綜合性學習《身邊的文化遺產》分層作業基礎鞏固1.閱讀小語在“身邊的文化遺產”活動中的發言稿，完成后面任務。大家好！在悠久的文化長河中，文化遺產是一個國家和民族歷史文化成就的重要標志，承載（??）著優秀傳統文化，涵養了核心價值觀。因此，請別再對身邊的文化遺產無動于衷，保護文化遺產是為了展示地方文化特色，提升文化自信，為我們在xuān（??）囂的生活中留存精神空間。①為加點字注音或根據拼音寫漢字。承載xuān囂②“無動于衷”中“衷”的意思是()A．貼身穿著B．包圍C．內心2.小敏同學為“身邊的文化遺產”綜合性學習活動，撰寫了主持詞，下面是其中的一段。請幫助她完成相關問題。我們身邊有許多歷史遺留下來的名勝古跡、民間技藝、藝術形式、民俗活動、節慶禮儀等，都彰顯出獨特的，凝聚著共同的，是寶貴的。[A]為進一步加大我國文化遺產的保護，[B]弘揚和繼承中華民族優秀傳統文化，國務院決定自2006年起，將每年6月的第二個星期六定為我國的“文化遺產日”，2016年調整設立為“文化和自然遺產日”。(1)依次填入文中空格處的詞語，正確的一項是（

）A．文化遺產、歷史記憶、人文價值 B．人文價值、歷史記憶、文化遺產C．人文價值、文化遺產、歷史記憶 D．歷史記憶、人文價值、文化遺產(2)[A]處畫線句中有語病，請提出修改意見：(3)[B]處畫線句中有語病，可修改為：3.把下列語句組成連貫的語段，順序合理的是（

）①文物非法交易、盜竊和盜掘古遺址以及走私文物的違法犯罪活動，在一些地區還沒有得到有效的遏制。②因此，加強文化遺產保護刻不容緩。③隨著經濟全球化趨勢和現代化進程的加快，我國的文化生態正在發生巨大變化，文化遺產及其生存環境受到嚴重威脅。④大量珍貴文物流失境外。⑤不少歷史文化名城（街區、村鎮）、古建筑、古遺跡及風景名勝區整體風貌遭到破壞。A．③①④⑤② B．③⑤①④②C．①④③②⑤ D．①⑤②③④4.請你根據下面材料，給“非物質文化遺產”下定義。文化遺產包括物質文化遺產和非物質文化遺產，物質文化遺產是具有歷史、藝術和科學價值的文物，包括古遺址、壁畫、古建筑、近代現代重要史跡及代表性建筑等不可移動的文物，歷史上各時代的重要實物、藝術品、文獻等可移動文物，以及在建筑式樣、分布均勻或與環境景色結合方面具有突出普遍價值的歷史文化名城（街區、村鎮）。非物質文化遺產是代代相傳的傳統文化，雖不以物質形態存在，但與群眾生活密切相關，比如一些傳統節慶、傳統工藝、民俗活動等。5.請你仿照畫波浪線的句子，在橫線上續寫內容，使之構成排比。文化遺產包括物質文化遺產和非物質文化遺產。物質文化遺產，指具有歷史、藝術和科學價值的文物，包括古遺址、古建筑等，以及歷史上重要的藝術品、圖書等。非物質文化遺產，指世代相傳且表現傳統文化的音樂、舞蹈、傳說、習俗、手工藝等。茂名非物質文化遺產豐富，有高州木偶戲、冼夫人信俗、化州跳花棚等3個國家級非物質文化遺產，有電城高腳獅、電白單人木偶、信宜鎮隆飄色、茂名年例等16個省級非物質文化遺產。高州的木偶戲，唱念做打，引人入勝；信宜的十八飄色，造型夸張，樂在其中；，，。6.學校組織八年級的同學開展“探尋身邊的文化遺產”宣傳展示活動，請你閱讀材料，運用所學知識，完成下面的題目。(1)根據“材料一”的知識提示，你認為下列不屬于非物質文化遺產的兩項是（

）【材料一】非物質文化遺產是指各種以非物質形態存在的與群眾生活密切相關、世代相承的傳統文化表現形式。它是以人為本的活態文化遺產，強調的是以人為核心的技藝、經驗、精神。A．炎帝神農傳說 B．曾侯乙編鐘C．炎帝祭典禮儀D．打鑼鼓技藝 E．大洪山金頂F．隨州花鼓戲(2)請結合“材料二”所體現的非遺宣傳展示活動的積極意義，根據上聯“創新非遺藝術”對出下聯。上聯：創新非遺藝術下聯：【材料二】活動運用“長沙彈詞”等非遺藝術形式，以記憶深處的聲音獻禮建黨100周年。一吟一唱、一呼一應，每一段旋律、每一種聲音都讓非遺“潮”起來。各種節目向同學們展示了中華燦爛文化和悠久歷史，更讓同學們的民族自豪感澎湃激蕩!(3)請根據“材料三”的新聞內容，擬寫一個新聞標題(14字以內)【材料三】立信廣播站消息2022年1月10日，湘一立信實驗學校非物質文化遺產宣傳展示系列活動隆重開幕。開幕式上活動內容精彩紛呈：有的運用“長沙彈詞”藝術形式歌頌黨的百年偉業；有的借助“花鼓戲”精彩演繹師生間的感人故事；也有采取傳統相聲形式表現同學之間的深厚友誼；更有湘劇大師與阿卡貝拉音樂組合共唱湘劇經典曲目……據了解，這次活動還將舉辦“非遺保護”主題演講比賽、“我與非遺的故事”主題征文、非遺相關影片展演等活動，一定會讓同學們走近非遺，了解非遺，愛上非遺！能力提升7.請你積極參加學校以“點贊非遺，守護非遺”為主題的綜合性學習活動。(1)【活動一：辨結構】請選出對“遺”的部首和筆畫判斷正確的一項是（

）A．“遺”的部首是“辶”，第五筆是“丨”B．“遺”的部首是“辶”，第五筆是“一”C．“遺”的部首是“口”，第五筆是“一”(2)【活動二：品楹聯】楹聯又稱對聯或對子，是我國非物質文化遺產之一，因古時多懸掛于樓堂宅殿的楹柱而得名。請從下面句子中，找出能夠組成一幅對聯的兩句話，抄寫在橫線上。A．立志讀盡人間書

B．人生唯因讀書好C．懸梁刺股求學路

D．發奮識遍天下字(3)【活動三：學采訪】近年來，短視頻逐漸成為非遺傳播的新興載體。不少非遺傳承人在短視頻平臺上開設賬號，發布與非遺有關的短視頻內容，吸引了大量年輕粉絲的關注。例如，曾為G20杭州峰會外賓制作銅雕技藝國家級非遺傳承人朱炳仁，目前在短視頻平臺已經擁有26.6萬粉絲，發布的視頻作品超過190個，累計獲贊248萬次。如果你有機會采訪朱炳仁先生，請設計兩個采訪問題。問題一：問題二：8.學校組織開展“老家河南——身邊的非物質文化遺產”實踐活動，請你參與并完成任務。(1)為了便于同學們更好地了解非物質文化遺產，班主任老師找了一張“中國非物質文化遺產”的圖標，請你用簡潔的語言介紹該圖標的寓意。(2)圖書館設立了“非遺”書籍專區，請從河南省省級非物質文化遺產名錄部分項目中任選一個，仿照示例，為河南“非遺”寫一段簡介。①花木蘭傳說（虞城縣）

②盤古神話（泌陽縣、桐柏縣）③愚公移山傳說（濟源市）

④少林功夫（登封市）⑤逍遙胡辣湯制作技藝（西華縣）【示例】新鄭黃帝故里拜祖大典（新鄭市）：黃帝故里拜祖大典，是華夏子孫于農歷“三月三”在河南省新鄭市祭拜先祖黃帝的儀式。黃帝故里拜祖大典，弘揚中華民族優秀傳統文化，緬懷先祖功德，突出了中華民族尋根拜祖的主題，象征華夏子孫血脈相連、薪火相傳。(3)學校團委將組織一場保護和傳承非物質文化遺產的報告會，擬邀請非物質文化遺產專家張爺爺來做報告。時間在下周三上午10點，地點在學校禮堂。請你以團委的名義為學校擬寫邀請函的正文內容。邀請函尊敬的張爺爺：您好！XX學校團委2023年X月X日9.我們身邊有很多歷史遺留下來的名勝古跡、民間技藝、民俗活動等，都彰顯獨特的人文價值，凝聚著共同的歷史記憶，是寶貴的文化遺產。班上準備開展一次以“身邊的文化遺產”為主題的綜合性學習活動，請你積極參加吧！(1)【我要建議】加強文化遺產保護刻不容緩，請你對身邊文化遺產的保護提出兩條合理的建議。①②(2)【我能探究】（寫出兩點）【材料一】貼春聯是過年的活動之一，春聯文化內涵豐富，具有極高的藝術價值。春節來臨時，家家戶戶在門上張貼對聯，借此寄托人們對風調雨順、家寶安泰的祈盼。【材料二】元宵燈會是年俗之一，燈的花色眾多，風格各異：冰燈晶瑩剔透，紗燈流光溢彩，宮燈端莊穩重。它們無不具有民間藝術的奇特魅力。彩燈為婚壽吉慶營造了濃厚的喜慶氛圍，是中國傳統的吉祥象征物。【材料三】剪紙是中國古老的民間藝術。它題材廣泛，造型生動活潑，是中國民間藝術百花園中的一朵奇葩。剪紙往往選擇福祿壽誕、五谷豐登等題材，寄托人們對美好生活的向往。我探究的結果是：10.八（1）班開展以“身邊的文化遺產”為主題的綜合性學習活動，活動中有一些問題，請你參與解決。(1)為了促使“身邊的文化遺產”活動有效開展，請你擬寫一條宣傳語。（要求至少運用一種修辭手法）(2)班里分小組對禹州市的文化遺產進行考察活動。下面是大家擬寫的考察活動方案，請你補充空缺的部分。①考察前了解該文化遺產的背景資料→準備筆記本、資料夾、相機、錄音設備→提前了解前往路線，聯系向導、向組員宣講安全事項②考察中→訪問權威人士，索取宣傳資料，深入了解該遺產的獨特價值→注意保護場地環境，不損壞場地設施③考察后→討論、分析考察所得(3)為了調查當地人對家鄉文化的了解程度，同學們走訪并搜集了“禹州鈞瓷”調查問卷的統計結果，請你概括出：兩條探究信息（不得出現數字）。調查對象小學生初中生高中生大學生了解鈞瓷文化價值的人數比5%19%22%35%拓展延伸11.光明中學八年級（1）班開展“身邊的文化遺產”主題活動，請你參與并完成任務。(1)活動中，同學們搜集了以下材料，請你探究并寫出兩點主要的結論。近日，財政部印發《關于下達〈2022年非物質文化遺產保護資全預算〉的通知》（財教〔2022〕86號）。根據《通知》，2022年非物質文化遺產保護資金82598萬元，旨在對國家級非物質文化遺產代表性項目、國家級非物質文化遺產代表性傳承人、國家級文化生態保護區等開展保護傳承活動進行補助，推動非遺保護傳承工作。2022年非物質文化遺產保護資金82598萬元，比2021年的77298萬元增加5300萬元。從分省預算來看，福建省以5456萬元位列第一，內蒙古自治區1456萬元。對比2021年非物質文化遺產保護資金預算，新疆、青海、陜西、四川等西部地區2022年非物質文化遺產保護資金預算都有增加，西部非物質文化遺產保護和傳承發展受國家支持力度加大。(2)近日，開封市清明上河園向游客免費開放，第五小組同學準備去參觀，出發前要了解游覽流程，請你根據下面的流程圖告訴他們如何進入景區游覽。

(3)參觀完后，同學們對“如何傳承非物質文化”有了深入的思考，請你從下面詞語中任選兩個詞語寫一句話，談談你對這一問題的思考。挖掘

宣傳

活用

保護

傳承12.班級開展“身邊的文化遺產”綜合性學習活動，請你參與并完成以下任務。關于溫州市歷史文化街區商業化的調查研究◎研究目的

了解溫州歷史文化街區的傳統及現狀；

調查歷史文化街區商業化存在的問題；

宣傳及保護溫州歷史文化街區。

研究方式網絡搜索：問卷調查；現場采訪等。◎研究時間：2020.1.1—1.8◎研究過程[形成資料夾][甲]素有“東甌名鎮”之稱的溫州鹿城，是具有一千六百多年歷史的古城。東晉著名輿地學家郭璞，采取依江、負山、通水的原則，設計了東廟、南市、西居和北埠的城池布局，以致引成“門前流水、戶限系船、花柳飾岸，荷渠飄香”的江南水城特色。北宋時期，隨著溫州農、商及手工業的日趨發展，域內的居地開始形成，并建立了市坊制。紹圣二年（公元1095年），溫州太守楊蟠在他任職期間，根據坊巷所在的方位、走向以及地理環境劃定為三十六坊巷并予以命名。（選自“百度百科”）[乙]2019年7月13日，鹿城區公園路片區改造提升工程開工儀式舉行。據悉，公園路將打造成具有古城“東廟”文化特色的歷史街區，與五馬街、禪街整體格局連為一體。預計明年春節前部分路段試開放。改造范圍：此次改造范圍為公園路東至環城東路，西至解放街：華蓋山公園南入口和中山公園。改造原則：將按照堅持修舊如舊、建新如舊的改造原則，原汁原味地呈現千年古城“東廟”文化，重現老城記憶。設計理念：將公園路與禪街、五馬街連為一體，打造以步行街為主要形式的歷史文化商圈。通過“公園路十景”“中山公園十二景”，吸引游客。（選自“溫州市人力社保局”微博，有刪改）[丙]池上樓位于溫州市鹿城區五馬街道中山公園積谷山西麓，系紀念南朝詩人謝靈運而建，因《登池上樓》而得名。清人張瑞溥辭官回溫州后購得現址，增筑“春草軒”“懷謝樓”等，并取名“如園”。園內布局合理，建筑精致。1981年池上樓被列為溫州市第一批文物保護單位；200年市政府出資對池上樓進行整體修繕；2012年市政府進行陳列布展，打造成1800平方米的謝靈運紀念館，并于2013年“文化遺產日”對市民免費開放。截至2017年底，謝靈運紀念館參觀人流量達30萬人次，接待團體參觀學習活動260余次。謝靈運紀念館社會知名度日益增長，社會效益日漸顯現。（選自“中國文物信息網”，有刪改）[丁]“每個城市都有一條南鑼鼓巷”。南京有夫子廟，成都有寬窄巷子，上海有田子坊……它們或歷史悠久，或藝術氣息深厚，或小資情調濃郁。遺憾的是，這種種獨特的韻味都無一例外地逐漸被可業氣息侵蝕。西對滿街的小吃、雷同的商品，游人感嘆著不值一來，除了“人擠人”，與別處并無二致；附近的居民更是苦不堪言，住處人頭攢動，進進出出都是挑戰。如何跳出“一火就毀”的怪圈?限流、降溫當然是可以選擇的方式之一，不過定要真正限下去才好。故宮開始嚴守“8萬人上限”，黃山景區將定期“封閉輪休”實行了30年。“堵”很必要，“疏”也要跟上。人多，說明大家對旅游資源有需求，理當提升供給。就北京而言，除了南鑼鼓巷，政有煙袋斜街、楊梅竹斜街、國子監、五道營等等胡同，都很有看頭，讓游人有更多可選之地，自然就不會只盯著一處擠了。“南鑼鼓巷的尷尬”在提醒我們，歷史文化開發必須把握好“度”。身處旅游需求“井噴”的若是不能保護好文化資源，開發一個毀一個，不僅有悖初心，更與過度開采自然資源何異？（選自“搜狐網”，有刪改）（1）通過以下關鍵詞無法快速、精準搜索到相應材料的一項是（

）A．[甲]溫州

歷史

文化 B．[乙]溫州

公園路改造

微博C．[丙]池上樓

文化

紀念館 D．[丁]南鑼鼓巷

文化街區

新聞評論[資料選擇]（2）同學們想制作展板來宣傳池上樓。比較下面語段和語段[丙]，你認為哪個語段更能達到目的？結合文本，簡述理由。如今的池上樓隱在幽雅的如園內，低調而沉靜——刻寫著兩個石綠大字“如園”的赭紅額上，依然那么顯眼，讓人感懷那流轉在荏苒歲月中的深沉與厚重。園內亭臺樓榭，曲徑通幽，小橋流水，花樹繁茂，構建了江南園林的精致。早春時節，游人步入如園的時候，正有一株株臘梅吐芳。明艷的黃在陽光下全力綻放，悠悠一縷清芬襲人，亦隨風散漫，如夢如幻，如時光深處的暗香浮動……（選自《浙江新聞》，有刪改）[實地采訪]（3）為了完成寫作任務，同學們根據以上材料準備了四個問題，計劃進行采訪。以下設想不恰當的一項是：選項采訪問題采訪對象寫作任務A．您認為公園路改造后將為這座歷史古城帶來哪些新變化？歷史文化街區建設相關負責人消息：《公園路：春節前新顏值將亮相！》B．您對公園路歷史文化街區的安全管理有哪些建議呢？來溫游客通訊：《走進公園路——那些人文名勝匯聚成的風華》C．公園路改造