中職課堂管理制度一、總則（一）目的為了確保中職課堂教學秩序的正常運行，提高教學質量，營造良好的學習氛圍，培養學生良好的行為習慣和職業素養，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于中職學校全體師生以及在課堂教學活動中涉及的所有人員。（三）基本原則1.以學生為中心原則：充分關注學生的學習需求和發展，尊重學生的個性差異，激發學生的學習積極性和主動性。2.規范性原則：明確課堂教學各環節的要求和標準，確保教學活動有序進行。3.公平性原則：對全體學生一視同仁，公平對待每一位學生的表現和參與。4.教育性原則：將課堂管理與思想教育相結合，引導學生樹立正確的價值觀和學習態度。二、課堂教學常規（一）教師職責1.認真備課，依據教學大綱和學生實際情況制定詳細的教學計劃和教案，明確教學目標、教學內容、教學方法和教學進度。2.按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂。提前做好上課準備，包括教學設備的調試、教學資料的發放等。3.注重課堂教學方法的多樣性和靈活性，運用多種教學手段激發學生的學習興趣，提高課堂教學效果。4.關注學生的學習狀態，及時調整教學節奏和方法，鼓勵學生積極參與課堂互動，解答學生的疑問。5.嚴格遵守課堂紀律，以身作則，為學生樹立良好的榜樣。不得在課堂上吸煙、接打手機、做與教學無關的事情。6.認真批改作業，及時反饋學生的學習情況，針對學生的問題進行個別輔導和集中講解。（二）學生職責1.提前做好上課準備，攜帶教材、筆記本、文具等學習用品按時進入教室。2.遵守課堂紀律，尊重教師，服從教師的管理。不遲到、不早退、不曠課，不隨意進出教室。3.課堂上保持良好的精神狀態，認真聽講，積極思考，主動參與課堂互動，按時完成教師布置的任務。4.愛護教學設施和設備，保持教室整潔衛生。不得在課桌上亂涂亂畫，不得損壞教學儀器。5.尊重同學，團結友愛，互幫互助。不得在課堂上打鬧、爭吵、做小動作，影響他人學習。6.如有特殊情況需要請假，應提前向教師提交請假條，經批準后方可離開課堂。（三）教學設備與環境管理1.學校應確保教學設備的正常運行，定期進行維護和檢查，及時維修和更換損壞的設備。2.教師應熟練掌握教學設備的使用方法，指導學生正確使用教學設備，避免因操作不當造成設備損壞。3.保持教室環境整潔衛生，每天安排學生進行值日，打掃教室地面、擦拭桌椅、清理黑板等。4.教室應保持良好的通風和采光條件，合理布置教學設施，為學生創造舒適的學習環境。三、課堂紀律要求（一）考勤紀律1.學生應按時參加課堂教學活動，不得無故遲到、早退或曠課。遲到或早退累計達到一定次數，按照學校相關規定進行處理。2.因特殊原因不能按時上課的學生，必須提前向教師請假。請假應填寫請假條，經教師批準后方可生效。請假條應注明請假原因、請假時間，并由學生本人或家長簽字。3.教師應嚴格考勤，每節課開始時清點學生人數，并做好記錄。對于曠課的學生，教師應及時與班主任溝通聯系，了解曠課原因，并按照學校規定進行處理。（二）課堂行為紀律1.學生在課堂上應保持安靜，不得交頭接耳、大聲喧嘩、打鬧嬉戲。如有問題需要提問或討論，應舉手示意，經教師允許后發言。2.尊重教師的勞動成果，不得隨意打斷教師的講課。認真聽講，做好課堂筆記，積極參與課堂互動，按時完成教師布置的作業。3.不得在課堂上玩手機、聽音樂、看小說、玩游戲等與學習無關的事情。一經發現，教師有權沒收其手機等物品，并按照學校規定進行處理。4.愛護教室的公共財物，不得隨意損壞桌椅、門窗、教學設備等。如有損壞，應照價賠償。5.保持良好的課堂秩序，不得隨意進出教室。如有特殊情況需要離開教室，應向教師請假，經批準后方可離開。四、課堂教學評價與反饋（一）教師教學評價1.學校定期組織學生對教師的教學質量進行評價，評價內容包括教學態度、教學方法、教學內容、教學效果等方面。2.學生評價可采用問卷調查、在線評價、座談會等形式進行。教師應認真對待學生的評價意見，及時反思自己的教學行為，不斷改進教學方法和提高教學質量。3.學校根據學生評價結果，對優秀教師進行表彰和獎勵，對教學質量不高的教師進行督促和指導，必要時進行崗位調整。（二）學生學習反饋1.教師應關注學生的學習情況，定期收集學生的學習反饋意見，了解學生在學習過程中遇到的問題和困難。2.鼓勵學生積極向教師反饋學習情況，教師應認真傾聽學生的意見和建議，及時給予解答和指導。對于學生提出的合理要求，教師應盡量滿足。3.根據學生的學習反饋，教師應及時調整教學內容和教學方法，滿足不同學生的學習需求，提高教學效果。五、課堂突發事件處理（一）突發事件的預防1.學校應加強安全教育，提高師生的安全意識和應急處理能力。定期組織師生進行安全演練，讓師生熟悉突發事件的應對方法和流程。2.教師應關注學生的情緒變化和身體狀況，及時發現潛在的安全隱患。對于情緒不穩定或身體不適的學生，應給予關心和照顧，并及時與班主任或家長溝通聯系。3.加強教室設施設備的安全檢查，確保教學環境的安全性。對于存在安全隱患的設施設備，應及時進行維修或更換。（二）突發事件的處理1.課堂上如發生突發事件，教師應保持冷靜，迅速采取有效措施進行處理。首先確保學生的人身安全，及時疏散學生，避免造成人員傷亡。2.根據突發事件的性質和嚴重程度，及時向上級領導報告。如遇火災、地震等重大突發事件，應按照應急預案進行處理，組織學生有序撤離教室，并及時撥打報警電話。3.對于突發事件中的受傷學生，教師應及時進行現場急救，并通知學校醫務室或附近醫院進行救治。4.突發事件處理后，教師應及時了解事件的后續情況，做好學生的安撫工作，并配合學校相關部門進行調查和處理。六、課堂管理的監督與檢查（一）學校監督1.學校設立專門的教學管理部門，負責對課堂教學秩序進行監督和檢查。定期組織教學巡查，了解課堂教學情況，及時發現和解決問題。2.學校領導應不定期深入課堂聽課，了解教師的教學情況和學生的學習情況，對課堂教學進行指導和評價。（二）教師自查1.教師應加強自我管理和自我監督，認真履行教師職責，遵守課堂教學常規和紀律要求。2.定期對自己的教學行為進行反思和總結，發現問題及時整改，不斷提高自己的教學水平和課堂管理能力。（三）學生監督1.鼓勵學生對課堂教學活動進行監督，發現問題及時向教師或學校相關部門反映。學校應保護學生的監督權，對學生反映的問