收集版———收集整理，僅供參考2025甘肅醫(yī)學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.高等學校的（）包括技術(shù)基礎(chǔ)課程，是某一“專業(yè)類別”學生必修的專業(yè)基礎(chǔ)理論課程和專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程。A.專業(yè)基礎(chǔ)課程B.普通教育課程C.多學科交叉課程D.科研項目課程【答案】：A2.衡量和判斷教師行為和品質(zhì)的最高道德標準是（）。A.職業(yè)道德修養(yǎng)B.職業(yè)道德原則C.職業(yè)道德評價D.職業(yè)道德規(guī)范【答案】：B3.下列選項中，不屬于高校教師成長與發(fā)展外部途徑的是（）。A.微格教學B.團隊合作C.崗前培訓D.職中訓練【答案】：A4.教師職業(yè)道德評價的對象是教師的（）。A.科研水平B.管理水平C.教學水平D.道德品質(zhì)【答案】：D5.教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）。A.愛崗敬業(yè)B.團結(jié)協(xié)作C.依法執(zhí)教D.教書育人【答案】：D6.高校科研選題的（）要求所選課題要對當前社會所出現(xiàn)問題的解決有一定幫助。A.科學性原則B.可行性原則C.創(chuàng)新性原則D.價值性原則【答案】：D7.屬于大學教師職業(yè)角色的是（）。A.心理輔導者B.班級管理者C.學生指導者D.學生領(lǐng)導者【答案】：C8.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個特征是（）。A.復雜性B.示范性C.獨立性D.長效性【答案】：B9.通過高等教育，個體掌握了特定文化中的行為規(guī)范，形成了特定文化所需要的社會性，從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現(xiàn)了高等教育（）的作用。A.促進個體思想意識和價值觀念社會化B.促進個體行為社會化C.促進個體角色社會化D.培養(yǎng)個體參與社會公共事務(wù)能力【答案】：B10.在教學反思過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.具體經(jīng)驗階段B.重新概括階段C.積極的驗證階段D.觀察與分析階段【答案】：D11.高等學校的教師的聘任，應(yīng)當遵循（）的原則，由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.由教師自己申請B.雙方平等自愿C.學校規(guī)章制度確立D.服從學校發(fā)展需要【答案】：B12.學生具有違紀行為,應(yīng)當以（）為主確應(yīng)給予紀律處分的,有關(guān)部門必須查明事實違紀。事實不清的,不予違紀處分。A.警告B.批評教育C.通知家長D.談心談話【答案】：B13.下列選項中；哪項完整地表達了心理學的研究對象？（）A.心理過程及其規(guī)律B.心理現(xiàn)象及其規(guī)律C.生理現(xiàn)象及其規(guī)律D.情緒人格及其規(guī)律【答案】：B14.以下屬于典型的學生行會型大學的是（）。A.巴黎大學B.劍橋大學C.博洛尼亞大學D.牛津大學【答案】：C15.看見路上的垃圾繞道走開，這種行為是（）。A.懲罰B.強化C.消退D.逃避條件作用【答案】：D16."木桶理論"可以很好地說明品德發(fā)展的（）A.整體性B.道德性C.個體性D.穩(wěn)定性【答案】：A17.培養(yǎng)學生抗誘惑的能力是為了（）。A.確立道德信念B.鍛煉道德意志C.塑造道德行為D.明晰道德觀念【答案】：B18.以下關(guān)于教師道德活動現(xiàn)象的說法不正確的是（）。A.是教師在職業(yè)活動中，根據(jù)一定的道德觀念和價值原則，處理各種倫理關(guān)系的實踐活動B.師德活動是師德意識和師德規(guī)范的來源之一C.不是所有的師德活動都是教師有意識的、自覺的言行D.應(yīng)當具體區(qū)分教師道德活動的不同類型和層次【答案】：C19.（）是指將法治的各種要求運用于認識、分析和處理問題的思維方式，是-種以法律規(guī)范為基準的邏輯化的理性思考方式。A.科學研究B.法治思維C.法治意識D.法治信仰【答案】：B20.在我國，對高等學校的培養(yǎng)目標提出一般要求的教育法律是（）。A.《中華人民共和國學校法》B.《中華人民共和國教育法》C.《中華人民共和國教師法》D.《中華人民共和國高等教育法》【答案】：D21.強調(diào)整體的作用，強調(diào)1+1大于2整體效應(yīng)的心理學派是（）。A.行為主義B.機能主義C.格式塔D.構(gòu)造主義【答案】：C22.在影響人的身心發(fā)展的諸因素中，教育，尤其是學校教育在人的身心發(fā)展中起（）。A.基礎(chǔ)作用B.決定作用C.動力作用D.主導作用【答案】：D23.在頭腦風暴中不需要的小組成員角色是（）。A.領(lǐng)導者B.小組成員C.記錄者D.挑刺者【答案】：D24.表現(xiàn)在一個人對待現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式上的、典型的、穩(wěn)定的、具有核心意義的心理特征是（）。A.能力B.性格C.氣質(zhì)D.興趣【答案】：B25.人們?yōu)榱思辛α繉崿F(xiàn)共同理想或任務(wù)而聯(lián)合起來，相互支持，緊密合作。這就是（）。A.團結(jié)協(xié)作B.任務(wù)到人C.分工負責D.求真求實【答案】：A26.學高為"師",身正為"范"強調(diào)了教師專業(yè)特點的（）A.勞動創(chuàng)造性B.成效滯后性C.角色多樣性D.工作神圣性【答案】：D27.“雙生子研究”主要探查影響人格形成與發(fā)展的（）。A.自我意識因素B.教育因素C.遺傳因素D.環(huán)境因素【答案】：C28.教師的基本道德要求是（）。A.團結(jié)協(xié)作B.廉潔從教C.愛國守法D.服務(wù)社會【答案】：C29.學過高等數(shù)學后有利于初等數(shù)學的進一步理解和掌握，這屬于（）。A.逆向正遷移B.逆向負遷移C.順向負遷移D.順向正遷移【答案】：A30.與中學生相比，大學生能夠?qū)Σ涣记榫w進行自我調(diào)適，用理智約束自己，這是大學生情緒（）特征的表現(xiàn)。A.強烈性B.波動性C.外顯性D.穩(wěn)定性【答案】：D31.在教育學的研究中，一般認為，影響個體發(fā)展的內(nèi)部因素主要包括（）和人的主觀能動性。A.遺傳B.人的體質(zhì)狀況C.人的精神狀況D.教育【答案】：A32.某同學希望通過考班級第一名來顯示自己很聰明。這反映了他的成就目標是（）。A.避免失敗目標B.掌握目標C.表現(xiàn)目標D.追求成功目標【答案】：C33.“主句就是句子開端部位的詞”，這句話屬于（）。A.感性概括B.理性概括C.言語直觀D.形象直觀【答案】：A34.從認識論上說，道德是（）。A.人對外部世界及其關(guān)系的感性把握B.人對自身及其關(guān)系的理性把握C.人對自身及其關(guān)系的感性把握D.人對外部世界及其關(guān)系的理性把握【答案】：B35.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，"好孩子"的道德取向?qū)儆冢ǎ〢.道德水平B.前習俗水平C.習俗水平D.后習俗水平【答案】：C二、多選題36.以下有關(guān)人生的說法正確的是（）。A.主體性和歷史性是人生的基本特征B.矛盾性和社會性是人生的基本特征C.人生就是在生理的和社會的眾多矛盾運動中實現(xiàn)的D.人生是一個一帆風順的生活過程【答案】：ABC37.要不斷培養(yǎng)科學和諧的發(fā)展文化，應(yīng)做到（）。A.樹立創(chuàng)新發(fā)展的理念B.樹立執(zhí)政為民、廉潔奉公的人生觀C.樹立高效發(fā)展的理念D.樹立協(xié)調(diào)發(fā)展的理念【答案】：ACD38.教師角色的形成一般需要經(jīng)歷的階段有（）。A.角色認知B.角色實踐C.角色信念D.角色認同【答案】：ACD39.教學過程是一種特殊的認識過程。其中，學生認識的特殊性主要表現(xiàn)在（）等幾個方面。A.認識的交往性B.有領(lǐng)導的認識C.認識的教育性D.認識的間接性【答案】：ABCD40.高等學校的組織特征是（）。A.復雜性B.學術(shù)性C.二元性D.分散性E.模糊性【答案】：ABCDE41.搞好課堂教學要做到（）。A.形式合理B.方法得當C.內(nèi)容正確D.目的明確【答案】：ABCD42.關(guān)于高校內(nèi)部的行政權(quán)力，下列說法中正確的有哪些？A.高校內(nèi)部的行政權(quán)力有其合法性和必要性，是學校各項工作高效有序運轉(zhuǎn)的重要條件B.我國高校內(nèi)部的行政權(quán)力，主要體現(xiàn)為黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導權(quán)力和以校長為首的行政系統(tǒng)的負責權(quán)力C.我國高校內(nèi)部的行政權(quán)力，主要體現(xiàn)為以校長為首的行政系統(tǒng)的管理權(quán)力D.高校內(nèi)部的行政權(quán)力也有其局限性，行政權(quán)力的越位和濫用可能會壓抑教師的學術(shù)自由和創(chuàng)新等【答案】：ABD43.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在（）A.思維的邏輯性B.思維的獨立性C.思維的廣度和深度D.思維的敏捷性【答案】：ABCD44.教學反思的過程包括以下哪些階段？（）A.具體經(jīng)驗階段B.重新概括階段C.積極驗證階段D.觀察與分析階段【答案】：ABCD45.影響大學生人際關(guān)系的因素有哪些（）A.相似性B.空間距離C.互補性D.容貌與儀表【答案】：ABCD46.編制課程計劃應(yīng)當遵循的原則包括（）。A.統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合B.符合專業(yè)培養(yǎng)目標C.以高難度內(nèi)容為主D.保證教育內(nèi)容的系統(tǒng)性【答案】：ABD47.學校要創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的（）A.物質(zhì)環(huán)境B.心理環(huán)境C.人際環(huán)境D.經(jīng)濟環(huán)境【答案】：ABC48.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（）。A.確立可行目標，堅持不懈努力B.堅持自律和他律相結(jié)合C.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗D.虛心向他人學習，自覺與他人交流E.加強理論學習，注意內(nèi)省、慎獨【答案】：ACDE49.年順德區(qū)中小學新教師見習期培訓《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關(guān)的權(quán)利有教育規(guī)范制定權(quán)、形成權(quán)、（）。A.處罰權(quán)B.強制權(quán)C.監(jiān)督權(quán)D.刑事違法E.裁決權(quán)F.命令權(quán)G.治安違法H.教育違法【答案】：ABCEF50.班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)置了一個特殊座位，離其他同學有幾排位置距離，凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀律的同學就安排在特殊座位聽課。這一做法（）A.侵犯了學生的人格權(quán)B.是變相體罰學生的錯誤方法C.是幫助學生改正錯誤的有效手段D.是既保證學生的受教育權(quán)，又履行了教學管理權(quán)的有效方法【答案】：AB51.以下對學習的實質(zhì)進行的描述中正確的是（）A.學習是介乎經(jīng)驗與行為之間的中間變量B.學習是由反復經(jīng)驗而引起的C.學習所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的????D.學習是由身體發(fā)育而引起的【答案】：ABC52.高校教學方法的特點主要有（）。A.強調(diào)學生自學能力培養(yǎng)B.重視學生研究能力培養(yǎng)C.倡導學生合作精神的培養(yǎng)D.重視學生實踐能力培養(yǎng)【答案】：ABCD53.關(guān)于各國高校課程改革的共同性背景和動因,正確的說法是（）。A.互聯(lián)網(wǎng)在教學中的應(yīng)用B.知識經(jīng)濟與高教大眾化的影響C.生產(chǎn)力和科