單元提升【知識網絡】青春時光探究一

青春的邀約

午休時,劉華、王燦和周敏三位同學聚到一起,訴說著各自的煩惱。劉華“不知從什么時候開始,我的嗓音變得甕聲甕氣的,一說話就像在打呼嚕,我感到別扭死了!”王燦“我的生活簡直就像地獄,滿臉的青春痘像雨后春筍,真是煩死了……”周敏“近來我的情緒總是大起大落,總是有各種各樣的煩惱。我覺得自己長大了,但爸爸媽媽的話‘真煩人’。”(1)根據以上變化我們可以看出三位同學已進入人生的哪個時期?青春期。(2)遇到劉華、王燦的情況,應采取的正確態度是什么?①應接受現實,正視身體的變化,悅納青春期的生理變化,欣然接受青春花蕾的綻放。②不因自己的生理變化而自卑,是我們對自己的尊重;不嘲弄同伴的生理變化,是我們對同伴的尊重。③青春的我們在追求形體、儀表等外在美的同時,也要提高品德和文化修養,體現青春的內在美。(3)為了幫助周敏解決這一時期的煩惱與困惑,請你給她提出建議。①參加集體活動,在集體的溫暖中放松自己。②通過求助他人,學習化解煩惱的方法。③通過培養興趣愛好轉移注意,接納和調適青春期的矛盾心理。④學習自我調節,成為自己的“心理保健醫生”。本題考查青春期的生理心理變化。第(1)問,材料中劉華和王燦的煩惱屬于青春期的生理變化,周敏的煩惱屬于青春期的矛盾心理,這說明三位同學已進入人生的重要時期——青春期。第(2)問,考查悅納青春期生理變化。依據教材知識,可從正視身體的變化、不因自己的生理變化而自卑、追求外在美與內在美的統一等方面作答。第(3)問,考查如何調控青春期的矛盾心理。依據教材知識,可從參加集體活動、求助他人、培養興趣愛好、自我調節等方面作答。【知識歸納】1.青春期身體變化的主要表現。身體外形的變化,內部器官的完善,性機能的成熟。2.青春期生理變化給我們帶來了哪些影響?(1)積極影響:①帶給我們旺盛的生命力,使我們的身體充滿能量。②擁有充沛的精力、敏捷的思維,對成長充滿強烈渴望,感覺生活擁有無限可能。(2)消極影響:處于青春期的我們,往往更加關注自己的外表。有時,一些正常的生理現象也可能給我們帶來煩惱。3.怎樣看待青春期的身體變化?(1)我們要正視身體的變化,欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑,是我們對自己的尊重;不嘲弄同伴的生理變化,是我們對同伴的尊重。(2)在追求形體、儀表等外在美的同時,我們也要提高品德和文化修養,體現青春的內在美。4.青春期矛盾心理的主要表現有哪些?反抗與依賴;閉鎖與開放;勇敢與怯懦;高傲與自卑;多變與固執;等等。5.如何正確處理青春期的矛盾心理?(1)參加集體活動,在集體的溫暖中放松自己。(2)通過求助他人,學習化解煩惱的方法。(3)通過培養興趣愛好轉移注意,接納和調適青春期的矛盾心理。(4)學習自我調節,成為自己的“心理保健醫生”。6.如何理解青春期的獨立思考?(1)步入青春期,我們的獨立意識不斷發展,對問題開始有更多的見解。隨著思維能力的提升,面對未知而新奇的事物,我們需要學會獨立思考。(2)獨立思考并不等同于一味追求獨特,而是表現為不人云亦云,有自己獨到的見解,同時能接納他人合理、正確的意見。(3)青春期思維的獨立性是批判性的前提和基礎,使開發創造潛力成為可能。7.如何理解青春期的批判性思維?(1)表現:對事情有自己的看法,并且敢于表達不同觀點,敢于對不合理的事情說“不”,敢于向權威挑戰。(2)意義:①批判性思維有助于我們發現問題、提出問題,并從不同角度思考問題,探索解決方案。②批判能調動我們的經驗,激發我們新的學習動機,促使我們解決問題,改進現狀。(3)要求:①批判不僅要有質疑的勇氣,有表達自己觀點、提出合理化建議的能力,而且要考慮他人的感受,知道怎樣的批判更容易被人接受,更有利于解決問題。②批判要掌握一定的技巧。批判只針對事情本身,而不是對人的攻擊;批判要具有一定的建設性。8.如何開發青春的創造潛力?(1)在遵守法律和道德規范的前提下,要敢于打破常規,追求創新與生活的豐富多彩,開創前人未走之路。(2)關注他人與社會,看重創造的意義和價值,做一名對國家和社會有用的創造者。(3)創造離不開實踐。用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐,通過勞動改變自己,影響世界。探究二

青春的心弦

學校心理老師收到了一封信。老師:您好!我是一個在大家眼里單純向上的漂亮女生,媽媽從小就教育我不要和男生交往。我平時怕與男生的目光接觸,害怕因為被男生喜歡而妨礙學習,但我心里又渴望與男生交往,想看他們打球,和他們一起討論。老師,我好矛盾啊,您能幫幫我嗎?一個糾結的女生(1)來信女孩的心理是正常的嗎?與異性相處有什么意義?①相遇青春,我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正常現象。②與異性相處,有助于我們了解異性的思維方式、情感特征;可以優勢互補,取長補短,從而營造一種和諧溫馨、團結合作的氛圍;等等。(2)如果你是學校心理老師,你能給這個女生提出哪些與異性交往的建議?內心坦蕩、言談得當、舉止得體;適度交往,與異性交往的程度和方式要恰到好處,應為大多數人所接受;真實坦誠,平等待人,避免過分親昵;注意自尊自愛,不嘩眾取寵;了解異性同學的特點,在說話、辦事時盡量考慮周全,避免傷害同學。本題考查異性交往。第(1)問,隨著青春期的到來,我們開始關注異性,渴望接觸、了解異性,這是正常的青春期心理萌動。與異性交往的意義,可從完善個性、促進身心健康、擴大交往范圍、鍛煉交往能力、增進性別意識等方面作答。第(2)問,結合教材知識,從內心坦蕩、舉止得體、適度交往、平等待人、避免過分親昵、不嘩眾取寵等方面作答。【知識歸納】1.進入青春期,男生和女生的性別差異有哪些?(1)到了青春期,男生女生在生理方面的差異會更加明顯。(2)在社會文化的影響下,男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面,越來越多地表現出各自的特點。2.如何對待男生女生的性別特征?(1)男生女生的生理性別特征是與生俱來的,對于青春期特有的生理變化,我們應平靜而欣然地接受。(2)在接受自己生理性別的同時,不要過于受性別刻板印象的影響。3.如何對待男生女生的性別優勢?(1)男生女生擁有各自的性別優勢。欣賞對方的優勢,有助于我們不斷完善自己。因此,我們不僅要認識自己的優勢,而且要發現對方的優勢,相互取長補短,讓自己變得更加優秀。(2)不同性別的個體雖然有差別,但是我們不應因自己某一方面的優勢而自傲,也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應相互理解,相互幫助,相互學習,共同進步。4.與異性交往有什么意義?(1)有助于我們了解異性的思維方式、情感特征,欣賞對方的優勢,不斷完善自己。(2)與異性交往,成為好朋友,能從對方身上看到和學習某些優秀品質,相互取長補短,讓自己變得更加優秀。(3)與異性交往是我們成長的一個重要方面,也是對我們的考驗。5.與異性交往應注意什么?內心坦蕩、言談得當、舉止得體。6.怎樣正確認識和把握與異性的情感?(1)心中萌發一些對異性朦朧的情感,是青春成長中的正常現象。(2)在與異性交往的過程中,對異性的欣賞和對美好的向往不是真正的愛情。(3)面對生活中可能出現的朦朧的情感,我們應該慎重對待,理智處理。探究三

青春的證明★觀點分享(1)請你任選以上一種觀點,分享你認同的理由。選擇小美的觀點:自信讓我們充滿激情。有了自信,我們才能懷著堅定的信心和希望,開始偉大而光榮的事業。自信的人有勇氣交往與表達,有信心嘗試與堅持,能夠展示優勢與才華,激發潛能與活力,獲得更多的實踐機會與創造可能。選擇小秦的觀點:自強可以讓我們更自信。我們的每一點進步,都是成長的足跡,印記著我們克服惰性、抵制不良誘惑、戰勝自我的努力。相信自己,勇敢嘗試,不斷進步,才能體驗成功帶來的自信。自強,讓青春奮進的步伐永不停息。(任選一種觀點分享認同的理由即可)★思考踐行為進一步增強學生的規范意識、紀律意識、法律意識,優化校風學風,構建平安、文明、和諧校園,某校召開了紀律教育大會,呼吁全體同學自覺做到“青春有格,行己有恥”。(2)為成為“行己有恥”的人,日常生活中我們應該怎樣要求自己?①需要有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力。在行動之前,審查愿望;在行動之中,監督調節;在行動之后,反思效果與影響。②用行為證明并塑造自己,樹立底線意識,觸碰道德底線的事情不做,違反法律的事情堅決不做。③磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強自控力。

本題考查自信、自強和“行己有恥”。第(1)問,結合教材知識,小美的觀點從自信的作用、小秦的觀點從自強的作用的角度作答即可。第(2)問,考查“行己有恥”的要求,結合教材知識,從有知恥之心、樹立底線意識、增強自控力等方面作答即可。【知識歸納】1.為什么青春的探索需要自信(自信的作用有哪些)?(1)自信讓我們充滿激情。有了自信,我們才能懷著堅定的信心和希望,開始偉大而光榮的事業。(2)自信的人有勇氣交往與表達,有信心嘗試與堅持,能夠展現優勢與才華,激發潛能與活力,獲得更多的實踐機會與創造可能。2.自強的重要內容及要求是什么?(1)重要內容:不斷克服自己的弱點,戰勝自己、超越自己。(2)要求:要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。3.“行己有恥”對我們有何要求?(1)要知廉恥,懂榮辱;有所為,有所不為。(2)需要我們有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力。(3)要求我們樹立底線意識,觸碰道德底線的事情不做,違反法律的事情堅決不做。(4)需要我們磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強自控力。4.如何踐行“止于至善”?(1)從點滴小事做起,積少成多,積善成德。(2)在生活中尋