小學校園疫情防控突發事件應急預案

健康教育是預防控制傳染病大流行的最經濟、最有效措

施，廣泛開展防控新冠知識宣傳，提高教職工、學生、家長

等廣大人民群眾對防控新冠知曉率，消除其恐慌心理，對減

緩新冠的傳播速度，維護社會穩定有著重要的意義。為做好

我校新冠防控健康工作，特制定本預案：

一、新冠防控健康教育工作領導小組：

組長：

副組長：

成員：

二、指導思想

認真貫徹落實關于全力做好新冠疫情防控工作的重要

指示精神，貫徹落實好各項部署要求，按照“依法科學、安

全有序”的原則，充分發揮校園安保應急工作職能，及時處

置各類與校園疫情防控有關的突發事件，堅決維護學校秩序

穩定。

三、應急原則

1.堅持以人為本。

堅持一切從學生利益出發，對學生負責，以最快速度針

對新冠防控開展及時、廣泛的健康教育和相關衛生知識宣傳。

2.堅持預防為主。

1-

加強健康教育工作，了解國家關于疾病防治和新冠防控

防范的方法和基本常識，預防新冠疫情的發生。

3.堅持及時宣傳。

及時發布權威部門關于新型冠狀病毒感肺炎疫情防控

的最新消息，開展形式多樣的健康教育宣傳。

四、處置措施

學校一旦發生新冠疫情，應立即上報，協助衛生健康部

門積極開展疫情防控工作。

1.及時報告。師生員工若被診斷為新冠確診或疑似患者,

學校要立即報告當地疾控機構和教育主管部門。責任人：張

曉瓊

2,科學消毒。根據疫情防控需要，按照衛健部門和疾控

機構的建議，對重點隔離區域和物品采取必要的隔離、消殺

措施。責任人：張三乾

3,緊急停課。根據疫情防控需要，學校按照衛健部門和

教育主管部門的建議，必要時采取班級或全校停課等措施。

責任人：王淑艷

4.協助防控。學校應接受衛健部門的調查、采樣、密切

接觸者篩查、隔離治療等防控措施，如實反映有關情況。開

展必要的健康教育和心理輔導，消除恐慌心理。責任人：黎

光明

5.調整教學方案。采取停課措施，應合理調整教學計劃

-2-

和教學形式，做到“停課不停學”。復課時間由衛健部門和

教育主管部門研判后決定。責任人：李峰巔

6?查驗證明。師生員工病愈或隔離期滿后，需持醫院病

愈返校證明或解除隔離證明到學校復核確認登記，持有學校

防疫主管人員出具的復課證明方可入班上課。班主任負責監

管。責任人：張曉瓊

7.全面總結。總結疫情發生時的經驗教訓，加強重點環

節管控，進一步加強健康教育，提高師生疫情防控的知識和

技能。責任人：王淑艷

五、健康教育策略與宣傳的重點內容

在開展新冠防控健康教育工作時，以普及新冠防治知識

為基礎，在疫情發生發展的不同階段，通過對學生、家長心

理變化及關鍵信息的分析及時調整宣傳教育策略，制定有針

對性的干預措施，及時組織相應的科普宣傳內容，通過各種

途徑，利用各種宣傳工具大力開展宣傳教育活動。通過班會、

黑板報、微信等各種方式，鞏固健康教育的效果。

宣傳教育重點內容：加大對傳染病及控制措施的宣傳力

度，加大科學防治的宣傳，以科學抵御謠言，《傳染病防治

法》、《突發公共衛生事件應急條例》，對來自疫情地區人員

進行追蹤觀察的重要性；接觸新冠可疑人員，疑似病例和臨

床診斷病例后進行醫學觀察的必要性；病人及其親朋給予配

合的法律責任、社會責任及道德責任。通過深入健康教育，

-3-

提高廣大師生、社會公眾自我防范意識和自我保護技能，

幫助其消除恐慌心理，在做好個人防護的同時，引導其配

合衛生和醫療機構及時、有序、高效地處理疫情，控制疫

點，避免疫情進一步蔓延，切實保障人民群眾的健康和生命

安全，維護社會安定。

六、宣傳與教育活動的主要形式

我校利用班級微信群，紅領巾在行動主題班會、指引少

先隊員在家中利用手中的畫筆、手機等工具，畫一幅畫或錄

一段視頻來支持這場沒有硝煙的戰爭。

小學預防外來暴力侵害事件應急預案

一、編制目的

為了及時、高效、妥善地處置發生在學校的外來暴力侵

害事件，提高應對外來暴力防范能力和處置水平，維護學校

及重點設施目標的安全環境，確保師生員工的生命與財產安

全，保證正常的教育教學秩序。

二、適用范圍

本預案適用于我校預防外來暴力侵害事件防范工作，外

來侵害人員有可能通過以下手段達到其脅迫、傷害等目的,

主要包括：

(1)襲擊、劫持師生或直接通過暴力進行人身傷害。

(2)針對學生密集的教室、功能室、食堂、宿舍實施

-4-

放火、爆炸。

(3)對學校自備水源進行投毒或投放病源。

(4)對食堂食品投毒或投放病源。

(5)對師生乘坐的汽車等公共交通工具進行劫持或爆

炸。

(6)通過散布謠言等形式引起師生恐慌，造成擁擠踩

踏等事故發生。

(7)對鍋爐、危險化學藥品等藥品實施襲擊。

(8)其他針對學校和師生的重大恐怖襲擊事件。

三、工作原則

(1)預防為主原則。增強安全防范意識，盡最大努力

把問題解決在萌芽狀態，避免和防止外來暴力侵害事件的發

生。提高防范各種安全事故的能力。

(2)統一指揮原則。在工作領導小組的統一指揮下，

充分發揮我校的職能作用，密切配合，快速反應，高效、妥

善地開展各項處置工作。

(3)減少損失原則。盡最大努力和可能，最大限度地

避免和減少師生傷亡，減少財產損失和社會影響，盡快恢復

教育教學秩序，維護師生生命、財產安全，維護國家安全和

利益。

(4)遵循法律原則。在處置恐怖襲擊事件時，嚴格遵

循國家法律和法規政策。

-5-

四、防范措施

（1）成立預防外來暴力侵害事件工作領導小組，明確

工作職責，落實安防措施。

（2）嚴格執行門衛登記接訪管理制度，嚴控外來可疑

人員進入學校。

（3）嚴格食堂用品采購、食品操作人員管理等制度,

嚴防有毒、有害食品進入學校。

（4）嚴格管制刀具等危險物品的日常排查，防止發生

危害。

（5）嚴密保護學校自備水源，防止投毒事件發生。

（6）嚴格值班制度，防止不法人員進入。

（7）對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登

記，耐心接待，盡力做好化解工作。

（8）加強對師生的宣傳教育，組織開展演練，使廣大

師生懂得避險、防護、急救、逃生、報警常識，提高反恐意

識和能力。

（9）使用好人防、物防、技防，并及時、準確地進行

緊急報警。

五、組織指揮體系及職責

（一）組織指揮體系

學校成立預防外來暴力侵害事件工作領導小組

組長：

-6-

副組長：

成員：

預防外來暴力侵害事件工作領導小組負責學校預防外

來暴力侵害事件

工作的組織領導、日常管埋和督促落實；領導小組下設

辦公室，辦公室主任由**兼任，負責學校反恐防范日常工作,

制定預防外來暴力侵害事件工作方案和應急處置預案，落實

安防措施。

（二）成立基本應急小組

L安全保衛小組

成員：

職責：在突發事件的處置過程中，負責現場警戒、秩序

維護、人員疏散等，最大限度保障學生的生命安全。

2.醫療救護小組

成員：

職責：組織對受傷人員院前緊急救護，配合專業救護人

員救護工作。

3.綜合信息小組

成員：

職責：實時記錄突發事件的發展過程，按規定擬稿上報,

并負責向新聞報送提供真實材料。

4.后勤保障小組

-7-

成員：

職責：一是負責現場救援物資的配送、供給，日常應急

物資儲備；二是要服從學校工作安排，隨時待命參加應急處

置工作。

六、處置程序

（一）及時判明事件的性質和危害程度

學校一旦發生暴力恐怖事件，最早發現的教職員工應立

即報告學校預防外來暴力侵害事件工作領導小組，及時判明

事件的性質和危害程度，啟動應急預案，迅速有效地開展工

作。

（二）迅速開展現場處置和救援工作

發生外來暴力侵害事件，領導小組要在第一時間趕赴事

件現場，統一指揮、協調，并及時向110報警，向局安辦（電

話：）報告。學校應迅速調集本校資源和力量，先行采取緊

急處置和救援行動，及時組織實施現場勘查或人質談判、解

救工作，搶救傷員、封鎖和隔離相關區域，維持秩序，組織

學生疏散到安全地帶，對受傷學生的進行簡單救護，穩定師

生情緒。

（三）做好信息發布工作

及時、準確地向廣大師生和社會報道事件真相，進行宣

傳教育和發布信息。

（四）做好善后工作

-8-

學校在外來暴力侵害事件處置工作完畢后，領導小組要

組織力量迅速恢復正常的教育教學秩序，盡可能減少恐怖襲

擊帶來的損失和影響。

小學疫情防控應急預案

一、工作原則堅持統一領導、分級負責，科學應對、

上下聯動、快速反應，有效落實。以人為本、生命至上，預

防為主、及時控制的工作原則。以普及新冠防治知識，提高

廣大師生員工的自我防護意識為中心，做到“早發現、早報

告、早隔離、早診斷、早治療\確保師生生命健康安全和

學校教育教學秩序穩定。

二、工作目標

有效預防、及時控制和妥善處理學校突發新冠事件，確

保學校師生員工的健康與生命，保證正常的教育教學和生活

秩序，維護學校和社會穩定。

三、機構職責

（一）小學成立疫情防控工作領導小組

組長：

副組長：

組員：

工作職責：統一指揮協調學校新型冠狀病毒防控工作,

形成各專項小組共同參與的聯防聯控機制。

-9-

(二)防控工作領導小組下設六個專項工作組

1.綜合協調組

(1)人員組成

組長：

成員：

(2)主要職責

①負責現場調度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工

作；

②根據上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確

定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等；

③綜合評估各環節工作，提出改進意見，不斷優化應急

處置流程。

2.疫情監測組

(1)人員組成

組長：

成員：

(2)主要職責

①負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫監測；

②疫情發生后，負責排查患病學生的活動軌跡和接觸對

象情況，確定確切接觸者；

③對患病學生情況持續關注，每天加強疫情防控與巡視,

對其班級及學校其他同學加強后續觀察和情況排查。。

-10-

3.現場處置組

(1)人員組成

組長：

成員：

(2)主要職責

①疫情發生后，立即組織患病學生隔離和初步診斷救治;

②利用校園廣播通知各班學生立即停止室外活動，回到

班級；

③確保發熱學生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨

立，避免交叉感染。

4.對外聯絡組

(1)人員組成

組長：

成員：

(2)主要職責

①出現疫情后，及時聯系定點醫院，并通知學生家長；

②按規定向上級門、疫情防控部門報告情況；

③協助上級有關部門做好疫情防控、調查和環境污染消

除工作。

5.消毒防疫組

(1)人員組成

組長：

-11-

成員：

(2)主要職責

①負責對出現疫情癥狀學生經過的通道及該可能接觸

過的物品進行應急消毒；

②根據有關規定做好相關班級、衛生間、公共場所等消

毒工作，并在學生離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒,

同時做好記錄。

6.宣傳教育組

(1)人員組成

組長：

成員：

(2)主要職責

①負責疫情發生后引導控制輿論，穩定師生及家長情緒;

②對隔離進行醫學觀察學生進行心理疏導，引導學生不

恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態。

四、事件分級標準

根據《國家突發公共衛生事件應急預案》，結合當前疫

情實際，突發新冠事件按嚴重程度，從高至低劃分為特別重

大(I級)、重大(II級)、較大(III級)，其中HI級為出現

發熱咳嗽、無力等新冠癥狀患者；II級為出現疑似病例；I

級為出現確診病例。

五、信息報送

-12-

學校建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報機制,

完善快速應急信息系統。

（一）信息報送原則一是迅速。學校應在第一時間（1

小時內）向區教育主管部門和衛生健康部門報告，不得延報。

二是準確。信息內容要客觀詳實，不得主觀臆斷，不得漏報、

瞞報、謊報。三是直報。發生I級（特大）事件，除了向區

教育主管部門和衛生健康部門報告外，可直接報市教育行政

部門。事件情況發生變化后，及時續報。

（二）信息報告時限及程序。責任報告人為學校指定的

信息報送人員。初次報告。學校發生突發新冠事件后，應在

第一時間（1小肘內），向區教育主管部門和區衛生健康部門

進行初次報告。特別重大（I級）突發新冠事件，學校可以

直接報告市教育行政部門。

進程報告。I級和II級突發新冠事件處置過程中，學校

每天應將事件發展變化情況報告縣教育主管部門。

III級突發新冠事件處置過程中，學校應及時將事件發展

變化情況報告區教育主管部門。結案報告。事件結束后，學

校應將事件處理結果報告區教育主管部門。

（三）信息報告內容。

初次報告內容事件發生時間、發生地點、患病人員癥狀、

患病人數、事件經過、可能的原因等。

進程報告內容患病人員治療與病情變化情況、事件控制

-13-

情況、造成事件的原因、已經或準備采取的整改措施。結案

報告內容事件處理結果（包括事件性質與發生原因）、整改

情況、責任追究情況等。

六、預防措施

（一）堅持校內所有人員每日體溫“晨午兩檢制度”。

填寫體溫登記表。學生或教職工一旦出現發燒、咳嗽、腹瀉

等癥狀，應及時就醫，不得帶病上學、上班。

（二）堅持“因病缺勤登記追蹤制度:班主任填寫因

病缺勤登記追蹤表。追蹤學生體溫、病情變化情況，發現可

疑病例及時報告。

（三）落實“消殺記錄制度”。加強校園各類場所（包

括教室、辦公區、音樂室、舞蹈室、閱覽室、電腦室、實驗

室等）的消毒與通風，保持空氣流通，保持室內外環境衛生

整潔。公共上課場所（如音樂室、舞蹈室、電腦室）要求一

批學生進去消毒一次，并填寫消殺記錄表。

（四）掌握校內所有人員動態情況，嚴格落實去向追蹤

制度。

（五）疫情防控期間，不組織師生參加各類大型集體活

動，不安排師生外出活動。

（六）加強師生健康知識教育，打噴嚏時要主動掩住口

鼻，及時洗手，落實手部衛生，配備洗手液或肥皂，推行七

步洗手法，佩戴口罩，加強體育鍛煉等提高防病能力。

-14-

（七）開展心理疏導、心理咨詢工作。

七、應急處置

（一）發熱處理流程

在晨午兩檢中，對體溫高于38℃,或有疑似新冠癥狀（如

咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、乏力、惡心嘔吐、腹瀉、結

膜炎、肌肉酸痛等）的患者，由班主任帶至臨時隔離點，并

第一時間逐級上報，學生交由臨時隔離點進行管理。校醫應

佩戴N95口罩、無菌手套，穿上防護服，注意個人保護，把

患者置于單間，避免交叉感染。具體管理內容包括①復測體

溫。②詢問健康狀況，主要詢問有無不明原因發熱或咳嗽、

氣促、腹瀉、結膜炎、乏力等癥狀；發病前14天內有無等

有本地病例持續傳播地區的旅行史、居住史；是否曾接觸過

以上地區的發熱或有呼吸道癥狀的患者；有無聚集性發病或

與確診病例、者的接觸史。③做好病人的詳細信息登記（包

括姓名、性別、班級、家庭住址、學生及家長的聯系電話、

體溫、接觸史等），通知應急處置辦公室。學校應急處置領

導小組組長在半小時之內掌握此情況。

學生帶至臨時隔離點后，學校立即通知相關醫院接診,

由專門救護車送至醫院診治。教職工如出現發熱，值班領導

立即通知其家屬護送去醫院。

（二）疫情報告流程

啟動日報告和零報告制度，學校實行24小時值班制度，

―15一

加強校內的疫情通報。發現新冠病例，應在第一時間報告學

校新冠疫情應急處置領導小組，由領導小組向上級部門報告

相關情況。

（三）應急處置措施

根據疫情，分三個等級處置

報區教育主管部門備案

①如發現1例疑似病例，可對疑似病人所涉班級暫停集

中上課。

②相關師生在家進行醫學觀察2周后，如無新發病人或

疑似病人，可再行復課。

報請區教育主管部門批準

③發現1例?名床診斷病例或2例以上疑似病例后，對該

班級及相關班級實行停課。

區教育主管部門報請區批準后，實行全校停課，并及時

報告上級教育行政部門

④學校有多名師生感染并臨床診斷病例。

（四）采取停課措施的班級，應合理調整教學計劃、課

程安排和教學形式，做到教師輔導不停、學生自學不停。

（五）對新型冠狀病毒病人到過的場所及用過的物品，

迅速、嚴密、徹底地做好全面消毒工作。

（六）配合上級有關部門做好流行病調查及善后處理工

作。

-16-

（七）積極做好學生心理健康工作。

八、善后與恢復

突發事件應急處置完成后，工作重點應馬上轉向善后與

恢復行動，爭取在最短時間內恢復學校正常秩序。

一是盡快恢復學校正常教學秩序。對因傳染病流行而致

暫時集體停課的，必須對教室、廁所等公共場所進行徹底清

掃消毒后方能復課；因傳染病暫時停工停學的教職工和學生,

必須在恢復健康并經有關衛生部門確定沒有傳染性并出具

有效的病愈證明后方可返校。

二是根據調查結果，對導致事件發生的有關責任人或責

任單位依法追究責任。對于玩忽職守，疏于管理，造成學校

衛生安全事故者，學校將視情節輕重給有關責任人以相應處

分，觸犯刑律的要依法追究刑事責任。

三是認真做好或積極協調有關部門做好受到突發新冠

事件損害的相關人員的善后工作。

四是對突發新冠事件反映出的相關問題、存在的衛生隱

患問題及有關部門提出的整改意見進行整改。

九、應急保障

一是信息保障。學校要建立健全并落實突發新冠事件信

息收集、傳遞、報送、處理等各環節運行機制，完善信息傳

輸渠道，保持信息傳輸設施和通訊設備完好，保持通訊方便

快捷，確保信息報送渠道的安全暢通。

-17-

二是物資保障。學校建立處置突發新冠事件的設施設備

（隔離留觀室在學校大門東側小花園內，備用教室在教學樓

二樓東側實驗室）、防護用品（口罩現備七千只、防護服20

套等）、消毒藥品儲備（現備75%酒精5千克），為妥善處置

突發新冠事件提供物資保障。

三是資金保障。學校應急資金納入統一預算，保證突發

新冠事件應急處置所需。

四是人員保障。加強衛生隊伍建設，定期開展突發新冠

事件防控的專業知識培訓，為應急預案的啟動提供人員保障。

五是培訓演練保障。學校應配合衛生健康部門，組織開

展應急演練。

十、附則

本預案自制定之日起實施。

本預案根據新冠疫情形勢變化和實際工作中發現的問

題及時進行更新、修訂和補充。

本預案依據《突發事件應對法》《傳染病防治法》《突發

公共衛生事件應急條例》等法律法規和上級關于防控新冠疫

情相關文件。

本預案由學校疫情應急處置領導小組負責解釋。

小學疫情防控應急處置預案

為貫徹落實上級主管部門對疫情防控工作的重要指示

-18-

精神，加強學校疫情防控工作，保障廣大師生身體健康與生

命安全，維護正常教育教學秩序，結合學校實際，特制訂本

方案。

一、組織機構

學校成立疫情防控應急處置領導小組和工作小組，及時

有效應對突發疫情。

（一）疫情防控應急處置領導小組

組長：

副組長：

（二）疫情防控應急處置工作小組

組長：

副組長：

組員：

二、疫情事件應急處置程序

場景一：學生體溫異常，超過37.3P

（一）在學生進入校園環節發現體溫超過37.3C

L入校時發現一名學生體溫異常，高于37.3（。值班教

師立即將其帶至校門口的臨時隔離點，給學生更換兩層口罩,

用水銀體溫計復測體溫，間隔兩分鐘再次測量。

2.如果體溫小于37.3C、自感身體不適，在臨時隔離點

稍作停留，值班教師聯系家長將孩子領回家，做進一步治療。

3.如果體溫大于37.31,在臨時隔離點暫作停留，值班

-19-

教師立即上報**,**聯系駐校醫生（醫院）診斷，如果排除

前往發熱門診的必要，值班教師聯系家長將孩子領回家，做

進一步治療；如果醫生認為有必要前往定點醫院發熱門診,

聯系人民醫院接診，由專門救護車送至醫院發熱門診診治。

疫情防控應急處置工作負責人**（）立即向分管副校長**（）

報告，**副校長向**校長（）報告；校長視情況立即上報教

育主管部門體衛藝辦公室（**或**）,同時上報教育主管部

門分管領導**（）同志。

備注：在校門口的臨時隔離點，值班教師在做好個人保

護的情況下對體溫異常學生進行：用水銀溫度計進行復測體

溫；詢問健康狀況，主要詢問有無不明原因發熱或咳嗽、氣

促、腹瀉、乏力等癥狀；詢問發病前14天內有無疫情重點

地區旅居史、接觸史；做好病人的詳細信息登記（包括姓名、

性別、班級、家庭住址、學生及家長的聯系電話、體溫等基

本信息）。

4.環境消殺。對臨時隔離點、體溫異常人員經過的路線

及校門口進行全面消殺（）。

（-）在晨午檢、課堂中、就餐過程中發現學生體溫超

過37.3℃

1,任課教師或值班教師電話聯系班主任，由班主任進行

處理，任課教師或值班教師繼續組織班級其他學生活動或學

習或就餐。

-20-

2?班主任立即戴上雙層口罩，同時也給學生佩戴雙層口

罩，隨后將其帶至最近臨時隔離點，用水銀體溫計復測體溫,

間隔兩分鐘再次測量。

3.如果體溫小于37.3C、自感身體不適，在臨時隔離點

稍作停留，班主任聯系家長將孩子領回家，做進一步治療。

4.如果體溫大于37.32，在臨時隔離點暫作停留，班主

任立即上報學校疫情防控辦公室，疫情防控應急處置工作負

責人**()聯系高新醫院派醫生前來診斷，如果排除前往發

熱門診的必要，班主任聯系家長將孩子領回家，做進一步治

療；如果醫生認為有必要前往定點醫院發熱門診，**()聯

系人民醫院接診，由專門救護車送至醫院發熱門診診治。

5.確認學生需要轉運后，任課教師或值班教師做好防護,

立即要求班內其他學生佩戴口罩，帶領至臨時隔離教室門口,

由級部主任復測體溫后進入臨時隔離教室。

6.疫情防控應急處置工作負責人**()立即隨即向分管

副校長**()報告，**校長向校長**()報告；校長視情況

立即上報教育主管部門體衛藝辦公室O**或**,同時上報

教育主管部門分管領導。

7.環境消殺。對體溫異常學生經過的路線及場所進行全

面消殺(當天值勤教師或**)。

8.在臨時隔離點，班主任在做好個人保護的情況下對體

溫異常學生進行：用水銀溫度計進行復測體溫；詢問健康狀

-21-

況，主要詢問有無不明原因發熱或咳嗽、氣促、腹瀉、乏

力等癥狀；詢問發病前14天內有無疫情重點地區旅居史、

接觸史；做好病人的詳細信息登記（包括姓名、性別、班級、

家庭住址、學生及家長的聯系電話、體溫、接觸史等）。

應急場景二：得到大數據反饋，20%核酸抽檢發現呈陽

人員

（一）匯報與啟動應急預案

1.報告人：校長（**）

2.向誰報告：

街道疫情防控指揮部**

教育復學組**

教育主管部門藝體辦值班室：**

屬地疾控部門**院長：**

3.報告內容：

第一時間按照《中小學（幼兒園）疫情報告流程》如實

報告學校情況。包括：學校的名稱、所處的準確位置、學校

的規模、獲知的疫情情況等。

4.校長**啟動學校應急預案。

（二）下達指令一雙控一戴

L指令下達人：疫情防控辦公室分管領導**

2.指令內容：全體人員佩戴口罩，待在原地不動，等待

專業力量給予處置。校門口和校內人員實行管控，具體安排:

-22-

（1）校門匚封控：第一時間控制校門出入，做好門衛

工作要求，同時門衛人員做好個人二級防護。**做好協助,

嚴禁人員出入。

（2）校內人員管控（總負責人：）

廣播通知負責人（）通過廣播通知全體在校教職員工:

應急處置崗位人員迅速到達各自崗位，迅速開展工作，其余

人員待在原地，保持不動，佩戴口罩。

教室封控：各班停止教學。班主任（如班主任不在校,

級部主任抓緊安排其他教師）照看班級，全員佩戴口罩，務

必確保學生不出教室，各班都存有足量備用口罩。（負責人：

各班班主任）

教職工封控：其他無安排的教職工在各自辦公室佩戴口

罩不外出，隨時待命。（負責人：各學部主任、處室主任）

3.應急準備：應急處置工作小組組長及小組成員佩戴口

罩，協助物資保障管理人員（）準備好相關防護物品，做好

進入工作狀態準備。

（三）進行家校溝通、心理干預輔導

1,及時告知：負責人為各學部主任、處室主任、班主

任

告知家長：由班主任告知家長學校當前疫情情況及家庭

配合要求，并上報社區。

告知未在校教職工與學生：在家做好自我隔離監測，并

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上報社區。

2.心理干預埔導（負責人：）

通過校園廣播等形式，進行心理輔導，消除師生恐慌情

緒；統一編制信息，由班主任通過家長群或電話、短信等形

式發送家長，避免引起家長恐慌。

（四）重點人員隔離、流調、轉運、消殺

1?立即將呈陽人員安置到一樓疫情隔離室進行隔離，要

求該人員穿隔離服、佩戴兩層口罩。（隔離室負責人：）

2.配合做好流調工作。首先，**負責接待、指引專業力

量到達樓宇、房間。其次，**配合街道社區流調組做好流調

工作。調閱監控，確定密接者和次密接者（該部分人員接近

現場的著二級防護）。最后，**和學生班主任做好學生14天

行程及接觸史摸排。（負責人：）

3.協同班主任、團隊負責人協助專業力量組織轉運，要

求參與協助轉運人員著二級防護。（轉運負責人：）

4.攜帶消毒設備隨同專家組，做好隨時消毒準備，要求

著二級防護。（消殺負責人：）

（五）物資保障

物資保障組保證物資儲備充足，負責分發口罩等防疫物

資。分發物資時，著二級防護。（負責人：）

（六）全員核酸檢測的組織（負責人：）

1.根據指揮部安排如需組織全員核酸檢測，可安排3個

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工作臺。工作臺設置在階梯教室南北兩側和三樓大廳，依次

是1--3號臺。1-3號臺，按低年級到高年級的順序安排，檢

測時10人一組，各班班主任為本班人員分組，教職工隨任

教年級進行檢測。

2.信息采集。對每個監測點師生信息進行登記、核對。

（學生由各班主任負責、教職工**負責）

3.人員組織：所有人員帶好口罩，間距1米以上有序排

隊。（**負責教職工秩序，各級部主任負責協調班與班、年

級與年級之間的銜接，班主任負責學生秩序）

（七）輿情應對（負責人：）

配合街道輿情控制組，加強輿情風險點監測和研判，注

重信息收集，實時關注輿情動態，主動做好輿情應對處置工

作。及時利用宣傳欄、廣播、微信群等多種形式進行解疑釋

惑、普及防護知識、回應涉疫熱點問題，做大正能量輿論場。

所有信息以疫情防控指揮部發布信息為準。

（A）組織線上教學

教導處、學科教研組編排好授課表，組織老師們開展線

上教學。

學生每天線上學習時間不超80分鐘，上午、下午各安

排兩階段學習，每階段線上20分伊+線下自主學習30分

鐘，中間休息不少于30分鐘，線上以教師答疑、訂正答案、

交流為主。教導處負責抓好落實，加強過程管理，保證線上

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教育教學活動效果。（負責人：）

（九）教育復學

對照上級要求，嚴格落實師生員工健康監測、環境清潔

消毒、防疫物資儲備、留觀場所設置、疫情防控知識教育和

應急處置演練，積極申請驗收及早復課。（負責人：）

（十）工作總結

梳理學校疫情處置情況和日常防控工作落實情況，不斷

完善防控措施和應急預案，提高應急處置能力。（負責人：）

校園暴力及學生欺凌事件應急處置預案

一、指導思想

根據《關于開展校園欺凌專項整治的通知》、《加強中小

學生欺凌綜合治理方案》精神和上級有關指示，認真落實貫

徹踐行核心價值觀教育，深入開展“反校園欺凌”宣傳教育

活動，大力宣傳普及反欺凌法治知識，充分認識開展校園反

欺凌教育活動的重要意義，切實提高對校園欺凌危害的認識,

進一步提高廣大師生“反校園欺凌”意識，構建平安友善，

和諧穩定的校園環境。

二、欺凌事件評定

學生欺凌是發生在校園內外、學生之間，一方單次或多

次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，

造成另一方身體傷害、財產損失或精神損害等的事件。

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一旦發現上述行為和苗頭應由應急處置領導小組組長

宣布啟動預案并現場指揮。

三、校園暴力及欺凌事件應急處置機構、職責

（一）應急處置領導小組：

組長：

副組長：

成員：

（二）分工與職責：

1.現場指揮組

組長：

組員：

主要職責：負責指揮和組織校園欺凌事件的處置工作,

對重大突發事件處置工作作出重大決策，督促各相關應急處

置小組按應急預案及時有效地開展工作。

2.警戒疏散組

組長：

組員：

主要職責：負責疏散師生，維護秩序，保持現場，協調

有關單位（如公安、派出所、醫院等部門）負責維穩和救助。

3.善后處理組

組長：

組員：

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負責對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”

聯系送往醫院治療。做好對受傷學生家長及家屬的安撫、慰

問和群眾思想工作，妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、

不穩定因素。

4.通訊聯絡組

組長：

組員：

負責對內對外的通訊聯系、報告；收集信息，起草事件

報告；做好新聞單位的接待、采訪工作。

5.后勤保障組

組長：

組員：

負責處置安全事件過程中的車輛、接待、物質保障等工

作。

三、預防措施

1.加強對師生法制和安全教育，增強師生的法制意識和

自我保護意識。

2,嚴格執行門衛登記管理制度，嚴控外來人員進入學校。

3.學校安裝好室內外監控錄像裝置，及時掌握和保存校

內外動態。

4.加強對在校患有**史人的監控，加強對患有**史人的

關心，并勸其在家休養治療，經濟待遇上給予照顧幫助。

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