小學一年級下冊

體

育

教

學

設

計

2013.2

第一課時：隊列隊形練習

學習目標：主動參與各項活動，樂于進行反復練習，能與同學合作開展活動。

學習內容：1、隊列隊形練習2、嬉戲：快快集合

學習步驟：

一、復習隊列隊形

1、集合學生，進行課堂常規教化，明確課堂要求。

2、排體育課隊形，調整學生站位，并組織學生進行隊列練習一一稍息、、立正、向

右看齊。

3、學生留意力集中較短，在練習中穿插小嬉戲一一集中留意力練習。

4、復習學過的稍息、立正、向右看齊，動作規范，留意力集中，反應快。

5、與時訂正練習中出現的錯誤，邀請學生上臺展示動作，并點評。

6、老師與時激勵學生，提高學生的主動性，對于個別學生耐性地指導。

二、溝通合作

1、組織學生分組自主練習隊列（重點：原地踏步），老師巡察指導。

2、組織學生進行隊列展示，引導學生進行評價。

3、再次分組練習。

三、快樂嬉戲：快快集合

1、嬉戲的規則要求講清晰，讓學生聽明白。

2、組織學生投入到嬉戲活動中去。

3、對嬉戲中出現的問題，馬上訂正。

4、引導學生正確參與嬉戲。

5、以小組進行相互競賽，評價優秀的小組，加以表揚，激勵，提高學生的主動性。

要求“快、靜、齊求

四、總結評價

1、對課堂進行整體評價，課中出現的問題，與時訂正，課堂常規劇烈要求。

2、師生互動評價。

第二課時

學習內容：走和跑：自然走，前腳掌走嬉戲：老鷹和小雞

學習目標：樂于參與各種活動，在活動中提高學生學習的愛好，展示簡潔的動作。

學習步驟：

一、運動參與

1、組織學生進行隊列練習。

2、小嬉戲一一看看誰反應快。

3、老師講解示范正確姿態的自然走，前腳掌走。

上體正直，自然挺胸，腳尖朝前，走成直線。

4、組織學生進行練習，通過場地上的標線行走。

二、展示自我

1、與學生一切參與嬉戲一一老鷹和小雞。

2、提示啟發學生怎樣才能不被老鷹抓到。

3、給學生發標記性飾物，引起學習愛好。

三、溝通評價，“我顯我特性”

1、組織學生進行溝通走的方法。

2、師生評價,老師激勵。

四、評價放松

1、組織學生進行放松練習。

2、與時對本課的學習內容進行評價，表揚優秀，激勵后進。

3^宣布下課。

第三課時

學習內容：走和跑：迎面接力

學習目標：了解迎面接力嬉戲的規則和方法，能做出右手傳接棒的動作，能主動

參與嬉戲，與同伴相互合作。

學習步驟：

一、統一規章，身體力行

1、集合隊伍，宣布本節課的主要學習內容。

2、組織學生進行隊列練習。

3、分組自主練習踏步、向左、右轉，老師巡察指導。

4、組織學生進行集體演練，老師與時點評。

二、主動參與，細致完成

1、帶領學生做好跑的打算活動。

2、講解嬉戲方法和規則的同時，請兩位學生試做，重點提示右手傳接棒的方法與

跑的規定路途，避開相互沖撞。

3、組織學生進行迎面右手傳接棒的練習，練習中不要求學會上跑快，著重強調傳

接棒過程中兩人的動作協作。

4、請出傳接棒較好的一組示范表演，老師點評后，分組進行嬉戲競賽。

5、與時點評競賽狀況，并提出要求。

6、再次組織學生競賽，依據學生實際狀況調整競賽次數。

三、活躍身心，快樂嬉戲

1、組織學生進行橡膠圈嬉戲活動，引導學生進行嬉戲創編，老師巡察指導。

2、邀請比較有特色的小組進行活動展示，促進學生之間的溝通。

3、組織學生進行滾圈接力競賽，講解嬉戲方法與競賽規則。

4、先請學生示范，后組織學生進行嘗試練習一次。

5、對學生聯系狀況進行與時總結，并提出要求，組織學生進行競賽。

四、主動放松，總結評價

1、組織學生進行“感覺進圈”放松練習。

2、與時對本課的學習內容進行評價，并提出要求。

3^宣布下課。

第四課時

學習內容：跳動：跳單、雙圈

學習目標：能駕馭用前腳掌蹬地起跳、靈巧落地的連貫動作；相互合作，練習中

能體現不怕苦、不怕累的精神。

學習步驟：

一、統一規章，身體力行

1、集合隊伍，宣布本節課的主要學習內容。

2、組織學生進行基本隊列練習。

3、引導學生進行“反口令”練習，講解示范，并與時點評。

二、主動參與，細致完成

1、組織學生利用橡膠圈開展活動，自主創編嬉戲，老師巡察指導。

2、組織學生練習單腳用前腳掌在原地輕輕向上跳，體會前腳掌起跳的要領。

3、講解示范跳單、雙圈的動作，指導各組學生創編花樣跳。

4、組織各組進行花樣跳圈展示、并點評。

5、組織學生分組進行跳單、雙圈的接力競賽。

6、再次組織學生競賽，依據學生實際狀況調整競賽次數。

三、活躍身心，快樂嬉戲

1、引導學生進行放松嬉戲“看誰反應快”。

2、各小在規定區域進行，老師巡察指導。

3、點評各組的活動狀況，并提出要求。

4、再次組織學生進行嬉戲。

四、主動放松，總結評價

1、組織學生進行“感覺進圈”放松練習。

2、與時對本課的學習內容進行評價，并提出要求。

3、宣布下課。

第五課時

學習內容：走和跑：繞物接力跑

學習目標：能駕馭變向接力跑的方法；能克服困難，樂于和問學合作。

學習步驟：

一、統一規章，身體力行

1、集合隊伍,宣布主要學習內容。

2、引導學生進行自主練習隊列隊形，老師巡察指導。

3、組織學生展示，評出最佳小組。

二、合作探究，駕馭技能

1、講解示范嬉戲的方法、規則，重點提示變向跑的方法與要求。

2、組織學生分組嘗試練習，可以先曲線繞物慢跑一次，明確跑的路途后，再逐步

加快速度。

3、嬉戲中，提示學生起跑前，不能踩踏起跑線或超出起跑線，跑的過程中不能遇

到小墊子，也不能從小墊子上方跨過去。

4、組織學生進行嬉戲競賽。

5、與時總結學生的競賽狀況，并提出要求。

6、再次組織學生進行競賽。

三、活躍身心，快樂放松

1、引導學生進行放松活動，雙人自主放松，老師與學生一起放松。老師講解、示

范。

2、組織學生成體操隊形。

3、在學生放松時，老師巡察指導。

四、溝通評價，總結閱歷

1、老師通過學生的練習狀況，總結出他們還存在的不足，

激勵學生要不斷努力。

2、宣布下課。

第六課時

教學內容：看誰先起跑

教學目標：能完成自然站立式起跑動作，聽到各種突發信號即快速起跑；練習過

程中留意力要集中，動作堅決。

學習步驟:

一、統一規章，身體力行

1、集合隊伍，宣布本堂課主要內容。

2、分成八小組練習基本隊列隊形。

3、帶領學生繞圈慢跑，并進行聽哨聲變向跑。

4、依據學生的慢跑狀況，與時總結，提出要求。

二、主動參與，細致完成

1、組織學生聽各種突發信號的小嬉戲，練習自然快跑。

2、示范自然站立式起跑動作，重點提示動作要自然放松、反應快速。

3、組織學生原地練習自然站立式起跑。

4、依據學生的練習狀況，提出要求。

5、集體聽信號進行快速啟動練習。

6、分組練習自然站立式起跑動作，看誰先起跑。

7、與時總結學生的練習狀況。

三、活躍身心，快樂嬉戲

1、組織學生進行“官兵抓賊”嬉戲，講解示范嬉戲方法與規則。

2、在嬉戲中提示學會上留意平安。

3、點評學生嬉戲狀況。

四、總結評價

1、評價整節課，提出要求。

2^宣布下課。

第七課時

學習內容：投擲：擲輕物（紙飛機）

學習目標：能駕馭投擲的基本動作與方法；學會相互敬重以與如何在活動中避開

危急。

學習步驟：

一、基本常規

1、加強學生的隊列隊形練習與廣播操，留意抓住學生的

留意力。

2、發覺問題當場解決，與時與學生進行溝通。

3、通過競賽的方式和相互指導的方式，調動學生的主動性。

4、與時評比，讓學生有榜樣學習。

二、快樂學習

1、通過情景式倒入主題，引導學生想象。把自己的紙飛

機打算好。

2、提示學生學習擲輕物，不限形式，依據自己的方式來

進行，自由分散在規定的場地內。

3、讓學生比一比誰擲得最遠。

4、然后把飛機揉成紙團當作壘球，擺放固定架子，讓學

生對準目標投擲。

5、與時與學生溝通，并指導學生正確的投擲方法。

三、輕松競賽

1、組織學生進行擲遠競賽，分八小組，組內先進行競賽，

然后推選出最投得最遠的一位，代表小組競賽,

2、與時評價，要求學生相互學習溝通。

四、愉悅身心

1、帶領學生做放松操。

2、評價整節課，與時解決課中問題并提出要求，要求學生回家練習廣播操。

第八課時

學習內容：前后、左右滾動

學習目標：學會保持身體團身姿態向前;向后、向左、向右滾動的

法；通過多種滾動的自我體驗，對墊上運動感愛好。

學習步驟：

一、統一規章，身體力行

1、集合隊伍，組織學生進行隊列隊形練習一一反口令。

2、引導學生利用墊子創遍嬉戲：搶位置、跳動等。

3、邀請特色小組展示，與時點評。

二、合作探究，駕馭技能

1、組織學生做好腕、肘、肩、頭、頸等部位的打算活動。

2、示范前后、左右滾動動作，提示學生視察老師滾動時身體的姿態，重點講解前

后滾動時團身要緊的動作方法。

3、組織學生分組先練仰臥直體的左右滾動，再練仰臥屈體團身的左右滾動，后練

習坐勢團身抱腿前后滾動，再練習蹲勢團身抱腿前后滾動。

4、老師巡察指導，與時總結學生的練習狀況，并提出要求。

5、組織學生進行動作溝通展示活動。

6、再次組織學生進行練習。

三、活躍身心，快樂放松

1、組織學生“障礙接力”競賽，講解示范競賽方法與規則，重點提示墊子擺放。

2、老師與時點評各組競賽狀況，并提出要求。

3、接著競賽。

四、溝通評價，總結閱歷

1、總結評價整節課。

2、宣布下課。

第九課時

學習內容：立定跳遠

學習目標：能駕馭用力蹬地起跳和靈巧落地，做到動作連貫，他、協調；對練習

有深厚愛好，勇于自我表現。

學習步驟：

一、統一規章，身體力行

1、集合隊伍，宣布本課主要內容。

2、組織學生進行基本隊列隊形練習。

3、引導學生兩人一組，“摸膝蓋”競賽。

二、合作探究，駕馭技能

1、組織學生進行兔子跳、青蛙跳的小嬉戲，分組進行單腳跳接力。

2、組織學生練習原地擺臂蹬地起踵，留意動作協調，集體練習立定跳遠。

3、分組練習立定跳遠，提示學生用前腳掌蹬地起跳，著地時屈膝緩沖靈巧落地，

蹬地起跳和擺臂動作協調。

4、老師巡察指導，與時總結學生的練習狀況，并提出要求。

5、組織學生進行動作溝通展示活動。

6、再次組織學生進行練習。

三、活躍身心，快樂放松

1、組織學生進行單腳跳接力競賽，講解、示范競賽方法與規則。

2、與時點評學生的競賽狀況。

3、再組織學生競賽。

四、溝通評價，總結閱歷

1、總結評價整節課，并提出要求。

2、宣布下課。

第十課時

學習內容：沿著線走、跑

學習目標：體會沿直線走、跑的正確姿態，做到用前腳掌著地快跑；樂于反復練

習，有進取精神。

學習步驟：

一、統一規章，身體力行

1、集合隊伍，組織學生進行隊列隊形練習，集體練習后，一組組輪番做。

2、組織學生進行反應練習，“1”原地不動，“2”蹲下，“3”跳，“4”擁抱同學。

3、與時點評學生的表現。

二、合作探究，駕馭技能

1、組織學生原地擺臂，前腳掌走，邊做邊提示動作要領。

2、利用“兩臂彎曲，前后搖擺，踮起腳來，向前直跑”，的口訣，提示學生用前

腳掌著地跑成直線。

3、組織學生分組沿線直線跑，老師巡察指導。

4、與時總結學生的練習狀況，并提出要求。

5、組織學生分組進行“開火車”嬉戲的競賽，看哪一組跑得直，學生相互觀摩,

相互評比。

6、與時總結學生的嬉戲狀況，并提出要求。

三、活躍身心，快樂放松

1、組織學生聽指揮“進圈”放松練習，講解并示范動作方法與要求。

2、分成八小組，按排各組活動場地，開展活動。

3、點評各組狀況。

四、溝通評價，總結閱歷

1、總結評價整節課。

2、宣布下課。

第十一課時

學習內容：踏石過河

學習目標：主動參與各項嬉戲活動，能駕馭各種“過河”方法，與同學合作開展。

學習步驟：

一、統一規章、身體力行

1、集合隊伍，組織學生進行基本隊列練習，重點練習：向左、向右轉。

2、發覺問題當場解決，與時與學生進行溝通。

3、通過競賽的方式和相互指導的方式，調動學生的主動

性。

4、與時評比，讓學生有榜樣學習。

5、引導學生通過雙人嬉戲活動，開展打算活動，老師巡察指導。雙人活動：“石

頭、剪刀、布”、“炒黃豆”、“背對背”。

二、主動參與、細致完成

1、講解示范“踏石過河”嬉戲的方法和規則，重點提示以跨跳為主的多種形式過

河的動作方法。

2、組織學生針對大小距離不等的“石塊”（報紙），進行嘗試性練習，分成八組開

展，老師指導學生利用雙臂側舉搖擺來保持身體平衡的方法。

3、依據學生嘗試性練習的狀況，進行點評，提出要求。

4、組織學生再次進行練習“過河”。

5、邀請學生進行動作溝通展示，引導學生相互視察、相互學習溝通，對學生的展

示與時激勵表揚。

6、組織學生依據統一的“過河”方式，進行競賽，提示學生，在競賽中每一塊“石

頭”都不能漏掉，不能踩在“石頭”以外的地方。

7、與時評價學生的競賽狀況，并提出要求。

8、依據學生的競賽狀況，調整競賽次數。

三、活躍身心，快樂競賽

1、組織學生進行“過河運輸”競賽，將壘球運輸到對岸，老師講解示范。

2、組織學生進行嘗試性練習一次。

3、與時評價學生的練習狀況，并提出要求。

4、組織學生進行競賽。

5、與時激勵表揚各組的表現。

四、快樂放松，總結評價

1、帶領學生做簡潔放松操。

2、評價整節課，與時解決課中問題并提出要求。

3、宣布下課。

第12課時

學習內容：投擲羽毛球

學習目標：

1、體驗投擲的方法與樂趣，熬煉學生自主學習的實力；

2、樂于反復練習，主動參與活動，并能在活動中展示自己。

3、在集體嬉戲中能與池人友好合作，共同完成學習任務。

學習步驟：

一、激發愛好，活躍心情

1、創設情景導入本節課主要學習內容。

2、組織學生與各種小動物玩嬉戲一一“比一比誰反應快:講解、示

范嬉戲方法與要求，仿照各種小動物的行走，當猛烈的動物出現時，

兩個同學抱在一起“躲避”，沒找到一起抱的同學做抱頭下蹲動作。

二、培育愛好、駕馭技能

1、引導學生進行一對一“老鼠與獵手”嬉戲，講解、示范嬉戲方法

與要求。

2、老師巡察指導，并與學生一起進行嬉戲活動。

3、邀請有特色的小組進行嬉戲活動表演，并與時進行點評。再次組織學生進行嬉

戲活動。

4、引導學生進行嬉戲一一“滅鼠行動”。講解示范嬉戲方法與規則，并提示學生

留意平安。支配好扮演老鼠角色的學生。

5、邀請學生展示，并與時點評，對學生的嬉戲狀況提出要求。

6、再組織學生接著進行嬉戲活動。

7、邀請學生進行小組展示，并點評，發勛章表揚激勵。

三、保持愛好、拓展延長

1、引導學生進行“擲準”競賽，分成四組進行，講解競賽方法與規則。

2、組織學生嘗試一次“擲準”，與時點評練習狀況，并提出要求。

3、組織學生進行競賽。

4、點評各組競賽狀況，

四、穩定心情、身心放松

1、組織學生一起跳放松操一一“華蜜拍手歌工圍圈進行。

2、總結評價本節課。

3、宣布下課。

第13課時

學習內容：跳動

學習目標：開動腦筋發揮想象，樂于參與活動敢于自我表現；體驗個人活動與集

體活動的區分；說出自己在體育活動中的表現。

學習步驟：

一、進入動物天堂

1、組織學生看老師的表演。

2、組織學生仿照動物的動作。

3、組織學生進入動物天堂。

二、找尋動物的食物

1、幫助學生分組。

2、啟發學生開動腦筋進行食物圖形粘貼。

3、組織學生進行觀摩溝通，評比最正確貼圖。

三、搭建動物樂園

1、組織學生搭建動物樂園。

2、激勵學生發揮想象建立動物居處。

3、啟發學生與動物一起活動。

4、激勵學生勇于自我表現。

5、組織學生觀摩溝通。

6、老師評價。

四、回來漂亮的自然

1、啟發學生動物原來的樂土在哪里。

2、組織學生拆除動物房屋，讓小動物回來大自然。

3、組織學生戴上動物頭式跳起快樂的“找摯友”。

4、老師評價。

5、學生溝通。

第14課時

學習內容：嬉戲：拍球比多

學習目標：用自己的方式來練習；能克服困難，勇于參與各種形式的拍球競賽。

學習步驟：

一、課堂常規

1、組織學生隊列隊形，要求各小組進行踏步與集合隊伍競賽。

2、組織學生練習并腳跳繩，對個別學生進行個別指導。

3、讓學生上臺表演跳繩。

4、與時評價，激勵表揚。

二、快樂嬉戲

1、組織學生進行連續拍球練習，提示手拍球時擊球的部位。

2、兩人一組進行練習，提高嬉戲練習密度。

3、讓學生自己找玩伴，在規定的練習場地內練習。

4、與時評價學生的表現，時常提示學生思想集中。

5、選擇各組拍球動作最好的同學進行示范表演。

6、激勵學生發揮自己的想象，拍出花樣。

三、激烈競賽

1、組織學生進行原地拍球競賽。

2、比一比誰拍得最好，頒發五角星。

3、與學生一起競賽，與時評價。

四、愉悅身心，總結評價

1、帶領學生做柔韌練習。

2、評價整節課，與時解決課中問題并提出要求，要求學生回家練習廣播噪與跳繩。

第15課時

學習內容：舞步一一蹦跳步

學習目標：了解蹦跳步的動作方法；能主動參與不同動物形象的蹦跳步練習，敢

于自我表現。

學習步驟：

一、統一規章、身體力行

1、集合隊伍，組織學生進行基本隊列練習，重點練習：踏步、向左、向右轉。

2、發覺問題當場解決，與時與學生進行溝通。

3、組織學生進行小嬉戲活動：喊數抱團，講解嬉戲方法與規則。

4、老師與學生一起嬉戲。

二、主動參與、細致完成

1、講解示范“蹦跳步”動作方法。組織學生進行仿照。

2、列舉幾種不同動物形象的蹦跳步，如兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳等動作，指導學

生仿照練習。

3、與時總結點評學生的練習狀況，提出要求。

4、啟發學生的想象力，仿照不同動物形象的蹦跳步。

5、邀請學生進行動作溝通展示，引導學生相互視察、相互學習溝通，對學生的展

示與時激勵表揚。

6、組織學生分組展示動作，進行小組競賽。

7、與時評價學生的競賽狀況，并提出要求。

8、播放一段活潑的音樂，激發學生的自我表現欲。

三、活躍身心，快樂競賽

1、組織學生進行“角力”嬉戲，圍圈進行先小組嬉戲，后集體“角力”競賽。

2、組織學生進行嘗試性練習一次。

3、與時評價學生的練習狀況，并提出要求。

4、組織學生進行競賽，老師指導學生嬉戲。

5、與時激勵表揚各組的表現。

四、快樂放松，總結評價

1、帶領學生做簡潔放松操。

2、評價整節課，與時解決課中問題并提出要求。

3、宣布下課。

第16課時

學習內容：迎面接力

學習目標：能做到用右手傳遞接力棒；能主動參與嬉戲，與同伴親密協作。

學習步驟：

一、統一規章，身體力行

1、集合隊伍，組織學生進行隊列隊形練習，集體練習后，一組組輪番做。

2、組織學生進行反應練習，“1”原地不動，“2”蹲下，“3”跳，“4”擁抱同學。

3、與時點評學生的表現。

二、合作探究，駕馭技能

1、復習嬉戲的方法，著重練習右手傳遞接力棒的兩人協作動作。

2、嬉戲中重點提示兩人傳接棒的動作協作和跑的規定路途。

3、組織學生進行嘗試性練習，老師巡察指導。

4、與時總結學生的練習狀況，并提出要求。

5、組織學生分組進行“迎面接力”競賽，講解競賽方法與規則。

6、與時總結學生的競賽狀況，并提出要求。

7、邀請傳接棒較好的學生進行動作展示，與時進行點評。

8、再次組織學生進行迎面接力競賽。

三、活躍身心，快樂放松

1、組織學生“握脛競走接力”，講解并示范動作方法與要求，提示學生在走的過

程中不能起身，走成直線。

2、與時點評各組競賽狀況，并提出要求。

3、再次組織學生進行接力。

四、溝通評價，總結閱歷

1、總結評價整節課。

2、宣布下課。

第17課時

學習內容：前滾翻

學習目標：能做出后腦先著墊的前滾翻動作；能相互合作，有序開展各項活動。

學習步驟：

一、統一規章，身體力行

1、集合隊伍，組織學生進行隊列隊形練習。重點練習：三面轉法。

2、組織學生進行反應練習一一看手勢移動，講解嬉戲方法與規則。

3、組織學生進行打算活動操，重點頭部。

二、合作探究，駕馭技能

1、組織學生進行腕、肘等部位的打算活動，進行“小皮球跳、跳、跳!”等小嬉

戲，復習前后滾動。

2、先組織學生進行嘗武性練習，老師巡察指導，細致視察學生練習狀況。

3、講解、示范前滾翻的完整動作，重點提示團身滾動時后腦先著墊的動作。

4、與時總結學生的練習狀況，并提出要求。

5、組織學生分組進行下顆夾紅領巾的方法，分組練習，老師巡察指導、愛護。

6、與時總結學生的練習狀況，并提出要求。

7、邀較好的學生進行動作展示，與時進行點評。

8、再次組織學生進行前滾翻練習。

三、活躍身心，快樂放松

1、組織學生進行來同接力嬉戲，講解活動方法與要求。

2、組織學生進行嘗試性練習，與時點評各組練習狀況，并提出要求。

3、再次組織學生進行接力競賽。

4、點評各組的競賽狀況。

四、溝通評價，總結閱歷

1、總結評價整節課。

2、宣布下課。

第18課時

學習內容：持輕物擲遠

學習目標：能試做背后過肩，自然揮臂，側向投遠的動作；能敢于發表看法，擅

長幫助別人。

學習步驟：

一、統一規章，身體力行

1、集合隊伍，宣布本節課主要學習內容，并組織學生進行隊列隊形練習。重點練

習：原地踏步（四路縱隊踏步）、三面轉法。

2、組織學生進行雙人活動一一壓肩、背對背、“炒黃豆”。

3、老師巡察指導，要求學生細致完成活動。

二、合作探究，駕馭技能

1、引導學生分組創編沙包嬉戲活動，可進行“喊數接沙包”、“頭頂沙包”等等，

老師巡察指導，并提出要求。

2、講解、示范前側向投擲完整動作，重點提示兩腳的站立與手上屈臂動作。

3、組織學生進行徒手嘗試性練習，老師巡察指導，細致視察學生練習狀況。

4、與時總結學生的練習狀況，并提出要求。

5、邀請學生展示投擲動作，讓學生區分動作的對與錯。

6、組織學生再次練習徒手動作。

7、分組進行持沙包側向投擲練習，先請學生示范動作，師講解動作，并提出練習

要求。提示學生留意平安，統一投、撿沙包。

8、與時總結學生的投擲練習狀況，針對主要錯誤動作進行講解。并邀請學生展示

動作，與時激勵表揚學生。

9、再次組織學生進行投擲練習。

三、活躍身心，快樂放松

1、組織學生進行“頭頂沙包”接力競賽，講解競賽方法與要求。

2、組織學生進行嘗試性練習，與時點評各組練習狀況，并提出要求。

3、組織學生進行接力競賽。限制好競賽次數。

4、點評各組的競賽狀況。

四、溝通評價，總結閱歷

1、總結評價整節課。

2、宣布下課。

第19課時

學習內容：籃球活動

學習目標：主動參與各項嬉戲活動，能與同學相互合作，順當開展各項活動，在

活動中要敬重他人。

學習步驟：

一、情景導入

1、集合隊伍，情景式導入內容，讓學生感愛好。

2、組織學生復習向左轉與向后轉練習，對學生的表現賜予評價。

3、講解示范嬉戲（石頭、剪子、布）的方法規則，組織學生進行嬉戲活動（贏的

同學可以讓輸的同學做一個自己認為最難的動作）。

二、合作探究，駕馭技能

1、組織學生成圓型站立，進行運球和搶球的嬉戲，讓學生知道，自己的運球技術

還不夠，要虛心向老師學習，調動學生學習的自主性。

2、組織學生原地左/右手運球和左右交換運球練習。

3、組織學生進行運球接力競賽，要求要賽出風格賽出水平，在練習中充分展示自

己，為本小組的成功而堅持究竟。

4、評價學生的練習狀況（學生學習主動性的體現和自己對技術的駕馭）

三、主動參與，快樂嬉戲

1、組織學生進行“頭上、跨下傳接球”，分成四組，成縱隊站立，講解示范動作

方法與規則。

2、組織學生嘗試練習一次，與時點評學生練習狀況，并提出耍求。

3、組織學生進行傳接球競賽。

4、與時點評各組的競賽狀況，并提出要求。

5、再組織學生競賽。

四、溝通評價，總結閱歷

1、老師通過學生的練習狀況，總結出他們還存在的不足，

激勵學生不斷努力，提高自己的運球水平。

第20課時

學習內容：舞步一一踏跳步

學習目標：了解踏跳步的動作方法；對舞步有深厚愛好，并樂于進行自我表現；

樂于參與嬉戲活動，相互合作。

學習步驟：

一、統一規章，身體力行

1、集合隊伍，宣布本節課主要學習內容，并組織學生進行隊列隊形練習。重點練

習：原地踏步（四路縱隊踏步）、三面轉法。

2、組織學生進行“聽哨變動作”，講解示范方法，帶領學生圍圈進行。

3、老師與學生一起進行，要求學生細致完成活動。

二、合作探究，駕馭技能

1、講解、示范踏跳步的動作方法，提示學生視察踏與跳相互辦調動作。

2、組織學生進行仿照練習，與時總結學生練習狀況。

3、重點指導學生協作手臂動作在原地進行。

4、組織學生做行進踏跳步練習。

5、邀請學生展示行進踏跳步動作，讓學生區分動作的對與錯。

6、組織學生再次練習行進間動作。

7、組織學生進行小組間展示動作，與時評價學生的表現。

8、與時總結學生的展示狀況，針對主要錯誤動作進行講解。并邀請學生再次展示

動作，與時激勵表揚學生。

9、結合音樂，啟發學生創新意識，小組內相互指導幫助，老師巡察指導。

10、邀請學生進行創新動作展示，與時總結評價。

三、活躍身心，快樂放松

1、組織學生進行“官兵抓賊”接力競賽，講解競賽方法與要求。

2、組織學生進行嘗試性練習，與時點評各組練習狀況，并提出要求。

3、組織學生進行接力競賽。限制好競賽次數。

4、點評各組的競賽狀況。

四、溝通評價，總結閱歷

1、總結評價整節課。

2、宣布下課。

第21課時

學習內容：30米繞物跑

學習目標：基本駕馭繞物跑的動作方法，并能遵守規則；練習中能表現出堅決、

堅韌、勇于向前的精神。

學習步驟：

一、統一規章，身體力行

1、集合隊伍，宣布本節課主要學習內容，并組織學生進行隊列隊形練習。

2、組織學生進行“雙人”嬉戲活動，講解示范嬉戲方法，帶領學生一起活動。

3、與時總結學生的活動狀況。

二、合作探究，駕馭技能

1、引導學生利用“4個礦泉水瓶”創編嬉戲，先探討，后開展活動，老師巡察指

導。

2、邀請較有特色的一組上臺展示，并與時點評。

3、組織學生進行統一活動，老師巡察指導。

4、組織學生進行30米繞物跑，講解示范嬉戲發與要求。

5、組織學生先嘗試練習一次，老師與時總結學生練習狀況。

6、邀請學生展示動作，讓學生明白跑的正確方式。

7、組織男生與男生比，女生與女生比。

8、與時總結學生的競賽狀況，提出要求。

9、各組選派一名隊員代表小組進行競賽。

三、活躍身心，快樂放松

1、組織學生進行“多物搬運”接力競賽，講解競賽方法與要求。

2、組織學生進行嘗試性練習，與時點評各組練習狀況，并提出要求。

3、組織學生進行接力競賽。限制好競賽次數。

4、點評各組的競賽狀況。

四、溝通評價，總結閱歷

1、總結評價整節課。

2、宣布下課。

第22課時

學習內容：前滾翻

學習目標：駕馭前滾翻的動作要求，知道前滾翻方向不正的緣由，通過練習對完

成動作充溢信念。

學習步驟：

一、統一規章、身體力行

1、集合隊伍，組織學生進行基本隊列練習，重點練習：踏步、向左、向右轉。

2、發覺問題當場解決，與時與學生進行溝通。

3、組織學生進行小嬉戲活動：看誰先歸隊，講解嬉戲方法與規則，并示范動作。

4、老師與學生一起嬉戲。

二、主動參與、細致完成

1、組織學生進行打算活動，重點是頭部運動，要求學生把各個關節活動開。

2、組織學生進行柔韌練習。

3、與時總結點評學生的練習狀況，提出要求。

4、老師示范前滾翻的動作，與時講解動作要求，通過對快速屈臂和緩慢屈臂前滾

翻動作的示范，提示學生重點看兩臂是不是同時屈？彎曲的速度是不是一樣？

5、組織學生仿照練習，對學生的練習狀況與時點評，并提出要求。

6、老師先示范，再請學生示范動作，兩腳一同蹬，屈臂快團身，低頭緊抱腿，前

翻成蹲撐，啟發學生練習。老師巡察指導。

7、與時評價學生的練習狀況，并提出要求。

8、邀請學生進行動作溝通展示，引導學生相互視察、相互學習溝通，對學生的展

示與時激勵表揚。

9、與時提出要求，組織學生反復練習動作。

三、活躍身心，快樂競賽

1、組織學生進行“搶位置”嬉戲，圍圈跑動進行嬉戲，聽到哨聲后，快速搶位置。

老師先與學生一起示范，提出要求。沒有搶到位置的學生，原地進行深蹲跳5次。

2、組織學生進行嘗試性練習一次。

3、與時評價學生的練習狀況，并提出要求。

4、組織學生進行嬉戲。

5、與時激勵表揚各組的表現。

四、快樂放松，總結評價

1、帶領學生做放松操一一意念放松。

2、評價整節課，與時解決課中問題并提出要求。

3、宣布下課。

第23課時

學習內容：玩短繩

學習目標：主動參與各項活動，能與同學友好相處，相互合作，相互幫助，有序

開展活動；能發揮自己的想象，創編出新奇的短繩活動。

學習步驟：

一、統一規章，身體力行

1、集合隊伍，宣布本節課主要學習內容，并組織學生進行隊列隊形練習。重點練

習：原地踏步（四路縱隊踏步）、三面轉法。

2、組織學生進行“三面轉法”競賽，講解示范方法，要求：聽到口令后快速做出

動作，做錯的同學坐下，看最終誰是最終一個，那一個就是成功的同學，分成八小組

進行，由組長負責，隊員之間相互喊口令。

3、老師巡察指導，要求學生細致完成活動。

二、合作探究，駕馭技能

1、引導學生利用短繩進行“抓尾巴”小嬉戲活動，方法：分男生組與女生組，被

抓到的學生站到指定位置做蹲跳5次，做完后坐在原地。先男生抓女生，后交換，老

師一起參與嬉戲活動，提示學生在跑動中留意平安，老師先講解，后邀請學生示范動

作。

2、組織學生將繩綁在腰間，限制好時間。

3、組織學生開展“抓尾巴”嬉戲。

4、與時評價學生嬉戲狀況，激勵表揚學生的表現，并提出要求。

5、引導學生利用短繩進行創編嬉戲活動：跳格子，踩蛇尾、騎馬等活動。先讓學

生自己想活動內容，再依據學生活動的狀況，進行正確引導，老師巡察指導，與時幫

助學生開展活動。

6、分成八小組進行，由組長負責，先探討后開展活動。

7、邀請較有特色的小組進行展示，對學生的活動進行評價，與時提出要求。

8、組織學生進行階梯式跳格子練習，老師示范，講解要求：要求各組在原地擺放

好短繩，后成一路縱隊站立，由老師帶領進行跳動練習，跳的過程中避開踩到短繩。

短繩對折后再擺放。

9、依據學生的練習狀況，與時進行總結評價，并提出要求。

10、邀請學生用創新的跳動動作進行展示，與時總結評價。

三、活躍身心，快樂放松

1、組織學生進行“跳動”接力競賽，講解競賽方法與要求。

2、組織學生進行嘗試性練習，與時點評各組練習狀況，并提出要求。

3、組織學生進行接力競賽。限制好競賽次數。

4、點評各組的競賽狀況。

四、溝通評價，總結閱歷

1、總結評價整節課。

2、宣布下課。

第24課時

學習內容：S型繞樁跑迎面接力

學習目標：1、通過主題式情景教學，創設良好的學習環境，激發學生對體育活動

的愛好，引導學生主動參與體育活動的看法和行為，

2、發展學生協調、靈敏、快速變向跑與合作的實力。

學習步驟：

一、激發愛好、活躍心情

1、創設情景導入一一“玩礦泉水瓶”

2、帶領學生一起跳“兔子舞”。

3、組織學生一起嬉戲一一“搶位置”。

二、培育愛好、駕馭技能

1、引導學生利用礦泉水瓶，進行自主創編嬉戲活動。

2、老師巡察指導，并與學生一起進行嬉戲競賽。

3、邀請有特色的小組進行嬉戲活動表演，并與時進行點評。

4、引導學生進行“上島送水接力”嬉戲，講解示范嬉戲方法與規則，并提示學生

留意平安。

5、點評各組的嬉戲狀況。

6、組織學生進行“S型繞樁跑迎面接力”，講解示范嬉戲方法與規則（接力物：

瓶子），參與學生的接力競賽，并與時點評。

7、各組選派一名代表小組進行競賽，展示自己的本事，老師與學生一起點評。

三、保持愛好、拓展延長

1、導學生進行“打保齡球”嬉戲，分成八小組進行嬉戲活動，

提示嬉戲的留意要點，老師巡察指導各組嬉戲狀況。

2、組織學生站在統一線上進行“套圈嬉戲”，老師共同參與嬉戲活

動，并組織學生進行競賽。

四、穩定心情、身心放松

1、組織學生進行意念放松練習。

2、總結評價本節課。

3、宣布下課。

第25課時

學習內容：小鴨子奪旗

學習目標：能記住小鴨子奪旗嬉戲中的兒歌與嬉戲方法和嬉戲規則，嬉戲中能表

現出機智、堅決，有深厚的愛好。

學習步驟：

一、統一規章，身體力行

1、集合隊伍，宣布本節課主要學習內容，并組織學生進行隊列隊形練習。重點練

習：原地踏步（四路縱隊踏步）、三面轉法。

2、引導學生進行嬉戲，“不抓沒有鼻子的人”，講解示范嬉戲方法與規則，要求學

生先原地仿照一下動作，再起先嬉戲。

3、老師巡察指導，要求學生細致完成活動。

二、合作探究，駕馭技能

1、選幾個學生做助手，邊講解邊示范，讓學生明臼嬉戲方法與規則。

2、帶領學生學習兒歌，重點學習鴨子步、蹲著走。

3、組織學生分成八組嬉戲，老師巡察指導學生嬉戲狀況。

4、與時評價學生嬉戲狀況，激勵表揚學生的表現，并提出要求。

5、邀請學生進行動作展示，對學生的動作進行評價，與時提出要求。

6、分成八小組進行，由組長負責，接著進行練習。

7、組織學生進行小鴨子奪旗競賽，講解示范競賽方法與規則。

8、先讓學生進行嘗試性練習一次。

9、依據學生的練習狀況，與時進行總結評價，并提出要求。

10、組織學生進行小鴨子奪旗競賽，提出競賽要求。

11、點評各組的競賽狀況，表揚激勵學生，并提出要求。

12、再次組織學生進行競賽，限制好活動次數0

三、活躍身心，快樂放松

1、組織學生進行“網魚”嬉戲活動，講解嬉戲方法與要求，兩人為一組做魚網,

分成男生組與女生組。

2、組織學生進行嘗試性練習，與時點評各組練習狀況，并提出要求。

3、組織學生進行“看誰網得多”競賽。限制好競賽次數。

4、點評各組的競賽狀況。

四、溝通評價，總結閱歷

1、總結評價整節課。

2、宣布下課。

第26課時

學習內容：嬉戲：拍球比多

學習目標：用自己的方式來練習；能克服困難，勇于參與各種形式的拍球競賽。

學習步驟：

一、統一規章、身體力行

1、組織學生隊列隊形，要求各小組進行踏步與集合隊伍競賽。

2、組織學生進行反應練習，看誰先歸隊，講解示范活動方法與要求。

3、組織學生開展競賽，組與組之間競賽，并組織學生展示。

4、與時評價，激勵表揚。

二、主動參與、細致完成

1、組織學生進行連續拍球練習，提示手拍球時擊球的部位。

2、兩人一組進行練習，提高嬉戲練習密度。

3、讓學生自己找玩伴，在規定的練習場地內練習。

4、與時評價學生的表現，時常提示學生思想集中。

5、選擇各組拍球動作最好的同學進行示范表演。

6、激勵學生發揮自己的想象，拍出花樣。

三、活躍身心，快樂競賽

1、組織學生進行原地拍球競賽。

2、比一比誰拍得最好，頒發五角星。

3^與學生一起競賽，與時評價。

四、快樂放松，總結評價

1、帶領學生做柔韌練習。

2、評價整節課，與時解決課中問題并提出要求，要求學生回家練習踏步。

3、宣布下課。

第27課時

學習內容：前滾翻

學習目標：能做出低頭含胸，雙手用力撐墊，雙腳用力蹬地，后腦先著墊的前滾

翻動作；能相互合作，有序開展各項活動。

學習步驟：

一、統一規章，身體力行

1、集合隊伍，組織學生進行隊列隊形練習。重點練習：跑成圈。

2、組織學生進行反應練習一一“翻餅”，講解嬉戲方法與規