幼兒園健康領域活動方案2023（精選19篇）

幼兒園健康領域2023篇1

活動由來及設計思路：

近一段時問，來園的孩子越來越少，有的家庭甚至不再送幼兒來，

我向家長和孩子們詢問不來園的原因，他們告訴我怕感染甲流。看到

長們對甲型流感的認識抱有恐慌的態度并影響著身邊的孩子，我設計

〃關于預防甲流”的系列活動，希望通過活動的開展，能夠讓家長和

孩們客觀地認識甲流，減少對甲流的恐慌，并引導家長積極配合幼兒

園好主動預防甲流的活動。

活動目標：

L關注甲型流感給人們生活帶來的變化，知道預防甲流和自我保

的方法。

2、會用多種方法、多種形式讓幼兒園里的伙伴和家長了解甲流的

防方法，感受、體驗關心他人的自豪感。

活動準備：

關于甲流的新聞視頻（自制）、各類色彩筆、宣傳紙、照相機、澇六

步法圖片。

活動過程：

1、觀看〃新聞播報〃，引導幼兒講述自己的想法和感受。

教師：看了剛才的新聞，你想說些什么？

幼兒：甲型流感是一種傳染病，如果得了要馬上去醫院治療。

幼兒：小朋友得了甲流不能再上幼兒園，要不會傳染更多的小朋

友

幼兒：甲流會發燒、流鼻涕、咳嗽。

幼兒：甲型流感可以傳染自己身邊的人，身邊的人還可以再傳紿

多身邊的人，所以得了甲流的人不要到外邊玩，要不會傳染更多的人。

幼兒：小朋友到商場買玩具，如果看到流鼻涕、咳嗽的人動了自

喜歡的玩具,千萬不能再去摸這個玩具,要不會被傳染的。

幼兒：媽媽總說，吃藥、吃藥，要不會得甲流，得了甲流就要打

針很疼。

幼兒：媽媽總說，洗手、洗手，手臟了會得甲流。

幼兒：和好朋友玩的時間少了，大家因為怕得甲流都不出來玩了。

教師小結：甲型流感是一種傳染病，如果小朋友發現自己和別人

在身體上出現不適的癥狀：如發燒、咳嗽、流涕，就千萬不要再到人

多的地方去玩，應該馬上到醫院治療，這樣既不會延誤病情也不會影

響他人的正常生活。

2、討論：預防甲流的好方法。

教師：甲型流感并不可怕，只要我們做到認真地預防，甲流這種

傳染病就不會找到我們，你們知道預防甲流的好方法嗎？

小朋友不能到人多的地方玩。

如果看到生病的人就離他遠一點。

在人多的地方要戴口罩。

吃東西前和大小便后要認真洗手。

打噴嚏時用手捂上嘴和鼻子。

將吐出的痰用衛生紙包上扔到垃圾桶里。

吃預防甲流的藥。

多喝水，多吃菜，不挑食。

經常去操場運動，如踢球、跳繩、打羽毛球。

3.鼓勵幼兒用多種方法、多種形式讓大家了解預防甲流的方法，

感受助人為樂的自豪感。

教師：剛剛我們知道了許多預防甲流的好方法，你們想把這些好

方法講給誰聽？

幼兒：我要講給媽媽爸爸、爺爺奶奶聽。

幼兒：我要講給哥哥姐姐聽。

幼兒：我要講給弟弟妹妹聽。

教師：我們怎樣讓他們知道預防甲流的這些方法呢？

幼兒：我們教弟弟妹妹正確的洗手方法，告訴他們如果用這些方

法洗手，就不會得甲流。

教師：弟弟妹妹這么小，教一次要是不會怎么辦？

幼兒：那我們天天去教他們洗手。

教師：如果我們天天去教他們洗手，我們自己的事情（自己的活動）

就不能完成了，怎么辦？

幼兒：我們給弟弟妹妹畫張正確洗手的畫，讓他們自己看著畫洗

手

幼兒：如果他們看不懂你們畫的畫怎么辦？

幼兒：老師你把我們洗手時正確的方法照下來，給弟弟妹妹做成

照片，把照片送給他們，讓他們的老師把照片貼在盥洗間，弟弟妹妹

洗手時，一看照片就會學著我們的樣子去洗手了。

教師：這個方法真不錯，還有沒有其他的方法了？

幼兒：我們用回畫把我們知道的關于甲流的預防知識都送給幼兒

的弟弟妹妹和哥哥姐姐。

教師：還有更好的方法嗎？

幼兒：我們給自己的媽媽爸爸寫個紙條，告訴他們預防甲流的方

法。

教師：這個方法真好，如果讓更多的人知道就更好了。

幼兒：我們把寫好的信多印些送給幼兒園所有的家長，讓他們看

我們的信后告訴自己的孩子有哪些預防甲流的好方法。

教師：你們的這些方法真的很棒，現在讓我們一起去完成這些好

方法吧。

活動延伸：

幼兒繪制甲流預防卡，和老師一起拍攝洗手照片等。

幼兒園健康領域活動方案2023篇2

活動目標：

L引導幼兒觀察比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙

齒。

2、使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護牙齒,初步掌握正確的

刷牙方法。

3、通過活動，使幼兒養成良好的衛生習慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

活動準備：

1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

2、PPT1、PPT2。

3、牙模型、牙刷一把，小鏡子。

4、請專業牙科醫生到活動現場

活動過程：

一、引出課題，激發幼兒興趣。

1、播放PPT1,幼兒觀看。

2、提問：動畫中的牙齒怎么會有小黑洞呢？

二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的？

L請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？

2、請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。

3、討論：怎么會有洞洞的？

三、通過觀察，了解酸會腐蝕牙齒。

L請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

2、說一說它們有什么不同？

3、討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢?（提醒幼兒聞

一聞醋的味道）教師小結：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會

亦甲亦枷

4、播放PPT2,了解保護牙齒的方法。

5、請出專業牙科醫生講解，進行小結：我們吃過東西后，嘴巴里

會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些食物就

會變的和醋一樣很酸，牙齒就象剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，

時間一長，還會出現洞洞。

四、請小朋友談談有蛀牙的感受：有了蛀牙會怎么樣呢？

五、討論：怎樣保護自己的牙寶寶？

1、早晚刷牙，進食后漱口。

2、健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少

吃糖。

3、定期檢查牙齒。

六、學習正確的刷牙方法。

1、利用模型，邊示范，邊講解正確的刷牙方法：上面的牙齒從上

往下刷，下面的牙齒從下往上刷，咬合面來回刷。刷的時候里里外外

都要刷，里面也要上下刷

幼兒園健康領域活動方案2023篇3

活動目標：

1、通過故事，引導幼兒養成爰干凈、講衛生的良好習慣。

2、培養幼兒的合作意識，體驗幫助別人的快樂。

活動準備：

1、教師準備：教學，哭的聲音，《健康歌》音樂，臟的努尼、干

凈的努尼。

2、幼兒準備：臟的毛絨玩具，毛刷，沐浴露，大盆。

教學過程：

一、導入：孩子們，今天胡老師給你們請來了一位小動物朋友，

這只小動物最喜歡睡懶覺了，猜猜它是誰呢?(黑黑的小豬努尼)

二、分段講述故事并提問問題。

L講述完第一部分提問：

Q)小豬努尼為什么被媽媽給趕出去了？

(2)被媽媽趕出去的努尼心情怎么樣？

2、講述第二部分并提問：

Q)努尼看到小白兔正在做游戲，它也想玩，他會怎樣對小白兔說

呢?小白兔又會怎么回答呢？

(2)努尼來到小河邊看到大白鵝，他會跟大白鵝說什么呢?大白鵝又

會怎么回答呢？

(3)大白鵝不跟努尼玩，努尼傷心的往前走，這次它又會遇到誰

呢?(象媽媽和象寶寶)

(4)孩子們，你覺得洗完澡之后的努尼媽媽會認識它嗎?我們一起看

一下洗完澡之后的努尼變成什么樣子了？

3、孩子們，你是一個講衛生的寶寶嗎?你平時都是怎么講衛生的?

我們為什么要講衛生呢?（干凈，不生病）

4、聽，什么聲音?誰在哭呀?（出示玩具）他們為什么哭呢?（不講衛

生，被媽媽趕出來了）怎么辦呢?我們來幫它們想個辦法吧!（洗澡）你會

洗澡嗎?怎么洗？

5、教師示范：先把身上打濕，然后用小刷子刷一刷，再抹上沐浴

露輕輕刷，最后用水沖洗干凈就好了。你們學會了嗎?要求：⑴把袖子

挽起來。（2）兩個小朋友合作給一只小動物洗澡。現在就請你們給小動

物洗澡吧？

6、播放音樂，給小動物洗澡。

7、哇，孩子們，你們幫小動物們系的真干凈啊!小動物們說謝謝

你們!你們應該說什么呢?幫助了別人你們開心嗎？

活動延伸：

現在我們帶它們出去曬曬太陽，然后把它們送回家吧！

活動后反思：

聽很多家長說孩子在家不注意衛生，讓他們刷牙、洗澡很難，針

對家長的反饋我設計了這節健康活動，首先我通過故事引出這節課，

因為孩子們喜歡聽故事，往往通過故事學到的東西比我們空洞的說教

更有用，同時我又根據孩子們好玩水的天性，加入了給小動物洗澡環

節，讓這節課變得更完整、豐富。通過這節課孩子們知道了要講衛生、

爰干凈，懂得了好的衛生習慣能讓自己不生病。又通過設計為小動物

洗澡這一環節，讓孩子體驗到幫助別人的快樂，目標完成不錯，整節

課孩子們也很感興趣，美中不足的就是在讓孩子說自己是怎樣講衛生

之后，應該進行小結。因為孩子們七嘴八舌的說的比較零散，這時我

做個小結，就會讓孩子了解到更多的講衛生的好方法。

幼兒園健康領域活動方案2023篇4

活動目標：

1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用。

2、懂得用多種方法保護骨骼，養成良好的行為習慣，促進骨骼的

生長發育。

3、幫助幼兒了解身休結構，對以后的成長具有一定的幫助。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

5、初步了解健康的小常識。

活動準備：

動物骨頭：魚骨頭、肉骨頭;骨骼支架圖一幅;操作卡若干;錄音機、

磁帶、投影儀、筆等。

活動過程：

（一）以動物骨骼引起幼兒興趣。

（二）了解人體的支架——骨骼。

1、找找說說哪兒有骨骼?它是怎樣的？

2、結合圖片共同整理，了解人體骨骼的數量和有關名稱。

3、體驗了解骨骼的作用。

（三）懂得保護骨骼的多種方法。

1、幼兒判斷操作卡上幼兒行為的正誤，懂得保護骨骼的多種方法。

2、評價：集體講講、學學或者修改。

3、師幼共同小結，用歌曲提升（加油干的音樂）。

內容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么問嘿，我們大家喝牛奶喝牛

奶喝牛奶骨骼強又壯呀!（喝牛奶可更換為曬太陽、作運動、坐得直、站

得穩等）

幼兒園健康領域活動方案2023篇5

活動目標

1、感知秋天許多樹葉發生了變化，有采集、欣賞樹葉的興趣。

2、介紹自己找到的樹葉，對其形狀進行聯想。

活動準備

馬甲袋、小筐

活動過程

一、園內散步感受樹葉的變化

孩子們，上次我們在幼兒園的操場上尋找秋天的時候發現了什

么?（幼兒自由發言討論）

二、外出撿落葉

Q）幼兒討論外出注意事項。

現在，我們帶上馬甲袋要到外面的小區里去撿落葉，請朋友們來

討論一下，你覺得外出活動時應該注意哪些問題？

（在老師規定的撿落葉，不亂跑，不去濕的地方，在干的地方撿，

聽到老師說排隊的時候馬上過來排隊,注意安全。）

（2）幼兒外出撿落葉。

教師引導幼兒采集不同形狀大小的樹葉。

三、討論、交流自己采集的樹葉

1、看看說說你撿到的樹葉是怎么樣的？

幼：圓圓的，橢圓形的，有點枯掉了。

師：有的小朋友撿到的葉子是橢圓形的湫天到了，葉子變黃掉下

來了，時間久了就枯掉了，所以有的小朋友撿到了枯黃的葉子。

2、聞聞你撿來的樹葉有什么味道？

幼1:有樹葉的味道。（師：那是什么味道呢?……）幼2:有股香味。

師：樹葉有股淡淡的清香。

3、摸摸你的樹葉是怎么樣的？

師小結：有的樹葉滑滑的，有的樹葉毛毛的，有的干干的，一碰

就會碎掉了，有的軟軟的……

4、想一想你的樹葉像什么？

師小結：樹葉的形狀真多啊，有的像小船，有的像小床，有的像

螞蟻的家，真有趣。今天撿到了這么多漂亮的樹葉，你們開不開心啊？

幼兒園健康領域活動方案2023篇6

【設計思考】

小班上學期的幼兒由于肌肉收縮與控制身體的能力較弱，所以他

們在走、跑中多表現出步驟小而不均、上下肢不協調、易控制的情況。

在這節練習走、跑的體育中，根據孩子的年齡特點加入游戲圖片場景，

引導幼兒向指定方向走、跑、跳，培養幼兒的速度與敏捷等身體素質。

【活動目標】

1.學習向指定方向走、跑、跳提高速度與敏捷性。

2.遵守游戲規則，能按信號行動。

【活動重難點】

向指定方向走、跑、跳等動作。

【活動準備】

錄音機、音樂磁帶、地面圖形小雪人。

【活動過程】

（一）準備部分

1.教師做小火車頭，幼兒雙手拉住前方小伙伴的衣角，成車廂狀,

跑步入場。

2.幼兒聽音樂，與教師共同做生活模仿動作。

今天天氣真正好，太陽公公咪咪笑。

小朋友們真高興，伸伸懶腰起得早。

洗洗臉，洗洗臉，刷刷牙，刷刷牙。

穿好衣裳真漂亮，我們一起來做操。

伸伸手，伸伸手，彎彎腰，彎彎腰。

踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳。

天天鍛煉身體好，做個健康的乖寶寶！

（二）教學與練習部分

1.教師請幼兒四散站在地面圖形小雪人周圍，介紹新朋友〃雪娃

娃〃。教師和小朋友一起玩〃和小雪人玩捉迷藏〃游戲。

2.教師念兒歌：〃小雪人真有趣，我來和它做游戲，快快快，走

到小雪人的身上去。〃說完后教師拍三下手，幼兒很快走到小雪人的

身上去。

教師念兒歌：〃小雪人真有趣，我來和它做游戲，快快快，跑到

小雪人的身上去。〃說完后教師拍三下手，幼兒很快跑到小雪人的身

上去。

3.教師請小朋友想一想，怎樣按要求和小雪人做游戲。

師：小耳朵仔細聽信號，眼睛看著信號所指地方，按要求到達目

的地。

4.變化信號,幼兒分小組依次走（或跑或跳）到小雪人的頭上、帽子、

掃帚等地方。

5.教師加快速度，改變信號目標，鼓勵幼兒加快反應，遵守規則，

在一定時間到達。同時教育幼兒在游戲中不撞到別人身體，注意保護

自己。

（三）結束部分

1.小結：今天我們和小雪人玩捉迷藏的游戲，你們表現很棒，反

應很棒。（表揚聽信號到得又對又快的幼兒）

2.韻律活動：幼兒圍著雪娃娃，跳舞到〃找朋友〃。和自己的好

朋友快樂地跳舞，放松。

幼兒園健康領域活動方案2023篇7

活動目標：

1、讓幼兒體驗在水中玩球的樂趣。

2、學說〃小球躲起來了〃、〃小球浮上來了〃、〃小球飄過來

了“、〃小球飄走了”。

3、培養幼兒的合作意識。

活動準備：

1、在水槽中接滿水;兩個小朋友一個乒乓球。

2、玩水前將幼兒的長袖外套脫掉或卷起衣袖。

活動過程：

1、師：小朋友，今天老師手里有寶貝呢!你們猜猜看我手里拿著

的是什么?（幼兒自由猜測）

2、老師給你變個魔術。

老師把小球放在水里，用手劃水，手不碰到球，小球隨著水流的

方向飄走了。老師向相反的方向劃水，小球又飄回來了。

3、小朋友們兩人一組，一個在水槽左邊，一個在水槽右邊，小朋

友用手劃水，手不碰到球，讓小球從左邊飄向右邊，再從右邊飄向左

邊。（邊做邊說：〃小球飄過來了〃、〃小球飄走了〃。）

4、觀看游戲〃小球躲貓貓〃。

Q）師：小朋友，小花貓來了!（配班老師發出小貓的聲音）哇，乒乓

球可害怕小貓了，這可怎么辦啊?它浮在水上肯定會被小貓叼走的。

（幼兒自由發言）

（2）師示范游戲：雙手抓住乒乓球，用力將球掘入水中,邊撼邊說：

〃小球躲起來了。〃等小貓走后，師放開雙手，邊放邊說：〃小貓走

了，小球浮上來吧!〃

（3）師示范游戲第二遍，鼓勵幼兒一起說：〃小球躲起來

了。〃〃小球浮上來啦!〃

4、分組游戲。（師講明游戲規則：聽到貓聲就躲起來，聽不到貓

叫了就浮上來。）

活動延伸：

小朋友們，在水里玩球好不好?回家和爸爸媽媽玩玩，看看小球在

水里游得快不快。

活動反思：

幼兒都喜歡玩水，對于小球在水里的飄動和浮沉更是充滿了好奇。

這節課孩子們積極參與，師幼互動，動手動腦，既開發了幼兒智力，

又激發了游戲興趣。但玩水時間不宜太長，注意幼兒安全。

幼兒園健康領域活動方案2023篇8

［設計思路］

1）近期我們進行的主題是《我自己》,這個活動是其中小主題中

的一個內容。

2）其次，進入大班，我們班的孩子出現了換牙的情況，不過換牙

的幼兒不多，只有幾位，他們對換牙并不了解，有的孩子還產生了恐

懼的心理，不愿去拔牙;有的對自己的牙齒掉下來還有些害怕。這一內

容貼近幼兒生活，符合當前幼兒的年齡特點，幼兒易于接受。

3）我們班有部分孩子的乳牙由于保護不周，長得不好，有的蛀牙

很多，因此，在換牙初期，對如何保護新牙就顯得很重要。

針對這三個原因，我選擇了這個活動。

［活動目標］

一、知道換牙是一種正常的生理現象，不用害怕。

二、能圍繞換牙話題進行討論，并大膽、清楚的表達自己的見解。

三、了解換牙時應注意的衛生，并學會保護新長出的牙齒。

［活動準備］

一、活動前了解木班幼兒換牙的情況，部分幼兒已開始換牙。

二、乳牙圖片、恒牙模型;漢字：換牙、乳牙、恒牙;記號筆、手工

紙每人一份。

三、事先與衛生老師聯系好。

［活動流程］

故事導入、回憶經驗一經驗交流T動手繪畫，表達表現一經驗提

升

［活動過程］

一、回憶經驗：通過講故事，引起興趣。

貝貝的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會掉下來呢?誰來說說換牙是

怎么回事？

小結：我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較

小，也不夠堅硬，當我們慢慢長大后，到了五六歲的時候，乳牙就會

脫落，開始長出新牙，這新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬,

比乳牙還要多，對人的身體很重要。恒牙掉了就不會再長出新牙。乳

牙脫掉長出恒牙，就叫換牙。

二、經驗交流：結合自身經驗，掌握換牙的衛生知識。

1.請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友，分別讓大家

育育。

你們想不想知道換牙的時候是什么感覺?誰想問問他們？

2提問：

1）如果你的牙齒活動了，能不能用手搖搖讓它快一點掉下來?為什

么？

2）有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒，這樣做對嗎?為什

么？

3）有些小朋友，乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎

么辦？

有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了，還沒有長出新牙，怎么

辦呢？

4）你們還有什么換牙的問題要問嗎？

小結：原來我們在換牙時用不著害怕，對活動的牙齒不要用手去

搖，也不要用舌頭舔剛長出的新牙，對換牙時出現的問題，可以請爸

爸、媽媽幫忙，也可以到醫院請醫生幫忙。

三、繪畫：如何保護新牙。

1.當我們換牙齒的時候，應該怎樣保護新牙齒呢？

2.交流幼兒的護齒方法。

四、經驗提升：

1.說說除了這些方法，還有其它保護牙齒的方法嗎？

2、請衛生老師小結。

平時換牙時，如果你還有什么問題，可以問問大家，也可以問問

衛生老師。

附：小故事《貝貝換牙》

有個小朋友叫貝貝，是幼兒園大班的小朋友。一天中午，幼兒園

吃糖醋排骨，可好吃了，小朋友吃得真高興。這時，貝貝突然兩只手

捂著嘴〃哎喲、哎喲〃的叫，這是怎么回事呢?原來貝貝有顆牙活動了，

快要掉了，剛才吃排骨的時候不小心碰到那顆牙，可疼了。

幼兒園健康領域活動方案2023篇9

活動目標：

L初步了解外出時乘坐公共交通工具上車、乘坐及下車時的安全

常識。

2、在學習了乘車安全常識的基礎上，愿做一名文明小乘客。

3、樹立安全及自我保護意識。

活動準備：

多媒體課件、小紅花。

活動重點：

了解乘車時的安全常識。

活動難點：

在學習了乘車安全小常識的基礎上，愿意做一名文明小乘客。

活動過程：

一、小朋友，你們做過公共汽車嗎?開心嗎？

今天，天氣真好!丫丫要做公共汽年去鑫源小區去看奶奶，我們一

起看看在汽車上發生了什么事情？

1、上車時，乘客不排隊，亂哄哄地擠著上。

2、小朋友把頭伸到車窗外東張西望,而且把手也伸出去了。

3、有個小朋友在公共汽車上跑來跑去。

4、兩個小孩為了爭座位吵了起來。

這樣做好不好，為什么?應怎樣做？

二、除了這些你還在汽車上見過哪些不禮貌的行為或不安全的做

法，誰能說一說？

三、播放多媒體課件。

1、上車時，按順序排隊上車。

2、主動給老人讓座。

3、站著時，抓緊扶手。

4、下車時，按順序一個一個的下車。

讓小朋友說說，這些人做的對不對。為什么？

四、欣賞兒歌《外出啦》鞏固了解乘車小常識。

五、情景表演：讓小朋友學做文明小乘客。（表演好的發小紅花）。

六、總結：〃小朋友表演得真棒!你們都知道了該怎么做才算是一

名文明小乘客。老師也希望我們小朋友在牛活中也能這樣做，加油！

幼兒園健康領域活動方案2023篇10

小班上學期的幼兒由于肌肉收縮與控制身體的能力較弱，所以他

們在走、跑中多表現出步驟小而不均、上下肢不協調、易控制的情況。

在這節練習走、跑的體育中，根據孩子的年齡特點加入游戲圖片場景，

引導幼兒向指定方向走、跑、四上培養幼兒的速度與敏捷等身體素質。

【活動目標】

1.學習向指定方向走、跑、跳提高速度與敏捷性。

2.遵守游戲規則，能按信號行動。

【活動重難點】

向指定方向走、跑、跳等動作。

【活動準備】

錄音機、音樂磁帶、地面圖形小雪人。

【活動過程】

（一）準備部分

1.教師做小火車頭，幼兒雙手拉住前方小伙伴的衣角，成車廂狀,

跑步入場。

2.幼兒聽音樂，與教師共同做生活模仿動作。

今天天氣真正好，太陽公公咪咪笑。

小朋友們真高興，伸伸懶腰起得早。

洗洗臉，洗洗臉，刷刷牙，刷刷牙。

穿好衣裳真漂亮，我們一起來做操。

伸伸手，伸伸手，彎彎腰，彎彎腰。

踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳。

天天鍛煉身體好，做個健康的乖寶寶！

（二）教學與練習部分

1.教師請幼兒四散站在地面圖形小雪人周圍，介紹新朋友〃雪娃

娃〃。教師和小朋友一起玩〃和小雪人玩捉迷藏〃游戲。

2.教師念兒歌：〃小雪人真有趣，我來和它做游戲，快快快,走

到小雪人的身上去。〃說完后教師拍三下手，幼兒很快走到小雪人的

身上去。

教師念兒歌：〃小雪人真有趣，我來和它做游戲，快快快，跑到

小雪人的身上去。〃說完后教師拍三下手，幼兒很快跑到小雪人的身

上去。

3.教師請小朋友想一想，怎樣按要求和小雪人做游戲。

師：小耳朵仔細聽信號，眼睛看著信號所指地方，按要求到達目

的地。

4.變化信號，幼兒分小組依次走（或跑或跳）到小雪人的頭上、帽子、

掃帚等地方。

5.教師加快速度，改變信號目標，鼓勵幼兒加快反應，遵守規則，

在一定時間到達。同時教育幼兒在游戲中不撞到別人身體，注意保護

自己。

（三）結束部分

1.小結：今天我們和小雪人玩捉迷藏的游戲，你們表現很棒，反

應很棒。（表揚聽信號到得又對又快的幼兒）

2.韻律活動：幼兒圍著雪娃娃，跳舞到〃找朋友〃。和自己的好

朋友快樂地跳舞，放松。

幼兒園健康領域活動方案2023篇11

設計思路：

升入中班后，孩子們都覺得自己長大了，是哥哥姐姐了。本次活

動〃我們會長高〃是學習活動書上《身體的秘密》主題下的一個站點,

逐步引導幼兒大膽想象和表現自己對長高長大的愿望。活動中以長高

這個情境貫穿，形象地引發幼兒對畫面人物大小高矮的關注，讓幼兒

能嘗試按紙的大小化地表現任人物，改變以往總是將人物畫的很小的

狀態。同時在升入中班后，孩子在畫人物時，往往會遺忘身體上的某

一個部位，也會將手臂、腿畫成單線條狀。因此活動中，想通過老師

生動的語言引導，讓孩子在表現技能上有所提高。

本次活動分為三個環節，第一環節用詩導入，引發幼兒對自己成

長歷程的關注，引導幼兒期待快快長高;第二環節用課件找一找，鞏固

幼兒對人物繪畫的基本特征的認識;最后在分享交流環節中用游戲的形

式弓I導幼兒要長高而且長得健康。

活動目標：

1.嘗試按照紙的大小比例人物長高的基本特征，身體各部位不遺

漏。

2.萌發快快長高的愿望，懂得保護自己的身體，體驗自己健康成

長的快樂。

活動準備：

幼兒繪畫紙、勾線筆、圖片

活動過程：

一、我在長高——分享與討論，感知自己身體成長的變化

1、剛從媽媽肚子里生出來的時候，我是這樣的;小班了我開始來

幼兒園了，我是這樣的;現在，我是中班的哥哥姐姐了，我又是這樣的。

（出示三個階段的照片）

2、隨著我們一天一天的長大，我們有哪些變化呢？

小結：我們一天天的長大，身體也在發生變化，一天天的長高了。

二、我要長高——通過觀察比較，感受繪畫人物的比例和特征。

1、觀看圖片，這三個朋友誰最健康?有哪里不對勁呢?（少了耳朵、

細胳膊細腿）

1）、身體長高了，房子也要變高（把紙張豎著放）

2）、長高后，腦袋大又圓，聰敏又可愛（紙張的上半位置表現頭部

特征）。

——出示圓圓的大腦袋，哪個腦袋啊?（選擇擺放）

——大腦袋圓又大，頂住左右天花板

3）、小手小腳粗又壯，結實又健康（請個別幼兒上前修改原來的細

胳膊細腿）

小結：我們身體的每一個地方都很重要，誰也不能少，我們不僅

要長得高而且要長得結結實實，有力量。

2、給高高的自己拍張照。

1）關注五官是否有遺漏

2）關注任務畫面是否撐滿整張紙。

3）關注幼兒表現手腳時，是否能雙線條表現。

4）引導幼兒為自己的照片進行裝扮和添畫。

三、誰高誰矮——游戲中進一步感知體驗我在長高

1、展示幼兒的作品

2、這么多朋友中，你最喜歡誰?為什么（關注五官特征、關注人物

大小，關注畫面添畫等）

小結：原來健康的寶寶人人愛。

幼兒園健康領域活動方案2023篇12

設計意圖

爬行是幼兒喜爰的運動。爬的形式有多種，如手膝著地爬、手腳

著地爬、正爬、退爬、曲線爬等，無論何種形式的爬都能增強幼兒四

肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量，提高幼兒動作的靈敏度和協調

性，從而較好地發展幼兒的耐力素質。結合我班幼兒的實際年齡特點，

我設計了這節小班爬行活動。

活動目標

1.學習手膝著地爬，鍛煉四肢力量。

2.發展全身協調能力和動作的靈敏性。

3.培養遵守規則、相互謙讓的良好行為品質，以及樂于助人的精

神。

活動準備

兩長、一短的塑料通道3個，海綿做的圓形糧食，數量是幼兒人

數的3倍多。

活動過程

1.做小動物模仿操，引出主題——快樂的小烏龜。

2.幼兒在創設的情景中練習直線爬、曲線爬。

師：小烏龜游泳時咕嚕嚕吐泡泡，那它是怎樣走路的呢?我們一起

來學一學。

教師帶幼兒在創設的情景中練習爬行：

(1)過小橋(直線爬)。

(2)過彎彎曲曲的小路(曲線爬)。

(3)過草地(自由爬)。

(4)大灰狼來了，幼兒全體趴下不動。

3.幼兒動腦筋在場地中用各種方式爬行。

師：爬的動作有很多，想一想你還會怎么爬，自己去試一試，看

誰的方法多。

幼兒在場地中練習各種方式的爬，如往前爬、退爬、側爬、轉圈

爬、匍匐爬、手腳著地爬。

4.聽信號用各種方式爬。

師：你們真是快樂、聰明的小烏龜，想出了這么多爬的方法。老

師要和你們做個游戲，我拍鈴鼓你們來爬，老師拍得快，你們就快快

爬;老師拍得慢，你們就慢慢爬。

5.游戲〃幫雞媽媽運糧〃。

講解玩法：天要下雨了，雞媽媽的糧食在地道那面曬著呢，要是

被雨淋濕了就不能吃了，請小烏龜幫著運糧。要從通道爬到曬場，將

糧食馱在自己背上，再從山洞旁邊的草地上爬回來。反復運，直到把

糧食運完為止。

游戲時提醒幼兒遵守游戲規則，并根據自己的能力自主選擇通道

去運糧。

6.放松活動：做小烏龜韻律操。

幼兒園健康領域活動方案2023篇13

活動由來及設計思路：

近一段時問，來園的孩子越來越少，有的家庭甚至不再送幼兒來，

我向家長和孩子們詢問不來園的原因，他們告訴我怕感染甲流。看到

長們對甲型流感的認識抱有恐慌的態度并影響著身邊的孩子，我設計

〃關于預防甲流”的系列活動，希望通過活動的開展，能夠讓家長和

孩們客觀地認識甲流，減少對甲流的恐慌，并引導家長積極配合幼兒

園好主動預防甲流的活動。

活動目標：

L關注甲型流感給人們生活帶來的變化，知道預防甲流和自我保

的方法。

2、會用多種方法、多種形式讓幼兒園里的伙伴和家長了解甲流的

防方法，感受、體驗關心他人的自豪感。

活動準備：

關于甲流的新聞視頻（自制）、各類色彩筆、宣傳紙、照相機、澇六

步法圖片。

活動過程：

1、觀看〃新聞播報〃，弓I導幼兒講述自己的想法和感受。

教師：看了剛才的新聞，你想說些什么？

幼兒：甲型流感是一種傳染病，如果得了要馬上去醫院治療。

幼兒：小朋友得了甲流不能再上幼兒園，要不會傳染更多的小朋

友

幼兒：甲流會發燒、流鼻涕、咳嗽。

幼兒：甲型流感可以傳染自己身邊的人，身邊的人還可以再傳紿

多身邊的人，所以得了甲流的人不要到外邊玩，要不會傳染更多的人。

幼兒：小朋友到商場買玩具，如果看到流鼻涕、咳嗽的人動了自

喜歡的玩具,千萬不能再去摸這個玩具,要不會被傳染的。

幼兒：媽媽總說，吃藥、吃藥，要不會得甲流，得了甲流就要打

針很疼。

幼兒：媽媽總說，洗手、洗手，手臟了會得甲流。

幼兒：和好朋友玩的時間少了，大家因為怕得甲流都不出來玩了。

教師小結：甲型流感是一種傳染病，如果小朋友發現自己和別人

在身體上出現不適的癥狀：如發燒、咳嗽、流涕，就千萬不要再到人

多的地方去玩，應該馬上到醫院治療，這樣既不會延誤病情也不會影

響他人的正常生活。

2、討論：預防甲流的好方法。

教師：甲型流感并不可怕，只要我們做到認真地預防，甲流這種

傳染病就不會找到我們，你們知道預防甲流的好方法嗎？

緲小朋友不能到人多的地方玩。

繃

如果看到生病的人就離他遠一點。

繃

在人多的地方要戴口罩。

如

吃東西前和大小便后要認真洗手。

如

打噴嚏時用手捂上嘴和鼻子。

緲

將吐出的痰用衛生紙包上扔到垃圾桶里。

刎

吃預防甲流的藥。

繃

多喝水，多吃菜，不挑食。

緲

經常去操場運動，如踢球、跳繩、打羽毛球。

3.鼓勵幼兒用多種方法、多種形式讓大家了解預防甲流的方法，

感受助人為樂的自豪感。

教師：剛剛我們知道了許多預防甲流的好方法，你們想把這些好

方法講給誰聽？

幼兒：我要講給媽媽爸爸、爺爺奶奶聽。

幼兒：我要講給哥哥姐姐聽。

幼兒：我要講給弟弟妹妹聽。

教師：我們怎樣讓他們知道預防甲流的這些方法呢？

幼兒：我們教弟弟妹妹正確的洗手方法，告訴他們如果用這些方

法洗手，就不會得甲流。

教師：弟弟妹妹這么小，教一次要是不會怎么辦？

幼兒：那我們天天去教他們洗手。

教師：如果我們天天去教他們洗手，我們自己的事情（自己的活動）

就不能完成了，怎么辦？

幼兒：我們給弟弟妹妹畫張正確洗手的畫，讓他們自己看著畫洗

手

幼兒：如果他們看不懂你們畫的畫怎么辦？

幼兒：老師你把我們洗手時正確的方法照下來，給弟弟妹妹做成

照片，把照片送給他們，讓他們的老師把照片貼在盥洗間，弟弟妹妹

洗手時，一看照片就會學著我們的樣子去洗手了。

教師：這個方法真不錯，還有沒有其他的方法了？

幼兒：我們用回畫把我們知道的關于甲流的預防知識都送給幼兒

的弟弟妹妹和哥哥姐姐。

教師：還有更好的方法嗎？

幼兒：我們給自己的媽媽爸爸寫個紙條，告訴他們預防甲流的方

法。

教師：這個方法真好，如果讓更多的人知道就更好了。

幼兒：我們把寫好的信多印些送給幼兒園所有的家長，讓他們看

我們的信后告訴自己的孩子有哪些預防甲流的好方法。

教師：你們的這些方法真的很棒，現在讓我們一起去完成這些好

方法吧。

幼兒園健康領域活動方案2023篇14

活動目標

1、在體育活動中能自主活動，大膽探索平衡板的多種新玩法，發

展平衡能力及爬、走等基本技能。

2、探索平衡板和球結合的多種玩法，提高動作的靈巧性、協調性,

休驗與同伴合作的愉快。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

活動準備

平衡板、球各人手一個。

活動過程

一、準備活動

以故事形式引導幼兒做準備運動。

教師：春天來了，小燕子飛來了（上肢運動——兩臂在體側上下擺

動），多開心。飛到樹林里，許多小樹被春姑娘吹得擺呀擺的（體轉一

一身體左右、前后轉動），真帶勁。小燕子飛到公園里，看到許多小朋

友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩（下蹲運動），有趣極了。

小燕子飛到動物園里，看到許多大象，大象的鼻子長又長（腹背運

動——身體前屈學長鼻子大象走），像老爺爺拄著拐杖往前行。小燕子

飛到幼兒園里，看到許多小朋友在玩皮球（跳躍運動），它們也學著跳上

跳下。

小燕子還看到爺爺奶奶在做運動（捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股），輕

松輕松。

準備活動可視具體情況重復一次。

二、基本部分

1、探索平衡板的多種新玩法。

Q）幼兒自主探索。

（2）教師小結，請個別幼兒介紹、示范自己的新玩法。

師：剛才，小朋友們都做了嘗試，老師看到有很多小朋友想出了

很多種新的玩法，現在，誰來告訴大家你剛剛是怎么玩的?讓我們一起

來學學這些新的玩法，好嗎?（請幼兒介紹、示范自己的玩法，教師及

時給予鼓勵。）

（3）幼兒用新玩法玩游戲（游戲交換兩次）。

幼兒自由分成三組玩：

①站在兩張平衡板上走（兩張合拼增加寬度再接長）。

②在平衡板的反面上走（平衡板反面有弧型，增加了難度）。

③在平衡板的反面上爬。

2、探索平衡板和球結合的多種玩法。

Q）幼兒自主探索。

師：皮球也想玩了，我們也請它跟我們一起玩好嗎?請你們每人拿

一個球和板，想想這兩種玩具可以怎么玩。

（2）小結，請幼兒示范自己的玩法。

師：你們真聰明，還可以把球和平衡板當成朋友一起玩，想出那

么好玩的游戲。現在，請一個小老師上來示范一下（幼兒示范）。

（3）重點練習板上拋接球、板上運球、趴在板上推球。

①板上拋接球：雙手抱球站在平衡板上，把球向上拋出，等球下

落時馬上把球接住。

②板上運球：把平衡板一個接一個地連成小路，中間相距30厘米,

幼兒抱球從平衡板上走過，把球投入筐中。

③趴在板上推球：兩人一組，趴在平衡板上，相距一米左右進行

推接球游戲。

三、結束部分

幼兒園健康領域活動方案2023篇15

設計理念：《3--6》兒童發展指南》指出，教師要引導幫助幼兒

養成良好的飲食習慣。幫助幼兒了解食物的營養價值，引導他們不偏

食、少吃或不吃不利于健康的食品。通過播放”多吃蔬菜身體好”故事

視頻、蔬菜美食圖片展示，幼兒為蔬菜涂上顏色培養孩子對蔬菜的喜

爰。知道身體的生長發育離不開吃蔬菜的多少，了解常見蔬菜的名稱、

特征和作用。

一、教學目標1.認知目標：認識常見的蔬菜，能說出蔬菜的名稱

以及基本特征。

2.能力目標：初步了解常見蔬菜的營養價值，知道多吃蔬菜對身

體有益。

3.情感目標：初步養成喜歡吃蔬菜的良好習慣。

重點：了解多吃蔬菜的益處。

難點：養成喜歡吃蔬菜的良好習慣。

二、活動準備”多吃蔬菜身體好”故事視頻、蔬菜美食圖片、常見

的蔬菜圖片與實物圖三、活動過程1.情景導入：以”多吃蔬菜身體好”

故事視頻導入課題,并提問：小朋友們，剛才視頻中你們看到什么呀？

他們在做什么?它們可愛不?通過提問的方式，引導幼兒認識常見蔬菜。

（5分鐘）2.認識哪些蔬菜：出示圖片，引導幼兒描述蔬菜的基本特征，

告訴幼兒這些蔬菜對身體的益處。（8分鐘）例如：（1）西紅柿是什么顏色

的，吃起來什么味道的，它長得像什么，對我們的身體有什么好處？

紅彤彤、酸酸甜甜、紅燈籠;含有很一生素，防中暑，治牙齦出血，

美容。可以做菜也可以當水果吃喲。

（2）黃瓜：翠綠、脆。涼拌青瓜可以減肥。有些人還用來敷面美容。

（3）胡蘿卜：紅，可以預防近視，人吃了不會那么快老喔。

（4）小白菜：可以幫助我們提供營養、強身健體。可以減肥，預防

肥胖癥。

（5）南瓜：幫助食物消化，預防便秘⑹苦瓜：清熱消暑、美容、苦

瓜、雞蛋同食能保護牙齒治療胃氣痛、眼痛、感冒、傷寒和小兒腹瀉

嘔吐等⑺蒜頭：蒜頭的味道雖然聞著有點辣，但是可以炒著吃、拌著

吃，吃了它會把咱們身體里的病菌全部殺死。增強抵抗力，少牛病，

3.引入蔬菜美食：既然蔬菜那么重要，孩子們吃過哪些蔬菜美食

呢？

孩子各抒己見，老師適當引導。展示美食圖片。（3分鐘）4.展示蔬

菜實物，讓幼兒根據老師的提示選出對應的實物。

5.給孩子發放蔬菜卡通圖片和模型，請幼兒為手上蔬菜上顏色。

培養對蔬菜的感情與喜愛。（4分鐘）【課后活動延伸】

幼兒園健康領域活動方案2023篇16

活動目標：

1、認識甲型流感，知道其傳播途徑及危害。

2、加強自我保護，預防甲型流感。

3、明白流感并不可怕，建立戰勝流感的信心。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

活動準備：

1、廣泛收集網絡，報刊，影視等關于流感的圖文資料。

2、洗手、開窗、戴口罩等相關的動作圖片。

活動過程：

一、認識甲型流感。

談話：在地球上，有一個叫墨西哥的國家，前一段時間，那里的

人們過得很不好，原來，有一個叫甲型流感病毒的在那里危害著大家。

（播放介紹疫情的視頻）

（向幼兒介紹這種病還沒有藥可以醫治，而且會傳染。）

幼兒討論。甲型流感為什么那么厲害?它是怎么傳染的？

二、甲型流感

1、甲型流感這么恐怖，你們害怕嗎?有什么辦法可以預防甲型流

感呢？

（勤洗手，勤開窗，人多地方我不去，出門戴口罩，并出示相應的

圖片。）

2、如果病毒來到我們的身體里，你要怎么辦?（及時就醫，要到正

規的大醫院）

我們身體有一支叫免疫系統的軍隊，他們會勇敢的和病毒作戰，

保護小朋友。怎樣讓這支軍隊變得更加強大呢？

幼兒學習五做到：做到睡眠充足，做到攝入安全豐富的營養，做

到鍛煉身體，做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤換衣，做到避開咳嗽

噴嚏者，自己打噴嚏用只紙巾捂住口鼻。

3、甲型流感非常兇

幼兒園健康領域活動方案2023篇17

活動目標

1、能正確對待壞心情，學習大膽清楚的表達自己的心情。

2、感受他人的心情，學會關心別人，恰當的表達自己的爰心。

3、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情

感。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5、初步了解健康的小常識。

教學重點、難點

L學習大膽清楚的表達自己的心情。

2、恰當的表達自己的愛心。

活動準備

小熊的頭飾、情景表演《小熊，生日快樂》、心情圈：快樂圈、傷

心圈若干個、動感和抒情音樂磁帶、錄音機

活動過程

1、師扮演小熊，利用情景，表述小熊的心情，引起幼兒的共鳴。

2、引導幼兒談談自己的壞心情，鼓勵幼兒大膽表述。

Q)〃小朋友，你們一定也有心情不好的時候吧，是什么事情呢，

悶在心里多難受呀，說出來聽聽吧。〃

(2)請幼兒談談自己曾有過的壞心情。

總結：有了傷心事，不要悶在心里，給朋友說說，朋友會給你關

心和安慰的，你的心情就會變得好多了。

3、幼兒觀賞情景君寅《小熊，生日快樂》。

4、根據情景表演進行提問，計幼兒感受小動物之間的關心及愛心

的表達。

小熊：〃為什么我的心情好多了?"〃小動物是怎樣關心，安慰我

的?〃

總結：有了朋友的關心和愛心，我們的心情就會快樂起來。

5、引導幼兒想一想：如果你的同伴心情不好，你會怎樣幫助，關

心他？

(1)讓幼兒自由討論。

(2)請幼兒回答，說出自己的辦法，表達自己的愛心。

6、小動物加入進來，和幼兒一起玩游戲〃心情碰碰碰〃。讓幼兒

在游戲中學會分享，互相表達關心和愛心，將壞心情碰掉。

7、幼兒和小動物帶著快樂圈，一起吟誦兒歌《他會快樂起來》，

在愉快的氣氛中結束活動。

兒歌：他會快樂起來

給他微笑

給他擁抱

給他關心

給他最真的愛

我相信

他會快樂起來

幼兒園健康領域活動方案2023篇18

活動目標：

1.探究樹葉的多種玩法，體驗玩樹葉的快樂。

2.用滾動身體的方法使自己身上粘滿樹葉，提高身體的協調性。

3.培養勇于面對困難的精神。

活動準備：

1.讓每位幼兒穿容易吸附樹葉的毛衣或針織衣物。

2.收集各種樹葉（或找一塊有許多樹葉的草地）。

3.軟墊搭成的斜坡。

活動過程：

一、熱身活動

1.師：隊員們，今天天氣這么好，跟著隊長去探險吧！

2.（播放音樂）出發前讓我們穿戴好裝備：一起來戴上小黃帽（頭部

運動），穿上小外套（肩部運動），戴好手套（手部運動），穿好褲子（下肢

運動），立正！

二、樹葉游戲

1.設置情境，提出問題。

師：探險之前有一個任務考驗你們，誰