收集版———收集整理，僅供參考2025玉溪農業職業技術學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.（）是指教師為了保證教學達到預期的目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節。A.教學監控B.教學設計C.教學計劃D.教學反思【答案】：A2.目前高等學?；镜慕虒W環節是（）。A.課堂教學B.素質拓展C.創新創業D.社會實踐【答案】：A3.近年來在國內外高等教育界興起的院校研究，關注的主要是高等學校內部的管理、建設與發展等問題。這種研究屬于高等教育研究層次劃分中的（）。A.宏觀研究B.應用研究C.微觀研究D.基礎研究【答案】：C4.李老師為了贏得學生的喜愛，把大量時間花在如何與學生搞好關系上，從教師專業成長的角度來看，李老師的做法表明他著重關注的是（）。A.教學情境B.職業生存C.學生發展D.教學設計【答案】：B5.高等學校教師專業素養的基本要素是（）。A.專業人格B.專業知識C.專業信仰D.專業精神【答案】：B6.某高校教師非常注重教育教學方法，善于發現各個學生身上的特長，做到因勢利導。這說明該教師在公正原則上做到（）。A.賞罰分明B.秉公辦事C.因材施教D.堅持真理【答案】：C7.更加強調通識性學習，并以高深學問學習為載體的高等學校課程類型是（）。A.專業基礎課程B.學科基礎課程C.研究生課程D.本科課程【答案】：D8.高等教育的負向功能的基本特征不包括（）。A.難以消除性B.可減低性C.自由性D.延遲性【答案】：C9.大學生情緒情感具有明顯的波動性，這種波動性與大學生的哪些發展因素有關？（）A.心理、生理、學業B.生理、心理、社會性C.身體、心理、學業D.生理、學業、品德【答案】：B10.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。”這意味著教師要（）。A.關心學生、了解學生B.嚴格要求學生，對學生一視同仁C.尊重學生、信任學生D.把教學工作與熱愛學生結合起來【答案】：C11.下列對輔導員所應具備的素質錯誤的選項是（）A.追求偉大,為己為人B.在整個管理過程中要以學生為本,把學生的根本利益作為一切工作的出發點和落腳點C.要增強黨的觀念,認真貫徹黨的教育方針,做學生的人生導師,對學生的政治方向進行引導D.具備過硬的思想政治素質【答案】：A12.根據《高等學校接受外國留學生管理規定》，我國高等學校招收外國留學生的名額應如何決定？（）。A.由高等學校自行決定B.由國家招生計劃指標決定C.由教育部審批決定D.由省級教育行政部門審批決定【答案】：A13.國家制定《職業教育法》的目的是為了實施科教興國戰略,發展職業教育,提A.就業率B.企業管理水平C.勞動生產率D.勞動者素質【答案】：D14.對大學生操作技能和心智技能形成的教學指導中，共同的一個做法是（）。A.指導學生練習B.促進產生式知識的自動化C.給以正確的操作示范D.加強學生的語言表達能力訓練【答案】：A15.做了錯事之后產生愧疚或者羞恥感，這是（）。A.道德判斷B.道德情感C.道德認識D.道德行為【答案】：B16.從對普遍行為制約的角度看，道德的形成過程就是（）。A.個人素質的提升過程B.社會關系的整合過程C.善良意志的實踐過程D.社會文化的重構過程【答案】：B17.在現代教育中，隨著“以學生為中心”教育理念的確立，教師扮演的角色成為了（）。A.學生問題的解決者B.社會的模范公民C.知識的傳授者D.知識學習的促進者【答案】：D18.測驗時跳過某個難題，先做簡單的題目，這屬于（）。A.資源管理策略B.元認知策略C.精細加工策略D.認知策略【答案】：B19.目前，我國高校教師職稱評聘主要分為單位內聘制和（）。A.業績考核制B.專家認定制C.教授推薦制D.職稱評聘制【答案】：D20.大學生的職業生涯規劃最主要的兩大目標包括職業生涯的發展和（）A.職業生涯的輔導B.職業生涯的變化C.職業生涯的了解D.職業生涯的決定【答案】：D21.（）指的是個人按自定標準評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰。A.獎懲B.間接強化C.自我強化D.直接強化【答案】：C22.提出把人格特質分為共同特質與個人特質的心理學家是（）A.奧爾波特B.霍蘭德C.卡特爾D.斯坦伯格【答案】：A23.下列有關高職院?？蒲械谋硎?不正確的是（）A.高職院校直接為地方經濟建設服務,開展科學研究的意義不大B.高職院校主要從事應用研究、技術推廣和教育教學研究C.高職院校將科學研究與應用型人才培養模式相結合D.高職院校將科學研究與“雙師型”教師隊伍建設結合【答案】：A24.在個體品德形成中，針對“好心辦壞事”的學生，訓練的重點應該是（）。A.使其形成道德行為習慣B.使其掌握道德行為技能C.通過說理使其體驗倫理的道德情感D.使其獲得道德行動的經驗【答案】：B25.在自然環境下,使用實地體驗、開放性訪談、參與型與非參與型觀察、個案調查、文獻分析等方法對人的心理現象進行深入細致和長期的研究方法是（）A.定量研究法B.觀察法C.個案研究法D.定性研究法【答案】：D26.面對同樣的刺激，有的人反應平靜，有的人卻情緒非常激動，難以自控，這主要體現了性格情緒特征中的何種差異（）。A.強度B.穩定性C.持續性D.主導心境【答案】：A27.按照《重慶市義務教育階段學校學籍管理辦法》，義務教育階段中小學生有違反《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》和學校校規校紀的應加強教育。對極少數錯誤較嚴重，且教育不改的，視其情節輕重，可給予處分，有關處分等級的說法錯誤的是（）①警告、②嚴重警告、③記過、④留校察看⑤退學⑥錯誤性質嚴重的可送工讀校教育A.④B.②C.⑤D.⑥【答案】：D28.一位教師贊揚一位學習成績不好學生的演出服裝很漂亮，并說："我對你們的愛不是用身高、體重和成績來衡量的，我有足夠的愛去疼愛每個學生。"這屬于教師在溝通時注重了（）A.有益的對談B.安慰C.賦予尊嚴D.幫助恢復信心【答案】：D29.具有較強的穩定性的文化是（）。A.制度文化B.行為文化C.物質文化D.精神文化【答案】：A30.皮亞杰認為形成兒童道德的他律道德在（）。A.10-12歲B.0-5歲C.6-8歲D.8-10歲【答案】：C31.戶外活動時，辰辰突然發現墻角有許多螞蟻在搬運東西，對此，李老師恰當的說法是A.辰辰，墻角太臟了，快回來B.辰辰，不許去墻角C.辰辰，快回來，我們要一起玩游戲了D.辰辰，你在看什么呢？能給我介紹一下嗎【答案】：D32.柏林大學的創立及其發展，使得大學擁有了第二種職能——（）的職能。A.傳授知識B.學術自由C.發展科學D.大學自治【答案】：C33.能“忍受生活中不可避免的沖突與挫折，既要善于表達自己的真實情緒情感，也要在情緒情感沖動時適度地進行自我約束”，這體現了大學生健全人格標準中的（）。A.情緒情感安定，調控有效B.獨立自主，和而不同C.適應良好，行為有度D.自我整合，悅納自己【答案】：A34.高校教師的績效通常按年度考核或者（）。A.聘期考核B.學期考核C.季度考核D.學生考核【答案】：A35.中國封建社會官立大學開端的標志是（）A.“右學”的出現B.“書院”的出現C.“太學”的出現D.“鴻都門學”的出現【答案】：C二、多選題36.高校教師在社會服務中應遵循的道德規范有（）A.校內職責與校外服務關系的道德規范。B.利益交換中的道德規范C.奉獻取向中的道德規范D.義務履行中的道德規范【答案】：ABCD37."人文關懷"是教育的魅力追求，它強調的是（）A.發揮人的自由創造精神B.對人的尊重、理解、關心和愛護C.只表揚不批評D.發揮人的主體性【答案】：ABD38.教師個體職業道德素養的內容是十分豐富的，但概括起來，主要有以下（）方面。A.獻身教育事業B.自尊自強C.開拓創新D.正直誠實【答案】：ABCD39.根據遷移的先后順序，學習遷移可分為（）。A.順向遷移B.縱向遷移C.橫向遷移D.逆向遷移【答案】：AD40.現代高等教育的發展趨勢包括（）。A.國際化B.網絡化C.大眾化D.市場化【答案】：ABCD41.選題時應注意的問題有（）。A.課題要有價值B.問題難易要適度C.主攻目標要明確D.課題的可行性E.范圍的大小要適度【答案】：ABCDE42.對于高等教育心理學的研究來說，應遵循以下哪些原則？（）A.發展性原則B.理論聯系實際原則C.教育性原則D.客觀性原則【答案】：ABCD43.總體上看，我國高等教育辦學體制改革的趨向是（）。A.進一步推進多元化高等教育辦學體制B.進一步提高高等教育辦學層次C.進一步擴大高等教育對象D.進一步改善高等教育辦學主體的合作博弈關系【答案】：ACD44.從業人員舉止得體的要求是（）。A.隨心所欲B.把握分寸C.注意場合D.大大方方，不拘小節【答案】：BC45.教師專業的從業要求包括（）。A.資格證書B.知識C.能力D.道德【答案】：ABCD46.孔子提出的教師道德規范有（）。A.不恥下問B.有教無類C.言傳身教D.誨人不倦【答案】：ABCD47.對于高校培養目標的表述，下列選項中正確的是（）。A.高校培養目標是指高校培養人的總的質量目標和規格要求B.高校培養目標是高校一切教育活動的出發點和歸宿C.高校培養目標是整個高等教育實踐活動的理論指南D.高效培養目標決定著高等教育實踐活動的性質、形式、內容和方向【答案】：ABCD48.人格具有的特點有（）。A.獨特性B.社會性C.穩定性D.整體性【答案】：ABCD49.個體心理發展的影響因素有（）。A.自我反思B.社會生活環境與教育C.學習D.遺傳素質【答案】：BD50.大學生思維發展主要表現在（）。A.辯證邏輯思維B.形象思維C.形式邏輯思維D.動作思維【答案】：AC51.在采用認知領悟療法矯正大學生的不良品德時，應注意（）A.進行榜樣教育B.堅持正面疏導C.從學生實際認知水平出發D.提出具體而合理的要求【答案】：ABCD52.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.記憶力B.想象力C.教學能力D.觀察力【答案】：ABD53.《中國教育現代化2035》文件的突出特點是（）。A.服務國家人民B.立