品散文之美悟生活之思——深入理解，明確散文題型1.結(jié)合整體認(rèn)知構(gòu)建成果，總結(jié)高考散文命題的一般思路，并能借此歸納自己的答題方法，嘗試運(yùn)用總結(jié)的答題方法，解答同類題型。2.復(fù)盤學(xué)習(xí)過(guò)程，整體重構(gòu)散文常見(jiàn)命題角度、高頻考點(diǎn)答題方法的思維導(dǎo)圖。學(xué)習(xí)目標(biāo)散文結(jié)構(gòu)思路分析題是散文閱讀的重要考點(diǎn),著重考查考生的綜合分析能力。試題涉及文章整體結(jié)構(gòu)、段落結(jié)構(gòu)、段與篇的邏輯關(guān)系、段與段之間的關(guān)系等，題型一般有3種:行文思路分析題、線索作用分析題、句段作用分析題。不論散文結(jié)構(gòu)思路怎樣變化,都要圍繞散文中心主旨行文,也就意味著在分析散文結(jié)構(gòu)思路時(shí)應(yīng)著眼于“神聚”。結(jié)構(gòu)思路分析題型一行文思路分析題提問(wèn)方式怎樣分析《荷塘月色》：心里頗不寧?kù)o——荷塘上、荷塘四面的景物——想起“采蓮”——回到家《窗子以外》：窗外鄉(xiāng)下人的背影——家里窗外各色的人——時(shí)髦的學(xué)者——永遠(yuǎn)隔著無(wú)形的窗子《老王》：我常坐老王的三輪車——老王的外貌及生活環(huán)境——老王與我們、老先生的相處——病重下給我們送雞蛋二輪資料P86題型二線索作用分析題提問(wèn)方式線索類型：事物、人物、事件、情感、空間、時(shí)間例題二輪資料P87題型三句段作用分析題句段作用分析就是選擇“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的句子或段落，分析其在全篇結(jié)構(gòu)思路中的作用，這些句段往往是全文行文思路上的重點(diǎn)句子或段落，它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上、內(nèi)容上有特殊作用，表達(dá)上富有特色。提問(wèn)方式答題思路四大答題角度二輪資料P84《虹關(guān)何處落徽墨》：

文章在記敘尋墨的同時(shí)，為什么還用大量的筆墨描繪虹關(guān)古村？①虹關(guān)具有優(yōu)美的自然風(fēng)光和豐厚的文化底蘊(yùn)；②虹關(guān)是徽墨的產(chǎn)地，徽墨也成就了虹關(guān)；③虹關(guān)引發(fā)了作者的鄉(xiāng)愁；④增添了尋墨歷程的情趣，豐富了主題。散文的內(nèi)容要點(diǎn),指散文的主要內(nèi)容,或者說(shuō)是散文內(nèi)容的精要之處,可以是指全文的,也可以是指文章局部的。概括內(nèi)容其中特定信息概括題是考查重點(diǎn)。

概括內(nèi)容要點(diǎn)題主要有3大題型:層(段)意概括題、主旨概括題、特定信息概括題。其中特定信息概括題是考查重點(diǎn)。概括內(nèi)容要點(diǎn)，應(yīng)做到“點(diǎn)要全、語(yǔ)要精”,條理簡(jiǎn)明。內(nèi)容要點(diǎn)概括特定信息概括提問(wèn)方式[參考答案]1北京文化不但保存在故宮等皇城的物質(zhì)遺存上，而且保存在胡同中的普通民居里。2在作者看來(lái),北京文化的“深”更多地體現(xiàn)在胡同人家。這種北京文化以安分平和的市民階層為代表,體現(xiàn)為“彼此寬容,彼此體諒”的家庭倫理關(guān)系及在此基礎(chǔ)上形成的和諧的社會(huì)秩序3走進(jìn)胡同深處,接觸鮮活的日常生活更能感受到古城猶在的活力學(xué)習(xí)活動(dòng)2.運(yùn)用所構(gòu)建的方法，鑒賞散文《建水記》，完成“精讀習(xí)慣培養(yǎng)”。1.選項(xiàng)引領(lǐng)A.文章引用《建水縣志》的記載，將今日建水與其“原始之城”的風(fēng)貌關(guān)聯(lián)起來(lái)，寫的是建水綿延不斷的歷史傳承。B.文意以“仁者人也”來(lái)承接并形容進(jìn)城的“儀式感”，是借儒家經(jīng)典語(yǔ)句來(lái)觀照城的規(guī)劃與人的活動(dòng)，凸顯建水保有傳統(tǒng)的人文氣息。C.文章引用詩(shī)句“深巷明朝賣杏花”是由街頭所見(jiàn)引起的詩(shī)意聯(lián)想，意在轉(zhuǎn)向描寫建水女子的“結(jié)實(shí)、健康、天真”。D.文章以《水滸傳》中的相關(guān)描寫來(lái)類比臨安飯店食客滿堂的場(chǎng)面，是借梁山好漢的形象來(lái)展現(xiàn)建水人性格中的粗獷不羈。

A.文章以“看哪”開(kāi)頭，確定了全文描寫角度，即始終以一個(gè)導(dǎo)游者的旁觀視角來(lái)鋪敘建水城，使敘述語(yǔ)調(diào)顯得既熱情又客觀。B.文章寫“電子地圖很不耐煩”地忽略了建水毛細(xì)血管一樣密集的卷子，這種表述意在強(qiáng)調(diào)建水的巷子豐富生動(dòng)，只有通過(guò)實(shí)地游走方可感知。C.文章最后一段寫歸家，提及“曾祖父”“祖母”，并以“香樟樹(shù)的蔭庇”作結(jié)，意在說(shuō)明普通人家一代代的平凡生活蘊(yùn)含著生生不息的文化傳承。D.文章最顯著的文字特點(diǎn)是常常大量堆疊同類詞語(yǔ)或詞組，以此形成繁復(fù)恣肆的修辭效果，同時(shí)也表現(xiàn)了物阜民安的世俗生活氣象。2.關(guān)注標(biāo)題

“建水記”表明文章內(nèi)容，圍繞“建水”展開(kāi)3.初步理清順序①入城前介紹建水城的歷史、概貌以及自己的感受②進(jìn)入城門，寫建水獨(dú)特而具有傳統(tǒng)特色的文化風(fēng)貌③街面上聚焦臨安飯店，借此展示建水繁華景象和飲食特色④深入到菜市場(chǎng)、胡同、小巷感受建水的細(xì)節(jié)和傳統(tǒng)特色⑤歸家后展現(xiàn)建水人悠閑安樂(lè)的生活狀態(tài)4.初步把握線索空間線：臨安站下車—進(jìn)城—街面（臨安飯店）—菜市場(chǎng)—巷子—家時(shí)間線（時(shí)空穿插）：明洪武——曾祖父，既寫“原始之城”