安徽省合肥市2025年安師聯(lián)盟中考安心卷理化試卷-初中化學(xué)學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題1．每到春季，各種新鮮的蔬菜大量上市，其中蒸野菜非常受大家的歡迎，下列有關(guān)制作蒸野菜的步驟是化學(xué)變化的是A．挖新鮮的野菜 B．清洗、晾干 C．放在鍋里蒸 D．出鍋放在盤子里2．為了保護環(huán)境，早日實現(xiàn)碳中和。下列說法錯誤的是A．多植樹造林，增大綠化面積 B．垃圾分類，回收再利用C．為節(jié)省人力成本，就地焚燒秸稈 D．大力發(fā)展新能源汽車3．下列有關(guān)實驗室制取二氧化碳的實驗操作中，正確的是A．塞緊橡膠塞 B．檢查氣密性C．加入石灰石 D．加入稀鹽酸4．“稀土之父”徐光憲院士在1972年實現(xiàn)鐠（Pr）和釹（Nd）的分離，打破當時世界紀錄。鐠元素在周期表中的信息如圖所示。下列說法錯誤的是A．鐠原子的質(zhì)量為140.9 B．鐠原子易失去電子 C．鐠原子的質(zhì)子數(shù)為59 D．鐠是金屬元素5．蛋白質(zhì)是人體所需的六大營養(yǎng)物質(zhì)之一，由甘氨酸等多種氨基酸構(gòu)成。下列關(guān)于甘氨酸的說法不正確的是A．組成的元素有四種 B．其中碳、氫、氧、氮的元素質(zhì)量比為2:5:2:1C．其中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大 D．甘氨酸中含有氮元素的質(zhì)量為6．微型空氣質(zhì)量檢測儀是一種檢測空氣污染指數(shù)的儀器。化學(xué)興趣小組同學(xué)利用該儀器和實驗探究等方法檢測某工業(yè)園區(qū)氣體的成分，并繪制了相關(guān)圖像。分析下圖信息，所得結(jié)論正確的是A．①中初始能量來自于電能 B．①中顯示屏上可顯示出的含量C．②中裝置氣密性不好會使測量結(jié)果偏大 D．③中Q點表示打開彈簧夾的最佳時刻7．對比實驗是進行科學(xué)探究的重要方式。下圖所示實驗均用到了對比的方法。

下列說法錯誤的是A．圖1實驗?zāi)茯炞C二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)B．圖2實驗?zāi)苷f明紅磷的著火點比白磷的高C．圖3實驗?zāi)茯炞C金屬活動性順序為Fe>Cu>AgD．圖4實驗?zāi)苷f明硝酸銨固體溶于水會吸收熱量閱讀下列材料，完成下面小題。氨氣制取尿素工藝能效高、安全性高，未反應(yīng)的氨氣和二氧化碳通過減壓分離后循環(huán)利用，原料利用率可達98%以上，成為化肥與化工領(lǐng)域的核心技術(shù)，其價值不僅體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)增產(chǎn)和工業(yè)原料供應(yīng)，更在環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展中發(fā)揮關(guān)鍵作用，未來技術(shù)優(yōu)化將進一步提升其經(jīng)濟性與環(huán)境友好性，如圖是工業(yè)上用氨氣制取尿素的微觀示意圖。8．下列有關(guān)說法不正確的是A．該反應(yīng)實現(xiàn)了無機物向有機物的轉(zhuǎn)化 B．參加反應(yīng)的甲、乙分子的個數(shù)比為2:1C．該反應(yīng)前后元素種類和質(zhì)量不變 D．該反應(yīng)是置換反應(yīng)9．下列有關(guān)該工藝的說法不正確的是A．尿素是氮肥，能促進植物葉片濃綠 B．化肥能促進植物的生成，可以大量使用化肥C．該工藝減少溫室氣體排放，助力碳中和目標 D．回收未反應(yīng)的NH3和CO2可減少排放，符合綠色生產(chǎn)要求10．下列實驗方案能達到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤除去CO2中少量的CO在氧氣中點燃B除去NaCl溶液中的Na2CO3溶液取樣，滴加適量的溶液C檢驗稀鹽酸中是否含有硫酸取樣，滴加少量溶液D鑒別H2和CH4分別點燃，在火焰上方罩一個干燥的燒杯A．A B．B C．C D．D11．邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是A．純堿溶液的pH>7，但pH>7的溶液不一定是堿溶液B．酸堿中和反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，則復(fù)分解反應(yīng)一定是中和反應(yīng)C．金屬離子與酸根離子組成的化合物叫鹽，則鹽中一定含金屬離子D．碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，則與鹽酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽12．下圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)（不形成結(jié)晶水合物）在水中隨溫度變化的溶解度曲線，下列說法不正確的是A．在t2℃時，甲和丙的溶解度相等B．t1℃時，可以通過加水，將乙溶液的狀態(tài)由M點變?yōu)镹點C．t3℃時，將40g甲放入50g水中，充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為90gD．t3℃時，將125g丙的飽和溶液降溫至t1℃，應(yīng)再加入15g丙才能恰好達到飽和狀態(tài)二、填空與簡答13．我國是茶文化的發(fā)源地。唐代陸羽《茶經(jīng)》中記載：“風爐以銅鐵鑄之……底一窗以為通飚漏燼之所……風能興火，火能熟水。”“漉水囊……其格以生銅鑄之、”(1)“銅鐵”屬于（填“金屬”或“合成”）材料。(2)“飚”（即風）提供燃燒所需的。“燼”中含鉀鹽。農(nóng)業(yè)上可用作。(3)“火能熟水”說明燃燒（填“吸收”或“放出”）熱量。(4)茶香四溢，從分子角度解釋其原因是。14．某工業(yè)廢水，含有大量的ZnSO4和少量的CuSO4以及污泥。化學(xué)興趣小組的同學(xué)想從中回收金屬銅和硫酸鋅晶體，他們設(shè)計了如下方案。(1)操作a、b的名稱是，用到的玻璃儀器有（寫一種）。(2)步驟Ⅰ中加入過量的金屬X的目的是。(3)步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。(4)若溶液1和溶液2中溶質(zhì)ZnSO4的質(zhì)量分數(shù)分別表示為x和y，則x與y的大小關(guān)系是。三、實驗題15．結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題。(1)圖中儀器②的名稱是。(2)實驗室用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；實驗室制取氫氣可選用D裝置，也可用C裝置替代，選用C裝置的優(yōu)點是；若用H裝置收集氫氣應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入。(3)常溫下塊狀電石與水劇烈反應(yīng)生成乙炔（C2H2）氣體，已知乙炔難溶于水。實驗室要用該反應(yīng)制取乙炔氣體，選用的發(fā)生和收集裝置是（填裝置序號）。四、科學(xué)探究題16．學(xué)習(xí)了常見的堿，某同學(xué)想在實驗室里用NaOH溶液制取Na2CO3溶液。【查閱資料】①NaOH溶液中通入過量CO2，會發(fā)生兩步反應(yīng)且無明顯現(xiàn)象。第一步：生成Na2CO3；第二步：生成可溶于水的NaHCO3，反應(yīng)原理為：Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3。②NaHCO3溶液煮沸時不會發(fā)生分解。③NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O。④可溶于水。【制取步驟】①量取兩份50mL相同濃度的NaOH溶液備用。②用一份50mLNaOH溶液吸收過量的CO2氣體，至CO2氣體不再溶解。③小心煮沸②溶液1~2分鐘。④________________________，即得Na2CO3溶液。【實驗探究】為了檢驗制得的溶液是否為純凈的Na2CO3溶液，請你與該同學(xué)一起完成下列實驗探究：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量制得的溶液于試管中，加入過量的⑤溶液產(chǎn)生白色沉淀制得的溶液中含有Na2CO3將上步實驗所得混合物進行過濾，將濾液分成兩份取其中一份加入足量的⑥無氣泡產(chǎn)生制得的溶液中不含⑦取另外一份加入MgCl2溶液⑧制得的溶液中不含NaOH【實驗結(jié)論】所制得的溶液為純凈的Na2CO3溶液。(1)學(xué)習(xí)了氫氧化鈉的知識，寫出一個氫氧化鈉在生活中的用途：。(2)將步驟④補充完整：。(3)將實驗探究中各空格補充完整：⑤，⑥，⑦，⑧。【評價與反思】(4)有人認為將實驗步驟③④的順序?qū)φ{(diào)更合理，你認為是否可行？并說明理由：。(5)實驗探究中加入MgCl2溶液檢驗溶液中不含NaOH，除了用MgCl2溶液還可以用檢驗，現(xiàn)象是。五、計算題17．實驗室中有一包石灰石，化學(xué)活動小組同學(xué)為測定該石灰石中CaCO3（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)也不溶于水）的含量，取20g樣品于燒杯中，向其中加入足量的稀鹽酸，測得生成的氣體與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請回答下列問題。(1)求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。(2)若所得結(jié)果比實際值偏小，則可能的原因是。《安徽省合肥市2025年安師聯(lián)盟中考安心卷理化試卷-初中化學(xué)》參考答案1．C2．C3．B4．A5．B6．D7．A8．D9．B10．C11．A12．C13．(1)金屬材料(2)空氣或氧氣鉀肥(3)放出(4)分子在不斷運動14．(1)過濾玻璃棒/漏斗/燒杯(2)確保Cu2+完全被置換（或把CuSO4反應(yīng)完）(3)(4)15．(1)長頸漏斗(2)可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止a(3)BE16．(1)除油污（或作清潔劑）(2)在得到的③的溶液中加入另一份50mLNaOH溶液，使其充分混合(3)CaCl2（或BaCl2）稀鹽酸NaHCO3無明