《春天柳樹》教案《春天柳樹》教案「篇一」活動目標：認知目標：引導幼兒感知春天氣候和樹木、花草的變化。技能目標：嘗試以不同大小、形狀的小點來表現柳葉的生長方向。情感目標：在添畫數葉的活動中，感受不同色彩帶來的美。體驗添畫柳葉的快樂。活動準備前經驗準備：課前可以帶領幼兒到公園仔細觀察院子里的柳樹。物質準備：每個幼兒一張畫有各種形態的柳樹樹干的圖畫紙。油畫棒、棉簽、綠色水粉顏料。活動過程導入：一、觀察討論春天到了，柳樹的樹枝越來越長，還長出了嫩芽，春風吹呀吹，把柳樹妹妹的頭發吹亂了，我們來幫她梳梳頭吧！基本環節：二、引導操作1、請油畫棒來當梳子，給柳樹妹妹梳頭發。2、老師、幼兒輪流嘗試給柳樹梳頭：請一幼兒給柳樹姐姐梳頭，“從頭頂彎彎地梳下來，一直梳到腰上，長長的，長長地垂下來。教師指導，演示將兩根頭發梳在一起對嗎？為什么不對？（打結了）。3、頭發梳好了，樹葉發芽了，快樂地跳起舞來。（在直線兩旁點小點）三、幼兒創作好多柳樹妹妹的頭發都亂了，請大家來幫柳樹妹妹梳頭。1、提醒幼兒直著從上到下把線條畫直，畫到底，不碰頭。2、柳條上長出了好多的葉子。（鼓勵幼兒多畫柳樹的葉子）結束：四、交流評價1、誰把柳樹妹妹的頭發梳得最好看？2、幼兒扮演柳樹，隨著音樂，舞動手臂玩春風吹，柳樹飄的游戲。《春天柳樹》教案「篇二」活動目標：1、嘗試用棉簽在柳樹上添畫柳條。2、喜歡觀察周圍的花草樹木，感知春天明顯的季節特征。3、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。4、根據色彩進行大膽合理的想象。活動準備：PPT(春天)柳樹圖片、畫紙、棉簽、水彩顏料。活動過程：小班美術棉簽畫教案《春天的柳樹》含PPT課件二、出示柳樹，教師示范添畫柳條：1、看一看，這是什么?(柳樹)2、柳樹媽媽的柳條像什么呢?(小辮子等)3、春風一吹，柳樹媽媽的頭發越長越長了，怎么辦呢?4、我來幫柳樹媽媽梳頭發，怎么梳呢?(教師示范添畫柳條)三、幼兒添畫柳條，教師巡回指導：引導幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條，并粘貼春天的相關貼紙，教師巡回進行指導。四、展示作品，交流分享：看一看，誰的柳樹最漂亮?嫩芽都出來了。五、延伸活動：在班級的個別化學習活動中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等，供幼兒繼續操作。教學反思：在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。《春天柳樹》教案「篇三」活動目標1.培養幼兒認真觀察和大膽表現的能力。2.學習用弧線畫柳條，用點畫的方法畫春天柳條上的嫩葉。3.培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。5.培養幼兒的欣賞能力。活動準備物質準備：油性筆及瓷磚每幼兒人手一份。知識準備：帶幼兒觀察柳樹，觀察其枝條和葉子的特征。活動過程1.引導幼兒觀察柳樹，說說枝條和葉子的的特征。2.教師示范柳條的畫法。3.提出作畫要求：先畫枝條再畫柳葉;大膽作畫。4.幼兒作畫，教師重點指導柳枝的畫法。5.展示幼兒作品并評價。教學反思：作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。《春天柳樹》教案「篇四」活動目標：1、理解故事主要內容和情節，并創編故事。2、感受作品中的生活情趣。活動重難點：重點：充分發揮幼兒想象力。難點：在理解故事主要內容和情節的基礎上創編。活動準備：圖片（背景圖柳樹和小河、小甲蟲、黃蝴蝶、大黑貓）、故事錄音活動過程：一、出示柳條，引出主題這是什么？（柳條）恩，這根柳條兒又青又長，它還有一個好聽的故事呢！故事的名稱叫《柳條兒青，柳條兒長》，聽聽故事里有些誰，會發生一些什么樣的事情？二、欣賞故事前三段，完后提問：故事里有些誰？發生了一些什么樣的事情？過渡語：恩，發生這樣的事情，那小柳樹在春風里怎么樣？它是怎么唱歌的？飛來了一只什么樣的小甲蟲和一只什么樣的蝴蝶？它們和小柳條是怎么樣玩的？怎么唱的呢？我們再來聽一遍故事。三、教師運用圖片邊講述邊提問，幫助幼兒掌握故事情節發展1、小柳樹在春風里怎么樣？（理解詞語：蕩來蕩去）它是怎么唱歌的？2、飛來了一只什么樣的小甲蟲？小柳條兒和小甲蟲是怎么樣玩的？小甲蟲唱了些什么？3、飛來了一只什么樣的蝴蝶？小柳條兒和蝴蝶是怎么樣玩的？蝴蝶唱了些什么？四、創編故事，教師可指導能力差的孩子編故事這時候，來了一只大黑貓，“嘿，嘿，我也要和小柳條兒玩一玩”說時遲那時快，大黑貓已經抓住了柳條兒，會發生什么事情？請你編一個好聽的故事，編完后也可以跟旁邊的朋友說說你編的故事。（以大黑貓送禮物形式發給幼兒圖片）五、個別交流誰愿意到前面來講講你編的故事？（可請2—3名故事編的好的幼兒在集體面前講他編的故事）《春天柳樹》教案「篇五」活動目標：1、理解故事主要內容和情節，并創編故事。2、感受作品中的生活情趣。3、體驗明顯的季節特征。4、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。活動重難點：重點：充分發揮幼兒想象力。難點：在理解故事主要內容和情節的基礎上創編。活動準備：圖片（背景圖柳樹和小河、小甲蟲、黃蝴蝶、大黑貓）、故事錄音活動過程：一、出示柳條，引出主題這是什么？（柳條）恩，這根柳條兒又青又長，它還有一個好聽的故事呢！故事的名稱叫《柳條兒青，柳條兒長》，聽聽故事里有些誰，會發生一些什么樣的事情？二、欣賞故事前三段，完后提問：故事里有些誰？發生了一些什么樣的事情？過渡語：恩，發生這樣的事情，那小柳樹在春風里怎么樣？它是怎么唱歌的？飛來了一只什么樣的小甲蟲和一只什么樣的蝴蝶？它們和小柳條是怎么樣玩的？怎么唱的呢？我們再來聽一遍故事。三、教師運用圖片邊講述邊提問，幫助幼兒掌握故事情節發展1、小柳樹在春風里怎么樣？（理解詞語：蕩來蕩去）它是怎么唱歌的？2、飛來了一只什么樣的小甲蟲？小柳條兒和小甲蟲是怎么樣玩的？小甲蟲唱了些什么？3、飛來了一只什么樣的蝴蝶？小柳條兒和蝴蝶是怎么樣玩的？蝴蝶唱了些什么？四、創編故事，教師可指導能力差的孩子編故事這時候，來了一只大黑貓，“嘿，嘿，我也要和小柳條兒玩一玩”說時遲那時快，大黑貓已經抓住了柳條兒，會發生什么事情？請你編一個好聽的故事，編完后也可以跟旁邊的朋友說說你編的故事。（以大黑貓送禮物形式發給幼兒圖