Unit8單元整體教學(xué)設(shè)計課題：三下Unit8WhatdoyoudoonChildren’sDay?教材：滬教版英語三年級下冊課型：Unit8WhatdoyoudoonChildren’sDay?Period1年級：三年級 上課時長：40分鐘單元整體教學(xué)設(shè)計思路本單元學(xué)習(xí)的主題是Unit8WhatdoyoudoonChildren’sDay?，涉及“人與自我”和“人與社會”主題范疇；通過不同的場景，學(xué)習(xí)與兒童節(jié)活動相關(guān)的英文表達；學(xué)習(xí)談?wù)搩和?jié)那天你會做什么；學(xué)習(xí)談?wù)搩和?jié)那天你想要做什么；學(xué)習(xí)簡單寫一寫你的兒童節(jié)；學(xué)習(xí)字母h在單詞中的發(fā)音。本單元緊緊圍繞兒童節(jié)這一主線，學(xué)習(xí)與兒童節(jié)活動相關(guān)的英文表達；鞏固復(fù)習(xí)本冊教材所學(xué)核心句式來談?wù)搩和?jié)相關(guān)內(nèi)容；通過Haohao的兒童節(jié)小調(diào)查，學(xué)習(xí)運用“WhatdoyoudoonChildren’sDay?I…”句型談?wù)搩和?jié)那天你會做什么；通過練習(xí)，學(xué)習(xí)運用“WhatdoyouwanttodoonChildren’sDay?I…”句型談?wù)搩和?jié)你想要做什么；通過學(xué)習(xí)了解世界各地的小朋友如何過兒童節(jié)，鞏固復(fù)習(xí)本單元重點內(nèi)容的同時，拓展學(xué)習(xí)更多話題內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠談?wù)搩和?jié)話題相關(guān)內(nèi)容，借助對兒童節(jié)活動的討論，鼓勵學(xué)生表達對生活的熱愛，培養(yǎng)樂觀向上的生活態(tài)度，讓學(xué)生在回憶和暢想兒童節(jié)活動時，感受童年的美好，珍惜當下的時光；在了解世界各地兒童節(jié)慶祝方式的過程中，引導(dǎo)學(xué)生尊重不同國家和地區(qū)的文化差異，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識和全球視野，使學(xué)生認識到多元文化的魅力，提升文化包容度；學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生體會到英語交流的樂趣。

WhatdoWhatdoyoudoonChildren'sDay?學(xué)習(xí)與兒童節(jié)活動相關(guān)的英文表達；學(xué)習(xí)談?wù)搩和?jié)那天你會做什么學(xué)習(xí)描述介紹兒童節(jié)那天你會做什么學(xué)習(xí)談?wù)搩和?jié)你想要做什么Getready通過聽、說、讀等練習(xí),學(xué)習(xí)與兒童節(jié)活動相關(guān)的英文表達；學(xué)習(xí)談?wù)搩和?jié)那天你會做什么。Explore通過Haohao的兒童節(jié)小調(diào)查學(xué)習(xí)描述介紹兒童節(jié)那天你會做什么。Communicate通過練習(xí)，學(xué)習(xí)談?wù)搩和?jié)你想要做什么。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠談?wù)搩和?jié)話題相關(guān)內(nèi)容，借助對兒童節(jié)活動的討論，鼓勵學(xué)生表達對生活的熱愛，培養(yǎng)樂觀向上的生活態(tài)度，讓學(xué)生在回憶和暢想兒童節(jié)活動時，感受童年的美好，珍惜當下的時光；在了解世界各地兒童節(jié)慶祝方式的過程中，引導(dǎo)學(xué)生尊重不同國家和地區(qū)的文化差異，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識和全球視野，使學(xué)生認識到多元文化的魅力，提升文化包容度。了解世界各地的小朋友如何過兒童節(jié)Extend通過學(xué)習(xí)了解世界各地的小朋友如何過兒童節(jié)，鞏固復(fù)習(xí)本單元重點內(nèi)容。二、語篇研讀（附圖）What：本節(jié)課選自上海教育出版社的英語三年級下冊Unit8WhatdoyoudoonChildren’sDay?Period1本部分學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)與兒童節(jié)活動相關(guān)的英文表達；學(xué)習(xí)談?wù)搩和?jié)那天你會做什么。課文內(nèi)容是通過聽、說、讀等練習(xí)形式，學(xué)習(xí)與兒童節(jié)活動相關(guān)的英文表達；學(xué)習(xí)談?wù)搩和?jié)那天你會做什么。核心語言使用場景為日常生活常見，易于理解且學(xué)生感興趣，對學(xué)生的個人生活態(tài)度的養(yǎng)成有積極的作用。Why:本課時主要內(nèi)容是通過聽、說、讀等練習(xí)形式，學(xué)習(xí)與兒童節(jié)活動相關(guān)的英文表達；學(xué)習(xí)談?wù)搩和?jié)那天你會做什么。通過創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生把所學(xué)內(nèi)容運用到生活實際中。How:本課時屬于詞匯課，學(xué)習(xí)與兒童節(jié)活動相關(guān)的英文表達；學(xué)習(xí)談?wù)搩和?jié)那天你會做什么；學(xué)習(xí)過程中強調(diào)學(xué)生在自主探究、小組合作和多元評價的過程中提高溝通能力和解決問題的能力。三、教學(xué)對象分析本單元的學(xué)習(xí)為小學(xué)三年級的學(xué)生，通過上個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對英語已經(jīng)有了一定的了解，并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯。但是仍然有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)英語有一定的困難，需要本學(xué)期來加強學(xué)習(xí)英語的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心。與此同時，學(xué)生基礎(chǔ)存在個性差異，所以教師在教學(xué)中既要注意教學(xué)策略的運用，創(chuàng)設(shè)多樣化且不同水平的語言任務(wù)，兼顧不同能力的學(xué)生。四、教學(xué)目標通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.在看、聽、說的活動中，學(xué)習(xí)與兒童節(jié)活動相關(guān)的英文表達；學(xué)習(xí)談?wù)搩和?jié)那天你會做什么；(學(xué)習(xí)理解）2.在教師和同伴的幫助下，分角色表演對話，呈現(xiàn)核心語言在真實語境中的運用，并會對其中的語言、行為以及同伴的表現(xiàn)進行多角度評價；（應(yīng)用實踐）3.在小組內(nèi)進行真實語境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)習(xí)與兒童節(jié)活動相關(guān)的英文表達；學(xué)習(xí)談?wù)搩和?jié)那天你會做什么，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，促進學(xué)生的心智發(fā)展。（遷移創(chuàng)新）完成本課時目標所需要的核心語言如下：Children’sDay,gotothebeach,gotothecinema,gotothepark,gotothezoo,gotothemuseum—Doyou…onChildren’sDay?—No,Idon’t.I…五、教學(xué)重難點1.聽懂、準確認讀、詞匯Children’sDay,gotothebeach,gotothecinema,gotothepark,gotothezoo,gotothemuseum;2.學(xué)習(xí)與兒童節(jié)活動相關(guān)的英文表達；學(xué)習(xí)談?wù)搩和?jié)那天你會做什么。六、教學(xué)過程教學(xué)目標學(xué)習(xí)活動效果評價學(xué)習(xí)理解在看、聽、說的活動中，學(xué)習(xí)與兒童節(jié)活動相關(guān)的英文表達；學(xué)習(xí)談?wù)搩和?jié)那天你會做什么1.CorecompetencesBytheendofthelesson,IwillbeabletheChildren'sDayactivities;talkaboutwhatyoudoonChildren'sDay.2.LeadinWatchandenjoy播放視頻，學(xué)生觀看視頻，通過跟唱歌曲引出新課內(nèi)容。創(chuàng)設(shè)情境：你喜歡過兒童節(jié)嗎？兒童節(jié)是專門給兒童過的節(jié)日，我們在這一天可以有很多的樂趣。Lookandsay出示圖片和其對應(yīng)的詞組，播放音頻，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)這些學(xué)校活動的英文表達，引出新課內(nèi)容。今天是兒童節(jié)，太好了！你兒童節(jié)通常做些什么？我們一起聽一聽，說一說吧。Let’slearnChildren'sDay歡迎HappyChildren'sDay.gotothebeach去海灘Igotothebeachtoplaysand.gotothecinema去電影院Wesometimesgotothecinema.gotothepark去公園Igototheparkwithmymum.gotothezoo去動物園Igotothezoowithmysister.gotothemuseum去博物館Let'sgotothemuseumtoday.3.PresentationListenandsay出示圖片，播放音頻，組織學(xué)生聽錄音，學(xué)習(xí)這些兒童節(jié)活動的英文表達。Let’splay播放課件動畫，組織學(xué)生大聲讀出看到的單詞，游戲練習(xí)本節(jié)課重點單詞的同時，鍛煉學(xué)生的口語表達能力。Pointandsay出示圖片，組織學(xué)生指讀圖片，考察學(xué)生對本節(jié)課重點知識的理解和掌握程度的同時，鍛煉學(xué)生的口語表達能力。Listenandsay出示聽力文本，播放音頻，組織學(xué)生聽錄音，跟讀聽力原文，檢查自己對聽力內(nèi)容的理解和掌握程度的同時，鍛煉學(xué)生的口語表達能力。Lookandsay出示圖片，組織學(xué)生根據(jù)圖片，用所學(xué)句型進行表達，鍛煉學(xué)生的口語表達能力。Writeandtalk出示圖片，組織學(xué)生根據(jù)圖片，把對話補充完整。鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)重點內(nèi)容的同時，鍛煉學(xué)生的書面表達能力。Let'slearnmoreChildren'sDay指“兒童節(jié)”,是屬于孩子們的節(jié)日“教師節(jié)”是Teachers'Day。常見的節(jié)日還有:SpringFestival 春節(jié)NewYear'sDay 元旦NationalDay 國慶節(jié)LanternFestival 元宵節(jié)系統(tǒng)了解本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標，對本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容做到心中有數(shù)。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在具體情景中學(xué)習(xí)話題相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生積極參與互動和交流，學(xué)生能主動分享個人對該主題已有的知識、經(jīng)驗，教師根據(jù)需要調(diào)整提問方式進行追問或予以鼓勵，預(yù)熱學(xué)生提取關(guān)鍵信息的能力。教師引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)記憶單詞，并在這個過程中進行指導(dǎo)并鼓勵，確保學(xué)生發(fā)音和拼寫正確。教師觀察學(xué)生朗讀時的語音語調(diào)，及時加以糾正并鼓勵。游戲操練調(diào)動學(xué)生的參與感，難度不大，教師觀察學(xué)生的參與度。教師觀察學(xué)生能否對核心語言進行有效應(yīng)用。帶領(lǐng)學(xué)生拓展學(xué)習(xí)更多話題相關(guān)內(nèi)容。設(shè)計意圖：本階段活動旨在幫助學(xué)生在語境中通過感知核心語言到運用邏輯推理建構(gòu)文本，學(xué)習(xí)核心語言。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下聽音，模仿，朗讀等，從大意到細節(jié)逐步掌握學(xué)習(xí)要點，同時語言思維也得到有效發(fā)展。學(xué)生通過各種活動進一步理解、內(nèi)化核心語言，為下一步語言輸出奠定基礎(chǔ)；同時價值觀的滲透在任務(wù)完成的過程中主動完成。教學(xué)目標學(xué)習(xí)活動效果評價應(yīng)用實踐在教師的幫助下，通過聽說練習(xí)，鞏固復(fù)習(xí)本單元所學(xué)重點內(nèi)容。4.PracticeListenandchoose出示圖片，播放音頻，組織學(xué)生根據(jù)音頻，把人物和對應(yīng)的活動進行配對。鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課重點內(nèi)容的同時，鍛煉學(xué)生的聽力能力。Listenandsay出示聽力文本，播放音頻，組織學(xué)生聽錄音，跟讀聽力原文，檢查自己對聽力內(nèi)容的理解和掌握程度的同時，鍛煉學(xué)生的口語表達能力。教師觀察學(xué)生的參與度和完成的準確性，及時予以指導(dǎo)并為下節(jié)課活動設(shè)置提供改進方案。設(shè)計意圖：本階段學(xué)習(xí)活動引導(dǎo)學(xué)生通過聽力訓(xùn)練活動，鞏固核心語言，促進語言內(nèi)化，發(fā)展學(xué)生語言思維，提升英語學(xué)習(xí)興趣，為后面的真實表達做準備。教學(xué)目標學(xué)習(xí)活動效果評價遷移創(chuàng)新在小組內(nèi)進行問題的探討，引導(dǎo)學(xué)生主動分享自己的觀點，體驗分享的樂趣，同時鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課重點內(nèi)容。5.ProductionThinkandshareWhatdoyoudoonChildren'sDay?Sharewithus.出示問題，組織學(xué)生思考并回答問題，鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課重點內(nèi)容的同時，鍛煉學(xué)生的口語表達能力。Lookandsay出示圖片，組織學(xué)生根據(jù)圖片，描述自己兒童節(jié)做的活動。鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課重點內(nèi)容的同時，鍛煉學(xué)生的口語表達能力。Readandcomplete出示句子和圖片，組織學(xué)生朗讀句子，然后根據(jù)圖片，完成句子。鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課重點內(nèi)容的同時，鍛煉學(xué)生的書面表達能力。6.SummaryWordsandphrases:Children'sDay,gotothebeach,gotothecinema,gotothepark,gotothezoo,gotothemuseumSentences:—Doyou…onChildren'sDay?—No,Idon't.I…7.HomeworkMustdo:Readandrepeatthenewwordswelearnedinthislesson.TalkabouttheChildren'sDayactivitieswithyourpartn