2017級新能源汽車運用與維修專業教學計劃專業名稱：新能源汽車運用與維修專業代碼： 600212一、培養目標本專業培養擁護黨的基本路線，德、智、體、美等方面全面發展，具有扎實的汽車保養、檢測、維修和汽車服務職業能力，掌握夠用的汽車構造、保養、檢測、維修等理論知識，具有本行業優良的職業素養以及專業創新創業潛力，具有強烈的責任心，適應生產、建設、管理、服務一線需要的技術技能型專門人才。二、職業崗位知識、能力、素質分析（如下表所示）職業崗位知識、能力與素質分析表職業素質與能力知識與能力構成主干課程及教學形式基礎素質能力模塊政治思想素質是非分明，堅定正確的政治方向。思想道德修養與法律基礎、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、形勢與政策、心理健康教育、國防教育、就業指導及社會調查。認識現代中國國情。認識社會，適應社會。樹立正確的世界觀和人生觀。遵紀守法，具有良好的道德修養。良好的心理素質，愛崗敬業。具備責任心，事業心及誠信。身體素質身體健康、具有創業精神、良好的職業道德體育與健康團隊素質力量、速度、耐力、各種體育運動，合作交流、公平競爭、團結協作、愛崗奉獻體育與健康、勞動、軍訓計算機應用能力計算機基本知識、原理、操作能力計算機應用基礎、上機操作外語應用能力外語日常聽、說，專業外語寫、譯能力英語、英語等級考試合作交往能力語言表達和寫作、溝通技巧各項學生活動、競賽、勞動創新能力提高再學習能力、自主創新的能力社交禮儀、大學語文、創業培訓專業（群）基礎能力模塊識圖與繪圖能力、零件測繪基本能力、金工實踐、計算機繪圖等基本能力掌握國家制圖標準知識、公差配合國家標準知識、常用機械結構原理、合理選用零件、一定的測繪能力。掌握金工實踐基礎能力應對汽車維修基本技能、掌握計算機繪圖能力，能夠進行簡單的零部件繪制。機械制圖與公差、鉗工實訓、焊工實訓、機加工實訓、AutoCAD專業（群）核心能力模塊1．對應崗位：新能源汽車快修、保養、銷售、鈑金、噴漆、車間管理等2．汽車維修、銷售、售后服務及管理技能了解汽車制造企業文化和汽車維修行業文化，掌握汽車維修技能、汽車銷售基本技能、汽車售后服務管理技術，具有汽車維修、汽車營銷、汽車服務管理等方面的知識和技能。汽車構造認知與維護模塊、發動機故障診斷與排除模塊、底盤故障診斷與排除模塊、汽車電器故障診斷與排除模塊、汽車銷售模塊、汽車服務管理模塊、新能源汽車維修技能、汽車美容模塊素質與專業能力拓展課程模塊1．對應崗位汽車綜合維修、汽車配件、新能源汽車維修、2．車間管理能力、市場營銷能力、綜合職業能力掌握發動機、底盤或電器等個性卓越的發展方向、掌握汽車整車維修診斷流程及方法，培養綜合職業能力知識與能力整車綜合故障診斷與排除模塊、發動機卓越模塊、底盤卓越模塊、電器卓越模塊、汽車維修工考證強化訓練、畢業設計1．對應崗位：汽車維修2．具有本專業必備的職業技能具有持證上崗的資格。汽車維修中級工（必備）、電工上崗證、汽車駕駛證三、招生對象及修業年限招生對象：本專業招收高中畢業生修業年限：標準學制三年（實行彈性學制，最長學習年限為五年）四、專業主要課程設置（一）基礎素質能力模塊課程設置（1）機械制圖與公差課程負責人：葉龍。掌握繪制工程圖樣和解決空間幾何問題的基本理論和方法，培養學生繪圖、讀圖的基本能力；具有初步運用計算機繪圖的能力。學習尺寸公差、形位公差、表面粗糙度的國家標準、基本概念、標注及含義，基本測量方法。激發學生學習熱情，注重理論與實踐結合，加強學生實踐技能的培養與訓練。模塊分基本技能項目和提高技能項目，每位學生必須學習基本技能項目，提高技能項目根據學生自己情況自行選擇。（2）汽車整車維修與故障診斷模塊模塊負責人：韋孟洲，通過學習本課程，使學生掌握汽車故障診斷的基本理論知識，能夠對汽車常見故障現象進行總結，分析故障原因，查找故障部位；通過實訓培養學生的實踐技能，掌握正確的故障診斷方法，能夠對汽車各系統的重要部位進行檢測和調整，具備對汽車典型故障進行診斷、檢測與排除的能力。模塊分基本技能項目和提高技能項目，每位學生必須學習基本技能項目，提高技能項目根據學生自己情況自行選擇。 （3）發動機卓越模塊 模塊負責人：陳小龍，通過全面深入學習發動機結構及控制，使學生在發動機控制原理方面有更大的突破，可排除發動機疑難故障，達到學生個性技術能力發展的目的。（4）底盤卓越模塊 模塊負責人：韋孟洲，通過全面深入學習底盤結構及控制，使學生在發動機控制原理方面有更大的突破，可排除底盤疑難故障，達到學生個性技術能力發展的目的。（5）電器卓越模塊 模塊負責人：陳嬌英，通過全面深入學習汽車電器結構及控制，使學生在發動機控制原理方面有更大的突破，可排除電器方面疑難故障，達到學生個性技術能力發展的目的。（6）中級汽車維修工考證強化訓練模塊負責人：劉丁飛。主要內容是培訓汽車維修工所具備的徒手繪圖能力、汽車總成拆裝與檢測能力、汽車故障診斷與排除能力，通過汽車維修訓練，達到中級工的應知應會，提高考證通過率，以便能更好地做好汽車技術服務工作。模塊分基本技能項目和提高技能項目，每位學生必須學習基本技能項目，提高技能項目根據學生自己情況自行選擇。（7）畢業設計畢業設計是大學生畢業前把所學基礎知識和專業知識及實際應用結合起來，進行綜合運用的一次實踐，是培養學生創新能力，解決問題的思路和途徑、方法和手段的重要環節，按照汽車故障的診斷與維修、美容和裝潢等內容開展；畢業設計指導工作，旨在培養學生的動手和創新能力。（四）素質與專業能力拓展課程模塊課程設置（1）汽車服務卓越模塊 模塊負責人：蔣玉秀，通過全面深入學習汽車服務技術，使學生在汽車售前及售后服務方面有更大的突破，具有一定的服務管理能力，達到學生個性技術能力發展的目的。（2）汽車鈑噴卓越模塊 模塊負責人：李盛福，通過全面深入學習鈑金及噴漆，使學生在鈑金及噴漆方面有更大的突破，可獨立完成汽車鈑金及噴漆工作，達到學生個性技術能力發展的目的。（五）集中實踐教學（含每學年的兩周綜合訓練）（1）鉗工實訓學習鉗工的基本操作技能，結合操作講解金工基本知識。使學生學會使用工具和量具，了解機械加工的一般方法，訓練鉗工的基本操作技能。（2）焊工實訓練習并初步掌握焊條電弧焊、整流焊接的基本操作技能，學生能進行基本的焊接操作。（3）機加工實訓練習并初步掌握車床、刨床、銑床的基本操作技能，學生能進行基本的機加工操作。（4）拆裝實訓練習并初步掌握拆裝工具的使用、機械拆裝的基本操作技能，學生能進行基本的拆裝操作。五、課程設置與教學時間安排（見附表：《廣西工業職業技術學院2017級新能源汽車運用于維修專業課程設置與教學時間安排表》）六、教學基本條件和質量保障校內實訓設施（1）實訓基地面積約4000m2，實訓設備總值達2000萬左右。2.校外實訓基地（列出實訓基地名稱）（1）廣西廣匯汽車服務股份公司（2）廣西恒晟汽車銷售服務有限公司（3）廣西廣西華奧汽車制造有限公司（4）廣西廣西源正新能源汽車有限公司3.產教結合的形式…………（從本專業與企業合作的途徑、合作內容、企業介入課程的方式、學生實習等方面簡要說明本專業培養方案的教學落實要求）七、繼續專業學習深造建議根據新能源汽車運用于維修專業特點，建議在學習新能源汽車維修的基礎上，往新能源汽車單片機方面發展，以達到更深入的維修新能源汽車控制電路故障。八、關于專業教學計劃的其他說明教學計劃凸顯出“四階