2024年遼寧省遼陽(yáng)縣教育局公開(kāi)招聘試題含答案分析教育學(xué)部分1.教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展個(gè)別差異性，應(yīng)做到（）。A.循序漸進(jìn)B.因材施教C.教學(xué)相長(zhǎng)D.防微杜漸答案：B答案分析：個(gè)別差異性要求教育者要針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有區(qū)別的教育，即因材施教。循序漸進(jìn)強(qiáng)調(diào)遵循身心發(fā)展的順序性；教學(xué)相長(zhǎng)是指師生相互促進(jìn)；防微杜漸主要針對(duì)品德教育。2.我國(guó)最早使用“教育”一詞的是（）。A.孔子B.孟子C.許慎D.朱熹答案：B答案分析：“教育”一詞最早見(jiàn)于《孟子·盡心上》：“得天下英才而教育之，三樂(lè)也。”孔子是偉大的教育家但未最早使用該詞；許慎主要是對(duì)“教”“育”單字進(jìn)行解釋；朱熹對(duì)教育有諸多論述但不是最早使用“教育”一詞。3.主張“有教無(wú)類”的中國(guó)古代教育家是（）。A.孔子B.孟子C.荀子D.韓非子答案：A答案分析：孔子主張“有教無(wú)類”，打破了當(dāng)時(shí)貴族對(duì)教育的壟斷，使更多人有受教育機(jī)會(huì)。孟子主張性善論和“仁政”；荀子主張性惡論；韓非子是法家代表人物。4.下列不屬于我國(guó)教育目的的基本精神的是（）。A.培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人B.使學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展C.強(qiáng)調(diào)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合D.突出教育要為政治經(jīng)濟(jì)制度服務(wù)答案：D答案分析：我國(guó)教育目的基本精神包括培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、強(qiáng)調(diào)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。教育要為政治經(jīng)濟(jì)制度服務(wù)并非教育目的基本精神的核心表述。5.教師的根本任務(wù)是（）。A.傳授知識(shí)B.開(kāi)發(fā)智力C.教書(shū)育人D.為人師表答案：C答案分析：教師的根本任務(wù)是教書(shū)育人，既要傳授知識(shí)，也要培養(yǎng)品德。傳授知識(shí)、開(kāi)發(fā)智力是教學(xué)任務(wù)的一部分；為人師表是教師職業(yè)道德規(guī)范。心理學(xué)部分1.學(xué)生在考試時(shí)由于緊張，之前記住的知識(shí)怎么也想不起來(lái)。這可以用（）來(lái)解釋。A.消退說(shuō)B.干擾說(shuō)C.壓抑說(shuō)D.提取失敗說(shuō)答案：C答案分析：壓抑說(shuō)認(rèn)為遺忘是由于情緒或動(dòng)機(jī)的壓抑作用引起的。考試緊張導(dǎo)致遺忘屬于這種情況。消退說(shuō)強(qiáng)調(diào)記憶痕跡隨時(shí)間消退；干擾說(shuō)強(qiáng)調(diào)前攝抑制和倒攝抑制；提取失敗說(shuō)強(qiáng)調(diào)缺乏提取線索。2.小明在學(xué)習(xí)了哺乳動(dòng)物都是胎生的，虎是哺乳動(dòng)物這些概念后，得出虎是胎生的這一判斷。小明的這種思維形式是（）。A.抽象概念B.關(guān)系判斷C.歸納推理D.演繹推理答案：D答案分析：演繹推理是從一般到特殊的推理過(guò)程。從“哺乳動(dòng)物都是胎生的”（一般）推出“虎是胎生的”（特殊）屬于演繹推理。抽象概念是對(duì)事物本質(zhì)屬性的概括；關(guān)系判斷是對(duì)事物關(guān)系的判斷；歸納推理是從特殊到一般。3.學(xué)生能夠一邊聽(tīng)課一邊記筆記，這種現(xiàn)象屬于（）。A.注意的范圍B.注意的穩(wěn)定性C.注意的轉(zhuǎn)移D.注意的分配答案：D答案分析：注意的分配是指在同一時(shí)間內(nèi)把注意指向不同的對(duì)象和活動(dòng)。學(xué)生一邊聽(tīng)課一邊記筆記體現(xiàn)了注意的分配。注意范圍指同一時(shí)間能知覺(jué)的對(duì)象數(shù)量；注意穩(wěn)定性指注意保持在某一對(duì)象或活動(dòng)上的時(shí)間；注意轉(zhuǎn)移指注意從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象。4.小紅看到老師在總結(jié)三角形面積公式時(shí)，用兩個(gè)完全一樣的三角形拼成一個(gè)平行四邊形，從而推導(dǎo)出三角形的面積等于底乘高除以2。小紅的這種學(xué)習(xí)屬于（）。A.機(jī)械學(xué)習(xí)B.有意義學(xué)習(xí)C.接受學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)答案：B答案分析：有意義學(xué)習(xí)是指將新知識(shí)與已有知識(shí)建立起非人為的和實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系。小紅通過(guò)老師的演示理解了三角形面積公式的推導(dǎo)，屬于有意義學(xué)習(xí)。機(jī)械學(xué)習(xí)是死記硬背；接受學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)接受知識(shí)；發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)自己探索。5.一個(gè)人在行動(dòng)中堅(jiān)持決定，百折不撓地克服重重困難，從而達(dá)到行動(dòng)目的的品質(zhì)是意志的（）。A.自覺(jué)性B.果斷性C.堅(jiān)韌性D.自制性答案：C答案分析：意志的堅(jiān)韌性是指在意志行動(dòng)中能否堅(jiān)持決定，百折不撓地克服困難和障礙，完成既定目的方面的意志品質(zhì)。自覺(jué)性是對(duì)行動(dòng)目的有深刻認(rèn)識(shí)；果斷性是能迅速合理地采取決定；自制性是善于控制和支配自己的行動(dòng)。教育法律法規(guī)部分1.《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，國(guó)家建立以（）為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制。A.財(cái)政撥款B.社會(huì)捐資C.學(xué)校自籌D.教育專項(xiàng)資金答案：A答案分析：《教育法》規(guī)定國(guó)家建立以財(cái)政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制，以保障教育事業(yè)的發(fā)展。2.根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，教師最基本的權(quán)利是（）。A.管理學(xué)生權(quán)B.教育教學(xué)權(quán)C.學(xué)術(shù)研究權(quán)D.民主管理權(quán)答案：B答案分析：教育教學(xué)權(quán)是教師最基本的權(quán)利，是教師履行教育教學(xué)職責(zé)而必須具備的基本權(quán)利。管理學(xué)生權(quán)、學(xué)術(shù)研究權(quán)、民主管理權(quán)都是教師的權(quán)利，但不是最基本權(quán)利。3.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育實(shí)行國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，（）為主管理的體制。A.縣級(jí)人民政府B.市級(jí)人民政府C.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府D.街道辦事處答案：A答案分析：義務(wù)教育實(shí)行國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，縣級(jí)人民政府為主管理的體制，以保障義務(wù)教育的有效實(shí)施。4.某小學(xué)因未按規(guī)定對(duì)學(xué)校的消防設(shè)施進(jìn)行定期檢查，導(dǎo)致發(fā)生火災(zāi)時(shí)無(wú)法及時(shí)啟用消防設(shè)施，造成了重大財(cái)產(chǎn)損失。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員（）。A.應(yīng)依法給予行政處罰B.應(yīng)依法給予行政處分C.應(yīng)依法追究民事責(zé)任D.應(yīng)依法追究刑事責(zé)任答案：B答案分析：學(xué)校因未按規(guī)定對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行定期檢查造成重大財(cái)產(chǎn)損失，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員應(yīng)依法給予行政處分。行政處罰針對(duì)違反行政管理秩序的公民、法人或其他組織；民事責(zé)任主要涉及平等主體間的賠償?shù)龋恍淌仑?zé)任要達(dá)到犯罪程度。5.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的（），不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。A.個(gè)人志愿B.人格尊嚴(yán)C.人身自由D.合法權(quán)益答案：B答案分析：學(xué)校、幼兒園教職員工應(yīng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得實(shí)施體罰等侮辱人格尊嚴(yán)的行為，這是《未成年人保護(hù)法》的明確規(guī)定。教師職業(yè)道德部分1.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。A.愛(ài)崗敬業(yè)B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)答案：C答案分析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志，教師要在品德、言行等方面為學(xué)生和社會(huì)做出表率。愛(ài)崗敬業(yè)是本質(zhì)要求；關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德靈魂；終身學(xué)習(xí)是專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。2.師德的靈魂是（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.教書(shū)育人D.為人師表答案：B答案分析：關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂，教師要關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格。愛(ài)國(guó)守法是基本要求；教書(shū)育人是教師的根本任務(wù)；為人師表是內(nèi)在要求。3.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.熱愛(ài)教育事業(yè)B.熱愛(ài)學(xué)生C.為人師表D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B答案分析：教師職業(yè)道德的核心是熱愛(ài)學(xué)生，只有熱愛(ài)學(xué)生才能更好地履行教育職責(zé)。熱愛(ài)教育事業(yè)是基本前提；為人師表是重要特征；團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師之間的相處要求。4.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）。A.依法執(zhí)教B.教書(shū)育人C.愛(ài)崗敬業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：B答案分析：教師在履行教育義務(wù)活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是教書(shū)育人，既要傳授知識(shí)，又要培養(yǎng)品德。依法執(zhí)教是基本要求；愛(ài)崗敬業(yè)是本質(zhì)要求；團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師間相處要求。5.教師要崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇