PAGEPAGE1名句默寫1．【2025屆河北邯鄲高三一模】補寫出下列句子中的空缺部分。（1）屈原《離騷》中，詩人認為，只要自己的本心是美妙的，而不在意別人怎么看待自己的兩句是“_____________________，_______________________”。（2）劉禹錫《陋室銘》中，用“_____________________，_______________________”兩句指出自己的陋室不簡陋的緣由之一是自己的摯友都是有學問的人。（3）辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》是詞人的憂憤之作，其中“_____________________，_______________________”兩句寫北方已非宋朝國土，感慨極為沉痛。【答案】（1）不吾知其亦已兮（2）茍余情其信芳（3）談笑有鴻儒（4）往來無白丁（5）佛貍祠下（6）一片神鴉社鼓【解析】【詳解】本題主要考查默寫常見的名句名篇的實力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的干脆默寫。此類試題解答時，默寫要留意字形，而字形和字義分不開，學生應借助字義來識別字形。留意重點字的寫法。（1）中的提示語是“不在意別人怎么看待自己的”，留意“已”字；（2）中的提示語是“自己的摯友都是有學問的人”，留意“鴻儒”二字；（3）中提示語是“北方已非宋朝國土，感慨極為沉痛”，留意“佛貍”二字。2．【2025屆河南天一大聯考四】補寫出下列句子中的空缺部分。（1）莊子《逍遙游》中，先寫蜩與學鳩以自己的飛行和休息來訕笑大鵬，發出“_______”的疑問，再寫斥安鳥以自己的飛行來訕笑大鵬，發出“_______”的疑問。（2）白居易《琵琶行》在行文內容上多次寫到“月”，送別時用“________”一句借月抒發別情，聽完音樂后用“________”一句借月表達感受。（3）晏殊《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》中，用“_______”一句寫出他對暮色中春花飄舞的感嘆；用“_________________”一句寫出他在花闖小路上心情難寧。【答案】（1）奚以之九萬里而南為（2）（而）彼且奚適也（3）別時茫茫江浸月（4）唯見江心秋月白（5）無可奈何花落去（6）小園香徑獨徘徊【解析】【詳解】本題主要考查默寫常見的名句名篇的實力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句出下句的干脆默寫。此類試題解答時，默寫要留意字形，而字形和字義分不開，學生應借助字義來識別字形。留意重點字的寫法。如“奚”“浸”“唯”“徊”學生記憶的時候應當結合詩句的意思。3．【2025屆湖北七市（州）教研協作體高三3月聯】補寫出下列句子中的空缺部分。（1）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，“____，____”兩句蘊含哲理，表明白新事物必將取代舊事物。（2）杜甫《登高》中，“____，____”從橫（空間）、縱（時間）兩方面著筆，由異鄉漂泊寫到多病纏身。（3）白居易《琵琶行》中，“____”寫詩人被貶后獨自飲酒，借酒消愁；蘇軾《念奴嬌（大江東去）》中“____”寫詞人把酒灑在地上祭祀江月，表達自己的情感。【答案】（1）沉舟側畔千帆過（2）病樹前頭萬木春（3）萬里悲秋常作客（4）百年多病獨登臺（5）往往取酒還獨傾（6）一尊還酹江月【解析】【詳解】試題分析：考查默寫常見古詩文名篇名句的實力。高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，該如何識記這些課內的名句，須要肯定的技巧。高考所考的名句，字不肯定有多困難，但肯定很有迷惑性，所以，學生應借助字義來識記字形。留意重點字，猶如音字、形似字、通假字、難寫字等字的寫法。如“沉”“側畔”“常”“作”“傾”“尊”“酹”，理解字義去記憶。【點睛】常見的名篇名句默寫常分為三類，識記式默寫、情景式默寫理解性默寫）。其中識記式默寫者查字無默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中的詳細運用，具有肯定難度，理解和記憶同時考查。高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，該如何識記這些課內的名句，須要定的技巧。理解性背誦是基礎。要想做對名篇名句情景式默寫題，首先要下大功夫苦功夫，把原文要求背誦的段落背會。這是做對這類題的前提條件。否則，要談默寫就是無源之水，無本之木。背誦的時候要留意要在理解原文的基礎上進行背誦，不要死記硬背。要背得仔細，記得精確，不要一知半解，似是而非。把握語境審好題是關鍵。高考名篇名句情景式默寫，考查的是對文章內容和內涵的理解。因此在默寫的時候，要在緊扣文章內容的基礎上，把握好情景式默寫題。4．【2025屆江西贛州高三摸底】補寫出下列句子中的空缺部分（1）古人特別重視反省。比如《論語?學而》中曾子“______________________”一句強調要常常反省自身荀子在《勸學》中還用“_______________”一句進一步強調了反省的重要作用。（2）蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》中從不同方面對周瑜形象進行了刻畫。“______________”以婚事襯托其少年得意；“____________________”寫其裝束，表現他的儒雅風度。（3）杜牧《阿房宮賦》中的“____________________，_____________________”兩句，用夸張的手法寫出了阿房宮的占地之廣、建筑之高。【答案】（1）吾日三省吾身（2）則知明而行無過矣（3）（2）小喬初嫁了（4）羽扇綸巾（5）（3）覆壓三百余里，（6）隔離天日【解析】【詳解】本題考查學生名句的識記實力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的干脆默寫。本題屬于前者。對于語境型默寫，考生應先分析語境，然后再結合詳細的語境回顧詩句。默寫的時候要留意如下詞語：“吾”“知”“嫁”“綸”“覆”“隔”。【點睛】“默寫常見的名句名篇”意在引導學生重視誦讀，培育語感，強調語文學習中的積累、感悟和熏陶，提高人文素養。所以學生在積累和作答時要留意：一是留心詳細語境，不機械古板記憶，結合詳細語境分析，既有感性相識又有理性思索；二是留意同音異義詞，了解命題人的“設伏”熱點。學習中有意識的分析比較，既知其音又知其義，做到知己知彼。三是關注同音異形詞，避開迷惑與誤導，掃除盲點。5．【2025屆河北石家莊一中高三3月模擬】補寫出下列句子中的空缺部分。（1）孔子在《論語·里仁》里所說的“_____，_____”意思是見到有德行有才能的人就要想著向他學習，見到沒有德行的人，就要反思自己。這成了后世儒家修身養德的座右銘。（2）《師說》中總結“師道不復”的緣由，揭示士大夫不愿從師心理的句子是：“_____，_____”。（3）白居易《琵琶行》中，用鳥語和流水聲來生動狀寫琵琶聲的句子是：“_____，_____”。【答案】（1）見賢思齊焉（2）見不賢而內自省也（3）位卑則足羞（4）官盛則近諛（5）間關鶯語花底滑（6）幽咽泉流冰下難【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查默寫常見的名句名篇的實力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的干脆默寫。此類試題解答時，默寫要留意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。留意重點字的寫法。如“焉”“省”“諛”“鶯”“幽”要理解字義去記憶。學生記憶的時候應當結合詩句的意思。尤其須要留意“見不賢而內自省也”的“省”，結合“反省”的意思識記。6．【2025屆黑龍江哈三中高三一模】補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《觀刈麥》中詩人看到農夫在酷夏中的勞碌與苦痛后，感嘆“_____”即可以拿著俸祿，因而“_____”，喟嘆終日。（2）白居易《琵琶行》中，以粗俗的鄉野音樂來反襯琵琶女技藝超群的兩句是“_____，_____”。（3）《赤壁賦》中客人心中的疑慮消退，于是同蘇軾“_____，_____”，跟文章開頭的“泛舟”“月出”遙相呼應。【答案】（1）曾不事農桑（2）念此私自愧（3）豈無山歌與村笛（4）嘔啞嘲哳難為聽（5）相與枕藉乎舟中（6）不知東方之既白【解析】【詳解】試題分析：此題考查名篇名句的理解默寫實力。考生應在平常的學習中多留意積累、理解名篇名句，在考試中留意分析語境，找出適合的古詩文名句。此題中留意積累曹操《觀刈麥》、白居易《琵琶行》以及蘇軾《赤壁賦》中的名篇名句，以及留意“事”、“愧”、“嘔啞嘲哳”、“藉”、“既”等字的正確書寫。7．【2025屆湖南雅禮中學高三月考（七）】補寫出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在《離騷》中直抒胸臆、表明心志，如“___________，________”就表明自己對美妙德行的追求，至死不渝。（2）《出師表》中，諸葛亮認為劉禪假如能跟郭攸之、費袆、董允等人商議宮中大小事情，然后實施，就可以取得如此效果：“_____________，_______________。”（3）杜牧的《阿房宮賦》用排比句渲染阿房宮的繁華奢侈，其中吧阿房宮所奏之樂與市井言語進行對比的句子是：“________________，_____________。”【答案】（1）亦余心之所善兮（2）雖九死其猶未悔（3）必能裨補闕漏（4）有所廣益（5）管弦嘔啞（6）多于市人之言語【解析】【詳解】此題考查默寫常見的名句名篇的實力。完成此類型的題，主要是靠同學們平常的積累，同時也要留意突破關鍵字（生僻字、通假字、同義異形字、語氣助詞等），避開錯別字的出現。情景默寫的方式增加了對學生理解實力的考查，學生要在理解文意的基礎上進行識記。本題須要留意以下易錯字的書寫：悔、裨、闕、嘔、啞。8．【2025屆湖南長郡中學高三一模】補寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧的《阿房宮賦》中“_____，______”兩句借助對比突出了梁柱上的釘頭之多，批判了秦朝統治者的奢侈奢侈。（2）李煜的《虞美人》中，除春花秋月之外，“_______”也是勾起詞人故國之思的景象：而“___”則是對詞人無盡愁緒的形象描繪。（3）酈道元的《三峽》寫秋霜之季，以高猿“_____”的悲涼叫聲與前面“_______”肅殺環境一同渲染了三峽秋季特有的氣氛。【答案】（1）釘頭磷磷（2）多于在庾之粟粒（3）小樓昨夜又東風（4）恰似一江春水向東流（5）屬引凄異（6）林寒澗肅【解析】【詳解】試題分析：本題考查名句的默寫實力。高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，字不肯定有多困難，但肯定很有迷惑性，默寫要留意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。留意重點字的寫法，如“磷磷”“庾”“粟”“屬”“澗”等，要理解字義去記憶。學生記憶的時候應當結合詩句的意思。9．【2025屆江西重點中學協作體高三一聯】補寫出下列句子中的空缺部分。（1）我們既要擅長從正面學習，又要擅長從反面借鑒，關于這種辯證的學習方法，《論語·述而》中是這樣表述的“_______________，_______________”。（2）《詩經》中的“_______________，_______________”，本是女子表達對所愛之人的期盼與思念，曹操在《短歌行》中借此來表達對賢才的渴望。（3）《離騷》中“_______________，_______________”兩句詩表現了詩人即便在芳香與污濁混雜的環境里也要保持品行的高潔，以體現其“不忘初心”的決心。【答案】（1）擇其善者而從之（2）其不善者而改之（3）青青子衿（4）悠悠我心（5）芳與澤其雜糅兮（6）唯昭質其猶未虧【解析】【詳解】本題主要考查默寫常見的名句名篇的實力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的干脆默寫。此類試題解答時，默寫要留意字形，而字形和字義分不開，學生應借助字義來識別字形。留意重點字的寫法。（1）中的提示語是“從正面學習”，“從反面借鑒”；（2）中的提示語是“女子表達對所愛之人的期盼與思念”“對賢才的渴望”，留意“衿”；（3）中提示語是“芳香與污濁混雜的環境”，留意“糅”“昭”。10．【2025屆遼寧沈陽東北育才高三第五次模擬】補寫出下列句子中的空缺部分。（1）“擇吉”是中國人做大事前通常要做的一項古老傳統習俗，以期趨利避害。《詩經·氓》中的“_______________，______________”兩句，能印證這一習俗早已有之。（2）朱自清在《荷塘月色》結尾處“猛一抬頭，不覺已是自己的門前”，以此表明自己在獲得短暫“安靜”后不得不回來殘酷現實。同夜游的蘇軾則自適太多，從他《赤壁賦》中“_____________，______________”的結束出游的方式也可以看出。（3）韓愈因事被貶，賈島作《寄韓潮州愈》以慰之，詩有云“此心曾與木蘭舟，直到天南潮水頭”。李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》“_____________，_____________”兩句與其有異曲同工之妙。【答案】（1）①爾卜爾筮，（2）體無咎言。（3）②相與枕藉乎舟中，（4）不知東方之既白。（5）③我寄愁心與明月，（6）隨君（風）直到夜郎西。【解析】【詳解】此題考核識記名篇名句的實力，此類題目一般有理解性默寫和依據上下文填空兩種類型。答題時留意不要出現錯別字，理解性默寫還要留意給出的提示，填準句子。此題屬于理解性默寫，留意依據提示選準句子，同時留意“筮”“咎”“枕藉”的寫法。11．【2025屆寧夏石嘴山三中高三下一模】補寫出下面句子的空缺部分。（1）諸葛亮在《出師表》中向蜀后主劉禪提出應嚴明賞罰，對作惡違法或行為忠善的人，都要“_________”，目的是“______________”。（2）杜牧《阿房宮賦》中“______________，________________”兩句，兼用夸張、比方及反問的修辭手法，批判了秦統治者肆意搜刮、揮霍民財的行為。（3）辛棄疾在《破陣子（醉里挑燈看劍）》一詞最終感嘆“___________”，這與他在《永遇樂·京口北固亭懷古》中用典故借問廉頗“________”所表達的悲愴之情類似。【答案】（1）宜付有司論其行賞（2）（以）昭陛下平明之理（3）奈何取之盡錙銖（4）用之如泥沙（5）可憐白發生（6）尚能飯否【解析】【詳解】本題考查默寫名句名篇的實力，本題屬于情境型默寫題，解題時必需留意語意的提示，從理解內容方面入手，不要死記硬背。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句出下句的干脆默寫。此類試題解答時，默寫要留意字形，而字形和字義分不開，學生應借助字義來識別字形。留意重點字的寫法，“付”“昭”“錙銖”。【點睛】考生默寫名句名篇時，簡單出現三個方面的問題；一是一時回憶不起來（背誦不出）；二是依次錯亂，張冠李戴；三是書寫錯漏。因此，答題時要鎮靜仔細，要擅長借助出處和引導句去回憶，萬一一時記不起來，可以先放一放，不要急躁，做完其他題后可能又會突然記起來。答完題肯定要反復默念，包括引導句在內，進行“全程回放”，這樣，語序不當和書寫錯漏的問題一般都可以被發覺并訂正。12．【2025屆四川成都七中高三二診】補寫出下列句子中的空缺部分。（1）陶淵明《桃花源記》中描寫桃花源中人在“良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞”的環境中，無論“________”，都共享著“________”的華蜜生活。（2）《詩經·氓》中女子自訴婚后早起晚睡，日子過得特別辛苦，以此表達其內心不滿的句子是：“________，________”。（3）韓愈在《師說》中認為“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的緣由是：“________，________。【答案】（1）黃發垂髫（2）怡然自樂（3）夙興夜寐（4）靡有朝矣（5）聞道有先后（6）術業有專攻【解析】【詳解】本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫實力。考查分干脆性默寫和理解性默寫兩種類型。解答此類題，要求學生平常既要留意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯字或漏字添字均不能得分。此題默寫時需留意以下字詞書寫：髫、怡、夙、寐、靡、攻。【點睛】此題考查學生名句默寫的實力。在默寫名句名篇時，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清晰，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，該如何識記這些課內的名句，須要肯定的技巧。高考所考的名句，字不肯定有多困難，但肯定很有迷惑性，考生常常在這些“淺水灘”“翻船”，緣由是光背不寫，光記不辨，不知道聯系句意和古文的特性來區分。所以在平常對名句記憶時要立足于對詩句的理解，在理解的基礎上記憶既精確還不簡單寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分數。13．【2025屆廣西百校高三畢業班大聯考】補寫出下列句子中的空缺部分。（1）范仲淹《岳陽樓記》中“________，______”兩句借鳥歡魚躍描繪了晴明之景。（2）《荀子·勸學》中的“_____________”是說君子的天賦本性跟其他人并沒有什么不同，然而學識卻超過一般人，是因為“_____________”，說明白擅長利用客觀條件可以彌補自身不足的道理。（3）崔護《題都城南莊》中的“人面不知何處去，桃花照舊笑春風”寫出了桃花照舊但不見人面的物是人非之感；李煜《虞美人》中的“________，______”也寫出了這樣的感受，由此勾起作者無窮的亡國傷感之情。【答案】（1）沙鷗翔集（2）錦鱗游泳（3）君子生非異也（4）善假于物也（5）雕欄玉砌應猶在（6）只是朱顏改【解析】【詳解】本題考查學生名句的識記實力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的干脆默寫。本題屬于前者。考生應先分析語境，然后再結合詳細的語境回顧詩句。此題留意提示語中的“借鳥歡魚躍描繪了晴明之景”“說君子的天賦本性跟其他人并沒有什么不同”“勾起作者無窮的亡國傷感之情”。默寫的時候要留意如下詞語：“鶴”“猿猱”。【點睛】名句名篇默寫是高考的必考題型，考生要留意平常多積累名句名篇，要落實到寫上，書寫時要留意字形相近的字和字形困難字的書寫，特殊要留意同音異形字的書寫不要出現錯別字。本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫實力。考查分干脆性默寫和理解性默寫兩種類型。解答此類題，要求學生平常既要留意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。14．【2025屆安徽安慶高三二模】補寫出下列句子中的空缺部分。（1）諸葛亮在《出師表》中回顧漢代歷史，認為親近賢臣，疏遠小人，“_________”；而親近小人，疏遠賢臣，“________”。（2）荀子在《勸學》中指出，蟹雖然有“六跪”和“二螯”，但是“________”，這是因為它“________”。（3）蘇軾在《赤壁賦》中先以“________”來慨嘆人生的短暫，接著又以“________”對奔流不息的長江表達了艷羨之情。【答案】（1）此先漢所以興隆也（2）此后漢所以傾頹也（3）非蛇鱔之穴無可寄予者（4）專心躁也（5）哀吾生之須臾（6）羨長江之無窮【解析】【詳解】本題主要考查默寫常見的名句名篇的實力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的干脆默寫。此類試題解答時，默寫要留意字形，而字形和字義分不開，學生應借助字義來識別字形。留意重點字的寫法。（1）中的提示語是“親近賢臣，疏遠小人”“親近小人，疏遠賢臣”，留意“頹”字；（2）中的提示語是“蟹雖然有‘六跪’和‘二螯’，但是”，留意“鱔”“躁”二字；（3）中提示語是“慨嘆人生的短暫”“對奔流不息的長江表達了艷羨之情”，留意“須臾”二字。15．【2025屆福建泉州高三畢業班第一次質檢】補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《荀子·勸學》中，荀子以設喻引出“______，______”的論斷，進而推出人只有博學自省，才能才智明理，行為無過的觀點。（2）《登高》中，杜甫在描繪了寥廓蕭瑟的秋景之后，不禁生發出“______，______”的漂泊他鄉孤獨孤苦之嘆。（3）范仲淹在《岳陽樓記》中描繪出一幅動靜結合的湖光春色圖，動的有江上“______”靜的有水邊的“______”，景色明麗，充溢活力。【答案】（1）故木受繩則直（2）金就礪則利（3）萬里悲秋常作客（4）百年多病獨登臺（5）沙鷗翔集（6）岸芷汀蘭【解析】【詳解】此題考查名篇名句的默寫實力。這是情境默寫的類型。解答此題，可依據對課文學問的積累答題。留意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現錯別字或漏字、多字。考生不僅會背誦原文，而且要對原文的內容有所理解、汲取。從而能依據題目要求答出正確的語句。本題須要留意以下易錯字的書寫：礪、翔、芷、汀。16．【2025屆廣東梅州高三總復習質檢】補寫出下列句子中的空缺部分（1）吳激《人月圓》中的“江州司馬，青衫淚濕”化用了白居易《琵琶行》中的“___________，_________________________”兩句。（2）“雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦”是《滕王閣序》中的經典語句，范仲淹《漁家傲．秋思》中的“_____________，________________”也是用了“衡陽雁”的意象。（3）我國宏大詩人屈原在他的名篇《離騷》里發出慨嘆：“__________，_________”表現他不懈地追求自我修養，堅信自己志向，即使被肢解也不變更心志。【答案】（1）座中泣下誰最多？（2）江州司馬青衫濕。（3）（2）塞下秋來風景異，（4）衡陽雁去無留意。（5）（3）雖體解吾猶未變兮，（6）豈余心之可懲。【解析】【詳解】本題考查學生名句的識記實力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的干脆默寫。本題屬于前者。對于語境型默寫，考生應先分析語境，然后再結合詳細的語境回顧詩句。默寫的時候要留意如下詞語：“座”“泣”“州”“塞”“衡”“雁”“猶”“懲”等。【點睛】本題考查了默寫常見的名句名篇。本考點包括兩個要素，即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩文、格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見的”是為考生備考限定一個大致范圍，意思是所要考的內容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動中常會遇到的，如中學課本所規定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。17．【2025屆湖北武漢高三二月調研】補寫出下列句子中的空缺部分。（1）王灣《次北固山下》中用設問句以景結情，表達對家鄉思念的句子是“____？____”。（2）屈原《離騷》中“____，____”兩句明確表明白當時社會中人們違反道德準繩，把茍合取悅他人奉為法度。（3）《荀子·勸學》中，用“____”明確指出蚯蚓能以泥土、地下水為食的緣由，用“____”指出了蟹心浮氣躁的結果【答案】（1）鄉書何處達（2）歸雁洛陽邊（3）背繩墨以追曲兮（4）競周容以為度（5）專心一也（6）非蛇鱔之穴無可寄予者【解析】【詳解】此題考核識記名篇名句的實力。此類題目一般有理解性默寫和依據上下文填空兩種類型。答題時留意不要出現錯別字，理解性默寫還要留意給出的提示，填準句子。此題屬于理解性默寫，留意選準句子，不要寫錯別字。重點留意繩墨、競、鱔。【點睛】名句名篇默寫是高考的必考題型，考生要留意平常多積累名句名篇，要落實到寫上，書寫時要留意字形相近的字和字形困難字的書寫，特殊要留意同音異形字的書寫不要出現錯別字。本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫實力。考查分干脆性默寫和理解性默寫兩種類型。解答此類題，要求學生平常既要留意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。18．【2025屆吉林高三畢業班第三次調研】補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）《詩經?氓》中通過寫桑葉凋落來喻指女子年華逝去的一句是：______，______。（2）龔自珍在《己亥雜詩》中形象地表達了自己雖然辭官但仍會關切國家的前途和命運，表現崇高的獻身精神的句子是：______，______。（3）杜牧在《阿房宮賦》中運用夸張、比方手法，總括秦的紛奢是建立在對人民的剝削和掠奪之上的，卻又揮霍無度的語句是：_______，_____？【答案】（1）桑之落矣，（2）其黃而隕（3）（2）落紅不是無情物，（4）化作春泥更護花（5）（3）奈何取之盡錙銖，（6）用之如泥沙【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查默寫常見的名句名篇的實力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的干脆默寫。此類試題解答時，默寫要留意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。留意重點字的寫法。如“矣”“隕”“錙銖”要理解字義去記憶。學生記憶的時候應當結合詩句的意思。19．【2025屆吉林長春高三質檢二】補出下列句子中的空缺部分。（1）白居易《琵琶行》中“____________________”一句借江水寒涼、月色慘白清冷之景色，抒發離別之情：“____________________”一句，寫琵琶女年長色衰、芳華消逝后的悲苦遭受，失意困頓之人也常用這句詩來諷刺現實社會的冷漠勢利。（2）杜牧在《阿房宮賦》中用谷粒作為比較對象，從細致之處突出阿房宮耗費之巨的兩個句子是“____________________，____________________”。（3）劉禹錫在《陋室銘》中用“____________________”來表明自己常常和有文化的人切磋學問；“____________________”一句寫出了作者傷身的公務，自由舒適的生活。【答案】（1）別時茫茫江浸月（2）門前冷落鞍馬稀（3）釘頭磷磷（4）多于在庾之粟粒（5）談笑有鴻儒（6）無案牘之勞形【解析】【詳解】此題考查默寫常見的名句名篇的實力。完成此類型的題，主要是靠同學們平常的積累，同時也要留意突破關鍵字（生僻字、通假字、同義異形字、語氣助詞等），避開錯別字的出現。做題時，書寫要工整清晰，留意語句的出處和詳細的語境，情景默寫的方式增加了對學生理解實力的考查，學生要在理解文意的基礎上進行識記。本題須要留意以下易錯字的書寫：浸、鞍、磷、庾、牘。20．【2025屆江西南昌高三一模】補寫下列句子中的空缺部分。（1）杜甫《春望》中哀嘆國破家亡，傷感離亂之痛，用細微環節表現他憂愁而日益蒼老的句子是“_____，_____”。（2）屈原《離騷》中“_____，_____”兩句詩人借方枘與圓鑿不能相合比方自己忠貞自守，不與世俗同流合污的堅決不移的決心。（3）李白在《蜀道難》中指出逶迤千里的蜀道，有奇險的風光。詩人用“_____，_____”兩句寫出水石激蕩、山谷空鳴的場景。【答案】（1）白頭搔更短（2）渾欲不勝簪（3）何方圜之能周兮（4）夫孰異道而相安（5）飛湍瀑流爭喧豗（6）砯崖轉石萬壑雷【解析】【詳解】本題考查學生名句的識記實力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的干脆默寫。本題屬于前者。對于語境型默寫，考生應先分析語境，然后再結合詳細的語境回顧詩句。默寫的時候要留意如下詞語：搔、渾、簪、圜、孰、湍、喧豗、砯崖、壑。21．【2025屆江西萍鄉高三一模】補寫出下列句子中的空缺部分。（1）莊子《逍遙游》中“________________，________________”表明列子雖然能御風而行，可還有局限，不能做到肯定的自由。（2）屈原《離騷》常常用香草來表明自己的高潔品質，“________________，________________”兩句用制作衣服的材料來表明自己高潔的品質。（3）孔子在《論語十則》中提出了對待“賢”與“不賢”看法的句子是“________________，________________”。【答案】（1）此雖免乎行（2）猶有所待者也（3）制芰荷以為衣兮（4）集芙蓉以為裳（5）見賢思齊焉（6）見不賢而內自省也【解析】【詳解】本題考查默寫名句名篇的實力，本題屬于情境型默寫題，解題時必需留意語意的提示，從理解內容方面入手，不要死記硬背。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句出下句的干脆默寫。此類試題解答時，默寫要留意字形，而字形和字義分不開，學生應借助字義來識別字形。留意重點字的寫法，“待”“芰”“芙蓉”“裳”“省”。【點睛】考生默寫名句名篇時，簡單出現三個方面的問題；一是一時回憶不起來（背誦不出）；二是依次錯亂，張冠李戴；三是書寫錯漏。因此，答題時要鎮靜仔細，要擅長借助出處和引導句去回憶，萬一一時記不起來，可以先放一放，不要急躁，做完其他題后可能又會突然記起來。答完題肯定要反復默念，包括引導句在內，進行“全程回放”，這樣，語序不當和書寫錯漏的問題一般都可以被發覺并訂正。22．【2025屆江西上饒高三二模】補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《勸學》中，荀子以“_______，_______”和千里馬一躍也達不到十步遠構成對比，強調了積累的重要性。（2）蘇軾《赤壁賦》中，“客”希望與神仙相游，與明月同在，但那是不行能實現的，于是發出“_______，_______”的感慨。（3）李賀《雁門太守行》中，以“_______，_______”兩句寫出了敵軍的來勢洶洶、守城將士的雄姿英發。【答案】（1）駑馬十駕（2）功在不舍（3）知不行乎驟得（4）托遺響于悲風（5）黑云壓城城欲摧（6）甲光向日金鱗開【解析】【詳解】本題考查學生名句的識記實力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的干脆默寫。本題屬于前者。對于語境型默寫，考生應先分析語境，然后再結合詳細的語境回顧詩句。默寫的時候要留意如下詞語：“駑”“駕”“驟”“遺”“摧”“鱗”等。23．【2025屆遼寧遼陽高三一模】補寫出下列句子中的空缺部分。（1）辛棄疾《永遇樂。京口北固亭懷古》中，認為北伐杭金應當做好充分打算，假如像宋文帝劉義隆那樣草率出兵，雖有“____________”的雄心，也只怕會是“____________”的結局。（2）杜甫《望岳》中，運用虛實結合的手法描寫泰山奇妙秀麗、巍蛾高大的兩句是“_________________、__________________”（3）莊子《逍遙游》中描寫大鵬的形象時極盡夸張。用“______________”一句描寫鵬背，用“____________”一句描寫鵬翼。【答案】（1）封狼居胥（2）贏得倉皇北顧（3）造化鐘神秀（4）陰陽割昏曉（5）不知其幾千里也（6）其翼若垂天之云【解析】【詳解】本題考查學生名句的識記實力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的干脆默寫。本題屬于前者。對于語境型默寫，考生應先分析語境，然后再結合詳細的語境回顧詩句。默寫的時候要留意如下詞語：“胥”“倉”“鐘”“割”“其”“翼”。24．【2025屆山東菏澤高三一模】補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《醉翁亭記》中用“________，________”表現了山間四時中秋天和冬天的情景。（2）辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，借“________，________”的景象，表達了自己對百姓忘卻國恥、安于異族統治的沉痛之情。（3）莊子《逍遙游》中的“________，________”兩句，表現了宋榮子不因外界的贊譽和非難而動搖心志。【答案】（1）風霜高潔，水落而石出者（2）佛貍祠下，一片神鴉社鼓（3）且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮【解析】試題分析：名句名篇是近幾年高考的一個必考點。在學習中，不僅要熟記課本中要求背誦的名言警句，還要熟記課外中為人們喜聞樂見的名言警句，要留意收集古典詩歌、古典散文中的名句和成語、近現代史上仁人志士及愛國名人的名詩名句。要留意常出錯的字，例如，貍、祠、譽、沮。考點：默寫常見的名句名篇。實力層級為識記A。25．【2025屆山東濟寧高三一模】補寫出下列句子中的空部分，（1）李商隱的《無題》（相見時難）詩中“____，______”兩句，通過抒情主子公從早到晚照鏡、吟詩的行為來表現感情之深、相思之苦。（2）屈原《離騷》中“______，______”這兩句，詩人以鳥為喻來表達志向，指明白君子小人不行能同群，自古以來都是如此的道理。（3）蘇軾《赤壁賦》中認為假如從事物變更的角度看，“________”；假如從不變的角度看，“____________”，表現了蘇軾豁達的宇宙觀和人生觀。【答案】（1）曉鏡但愁云鬢改（2）夜吟應覺月光寒（3）鷙鳥之不群兮（4）自前世而當然（5）則天地曾不能以一瞬（6）則物與我皆無盡也【解析】【詳解】本題主要考查默寫常見的名句名篇的實力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，而是給出上句寫下句的干脆默寫。此類試題解答時，默寫要留意字形，而字形和字義分不開，學生應借助字義來識別字形。留意重點字的寫法。（1）中提示語為“照鏡、吟詩”，留意“鬢”字；（2）中提示語為“以鳥為喻”“君子小人不行能同群”，應留意“鷙”字；（3）中提示語為“變更的角度”“不變的角度”，留意不要丟掉“則”字。26．【2025屆山東泰安高三一模】補寫出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《勸學》中，用“______，______”兩句指出了圣明的思想應當自然具備的條件。（2）白居易在《琵琶行》用“______”的詩句寫出了謫居潯陽所聽山歌的特點及感受，又用“______”的句子表達了對所聽琵琶曲的贊許。（3）蘇軾《江城子·密州出獵》中的“______，______”句子，借用典故表達作者渴望得到重用的愿望。【答案】（1）積善成德（2）而神明自得（3）（2）嘔啞嘲哳難為聽（4）如聽仙樂耳暫明（5）（3）持節云中（6）何日遣馮唐?【解析】【詳解】本題考查學生名句的識記實力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的干脆默寫。對于語境型默寫，考生應先分析語境，然后再結合詳細的語境回顧詩句。默寫的時候要留意如下詞語：“善”“得”“嘲哳”“暫”“持”“遣”。27．【2025屆山東淄博高三一模】補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《論語·里仁》中“____，____”是說遇到賢能的人就要努力向他學習，見到不賢能的人就自我反省。（2）《離騷》中的兩句“____，____”，意思是說，保持清白，獻身正道，正是古代圣賢所推崇的。（3）《赤壁賦》中“____”一句寫了要與動物為伴侶作摯友，呈現了人與自然和諧的愿望；還有一句“____”，也是借助動物作喻，說明天地廣袤，慨嘆生命何其短促。【答案】（1）見賢思齊焉（2）見不賢而內自省也（3）伏清白以死直兮（4）固前圣之所厚（5）侶魚蝦而友麋鹿（6）寄蜉蝣于天地【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的實力。實力層級為識記A。名句背誦默寫難度不大，但考生常得不到滿分，緣由有二，一是背不出來，二是寫了錯別字，后者是主要緣由。課內的句子當抓牢，倒背如流，理解內容記憶，這樣不會背錯填錯句子，同時關注其中易錯的字。這些字主要是形聲字，考生很簡單寫成同音異形字，如本題中的省、伏、直、固、厚、魚、麋、蜉蝣等詞，都要特別留意。28．【2025屆陜西榆林高三二模】補寫出下列句子中的空缺部分。（1）屈原《離騷》中，通過寫戴高帽、配飾品來表明詩人追求高潔品質的兩句是“_________，__________”。（2）李白《蜀道難》中，通過描寫人的動作和神態來襯托蜀道的高險的兩句是“________，___________”。（3）范仲淹《岳陽樓記》中，運用動靜結合的手法，描寫月光照射下湖面蕩漾的水波和無風時水中漂亮的月影的兩句是“__________，___________”。【答案】（1）高余冠之岌岌兮（2）長余佩之陸離（3）捫參歷井仰脅息（4）以手撫膺坐長嘆（5）浮光躍金（6）靜影沉璧【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查默寫常見的名句名篇的實力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的干脆默寫。此類試題解答時，默寫要留意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。留意重點字的寫法。如“捫”“膺”“璧”要理解字義去記憶。學生記憶的時候應當結合詩句的意思。29．【2025屆新疆烏魯木齊高三二診】補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《曹劌論戰》中，曹劌推斷可以追擊齊師的依據是“____________，____________”。（2）《離騷》里，屈原身處背直追曲的時代，雖然感到愁悶苦悶，走投無路，卻隨即表示“____________，____________”，體現了他不愿茍合取容的高尚情操。（3）《江城子?密州出獵》中，“____________，____________”兩句寫出了圍獵時的裝束和盛況，表現了圍獵者威猛豪邁的氣概。【答案】（1）吾視其轍亂（2）望其旗靡（3）寧溘死以流亡兮（4）余不忍為此態也（5）錦帽貂裘（6）千騎卷平岡【解析】【詳解】本題主要考查默寫常見的名句名篇的實力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句出下句的干脆默寫。此類試題解答時，默寫要留意字形，而字形和字義分不開，學生應借助字義來識別字形。留意重點字的寫法。如“轍”