（羅田一中）高一年級期末歷史考試試題一、選擇題：每小題2分，共25小題50分。在每小題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求。1.與宗法制行用于貴族社會相對應，普通民眾僅有名而無姓氏。春秋以前，史料中提到“百姓”，通常是指（）A.貴族B.平民C.官僚D.諸侯【答案】A【解析】試題分析：據材料提到，宗法制行用于貴族社會，普通民眾僅有名而無姓氏，結合所學知識可知，姓氏與宗法制度相關，春秋以前，史料中提到“百姓”，通常是指貴族，故A正確。當時平民沒有姓氏，故B排除。當時貴族不一定都是官僚，故C排除。諸侯相對于貴族的范圍太小，故D排除。考點：古代中國的政治制度·夏、商、西周的政治制度·宗法制與姓氏2.．有學者認為：“政治與血緣的結合，看似牢不可破，其實不然。既然周天子授土授民給諸侯叫做‘建國’，諸侯授土授民給卿、大夫叫做‘立家’，因此對于士、庶民而言，就有‘國’與‘家’的對立，他們把自己的宗族稱為‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘國’。”材料表明()A.周天子是天下人的大宗B.宗法制與分封制是互為表里的關系C.分封制在歷史上的作用是弊大于利D.分封制隱含著國家分裂割據的因素【答案】D【解析】周天子是天下人的大宗或宗主，但與材料主旨無關，故A項錯誤；宗法制與分封制是互為表里，但與材料主旨無關，故B項錯誤；分封制在歷史上的作用有弊有利，但從材料無法推斷其利弊大小，故C項錯誤；士、庶民“只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘國’”，分封制隱含著國家分裂割據的因素，故D項正確。【名師點睛】本題解題中要特別注意“他們把自己的宗族稱為‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘國’”，結合所學的分封制的相關內容對四個選項進行排查。3.《漢書·地理志》言：“秦并兼四海，以為周制微弱，終為諸侯所喪，故不立尺土之封，……蕩滅前圣之苗裔，靡有孑遺（毫無遺漏）。”這里評述的是A.皇帝制B.三公制C.郡縣制D.世襲制【答案】C【解析】據材料“秦……以為周制微弱……故不立尺土之封”并結合所學知識可知，這反映了秦朝廢分封，行郡縣的史實，故C正確；材料未涉及皇帝制，故A錯誤；材料也無法體現三公制，故B錯誤；材料并未反映世襲制，故D錯誤。故選C。點睛：本題解題的關鍵是緊扣材料關鍵信息“不立尺土之封”，學生可以結合所學知識從秦朝郡縣制的角度入手，即可排除無關選項，得出正確答案。4.東漢末，徐幹在《中論?譴交》中說：“世之衰矣，……取士不由鄉黨，考行不本閨閾（家門之內）……序爵聽無證之論；班祿采方國之謠。”這反映的是A.世官制賢愚不分B.察舉制名不符實C.中正制日益僵化D.科舉制難取真才【答案】B【解析】漢代選官實行察舉制，“取士不由鄉黨，考行不本閨閾……序爵聽無證之論；班祿采方國之謠”反映了察舉制名不符實，故B正確；材料未涉及世官制的問題，故A錯誤；中正制屬于魏晉南北朝時期，故C錯誤；科舉制屬于隋唐時期，故D錯誤。故選B。點睛：本題解題的前提條件是熟練掌握察舉制、九品中正制、科舉制等相關概念，再抓住材料關鍵信息“序爵聽無證之論；班祿采方國之謠”即可正確理解為察舉制的弊端，據此即可正確判斷。5.錢穆《國史大綱·引論》中說：“全國政事付之官吏，而官吏之選拔任用，則一惟禮部之考試與吏部之銓選是問……。”這種現象最早出現在A.秦朝B.兩漢C.隋唐D.北宋【答案】C【解析】“官吏之選拔任用，則一惟禮部之考試與吏部之銓選是問”反映了科舉制的特點，隋唐時期開始實行科舉制，故C正確；秦朝由皇帝直接任免官吏，故A錯誤；兩漢實行察舉制，不符合材料，故B錯誤；北宋不是科舉制開始的時期，故D錯誤。故選C。點睛：本題解題的關鍵是正確理解材料關鍵信息“禮部之考試與吏部之銓選”，學生應該結合所學知識從科舉制的內容出發，即可排除無關選項，進行正確判斷。6.漢武帝詔諭御史曰：“諸侯王或欲推私恩分子弟邑（封邑）者，令各條上，朕且臨定其號名。”此舉的主要意圖是A.恢復西周舊制，完善地方管理B.明確御史職責，控制官吏任免C.施恩諸侯子弟，強化宗親關系D.削弱侯王勢力，加強中央集權【答案】D【解析】“推私恩分子弟邑”反映了漢武帝實行推恩令，此舉的主要意圖是削弱侯王勢力，加強中央集權，故D正確；漢武帝實行推恩令不是為了恢復西周舊制，故A錯誤；推恩令與御史職責無關，故B錯誤；漢武帝實行推恩令的主要目的不是強化宗親關系，故C錯誤。故選D。7.“元朝的行省實際上是封建中央集權分寄于地方，……它負責處理境內政治、軍事、經濟等各類事務。此外行省還有一個重要職能是聚集境內財富，以供中央需要。行省的治所往往就是完成這種職能的‘中轉站’。”這說明元朝行省制A.易使地方分裂割據B.賦予地方較大權力C.體現分權制衡原則D.屬于最政機構【答案】B【解析】材料“它負責處理境內政治、軍事、經濟等各類事務……聚集境內財富”說明行省有較大權力，故B正確；行省制加強了中央集權，不易導致地方分裂割據，故A錯誤；材料并不能體現體現分權制衡原則，故C錯誤；行省并不是最政機構，故D錯誤。故選B。8.“這個緊湊的小班子能迅速作出決定、提供快捷咨詢且高度保密。由于效率卓著，它在戰事結束后仍保存下來，……”。據此判斷，材料中的“它”開始出現在A.順治時B.康熙時C.雍正時D.乾隆時【答案】C【解析】根據題意和所學知識可知，雍正帝為處理西北軍務，設立軍機處，軍機處官員跪受筆錄，軍國大事由皇帝一人處理，故選C項正確。順治時尚未設置軍機處，排除A。康熙時也沒有設置軍機處，排除B。乾隆時已經有軍機處，但遲于雍正時期，排除D。9.1861年，英國人密吉寫到：“他們占據了南京八年之久，而這里卻毫無重建的跡象。商業和工業遭到禁絕……。”這反映了太平天國運動具有A.廢除封建土地制度的革命性B.學習西方發展資本主義的進步性C.建立絕對平均主義的空想性D.重建自給自足小農經濟的落后性【答案】D【解析】太平天國占據南京之后，“商業和工業遭到禁絕”說明太平天國具有自給自足小農經濟的落后性，故D正確；材料并未體現廢除封建土地制度的問題，故A錯誤；材料并不能說明太平天國學習西方發展資本主義，故B錯誤；太平天國絕對平均主義的方案并未實現，故C錯誤。故選D。10.“李鴻章力爭割地、賠款，對于這項關系經濟命脈的條款，則輕輕放過……從此日本不僅成為侵略中國主要國家之一，且最為兇毒。”“這項關系經濟命脈的條款”是A.口岸設廠B.公使駐京C.商定關稅D.鐵路駐軍【答案】A【解析】材料中李鴻章和日本可知是《馬關條約》的簽訂，關系到經濟命脈的是允許在通商口岸開設工廠，故A正確；B是第二次鴉片戰爭后；C是《南京條約》內容；D是《辛丑條約》內容。11.“（義和團）那種舉動，就是當時中國人對于歐美的新文化之反動，對于他們物質進步之抵抗，傷亡枕籍，還是前赴后繼，其勇銳之氣，殊不可當，真是令人驚奇佩服，所以經過那次血戰之后，外國人才知道中國人民還是有民族思想，這種民族是不可消滅的。”孫中山在這里稱贊義和團運動A.反對歐美文化B.強烈的愛國精神C.抵制近代技術D.打敗了侵華列強【答案】B【解析】根據材料“經過那次血戰之后，外國人才知道中國人民還是有民族思想，這種民族是不可消滅的”可知孫中山肯定義和團的反帝愛國精神，B項正確。從材料可知，孫中山不認可義和團破壞西方文明，排除AC。D項說法錯誤，義和團運動沉重打擊了帝國主義囂張氣焰，沒有打敗侵華列強，排除。12.“北京的軍閥政府簽署了確認日本在山東地位的密約。中國年輕有為的外交官的觀點未被采納，中國公眾表現出出乎意料的焦慮不安。”這種“焦慮不安”直接演化為A.反割臺斗爭B.國民大革命C.五四運動D.抗日救亡運動【答案】C【解析】據材料“北京的軍閥政府簽署了確認日本在山東地位的密約”并結合所學知識可知，這反映了巴黎和會中國外交失敗的史實，這直接導致了五四運動的發生，故C項正確；反割臺斗爭是再甲午戰爭《馬關條約》后，故A項錯誤；國民大革命與巴黎和會中國外交失敗之間沒有直接因果關系，故B項錯誤；抗日救亡運動與巴黎和會中國外交失敗之間也沒有直接因果關系，故D項錯誤。故選C。點睛：本題解題的關鍵是扣住材料關鍵信息“北京的軍閥政府簽署了確認日本在山東地位的密約”，學生應該可以聯系到五四運動的背景相關知識，據此即可正確判斷。13.1921年中共“一大”上通過的《中國共產黨綱領》（英文譯稿）中規定：“以無產階級革命軍隊推翻資產階級，由勞動階級重建國家，直至消滅階級差別；……廢除資本私有制，沒收一切生產資料，如機器、土地、廠房、半成品等，歸社會所有”。對上述材料的解讀，正確的是①明確了反帝反封建的革命任務②宣告了中國無產階級政黨誕生③中共對當時國情缺乏正確認識④中國共產黨是新型的革命政黨A.①②③B.②③④C.①③④D.①③④【答案】B【解析】反帝反封建的主要任務是1922年中共二大提出的。中共一大的綱領僅僅是最高的革命綱領，故①錯誤，其他均是一大正確表述，所以本題答案就是C。點睛：中國共產黨一大意義14.1924年初，孫中山指出：“1911年的革命雖號成功，而革命政府所能實際表現者，僅僅為民族解放主義。曾幾何時，已為情勢所迫，不得已而與反革命的專制階級謀妥協。此種妥協，實間接與帝國主義相調和，遂為革命第一次失敗之根源。”由此，孫中山認為A.辛亥革命取得了完全勝利B.革命成功是革命派斗爭的結果C.必須堅決進行反帝反封建D.國共合作受制于政治形勢變化【答案】C【解析】據材料“不得已而與反革命的專制階級謀妥協。此種妥協，實間接與帝國主義相調和，遂為革命第一次失敗之根源”并結合所學知識可知，這說明孫中山認識到沒有徹底反帝反封建是辛亥革命失敗的根源，故必須堅決進行反帝反封建，故C正確；材料反映了孫中山認識到了辛亥革命的失敗之處，故A錯誤；材料主要反映了革命派斗爭的妥協，故B錯誤；材料未涉及國共合作問題，故D錯誤。故選C。點睛：本題解題的關鍵是抓住材料關鍵信息“與反革命的專制階級謀妥協。此種妥協，實間接與帝國主義相調和，遂為革命第一次失敗之根源”，學生可以結合所學知識從辛亥革命的失敗原因出發，即可得出“反帝反封建”的正確答案。15.李宗仁在其回憶錄中說：“到了津浦路（天津到南京浦口之間的鐵路）保衛戰最高潮時，我還打了一個舉世聞名的勝仗，把京滬戰后敵軍的一團驕氣，打得煙消火滅……。”這個“舉世聞名”的勝仗是A.平型關大捷B.太原會戰C.臺兒莊戰役D.棗宜會戰【答案】C【解析】據材料“津浦路保衛戰最高潮時，我還打了一個舉世聞名的勝仗”并結合所學知識可知，這反映了李宗仁指揮徐州會戰臺兒莊戰役的勝利，故C正確；平型關大捷由八路軍進行，故A錯誤；太原會戰在山西地區，與津浦路無關，故B錯誤；棗宜會戰在湖北地區，故D錯誤。故選C。點睛：本題解題的關鍵是緊扣材料關鍵信息“李宗仁……津浦路……舉世聞名的勝仗”，學生需要結合所學知識從抗日戰爭臺兒莊戰役的史實入手，即可進行正確判斷。16.1937年11月20日，國民政府發表宣言：“淞滬一隅，抗戰亙于三月，各地將士，聞義赴難，朝命夕至，其在前線，以血肉之軀，筑成壕塹，有死無退。”材料表明淞滬會戰的積極作用在于A.取得了抗戰以來的首次勝利B.推動抗日民族統一戰線的形成C.扭轉了抗戰初期的不利局面D.粉碎日軍迅速滅亡中國的計劃【答案】D【解析】平型關大捷是抗戰以來的首次勝利，不是淞滬會戰，故A錯誤；淞滬會戰并不是推動抗日民族統一戰線的形成的直接因素，故B錯誤；淞滬會戰以失敗告終，沒有扭轉抗戰初期的不利局面，故C錯誤；淞滬會戰打破了日軍速戰速決的計劃，粉碎日軍迅速滅亡中國的計劃，故D正確。故選D。17.下表為《抗日戰爭部分時期國民黨軍隊陣亡人數統計表》，從中反映了A.正面戰場始終是抗日的主要戰場B.國民黨是抗日戰爭勝利的主力軍C.國民黨軍隊在抗戰中有巨大犧牲D.國共合作是抗戰勝利的根本保障【答案】C點睛：本題解題的關鍵是仔細觀察表格數據，注意不要脫離材料數據而主觀臆斷，學生結合所學知識從國民黨軍隊陣亡人數較多的信息入手，即可得出正確答案。18.“在中國共產黨內，……教條主義思想，曾經在一九三一年至一九三四年使得中國革命受了極大的損失……。”造成極大損失的“教條主義”開始被糾正是在A.八七會議B.遵義會議C.瓦窯堡會議D.中共七大【答案】B【解析】據材料“在一九三一年至一九三四年使得中國革命受了極大的損失”并結合所學知識可知，1931年到1934年，“左”傾錯誤在中共黨內占主導地位，導致紅軍第五次反圍剿失敗，開始長征，1935年遵義會議開始糾正“左”傾錯誤，故B正確；1927年八七會議沒有糾正“左”傾錯誤，故A錯誤；瓦窯堡會議確定了制定抗日民族統一戰線的總方針，與糾正“左”傾錯誤無關，故C錯誤；1945年中共七大也與糾正“左”傾錯誤無關，故D錯誤。故選B。19.日本首相田中角榮說：“盡管從我的愿望來講，希望加緊實現日中兩國邦交正常化，但根據以往的歷史經驗，如果時機不成熟，這種愿望也是不容易實現的。”1972年中日建交的時機“成熟”不包括()A.中國國際地位的提高B.日本對二戰的深刻反思C.中日民間交往的推動D.中美關系正常化的影響【答案】B【解析】本題屬于逆向型選擇題，1971年中國聯合國席位恢復，中國國際地位的提高，屬于1972年中日建交的時機，故A正確，不符合題意；當時日本并未對二戰進行深刻反思，故B錯誤，符合題意；當時中日民間交往推動了1972年中日建交的時機，故C正確，不符合題意；1972年中美關系正常化也影響到了中日建交，故D正確，不符合題意。故選B。20.1961年6月，毛澤東在一次會談時說：“如果臺灣歸還祖國，中國就可以進聯合國。如果臺灣不作為一個國家，……那么臺灣的社會制度也可以留待以后談。我們容許臺灣保持原來的社會制度，等臺灣人民自己來解決這個問題。”這說明A.一國兩制當成國家統一方針B.毛澤東考慮以和平方式解決臺灣問題C.和平統一臺灣是新中國既定政策D.一國兩制是新中國重返聯合國的前提【答案】B【解析】一國兩制提出于20世紀80年代，不符合題干時間，故A錯誤；“臺灣歸還祖國……我們容許臺灣保持原來的社會制度，等臺灣人民自己來解決這個問題”說明毛澤東考慮以和平方式解決臺灣問題，故B正確；材料并不能說明和平統一臺灣是新中國既定政策，故C錯誤；一國兩制不是新中國重返聯合國的必要條件，故D錯誤。故選B。21.2012年2月4日，聯合國安理會就敘利亞問題決議草案進行表決，中國對決議草案投了否決票，致使該決議草案未獲通過。此舉表明中國A.反對周邊國家干涉敘利亞內政B.堅決維護聯合國安理會的權威C.堅持獨立自主的和平外交政策D.積極推進新型的區域合作模式【答案】C22.“大海……挾著人類超越了那些思想和行動的有限的圈子。”（黑格爾《歷史哲學》）這表現在古代雅典A.建立了小國寡民的城邦制度B.形成了較為完備的民主政治C.構筑了古代最好的法律體系D.成就了高度發達的農業文明【答案】A【解析】希臘全境有大量海灣，劃分為許多小的區域，同時各區域間的聯系又靠大海來實現，故“大海……挾著人類超越了那些思想和行動的有限的圈子”，這說明了古代雅典小國寡民的城邦制度，故A正確；材料與較為完備的民主政治無關，故B錯誤；材料也無法體現雅典法律體系的問題，故C錯誤；材料也不能反映高度發達的農業文明，故D錯誤。故選A。23.“在此，僅簡單指出，這在當時確實是革命性的變革，它賦于雅典男性公民前所未有的權力——事實上是絕對的共同權力——得以控制政治、財政金融和整個法律體系，意即主導雅典城邦的整個運作。”克里斯提尼改革中，實現公民“絕對的共同權力”的主要措施是A.實行財產等級制B.抽簽產生五百人會議C.建立陪審法庭D.各級官職向公民開放【答案】B【解析】實行財產等級制屬于梭倫改革，故A錯誤；克里斯提尼改革中抽簽產生五百人會議，有利于實現公民“絕對的共同權力”，故B正確；陪審法庭屬于司法機構，不符合題意，故C錯誤；各級官職向公民開放，屬于伯利克里改革，故D錯誤。故選B。24.“市民法是一種從早期的跨家庭生活中發展起來的習俗，是一種傳統，它的程式保存在神職人員的深宅之中，在需要加以解釋的情況下，正式的解釋者是統治階級。”羅馬人最終改變這一狀況的主要途徑是A.強調法律面前人人平等B.平民與貴族的持續斗爭C.賦予外邦人民以公民權D.完善法律的內容與程序【答案】B【解析】據材料“在需要加以解釋的情況下，正式的解釋者是統治階級”并結合所學知識可知，這反映了羅馬習慣法的缺陷，即貴族隨意解釋法律，經過平民與貴族的持續斗爭，羅馬的成文法《十二銅表法》誕生，故B正確；《十二銅表法》并未實現法律面前人人平等，故A錯誤；萬民法賦予外邦人民以公民權，與材料無關，故C錯誤；《十二銅表法》限制了貴族隨意解釋法律的特權，與完善法律的內容與程序無關，故D錯誤。故選B。25.“帝國包括一個龐大而駁雜的世界，這一世界由遠遠超越了地中海范圍的各種經濟、政治的和文化的聯系而結合到一起。帝國版圖內遼遠國土上的法規和風俗的多樣性要求法律上的統一。”為此，該帝國A.充實習慣法B.頒布成文法C.完善公民法D.推行萬民法【答案】D【解析】“帝國版圖內遼遠國土上的法規和風俗的多樣性要求法律上的統一”體現了羅馬帝國疆域的擴大，各種矛盾、糾紛要求法律的統一，故萬民法形成，故D正確；習慣法并不能解決帝國疆域內的各種矛盾、糾紛，故A錯誤；成文法是限制貴族隨意解釋法律的特權，與材料無關，故B錯誤；公民法只限于羅馬公民，不符合題意，故C錯誤。故選D。二.非選擇題(共三小題,50分)26.閱讀下列材料：材料一成祖即位，特簡解縉、胡廣、楊榮等直文淵閣，參預機務。閣臣之預務自此始。然其時，入內閣者皆編、檢、講讀之官，不置官屬，不得專制諸司（六部等執行機構）。諸司奏事，亦不得相關白（告知）。——《明史?職官志一》材料二內閣輔臣，主看（奏章）、票擬（擬處理意見供皇帝裁決）而已，若兼領銓選（考50察選拔官員），則為真宰相，犯高皇帝萬禁矣。——[明]沈德符《萬歷野獲編》材料三皇帝只把相職讓給了內閣，而將法定的相權還留在自己的手上。內閣職與權的矛盾發展正是皇帝進行統治的手段。……明代許多皇帝多年不理朝政，不親大臣，但政局從混亂中幾次重新秩序化，都是因為有內閣大臣的調理之功。……如果內閣……缺乏擔當的勇氣，那很難設想明朝會綿祚270余年。——譚天星《明代內閣政治》請回答：（1）據材料一，歸納內閣的特點。結合所學知識，指出明成祖設立內閣的直接原因。（2）據材料二，指出“內閣輔臣”的主要職責。結合所學知識，指出“萬禁”的具體含義。（3）據材料三，概括內閣制的主要作用。指出皇帝創設內閣制的政治智慧。【答案】（1）內閣學士由無實權的官員充任；無下屬機構（或屬官）；無權過問六部等事務。丞相制度廢除后，皇帝無力處理繁雜政務。（2）幫助皇帝處理政事。永遠廢除丞相。（3）減輕皇帝昏庸帶來的消極影響；穩定政局，延續統治。利用職、權分離以加強皇權。【解析】（1）本題據材料一“入內閣者皆編、檢、講讀之官，不置官屬，不得專制諸司。諸司奏事，亦不得相關白”，并結合所學知識即可從無實權、無下屬機構、無權過問六部等方面歸納內閣的特點。再結合所學知識即可從丞相制度廢除后皇帝無力處理繁雜政務的角度指出明成祖設立內閣的直接原因。（2）本題據材料二“主看（奏章）、票擬（擬處理意見供皇帝裁決）而已”，并結合所學知識即可從幫助皇帝處理政事的角度指出“內閣輔臣”的主要職責。再結合所學知識即可從永遠廢除丞相的方面指出“萬禁”的具體含義。（3）本題據材料三“明代許多皇帝多年不理朝政……但政局從混亂中幾次重新秩序化，都是因為有內閣大臣的調理之功”，并結合所學知識即可從減輕皇帝昏庸的消極影響、穩定政局等方面概括內閣制的主要作用。再從利用職、權分離以加強皇權的角度指出皇帝創設內閣制的政治智慧。27.近代中國，民主革命不息。閱讀下列材料，回答問題。材料一“我們推倒滿洲政府，從驅除滿人那一面說是民族革命，從顛覆君主政體那一面說是政治革命……講到那政治革命的結果，是建立民主立憲政體。”——1906年孫中山在《民報》創刊周年慶祝大會上的演說材料二總而言之，國共合作主導下的國民革命，是一場更富有現代意義上的社會革命性質的大革命。與辛亥革命相比，這場革命與社會生活各個領域的變遷更加密切相關，革命的社會動員程度和民眾參與積極性更加高漲，是在對政治共同體作出新的解說(新三民主義)的前提下，由一個新的政治上層來取得政權，建立起更強有力的政治體制。它反映的歷史主流，是在中國建立起對外自主獨立的、對內具備有效權力和權威體系的統一的現代民族國家。——陳勤、李剛、齊佩芳著《中國現代化史綱無法告別的革命》材料三在國共十年對峙時期中國共產黨領導的民主革命，經歷了兩次大的反復、兩次歷史性的偉大轉折。（1）根據材料一，歸納指出孫中山的革命目標是什么？（2）根據材料二，分析國民革命相比辛亥革命“新”在何處？（3）結合材料三及所學，指出國共十年對峙時期在中國共產黨領導下的民主革命的兩次大的轉折分別是什么。【答案】（1）目標：民族革命,驅逐滿人;政治革命,顛覆君主政體,建立民主憲政（2）“新”在：國共兩黨相互合作；深入影響社會生活各領域；群眾基礎廣（或答社會動員程度、民眾參與積極性高）；以新三民主義為指導；明確反帝反軍閥。（（3）第一次：大革命失敗后，毛澤東開創農村革命根據地，走農村包圍城市的工農武裝割據道路。第二次：長征途中，遵義會議糾正“左”傾錯誤，事實上確立了毛澤東在黨中央的領導地位。【解析】試題分析：（1）根據材料一提到，推倒滿洲政府，從驅除滿人那一面說是民族革命，從顛覆君主政體那一面說是政治革命……講到那政治革命的結果，是建立民主立憲政體，結合所學知識即可歸納指出孫中山的革命目標：民族革命,驅逐滿人；政治革命,顛覆君主政體,建立民主憲政。（2）根據材料二提到，這場革命與社會生活各個領域的變遷更加密切相關，革命的社會動員程度和民眾參與積極性更加高漲，是在對政治共同體作出新的解說（新三民主義）的前提下，由一個新的政治上層來取得政權，結合所學知識即可分析國民革命相比辛亥革命“新”在何處：兩黨相互合作；深入影響社會生活各領域；群眾基礎廣；以新三民主義為指導。（3）結合材料三提到，在國共十年對峙時期中國共產黨領導的民主革命，經歷了兩次大的反復、兩次歷史性的偉大轉折，結合所學知識即可指出國共十年對峙時期在中國共產黨領導下的民主革命的兩次大的轉折分別是什么：大革命失敗后，毛澤東開創農村革命根據地，走農村包圍城市的工農武裝割據道路；長征途中，遵義會議糾正“左”傾錯誤，事實上確立了毛澤東在黨中央的領導地位。考點：20世紀以來中國重大思想理論成果·三民主義的形成和發展·內容；近代中國反侵略、求民主的潮流·辛亥革命·特點；近代中國反侵略、求民主的潮流·新民主主義革命的崛起·國民