蘇教牛津譯林版小學(xué)英語2B（二年級下冊）全冊教學(xué)設(shè)計

Unit1WhereisKitty?第一課時Storytime教學(xué)設(shè)計

課題WhereisKitty?單元1學(xué)科英語年級2年

能初步聽懂，會說，會讀單詞

學(xué)習(xí)in/on/behind/under/sofa/vase/basket

目標(biāo)學(xué)會詢問別人“物品在哪里？”

Whereis...?

重占能初步聽懂，會說，會讀單詞

in/on/behind/under/sofa/vase/basket

難點學(xué)會詢問別人“物品在哪里？”

Whereis...?

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課Greeting&Warmup學(xué)生試著一以歌曲開場，

l.Enjo..song起唱歌曲。激發(fā)學(xué)生英語

教師播放歌曲inonunder引導(dǎo)學(xué)生一起學(xué)習(xí)的興趣，

欣賞，老師邊唱邊做動作。營造積極的英

語學(xué)習(xí)氛圍。師

Hello,生問候，拉近

teacher.與學(xué)生的距離。

I'mfine.

講授新課Step1Presentation

教學(xué)房間單詞：“sofa,basketvase.”

.hav.som.pictures..rca.thcs.words.通過猜謎的游

你們猜一猜，下面的這些單詞，是和哪個生猜：sofa戲，學(xué)生更喜

圖片對應(yīng)的。沙發(fā)歡參與活動o而

教師指著圖片讀單詞。生猜：basket且能夠把單詞

Nowlefsplayamissinggame.籃子的意思和圖片

教師出示圖片，然后有一張圖片消失.讓生猜：vase在一起。讓孩子

學(xué)生說出消失圖片的英語單詞。圖片從2花瓶們更加的感興

張到3張到4張。難度有梯度趣，樂于參與。

生說出消失

教學(xué)單詞：oninunderbehind.圖片的單

Look,acat詞。鍛煉學(xué)生的觀

Whereisthecat?（可讓學(xué)生說漢語）察能力，有助

Yes,readafterme.于學(xué)生對單詞

Readafterme.Onthebox的記憶。

Thecatisonthebox.鍛煉學(xué)生的觀

教師點擊鼠標(biāo)，小貓到了盒子的后面，教生說：在盒察能力，有助于

師提問Whereisthecatnow?子上面（也學(xué)生對單詞的

Yes.Rea.afte.me.behin.th.box可以說英記憶。

Thecatisbehindthebox.語）

教師點擊鼠標(biāo)，小貓到了盒子的下面，教

師提問Whereisthecatnow?學(xué)生試說。

Yes.Rea.afte.me.unde.th.box在盒子的后

Thecatisunderthebox.面

Sonaughtycat.

我們一起看看你啊，小貓玩累了，學(xué)生試說和

Whereisitnow?跟讀。

Itissleepinginthebox.

睡醒之后，小貓又淘氣起來，生試說。

你們能說說在盒子的下

Whereisthecat?面

出示下一張圖

生答：inthe

出示下一張圖box.

學(xué)生跟讀。

生看圖說：

Onon

thesofaIt

isonthe

sofa.

生說：

under

Underthe

table

Itisunder

thetable.

Behind

behindthe

vase

Itisbehind

thevase.

Nowlet'splayagame.

1.Magiceyes.看到單詞,游戲操練單詞。

以最快的速

2.Story.度讀出單

Kitt.i.missing.Let*.fin.it.詞。

Lefslook.

Nowlet'slistenthetext.

Grou.work.

Workinthree,chooseawayyouliketoreador

actthestory.讓學(xué)生小組內(nèi)

（三人一組，選擇你喜歡的方式去讀或者表Listenthe閱讀理解，相

演故事。）text.互助力學(xué)習(xí)找

到答案。

Step2:Drills:

Nowlookatthispicture.小組合作找

Wherearetheapples?出答案。

Whereisthecat?

（教師移動小貓。再次提問。）

大轉(zhuǎn)盤。

Let'sgo.（轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動）

Stop.

Whereisthefootball?生答：They'

re

Lefsgo.（轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動）Onthetree.

Stop.生答：It'son

Wherearethebirds?thetable.

Playaguessinggame.

Isiton/in/under/behindthedesk?

Isiton/in/under/behindthesofa?生答：

Step3Dosomeexercises.It'sunderthe

table.

生答:Ifsin

thekitchen.

生答:They'

reinthetree.

生猜說出

句子。

課堂小結(jié)學(xué)會介詞

in/on/behind/under

學(xué)會詢問別人“物品在哪里？”

Whereis...?

板書Unit1WhereisKitty?

?in?

1J?.1u1*n>za-feQwr*

矗?behind

1□on」

Unit1WhereisKitty?第二課時Funtime教學(xué)設(shè)計

課題WhereisKitty?單元1學(xué)科英語年級2年

能初步聽懂，會說，會讀單詞

學(xué)習(xí)in/on/behind/under/sofa/vase/basket

目標(biāo)學(xué)會詢問別人“物品在哪里？”

Whereis...?It'son/in/under/behind...

重點能初步聽懂.會說,會讀單詞

in/on/behind/under/sofa/vase/basket

難點學(xué)會詢問別人“物品在哪里？”

Whereis...?It'son/in/under/behind...

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課Greeting&Warmup學(xué)生試著一以歌曲開場，

l.Enjo..song起唱歌曲。激發(fā)學(xué)生英語

教師播放歌曲Whereisit?引導(dǎo)學(xué)生一起學(xué)習(xí)的興趣，

欣賞，老師邊唱邊做動作。營造積極的英

2.Greeting語學(xué)習(xí)氛圍。師

T.Hello.boy.an.girls.Hello,生問候，拉近

Howareyou?teacher.與學(xué)生的距離。

I'mfine.

講授新課Step1Presentation

3.今天老師要帶大家去動物園看一看。Now

let,sgotothezoo.通過猜謎的游

但是動物園的小動物都藏起來了，同學(xué)戲，學(xué)生更喜

們通過聽聲音和猜一猜，來猜出它們都歡參與活動O而

是什么小動物吧！且能夠把單詞

教師播放動物聲音。（狗叫聲、貓叫聲、生聽聲音，的意思和圖片

鳥叫聲、鴨叫聲）說出動物單在一起。讓孩子

詞。們更加的感興

dog/cat/bird/趣，樂于參與。

下面兩個小動物，根據(jù)老師的描述，猜猜duck.

它是什么動物。

Itlikeseatingbananas.鍛煉學(xué)生的觀

Itcanclimbthetrees.生猜：It'sa察能力，有助

Next.monkey.于學(xué)生對單詞

Itlikeseatingcarrots.的記憶。

Ithaslongearsandashorttail.生猜:It'sa

下面老師要考考同學(xué)們的眼力了，rabbit.

4.我只露出動物的一部分，看看你們誰能

猜到是什么動物呢？生看部分圖

這些小動物可愛嗎？片，猜出是

現(xiàn)在老師把他們帶到了我的家里。什么動物。

Nowtheseanimalsareinmyhome.It'steddy

Look,what'sinmyhome?bear.

Look,amonkey.Ifsagiraffe.

Whereisthemonkey?可愛。

Whereisthemonkey?

Look,whafsinmyhome?

Look,Acat.Asofa.

Whereisthecat?

生答：It'son

Whereisthecat?thesofa.圖片和位置聯(lián)

生答：It's系在一起，動

Look,what'sinmyhome?behindthe物在不停的更

Look,Amonkey.sofa.換位子，領(lǐng)學(xué)

Whereisthemonkey?Atable.生感興趣。

Whereisthemonkey?It'sonthe

table.

Look,what'sinmyhome?It'sunderthe

Look,Abird.table.

Whereisthebird??Abox.

Whereisthebird?It'sinthe

box.

5.現(xiàn)在我們來猜猜這些小動物在房間的什Ifsbehind

么位置。thebox.

Whereisthecat?Avase.

Whereisthedog?

Whereistheduck?It'sonthe

Whereisthebird?vase.

Whereistherabbit?It'sbehind

Whereisthebear?thevase.

Whereisthemonkey?生會猜測

Whereisthegiraffe?生說出消失

圖片的單生在此處，會

詞。猜測很多的答

案，大量的操

練重點句子。

Step2:Drills:讓學(xué)生自己畫

Drawapicturewithyour畫畫，進行畫，描述自己

partne.lik.me.An.as.an.answero問答。的圖片，起到

Workintwo,showyourpicture,andaskand操練的作用。

answer.

（二人一組，出示你們的圖片，并問答。）

下面讓我們一起做個游戲吧！

看看說最厲害，誰的眼力和記憶力最好。

老師會給大家5秒時間。It'sonthe

1.Whereisthemonkey?sofa.

It'sonthe

2.Whereistheball?floor.

It'sonthe

3.Whereistherabbit?

chair.

It'sonthe

4.Whereisthebird?light.

It'sunderthe

5.Whereisthedog?table.

It'sunderthe

table.

課堂小結(jié)

板書Unit1WhereisKitty?

Whereisthe

It'sonthesofa.

Whereisthemonkey?

I]LIt'sbehindthe

Unit1WhereisKitty?第三課時Rhymetime教學(xué)設(shè)計

課題WhereisKitty?單元1學(xué)科英語年級2年

通過學(xué)習(xí)歌曲Mollythecat.,學(xué)會重點句子：It'sinthelivingroom.

It'sonthemat.

學(xué)習(xí)

It'splayingwithabroom.

目標(biāo)

樂于唱歌，激發(fā)對英語的興趣。

樂于唱歌，激發(fā)對英語的興趣。

重點學(xué)會重點句子：It'sinthelivingroom.

It'sonthemat.

It'splayingwithabroom.

難點會唱歌曲MullyIhecal.

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課Greeting&Warmup以游戲開場，

1.Greeting激發(fā)學(xué)生英語

T.Hello.boy.an.girls.Hello,學(xué)習(xí)的興趣，

Howareyou?teacher.營造積極的英

2.Playagame.I'mfine.語學(xué)習(xí)氛圍。師

游戲規(guī)則：生問候，拉近

看到單詞，大聲朗讀；與學(xué)生的距離。

看到圖片，拍手朗讀看到單詞，

看到圖片，拍手朗讀大聲朗讀；

看到圖片，

拍手朗讀

看到圖片，

拍手朗讀

講授新課Step1Presentation

6.NowIhavesomepictures.

Lefslook.學(xué)習(xí)單詞，為

What'sthis?生答：It'sa學(xué)習(xí)歌曲做鋪

cat.墊。

What'sthis?生答：It'sa

（broom是生詞，教師要帶著學(xué)生反復(fù)broom.

讀。）生答：It'sa

What'sthis?mat.

It'saliving

Where'slhis?這是哪里呢？room.

學(xué)生試著回

Lookatthispicture.答：

Where'sthecat?

學(xué)生試著回答：師生問答。

Skit'sinthelivingroom.

S2:It,sonthemat.

What'sthecatdoing?

S3:Ifsplayingwith

abroom.跟讀歌曲。

7.Readthesong.教師領(lǐng)讀歌曲。唱這首歌。

8.Singthissong.Actoutthe

9.Workinthree,chooseawayyouliketosong.（表演

singthesong.歌曲）

（三人一組，選擇你喜歡的方式去演唱Singin

歌曲。）roles.（分角

色唱）

Sing

together.（齊

唱）

Sl.It'sonthe

mat.

Step2S2.Ifsonthe

Thi.time.Let?.as.an.answer.sofa.

Whereisthecat?

Whereisthecatnow?

Newlet'slookatthispicture.

Whocanask?通過游戲教學(xué)

仔細觀看圖片，讓找一名學(xué)生來提問。生生互問。和課堂互動，

再找其他學(xué)生來回答。不斷加深學(xué)生

S1問：Whereistheapple?的印象，掌握

S2答：It'sinthebox.該課的重要內(nèi)

Nextpicture.下一幅圖片，學(xué)生進行問答生生互問。容。

S3.問:Whereisthegirl?

S4答:lt,sbehindthedoor.

Yo.di..goo.job.Nex.picture.Wh.ca.as.an.answer.

S5問；Whereisthebear?

10.S6答:It,sunderthedesk.

11.Let'swrite.看圖書寫單

詞。

6Playaguessinggame.

抓狼。

找到不同類

的單詞，就

抓到狼了。

找到不同類

的單詞，就

抓到狼了。

游戲形式，學(xué)

生們特別喜歡。

游戲照式，學(xué)生

們特別喜歡。

Step3Dosomeexercises.鞏固提升

課堂小結(jié)會唱歌曲Mollythecat.

板書Unit1WhereisKitty?

Mollythecat.

Unit2Dinnerisready.第一課時Storytime教學(xué)設(shè)計

課題Dinnerisready.單元2學(xué)科英語年級2年

能初步聽懂，會說，會讀單詞

Rice/broccoli/fish/soup/meat/noodles/dinner/ready/for

學(xué)會句型。

學(xué)習(xí)Dinnerisready!

目標(biāo)Whafsfbrdinner,Dad?

Rice,broccoliandfish.

Hownice!

Havesomebroccoli/...,please.

重點能初步聽懂，會說，會讀單詞

Rice/broccoli/fish/soup/meat/noodles/dinner/ready/for

難點學(xué)會句型。

Dinnerisready!

Whafsfbrdinner,Dad?

Rice,broccoliandfish.

Hownice!

Havesomebroccoli/...,please.

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課Greeting&Warmup以歌曲開場，

1.GreetingHello,激發(fā)學(xué)生英語

T.Hello.boy.an.girls.teacher.學(xué)習(xí)的興趣，

Howareyou?I'mfine.營造積極的英

2.Enjo..song語學(xué)習(xí)氛圍。師

教師播放歌曲inonunder引導(dǎo)學(xué)生一起學(xué)生試著一生問候，拉近

欣賞，老師邊唱邊做動作。起唱歌曲。與學(xué)生的距離。

3.今天老師給大家?guī)砹四銈兒芟矚g的

小朋友，快聽聽它和我們說了什么？

Hello,boysandgirls.

I'mLanyangyang.

Ihavesomefruitforyou.

GuessJWhatarethey?猜謎，激發(fā)學(xué)

原來啊，它給我們帶來了很多水果，但生猜單詞，生學(xué)習(xí)的興趣。

是要我們猜一猜，你們有信心猜到嗎？生猜單詞，猜謎，激發(fā)學(xué)生

原來啊，它給我們帶來了很多水果，但學(xué)習(xí)的興趣。

是要我們猜一猜，你們有信心猜到嗎？

原來啊，它給我們帶來了很多水果，但

是要我們猜一猜，你們有信心猜到嗎？

講授新課Step1Presentation

同學(xué)們太棒了。懶洋洋又來了。它又說了

什么？通過猜謎的游

I'mhungry,now.戲，學(xué)生更喜

Ineedsomefood.歡參與活動。而

Somanyfood.且能夠把單詞

原來它餓了c的意思和圖片

看看他都帶來了什么好吃的。在一起。讓孩子

教學(xué)房間單詞：“rice,broccoli,fish,soup,們更加的感興

meat,noodles”趣，樂于參與。

Lookatthesepictures.生猜：米飯

你猜猜是什么食物呢？跟讀單詞

Clever.Rea.afte.me.rice.rice米飯。鍛煉學(xué)生的觀

Lookatthesepictures.生答：花椰察能力，有助

Whafsthis?菜。于學(xué)生對單詞

Yes,rea.afte.me.broccoli,broccoli.跟讀單詞的記憶。

Doyoulikeit?Itishealthyforyourbody.

Loo.a.thi.picture.It*..cat.

Itsays:4tGuess,WhatdoIlike?^^

Doyouknow?Yes,fish

Great.貓很喜歡吃魚。

注意：sh是翹舌音。

Nextpicture.

Readafterme.soupsoup跟讀單詞。

Nextpicture.Whocanreadit?生試著讀一

注意meat的ea發(fā)音是/i:/讀。

它還一個同音詞是meet.

最后一種食物需要你們來猜猜了，看圖，生猜：面條

知道是什么單詞，請舉手。

Rea.afte.me.noodles,noodlesReaditone

同學(xué)們，累了吧。byone.

我們一起來完了游戲吧！

游戲的名字叫what'sbehindthedoor?猜謎，學(xué)生們

n的后面又我們剛剛學(xué)過的食物單詞。生豬食物單很喜炊，而且

詞。單詞練習(xí)的很

Goo.job.No.let'.go..Magi.eyes!全面，參與度

看到單詞快速讀出來。高。

.hav.som.pictures..rea.thes.words.

你們猜一猜，下面的這些單詞，是和哪個

圖片對應(yīng)的C讀出單詞。

教師指著圖片讀單詞。游戲操練單詞

4.Story.

Lingling要吃晚餐了，讓我們一起去看看他

們吃什么吧！老師又2個問題。

Let'slook.

QI.What'sfordinner?

Q2.WhatdoesLinglinglike?

Nowlet'slistenthetext.

Grou.work.Listenthe讓學(xué)生小組內(nèi)

Workinthree,chooseawayyouliketoreadortext.閱讀理解，相

actthestory.互助力學(xué)習(xí)找

（三人一組，選擇你喜歡的方式去讀或者表到答案。

演故事。）

Step2:Drills:

老師這有一些圖片。轉(zhuǎn)到哪個圖片，我們來小組合作找

進行問答？出答案。

Let'sgo.（轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動）

Stop.

What'sfordinner?

Lcfsgo.（轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動）

Stop.

What'sfbrdinner?

Playanothergame.

Rules:生答：Fish.

迅速說出消失的圖片。并判斷出該食物是可

數(shù)名詞還是不可數(shù)名詞，如果是可數(shù)名詞，

舉起你的左手，是不可數(shù)名詞舉起你的右手

迅速說出消失的圖片。并判斷出該食物是可生答：Soup.

數(shù)名詞還是不可數(shù)名詞，如果是可數(shù)名詞，

舉起你的左手，是不可數(shù)名詞舉起你的右手

迅速讀出單

詞。

并舉手。

課堂小結(jié)能初步聽懂，會說，會讀單詞

Rice/broccoli/fish/soup/meat/noodles/dinner/re

ady/for

學(xué)會句型。

Dinnerisready!

What'sfordinner,Dad?

Rice,broccoliandfish.

Hownice!

Havesomebroccoli/...,please.

板書Unit2Dinnerisready.

What'sfordinner,Dad?

Rice,broccoliandfish.

Hownice!

Havesomebroccoli,please.

Unit2Dinnerisready.第二課時funtime教學(xué)設(shè)計

課題Dinnerisready.單元2學(xué)科英語年級2年

能初步聽懂，會說，會讀單詞

fish/carrot/noodles/soup/meat

學(xué)習(xí)

學(xué)會用英語告訴別人吃一些東西。“Havesome...”

目標(biāo)

學(xué)會告訴別人我喜歡…Ilike…'

和對別人表示感謝Thankyou./Thanks.

重點能初步聽懂，會說，會讀單詞

fish/carrot/noodles/soup/meat

難點學(xué)會用英語告訴別人吃一些東西。“Havesome...”

學(xué)會告訴別人我喜歡…Ilike…'

和對別人表示感謝Thankyou./Thanks.

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課Greeting&Warmup學(xué)生試著一以歌曲開場.

l.Enjo..song起唱歌曲。激發(fā)學(xué)生英語

教師播放歌曲Ilikefood引導(dǎo)學(xué)生一起學(xué)習(xí)的興趣，

欣賞，老師邊唱邊做動作。營造積極的英

2.Greeting語學(xué)習(xí)氛圍。師

T.Hello.boy.an.girls.Hello,生問候，拉近

Howareyou?teacher.與學(xué)生的距離。

到了超市，讓我們一起來做一個游戲I'mfine.

吧！

看看你們誰的眼力和記憶力最好。能記游戲的方式，

住所有的食物。看圖片，記激發(fā)興趣。

住食物的圖游戲的方式，激

片。發(fā)興趣。

看圖片，記

住食物的圖

片。

講授新課Step1Presentation

12.Saythewordsofthepictures.Saythe鍛煉學(xué)生的觀

words.察能力，布助

rice于學(xué)生對單詞

soup的記憶。

fish

meat

教學(xué)這些單詞是不可數(shù)名詞，沒有復(fù)數(shù)

形式。生想想還有

上面單詞。

Carrot和

noodles.

教學(xué)單詞carrot,是可數(shù)名詞，后面加s.

而noodles經(jīng)常以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)。

13.Somanyfood.

你給大家說說你喜歡什么嗎？生自愿說出把句子帶入生

你可以這樣說：Ilike…自己喜歡的活中。能更好的

食物運用句子。

SIIlike

fish,

S2Ilike

noodles.仔細觀察，調(diào)

14.現(xiàn)在讓我們一起大聲說出句子。仔細觀察大聲說出句動生積極性。

哪個圖片變大了，用最快的速度和最大子。

的聲音，說出句子。

小麗和她的媽媽在吃飯。我們一起來看看

他們說了什么？

Listentomecarefully.

Havesomemeat,please.Readafter

Than.you..lik.meat.teacher.

看下面的圖片，你能試著說句子嗎？生看圖說句

子。

Havesome

rice,please.給生做示范，

.hav.som.pictures..rea.thes.words.Than.you..li減輕難度，更

你們猜一猜，下面的這些單詞，是和哪個k.rice.好的完成教學(xué)

圖片對應(yīng)的CHavesome目標(biāo)。

教師指著圖片讀單詞。fish,please.

Than.you.Ji

k.fish.

Havesome

soup,please.

Than.you..li

k.soup.

Thankyou.I

likesoup.

Step2:Drills:

Workinpairs.

1.Dra.som.foo.wit.you.partner.l.Dra.som.fo畫畫，小組合

2.As.an.answero.wit.you.par作，進行操練。

tner.

2.As.an.ans

wer

Showtime.Workin

two,show

Playaguessinggame.your

現(xiàn)在讓我們^一起去小貓的飯店去看^一看。picture,and

你們來猜一猜，來的客人不同，小貓廚師會askand

給客人上什么食物呢？你能來猜一猜嗎？answer.

快看，小兔子來了，你猜到了嗎？（二人一組，

試著來說說句子吧！出示你們的

圖片，并問

答。）讓學(xué)生小組內(nèi)

閱讀理解，相

互助力學(xué)習(xí)找

小貓來了。你猜到了嗎？到答案。

生說句子。

小老鼠來了，你猜到了嗎？Havesome