收集版———收集整理，僅供參考2025甘肅機電職業技術學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.高等學校的綜合評估分為兩種類型：一是合格評估，二是（）。A.等級評估B.水平評估C.層次評估D.專業評估【答案】：B2.從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到（）。A.教育對象的影響B.教育原則的影響C.社會生活和群體的影響D.教育法規的影響【答案】：C3.高校教師在職業勞動過程中形成的情感及意志結構、心理結構、穩定的道德意識和個體內在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業信仰B.專業知識C.專業精神D.專業人格【答案】：D4.屬于教師職業道德評價的特征的是（）。A.時間的短暫性B.評價元素的多樣性C.空間的廣泛性D.影響的膚淺性【答案】：C5.在教學活動中,大學教師不能侵犯學生的權利,學生也可以對教師實施監督這表明教師與學生之間是（）A.人格關系B.法律關系C.道德關系D.教學關系【答案】：B6.高等院校立足本校、服務本校而對院校自身進行的研究屬于（）A.行動研究B.敘事研究C.院校研究D.質的研究【答案】：C7.高等教育辦學體制主要涉及（）。A.高等教育的程度結構B.高等教育的層次結構C.高等教育規模和質量D.誰來辦學、為誰辦學和怎么辦學【答案】：D8.以下哪條原則是高等學校教學所特有的原則（）。A.強化問題意識的原則B.教學與C.增強學生參與的原則D.講述思路為主的原則【答案】：B9.在教學中為了實現知識的遷移，教師應該應用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質屬性從本質屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯系。A.教材結構B.基本原理C.概念D.變式【答案】：D10.大學生能夠對自己的內心深處的情感體驗、需要動機、意志特征、理想及政治思想等進行深入的分析，這說明其自我概念具有（）的特點。A.完整性B.穩定性C.概括性D.豐富性【答案】：D11.高等學校學生行為準則主要內容為:志存高遠,堅定信念;熱愛祖國,服務人民;勤奮學習,自強不息;遵紀守法,弘揚正氣;明禮修身。團結友愛;勤儉節約,艱苦奮斗;強健體魄,熱愛生活（）A.追求真理,崇尚科學B.勇于創新,勤于實踐C.誠實守信,嚴于律己D.愛護環境,珍惜資源【答案】：C12.《關于加強我國科研誠信建設的意見》中指出,科研誠信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德規范教育、法制教育等的有機組成部分,要突出（）、思想教育、科學方法的養成教育。A.科學信仰B.科學原則C.科學目標D.科學精神【答案】：D13.道德是調整（）的行為規范的總和。A.人和人之間B.人與家庭C.人與社會D.人與人之間以及個人與社會之間關系【答案】：D14.教師管理的根本問題是（）A.激勵教師勤奮工作B.營造和睦相處的氛圍C.提高教師待遇D.提升教師學歷【答案】：A15.班級、小組、少先隊屬于（）。A.非正式群體B.一般群體C.特殊群體D.正式群體【答案】：D16.今后的一段時間，我國研究生教育應堅持以（）為原則，分層辦學、有序發展，形成合理的研究生教育層次結構和類型結構。A.微觀指導B.分類指導C.宏觀指導D.整體規劃【答案】：B17.下述所列的遷移說中有一種被認為是缺乏科學根據的（）。A.認知結構遷移說B.同化學習遷移說C.經驗類化遷移說D.形式訓練遷移說【答案】：D18.根據教學是否為學生后續知識學習做了充分準備來判斷教學質量,這種教育質量觀是（）A.外適質量B.控制質量C.個適質量D.內適質量【答案】：D19.反對教育的過早專門化和過分職業化,倡導閱讀經典著作,弘揚傳統文化的精華,彌補受教育者的精神空虛和人格缺陷,這種思潮反映了高校課改的（）A.課程實施多樣化趨勢B.課程性質職業化趨勢C.課程內容綜合化趨勢D.課程方向人文化趨勢【答案】：D20.人際關系是指人們在交往過程中所形成的心理關系，人際關系所包含的成分有（）。A.認知、人格和行為B.情感、人格和行為C.認知、情感和行為D.認知、情感和人格【答案】：C21.教師道德品質的構成要素中，居于核心地位的是（）。A.道德意志B.道德情感C.道德認識D.道德認識和道德情感【答案】：D22.只需要再現性思維，再現以前已經產生的反應就可以解決的問題類型是（）。A.專門領域問題B.常規問題C.一般領域問題D.結構良好問題【答案】：B23.當進入一間屋時，有人關注盆景，有人注意看條幅，這是個體知覺的（）。A.整體性B.恒常性C.理解性D.選擇性【答案】：D24.普林斯頓大學在20世紀早期還只是一個名不見經傳的學校，但由于愛因斯坦的加盟以及在“曼哈頓工程”中的出色研究，使其成為現今美國最頂尖的大學之一。就科研對學科A.科研有利于促進學科的產生和發展B.科研是發展新興學科的有效途徑C.科研可以保證學科的學術聲譽D.科研可以改善學科建設的基礎條件【答案】：C25.羅馬醫生格林(蓋倫)從（）的體液說出發，創立了氣質學說。他認為氣質是物質(或汁液)的不同性質的組合。A.柏爾曼B.巴甫洛夫C.希波克拉底D.克雷奇默爾【答案】：C26.課程性教學環節是（）A.軍事訓練B.入學教育C.社會實踐D.考查考試【答案】：D27.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的。這種心理防衛機制是（）。A.升華B.退化C.投射D.合理化【答案】：D28.看到“磚頭”就想到是建筑材料，而沒有想到“磚頭”的其它用途。這種影響問題解決的心理因素是（）。A.功能固著B.心理定勢C.原型啟發D.問題情境【答案】：A29.為了顯示個人能力而學習，這種目標是（）。A.掌握目標B.回避目標C.接近目標D.表現目標【答案】：D30.學生評教的本質是在課程開發的整體格局中，從學生的視角審視課程的（）。A.科學性與有效性B.科學性和適切性C.適切性D.科學性、適切性和有效性【答案】：D31.學習策略一般包含認知策略、元認知策略和（）。A.資源管理策略B.記憶策略C.學習方法D.思維策略【答案】：A32.在未來高等教育資源配置中,應發揮基礎性作用的是（）A.高校B.政府C.政府和高校D.市場【答案】：D33.高校教師職業道德修養的最高境界是（）。A.假公濟私的功力道德境界B.先公后私的非功利道德境界C.自私自利的功利道德境界D.大公無私的超功利道德境界【答案】：D34.學校、企業、連隊等群體屬于（）。A.聯合群體B.松散群體C.正式群體D.非正式群體【答案】：C35.從對普遍行為制約的角度看，道德的形成過程就是（）。A.個人素質的提升過程B.社會關系的整合過程C.社會文化的重構過程D.善良意志的實踐過程【答案】：B二、多選題36.搞好課堂教學要做到（）。A.內容正確B.方法得當C.目的明確D.形式合理【答案】：ABCD37.職業道德評價的主要方式有（）。A.傳統習俗B.內心信念C.社會輿論D.宣傳教育【答案】：BCD38.影響說服效果的心理因素有（）。A.溝通方式B.說服信息C.說服對象D.說服者【答案】：ABCD39.職業理想具有（）。A.共性與個性B.時代性C.層次性D.階段性【答案】：ABD40.在社會主義職業道德中，個人和集體及其相互之間所建立起來的關系是（）的關系。A.團結B.平等C.互助D.合作【答案】：ABCD41.（）是公民基本道德規范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。A.團結B.自由C.友善D.愛國【答案】：CD42.以下屬于不誠實勞動的是（）。A.制造假冒偽劣產品B.炒股票C.故意盡量延長勞動時間，可以多獲取報酬D.生產盜版圖書【答案】：ACD43.為確保國家公職人員自覺做到立黨為公、執政為民，必須堅持法治與德治并舉的方針，因為道德約束往往更具有（）。A.滲透性B.廣泛性C.強制性D.持久性【答案】：ABD44.認知策略主要包括（）。A.調節策略B.復述策略C.組織策略D.精加工策略【答案】：BCD45.教師的職業生活中所有的人際關系都需要用到的原則是（）。A.包容B.進取C.學習D.仁慈E.公正【答案】：DE46.我國《教育法》規定的在校學生的權利有（）A.獲得公正評價權B.獲得資助權C.申訴、訴訟權D.參加教育教學活動權【答案】：ABC47.高等學校課程規劃的文件構成主要包括（）。A.教材B.院系專業課程方案C.學校人才培養計劃D.本科專業目錄【答案】：BCD48.奧爾波特的人格特質理論中屬于個人特質的有（）。A.中心特質B.首要特質C.次要特質D.根源特質【答案】：ABC49.對成功或失敗進行歸因時，屬于不可控制的因素有（）A.運氣B.努力C.任務難度D.能力【答案】：ACD50.核心價值觀和核心價值體系都堅持重在建設，就是要（）。A.建設中國風尚B.弘揚共同理想C.凝聚精神力量D.提高文化軟實力【答案】：ABC51.優化大學校園的心理環境可以從以下幾個方面著手（）。A.倡導優化配置學校資源B.建設關愛學生的生活學習的師生關系C.倡導崇尚學術，重視教學的價值取向D.建設富有育人寓意的校園物質環境【答案】：CD52.教師勞動具有以下哪些特征？（）A.獨立性B.復雜性C.長效性D.示范性【答案】：ABCD53.新時期脫貧攻堅的目標，集中到一點，就是到2020年實現“兩個確?！?，即（）。A.確保農村貧困人口實現脫貧B.確保堅持協調發展的原則C.確保形成全社會參與的大扶貧格局D.確保貧困縣全部脫貧摘帽【答案】：AD54