。透過世博會，人們看到新的生活在向我們招手。危機，何嘗不是種助推劑，唯有認識到危機，才能解決危機，實現轉機。可是，世事總是難以預料的，各種危機依舊困擾著我們。紅心鴨蛋的烏云剛剛飄過，三鹿毒奶粉又如狂風暴雨般鋪天蓋地席卷而來；當人們還對三鹿心有余悸的時候，雙匯瘦肉精、彩色饅頭事件卻又如一磅磅炸彈，將人們對食品安全的期待炸個粉碎。而對食品安全問題的滾滾硝煙，人們不僅要發問這食品安全問題何時是個頭？擔心之余，我們會看到，政府已經在大力干預，《食品安全法》在不斷完善，人們的食品安全意識在不斷增強，廠家的責任意識也在不斷提高。警鐘長鳴，我們不能保證食品安全問題不再發生，至少我們可以看到，食品安全又向前邁出了一大步。有些問題，一定要親身經歷過痛，才會銘記傷疤，去改善狀況。或許，我們正經歷的一切只不過是一場浩浩蕩蕩的教育課，這必將引導人們生活得更好。狄更斯在《雙城記》中寫道：這是一個黑暗的時代，也是一個充滿光明的時代；這是一個令人絕望的時代，也是一個充滿希望的時代。這句話可以啟發我們認識眼前的種種危機吧。危機危機與機會，只相差一個字，但深層含義卻相距千里。不過，如我們能在危機中尋找到機會，而不是一味地將精力集中與危險和困難，我想，結果應該是會大不一樣的。三國時期的曹操和袁紹。曹操兵力薄弱，對于與兵力雄厚的袁紹作戰，根本就是以卵擊石，毫無勝算。袁紹坐擁百萬兵馬，肯定是勝券在握。然而，他們作戰之后的結果卻出人意料。兵力雄厚的袁紹最終敗給了兵力薄弱的曹操，這是為什么呢？有人認為這是因為曹操的謀臣比袁紹的好，難道說袁紹身邊就沒有優秀的謀臣嗎？不可能，若是沒有優秀的謀臣，他也不可能有機會在亂世之中爭得一席之地。那究竟是因為什么呢？原來是因為曹操自知兵力硬拼是肯定打不過袁紹的，那就只有找機會來險中求勝啊！最后找到了袁紹軍隊的弱點，一舉打敗袁紹。還有許多當時著名的戰例，如赤壁之戰，不也是百萬雄師對陣薄弱軍隊，后以失敗告終嗎？那確實是謀臣諸葛亮的神機妙算才找到機會讓劉備一舉擊敗曹操。其實，不只在古代才有在危機中尋找機會，現代一樣也有。如今的美國正經歷經濟大危機，許多集團、企業也都在這次大危機中宣布破產，如在美國華爾街的萊克兄弟銀行也在九月十四日宣布破產。像他們就只是一味地見精力集中于這次危機當中，卻沒有換個角度想想，這次危機帶來的僅僅只是不好的影響嗎？難道就不能從這次危機中尋找機會，發現機會嗎？當然，其中肯定有一些人意識到了這一點。所以，他們就在這次危機中尋找到了機會，使他們的企業更加壯大。在看新聞時，我曾聽到有一個人在記者采訪是說：這次經濟危機，對我的公司毫無影響。相反，它會給我的公司帶來利益，使我的公司發展得更好，更強大！是啊！機會總是藏在危機之中，需要我們的發現。正如世界并不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛，現在我把世界和美更換為危機和機會。希望我們大家也能多多發現機會。危機危機蘊育希望。因為失敗了，我們才會有渴望成功的欲望;因為摔倒了，我們才會有站起來的需求;因為有了危機，我們心中才有了希望!危機總是讓人驚心動魄，有時扣人心弦。危機是緊張的。在危機中，人們得到了認識自己潛能的機會，讓人在危機時刻展現風采;微機讓人在危機的時刻展露出真情、親情、友情、愛情的真正含義……危機讓人不得不收藏。別人都拿希望與危機做對比，常說：“危機使人恐懼，希望使人驚喜;危機使人厭惡，希望使人喜愛。人人都躲避危機，人人都向往希望。危機中的希望就如沙漠中的綠洲，苦茶中的糖果，黑暗中的燈光。”我覺得事實上危機沒有這么可怕。有兩個例子說明了危機對人也是一種輔導工具。一個農民為了救自己的兒子，竟然在危機時刻抬起一輛壓在兒子身上的輕型卡車。兒子得救后，他又試著抬車，這次卻無論如何也抬不動了。還有一件，一個小孩被綁架后，犯罪團伙知道他的父親連家庭電話都記不到，就讓他父親背出圓周率。這父親二話不說，竟準確的背誦了圓周率后15000位。創造了中國的一項“吉尼斯”記錄。事后，這兩位父親走在了一起，說：“是危機給了我們擁有一次機會，讓我們擁有創造奇跡的希望!危機是美好的!所以說，生活中缺少希望或遺忘危機都是不行的，因為它們使我們人生中的一個小坎，輕輕一躍就過去了。如果說危機是狂風吹來的烏云，我會說：“讓狂風來得更猛烈些吧!讓白云來得更多一些吧!”讓我們一起來收藏危機吧!危機危機蘊育希望。因為失敗了，我們才會有渴望成功的欲望;因為摔倒了，我們才會有站起來的需求;因為有了危機，我們心中才有了希望!危機總是讓人驚心動魄，有時扣人心弦。危機是緊張的。在危機中，人們得到了認識自己潛能的機會，讓人在危機時刻展現風采;微機讓人在危機的時刻展露出真情、親情、友情、愛情的真正含義……危機讓人不得不收藏。別人都拿希望與危機做對比，常說：“危機使人恐懼，希望使人驚喜;危機使人厭惡，希望使人喜愛。人人都躲避危機，人人都向往希望。危機中的希望就如沙漠中的綠洲，苦茶中的糖果，黑暗中的燈光。”我覺得事實上危機沒有這么可怕。有兩個例子說明了危機對人也是一種輔導工具。一個農民為了救自己的兒子，竟然在危機時刻抬起一輛壓在兒子身上的輕型卡車。兒子得救后，他又試著抬車，這次卻無論如何也抬不動了。還有一件，一個小孩被綁架后，犯罪團伙知道他的父親連家庭電話都記不到，就讓他父親背出圓周率。這父親二話不說，竟準確的背誦了圓周率后15000位。創造了中國的一項“吉尼斯”記錄。事后，這兩位父親走在了一起，說：“是危機給了我們擁有一次機會，讓我們擁有創造奇跡的希望!危機是美好的!所以說，生活中缺少希望或遺忘危機都是不行的，因為它們使我們人生中的一個小坎，輕輕一躍就過去了。如果說危機是狂風吹來的烏云，我會說：“讓狂風來得更猛烈些吧!讓白云來得更多一些吧!”讓我們一起來收藏危機吧!危機旋轉的、五彩繽紛的物質世界，等價交換的，最殘酷也是最公平的寒冷人間。——郭敬明小城在幾經錘煉之后變得堅毅，目光中折射出的是絲絲尖銳。而我的成長恰好見證了這座城市的萎靡與勃興，以及勃興之后所潛在的情感危機。那場雨不曉得下了多久，整個城市都被淋漓了。江面上倒映著星星點點的霓虹燈光，在雨點的打擊下泛起層層漣漪，晃動的光澤照亮了頭頂的天空以及江對岸那座年久失修的村落。那是與這座城市不相映襯的一隅，是這座城市不愿揭起的痛處。江的這岸高樓林立、紙醉金迷，江的那岸升起的篝火講述的卻是生活而不是詩意。人心的距離究竟有多遠?我想，這樣的對比就夠了，一個眼神就夠了。離歌里有這樣的一句歌詞“一開始我只相信偉大的是感情，最后我無力的看清，強悍的是命運。”“命運”多么絕望的字眼啊!卻或多或少的是我們現實生活的寫照。我不知道這樣的金錢利欲戰中有多少真情能夠真正的存留下來，但我知道抗爭也好，掙扎也好，最后受傷的永遠是弱者，而這些人恰恰需要的是我們的關懷。記不清從什么時候開始，就一直記得這樣的一個孤弱老人。她的雙手結滿老繭，上身穿著一件經年不變的破舊長衫，歲月的沖刷把她的臉變得駭人，突凸的雙眼里全是絕望。孤弱的她逢人必說自己的身世。我想她應該是希望通過這樣的方式來博取路人的同情吧。可是，冬去春來，她仍然是那身裝束，仍然在撿廢棄的礦泉水瓶，只是更加老邁，更加凄涼。我想，老人的一生是悲哀的吧。早年喪夫，為了生活，她又是種田，又是下工地，不辭幸苦的把兒女們拉扯大。可是現在呢?她的兒女們卻一個個地撇下她，冷酷地將最真的母子親情置若罔聞。我真的不知道該怎樣來形容人心的冷漠了，只是很清楚地意識到這樣的情感危機已經在是無忌憚地蔓延了，它將吞噬整個世界。窗外的雨依舊淅瀝，豆大的雨點打在建筑上濺起一片片白色水花。透過黑色的濃密樹蔭我似乎看到了不遠的地方有一對母子緊緊相擁，黑夜的幕布上打出這樣的一排白色字幕“為了生活，也為了愛”……危機處于“保護膜”下的我們很少會有危機感。然而，認真看了《開學第一課》，我明白了愛要學會承擔……給我感觸最大的，便是鵬飛同學的腳和手的特寫鏡頭，因為那讓我感到了潛伏在身邊的危機。我看到他一前一后在早已熟悉的馬路上飛快奔跑的雙腿，看到他布滿漢水的面孔，更看到他為急于見到奶奶而焦慮的內心。因為愛，20分鐘，他就能跑完四公里的路程。停！看到這里，我只感到血壓升高，四肢冰涼……在暑假里，每天，我穿著跑鞋，我帶著水，我在實驗中學的操場上留下汗水與足跡。8圈，3200米，還要接近20分鐘！如果在馬路上背書包、過紅綠燈等一系列動作，讓我來，半個小時也不成啊......真是危機，這說明我的努力遠遠不夠，我仍然無法改變不擅長體育的缺憾，而我以后無法像暑期一樣練習了……危機，必須抽出時間強健自己。潛伏的危機，我盯上你了。火急火燎之后，鵬飛同學干了什么？我看到一老一少在街上悠閑地散著步。然后，看見鵬飛一手按著菜，一手拿著刀的動作特寫，麻利地切菜動作顯示出他熟練的刀功。我做出了不易有的反應：我又有危機感了！我看到了他老練的動作，想像出了他把菜倒入鍋中、點火加油的過程。他已經有成人的生活能力了！而我對菜刀是從來不敢碰的，生怕刀鋒劃破皮膚。我的自理能力大有問題！鵬飛那么小，卻可以照顧一位盲老太太，我這么大了，卻還要媽媽照顧。大部分家務我都不會干呢！危機！又一個！猛然間，我發現了從時間、性格上說，自理能力實在不是容易增強的。我現在越來越覺得時間從海綿中“擠”出有點兒麻煩，而且我性格也不那么勤快。難道性格的改變是有點難？是不太可能！這也是一個危機，因為很難改變自理能力差這一缺憾。這不也是一個危機嗎？思考這么久，差點忘了下一堂課。但我的心久久不能平靜。因為我有了很強的危機感。這個世界上或許沒有有形的敵人，但總有有形的危機，這使我很不安。好在，李小龍的親情加盟，他在游戲中與同學們站在一起顯出的平和與快樂，將我的不安壓了下去。可是我知道，我要嚴肅地面對不安與危機感。危機是的，畢竟我們的人生地圖還未真正展開，這只是一個實習，但我們必須學會適應危機，不要笑話我，人生危機，一個重要的問題。“媽媽，我告訴你個事兒，你，你，你可千萬別罵我……我，我看不清黑板上的字了！”過了一會兒，我坐在開往眼科醫院的車上，就像小偷坐上了警車；不用拷問，不用責備，愧疚，無地自容，不敢看前面媽媽的車椅，只想害怕地躺下來。和自己約定好了，收拾好心情，不要害怕！我走在沒有藥水味的醫院走廊上，那種堅定而懦弱的神色，還有故作鎮靜的笑，在我的臉上出現了上百次，卻沒有這次那么彷徨，無助，不安哪！不會的，不會的我這樣告戒自己不要失措。你在怕什么，你在怕什么！我不知道，我到底在怕什么。是突然的無力？媽媽眼中的嘆息？那種心如刀絞的疼痛么----心的疼痛！原本那抹淡笑，不知何時又籠罩上一層憂愁？就像桃花開得正憔悴時，枯死突然襲來？望著自己清澈的眼，里面還有一個我，內心深處一個真實的我，有人還夸過它很美呢！我心中突然漾起一絲叛逆的期盼，它戴上了黑框眼鏡會怎么樣呢？但只不過是個酸楚的小玩笑罷了。我緊張地叨念著將我歸入“近視”二字的度數，一個害怕的數字。臉上卻是原來進來時木木的笑容，一邊發呆，一邊盲目地向旁人點頭致意，眼里卻是對面的玻璃窗，一塵不變的嘴角弧度依然，卻開始一點點往下沉，內心是苦的，外表是蒼白的甜，可誰都能看出，姑娘的悲傷；像苦瓜，圓乎乎的可愛，嘗多了，就一眼認出她的“苦衷”。來到驗光室，已有一個男孩坐在了驗光器前了，里面的圖片是一輪日落，多美啊！卻有一股氣體從眼部襲來，那男孩就像中了但是的中了彈似的，每一聲發出“子彈”的作向，男孩便驚慌一抖雖然已習慣了，卻百抖不厭，失措不厭，每回他帶動椅子的“咯噔”就像忐忑的心跳一樣不安，我悶不住了，低下頭嘿嘿偷笑起來；確當我做在那把椅子上時接受第一次攻擊，我就像沒做心理準備似的，大叫一聲，捂住眼想往外逃，唉，這下輪到我媽笑我了……畢竟心中的“石頭”還沒有松懈，看著醫生的面無表情，那始終沒有動過的唇（寧波的果然不一樣，不像寧海的醫生，口水比開的藥還多）麻利書寫的手看不出有任何詭異的氣氛，誰不會胡思亂想呢？我蜷縮在角落，微微握起雙手，向心中的安吉拉天使禱告，可魔鬼告訴我，其實，干什么要抱希望呢，你可笑地等待那的20%出現么？臉跨下了，好幾次，淚已經泛出“警界線”了。卻在一句“可以吃藥治療”中卸掉理智！只有失去了，才學會珍惜，太晚了，如果上帝給你一次機會，你要學會成長。第一次，那是你的悔！【附：審題指導】【考題分析】回溯近幾年河南省中考作文，從2017年的《越來越____的我》、2018《最懂我的那個人》、2019《____讓我更出彩》到2020年的《我的危機故事》，我們發現了命題人對“課程標準”中“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生重視現實，熱愛生活，積極向上，表達真情實感”的準確解讀與把握。我們還發現，近年來，寫作對象發生了“我——別人——‘物’——我”的嬗變與升華。任務（1）命題作文“我的危機故事”，關鍵詞是“危機”，要求寫的是學生最熟悉的自己的成長過程，“我”是寫作的主要對象，學生有話可說，易于寫出真情實感；“故事”限定了本文的寫作體裁為記敘文。總之，這個題目給了學生可發揮的空間，同時從范圍上又給了合理的限制，符合對初中生的寫作要求。而任務（2）是寫議論文，考生需要充分利用寫作材料中所給的提示：“什么是危機”“遇到危機時，要捕捉、創造機會化解危險”。這其實是給出了議論文寫作通常的結構范式：是什么？怎么樣？如何解決？寫議論文要抓住提示中的“危險往往與機會并存”，進行理性思辨；觀點要明確，例子要鮮活，事理要透徹，語言要有力。【名師解題】較之于2017年“越來越____的我”，2018年“最懂我的那個人”2019年“____，讓我更出彩”，2020年河南省的中考寫作更加靈活，采用命題作文和自命題作文兩種形式，重在引導考生培養解決生活中出現的問題的能力，寫出對人生態度、精神成長或價值觀的反思，結合“情”和“理”進行寫作。考題富有開放性，考生可以根據自己的寫作特長進行選擇，適合考生發揮，文體選擇空間較大。2020年河南卷的中考作文題，無論是命題還是自擬題目，考生都有一定的發揮空間。一方面題目所給材料比較具體，中心立意比較明顯，從審題上來說難度不大；另一方面，二選一的形式靈活度高，考生具有更多的選擇權，無論是寫危機故事，還是對危機的議論，都能讓考生有話可說，有事可寫。【名師解題】2020年河南卷的中考作文題采用“二選一”形式，給出了一段材料及兩個寫作任務，且每個寫作任務都有明確的文體要求。第一個寫作任務。以“我的危機故事”為題寫一篇記敘文:第二個寫作任務，談談對危機的思考和認識。寫一篇議論文。對于這樣的命題形式，在寫作的首先要讀懂材料，之后才能準確地立意、選材。在材料中，命題者對“危機"做了明確的解釋這道作文題有很多角度可寫，對考生來說，成長