PAGEPAGE3第十三課珍貴的緘默第三課時課文（一）教學目標：學問與技能：1.通過朗讀課文掃除字詞障礙。2.學會運用邊讀邊思索的方法理解課文大意。過程與方法：老師啟發并引導學生解決疑難問題，在教學中提倡大膽質疑，采納自主合作、探究等學習方法。情感看法通過對課文的學習，帶領學生一起感受父母對我們濃濃與價值觀：的、無私的愛，培育學生關切父母、關切它人的情感。教學重點：讀通課文，理解課文內容，駕馭重點句型教學難點：能復述課文，能流利的回答問題課型課時：新課，一課時教學方法：講解法，引導法，自主學習法教學手段：多媒體，圖片教學過程：導入新課檢測學生上節課對詞語的駕馭狀況，并且點名或學生自愿上黑板聽寫。（ppt展示詞語）kěguìchénmòyìkǒutōngshēng（）（）（）qíngxùxīnlíngShénqìshízú（）（）（）談話揭題，質疑提問同學們，爸爸媽媽知道你們的生日是哪一天嗎？生日那天爸爸媽媽給你們慶賀嗎？他們是如何幫你們慶祝的呢？那你們知道爸爸媽媽的生日是哪天嗎？（學生回答問題）老師出示生日歡樂的圖片。同學們的緘默代表著你們期盼父母記得你們的生日，卻忽視了他們的生日。這份緘默同樣也是你們今日最好的表現。（揭題：第十三課珍貴的緘默（板書））下面請同學們根據自學提示，學習本課內容二.講授新課本篇課文共有五個自然段，這節課，我們就來學習這篇課文。PPT展示多媒體課件展示1—12自然段的學習內容。通過初讀課文，要求讀通課文，讀懂課文，解決疑難句型。學生活動1、學生自讀課文，將不相識，不理解的字詞標注出來；2、小組相互探討不理解的疑難字詞，通過結合查字典的方法將不相識的字詞標注上拼音，并加以記憶；3、在老師的引導下初學課文，理解課文大意，落實課文教學。（二）老師活動1、老師出示幻燈片，展示課題，不知學習任務，提出學習要求；2、老師范讀課文，讓學生將不相識的字詞標注，并訂正學生讀錯的地方；3、老師帶領學生初學課文，并檢測學生的駕馭狀況。板書疑難字詞板書疑難字詞zhùhètígāoxùnsù（祝賀）（提高）（迅速）yìshīxúnzhǎoqīdài（意識）（尋找）（期待）三、ppt出示問題，深化學習1、老師第一次提出了什么問題？班里的氣氛怎么樣？學生回答：父母親知道你們的生日嗎？班里很喧鬧。2、老師緊接著又提出了什么樣的問題？班里為什么出現了“緘默”？學生回答：你們中有誰知道父母親的生日嗎？僅有幾個人知道父母親的生日，沒有人給父母親送過生日禮物，所以大家都“緘默”了。四、課堂小結本節課，我們主要學習了課文的前半部分，講解并描述了班里許多同學的父母都給他們慶賀了生日，而沒有同學為自己的父母慶賀生日。通過“我”兩次提出的問題，讓班里同學的表情由“喧鬧”—“緘默”發生了巨大的改變。此刻，“我”卻看到了看到了他們心底最寶貴的東西。究竟是什么呢？這就要同學們課下接著預習課文。下節課，再我們一起探究他們心底最寶貴的東西。板書設計：第十三課珍貴的緘默（課文一）第十三課珍貴的緘默（課文一）（）