學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁漯河食品職業學院

《基本樂理與視唱練耳》2023-2024學年第二學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、民族音樂學是一門研究不同民族音樂文化的學科。在對中國少數民族音樂的研究中，以下哪個民族的音樂以其獨特的多聲部合唱而聞名？（）A.蒙古族B.壯族C.侗族D.傣族2、中國傳統音樂中的戲曲音樂有著獨特的魅力，以下關于京劇唱腔的描述，哪一項是不正確的？（）A.以西皮和二黃為主要唱腔B.西皮唱腔較為歡快激昂C.二黃唱腔節奏緊湊，旋律跳躍D.有多種板式變化3、在古典音樂中，奏鳴曲式通常包含呈示部、展開部和再現部。以下關于奏鳴曲式的陳述中，哪一項是不準確的？（）A.呈示部會呈現主題和副題B.展開部通常對主題進行變化和發展C.再現部會完全重復呈示部的內容D.奏鳴曲式常用于交響曲、協奏曲等大型作品4、在音樂創作中，作曲家可以運用不同的音樂元素來表達自己的創意和情感。以下關于音樂創作的方法，錯誤的是？（）A.可以從生活中的聲音、景象、情感等方面獲取靈感，進行音樂創作B.可以運用不同的音樂元素，如旋律、節奏、和聲、音色等，來構建音樂的結構和形式C.可以借鑒其他作曲家的作品，進行模仿和改編，創作出自己的音樂作品D.音樂創作是一種神秘的藝術活動，只有天才作曲家才能進行創作，普通人無法參與5、在音樂作品的分析中，曲式結構的研究有助于理解作品的整體框架。對于回旋曲式，以下描述錯誤的是（）A.主題多次重復出現B.插部與主題形成對比C.結構較為簡單D.常用于輕松歡快的作品6、在音樂史的長河中，以下哪個時期的音樂強調理性和秩序，注重形式的完美？（）A.古典主義時期B.浪漫主義時期C.印象主義時期D.現代主義時期7、在音樂欣賞教學中，引導學生理解音樂作品的內涵是重要的教學目標。以下哪種教學方法不太有助于實現這一目標？（）A.讓學生反復聆聽作品B.為學生講解作品的創作背景C.讓學生根據自己的感受隨意想象D.分析作品的音樂要素和表現手法8、音樂理論中的調式和音階是重要概念。關于自然小調音階，下面說法錯誤的是（）A.主音與中音之間為小三度B.第六級音與第七級音之間為增二度C.色彩較為暗淡、柔和D.與自然大調音階結構相同9、音樂產業包括音樂制作、發行、演出等多個環節。在數字音樂時代，以下哪種方式對音樂產業的發展影響最大？（）A.在線音樂平臺的興起B.實體唱片的銷售C.音樂電視臺的播放D.廣播電臺的音樂節目10、在音樂創作中，旋律的創作是非常重要的。以下關于旋律創作的方法，錯誤的是？（）A.可以從生活中的聲音、情感、故事等方面獲取靈感，創作出具有個性和感染力的旋律B.可以運用不同的音樂元素，如節奏、和聲、音色等，來豐富旋律的表現力C.可以借鑒其他作曲家的旋律，進行模仿和改編，創作出自己的旋律D.旋律的創作是一種隨機的過程，沒有任何方法和規律可循11、世界各民族的音樂都有其獨特的魅力。拉丁美洲音樂融合了多種文化元素，其中包括（）A.歐洲音樂、非洲音樂、印第安音樂B.亞洲音樂、非洲音樂、歐洲音樂C.非洲音樂、印第安音樂、澳洲音樂D.歐洲音樂、亞洲音樂、印第安音樂12、在音樂教學中，培養學生的音樂創造力是重要的教學目標之一。以下關于培養創造力的方法，哪項是不合理的？（）A.讓學生模仿經典作品進行創作B.限制學生的創作思路，提供固定的模式C.鼓勵學生嘗試不同的音樂元素和表現形式D.提供開放的創作環境，激發學生的想象力13、在音樂史的發展中，20世紀的音樂呈現出多元化的特點。表現主義音樂的代表人物勛伯格主張？（）A.打破傳統的音樂規則B.回歸古典音樂的風格C.強調音樂的民族性D.注重音樂的娛樂性14、音樂中的力度是指音樂中音符的強弱程度。以下關于力度的表現方式，錯誤的是？（）A.可以通過演奏樂器的力度來表現音樂的力度變化B.可以通過演唱者的音量來表現音樂的力度變化C.可以通過音樂的節奏和旋律來表現音樂的力度變化D.音樂中的力度是固定不變的，不能進行變化和調整15、在音樂演出中，舞臺布置和燈光效果能夠增強音樂的表現力。燈光的變化可以（）A.營造不同的氛圍和情感B.突出演奏者的動作和表情C.引導觀眾的注意力D.以上都是16、民間音樂是民族文化的瑰寶。對于壯族的民間音樂，以下說法錯誤的是（）A.多以歌圩的形式演唱B.歌詞內容常反映勞動生活C.旋律優美，節奏明快D.常用復雜的和聲進行17、在音樂教學中，因材施教是重要的原則。以下哪種情況不符合因材施教的要求（）A.對所有學生采用相同的教學方法B.根據學生的音樂基礎制定教學計劃C.關注學生的興趣和特長D.針對學生的問題進行個別指導18、音樂作品的記譜法有多種，簡譜是其中一種常見的記譜方式。簡譜中“0”表示？（）A.休止符B.延長音C.重音D.高音19、中國民間音樂形式多樣，其中江南絲竹具有獨特的風格。以下關于江南絲竹的特點，哪項描述不正確？（）A.樂器以絲弦和竹管樂器為主B.旋律優美典雅，節奏輕快活潑C.演奏時注重個人技巧的展示D.通常采用支聲復調的手法20、民族樂器二胡有著獨特的音色和表現力。以下關于二胡演奏技巧的描述，哪一項是不正確的？（）A.滑音B.泛音C.顫音D.斷音二、判斷題（本大題共15小題，每小題2分，共30分．有多個選項是符合題目要求的．）1、音樂的節奏訓練對于提高音樂演奏和演唱的水平非常重要。通過節奏練習，可以增強對節拍的感知、提高節奏感和律動感。節奏訓練的方法包括節拍器的使用、節奏型的練習、與他人的合奏等。不同的音樂風格有著不同的節奏特點，需要針對性地進行訓練，這樣的對于音樂節奏訓練的描述是準確的嗎？()2、音樂創作中的靈感來源廣泛，可能來自生活中的點滴、自然景觀、文學作品等。但靈感往往是瞬間的、不可捉摸的，無法通過刻意的尋找和培養獲得。這種觀點合理嗎？()3、音樂創作中的旋律創作是核心，和聲與節奏只是輔助，旋律好聽的作品一定是優秀的作品，這種說法正確嗎？()4、電子音樂是利用電子設備和技術創作和制作的音樂類型，它完全摒棄了傳統音樂的元素和創作方法，這種說法對嗎？()5、音樂史的研究有助于我們了解音樂的發展脈絡和文化背景，從古希臘羅馬音樂到現代音樂，音樂經歷了不斷的演變和創新。中世紀的宗教音樂、文藝復興時期的世俗音樂、巴洛克時期的華麗風格等都具有鮮明的時代特征。通過研究音樂史，我們可以更好地欣賞和理解不同時期的音樂作品，這種對于音樂史研究的看法是正確的嗎？()6、音樂教育中的集體課教學和個別課教學各有優勢。集體課教學可以培養學生的合作能力和競爭意識，個別課教學則更注重個性化的指導和培養。因此，集體課教學比個別課教學更重要。這種論斷是否恰當？()7、音樂文化的傳承和創新是相輔相成的。在傳承優秀音樂傳統的基礎上進行創新，能夠使音樂文化不斷發展和進步，適應時代的需求和變化，該表述是正確的。()8、音樂創作是將靈感和創意轉化為具體音樂作品的過程，它需要作曲家具備扎實的音樂理論基礎、豐富的想象力和獨特的藝術風格。莫扎特在其短暫的一生中創作了大量的經典作品，展現了非凡的音樂天賦和創作才華。音樂創作既可以遵循傳統的作曲規則，也可以突破創新，探索新的音樂語言和形式，這種對于音樂創作的解釋合理嗎？()9、音樂評論不僅能夠幫助聽眾更好地理解音樂作品，還能對音樂創作和表演起到一定的引導和促進作用。一篇好的音樂評論應該具備客觀、深入的分析和獨特的見解，此說法是合理的。()10、音樂在電影、電視劇等影視作品中起著重要的作用，能夠營造氛圍、增強情感表達、推動劇情發展。例如，《泰坦尼克號》的主題曲《我心永恒》成為了經典，與影片的情節完美融合，深深打動了觀眾。影視作品中的音樂需要與畫面和劇情相配合，達到視聽統一的效果，這種對于音樂在影視作品中作用的闡述是準確的嗎？()11、音樂演出的成本包括場地租賃、設備購置、演員薪酬等，控制成本對于演出的成功至關重要，但不能以犧牲演出質量為代價，這種說法對嗎？()12、曲式結構的設計對于音樂作品的整體性和連貫性至關重要，一個合理的曲式結構能夠使音樂的發展有起有伏、有張有弛，讓聽眾在欣賞過程中感受到邏輯的清晰和情感的遞進，而且不同的音樂體裁往往具有相對固定的曲式結構，如奏鳴曲通常包含呈示部、展開部和再現部。這種說法是否正確？()13、音樂表演中的舞臺表現只包括肢體動作和面部表情，與服裝和舞臺布景無關，這種說法正確嗎？()14、民族音樂在現代社會已經失去了實用價值，沒有必要進行傳承和發展，這種觀點是否合理？()15、現代音樂過于追求創新和實驗，忽略了音樂的美感和可聽性，這種說法對嗎？()三、簡答題（本大題共6個小題，共30分)1、（本題5分）詳細論述音樂心理學中的音樂審美，包括審美心理過程、影響音樂審美的因素以及如何培養良好的音樂審美能力。2、（本題5分）論述在參加音樂比賽時，選手應具備的綜合素質和賽前準備工作，包括心理調適、曲目選擇和舞臺經驗積累。3、（本題5分）分析音樂作品中的文化隱喻和象征，探討音樂如何通過特定的元素和符號傳達深層的文化信息和價值觀。4、（本題5分）解釋在音樂產業中音樂演出市場的營銷策略，如宣傳推廣、票務銷售、品牌建設等方面的策略。5、（本題5分）詳細論述音樂表演中的舞臺表現力，包括肢體語言、面部表情、與觀眾的互動等方