2025年中考考前最后一卷語文（南京卷）（滿分120分，考試用時120分鐘）注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用。（23分）1．【情境題】小文看到宣傳海報上的“火把”圖案，生發(fā)聯(lián)想。根據(jù)積累，完成任務。(1)（4分）根據(jù)拼音，補全聯(lián)想生發(fā)的“火”字旁漢字。(2)（4分）“火把”讓你聯(lián)想到了哪位名著人物？聯(lián)系“火把”特點，結合名著內容，簡述原因。2．（8分）請在橫線處填寫相應的古詩文名句。當人類文明的長卷展開，這盞高懸五千年的中國紅燈籠，正以詩意的光芒，照亮“各美其美，美美與共”的蒼穹。春節(jié)不僅是”___________，___________”（杜甫《春望》）的思念凝成紅燈籠的暖光，更是在“___________，___________”（王灣《次北固山下》）的新舊更迭中，一個民族對歲月最深情的告白。春聯(lián)的墨香里藏著“___________，___________”（蘇軾《水調歌頭》）的祈愿，守歲的燭火中躍動著“___________，___________”（崔顥《黃鶴樓》）的江山畫卷。春節(jié)文化穿越千年風雨，生生不息。3．【情境題】（2分）小語在參觀完航天科技圖片展后，想寫一副對聯(lián)描述自己的感受，但是還沒有組織好語言，請你運用對聯(lián)知識，幫他把下列詞語組合成一副對聯(lián)。神州夢想

重現(xiàn)

千里探火

九天逐月

祝融

點亮

中華傳說

嫦娥上聯(lián)：_________________________________

下聯(lián)：_________________________________4．（5分）【熱點題】小武和小玄發(fā)現(xiàn)今年央視春晚舞臺上創(chuàng)意融合舞蹈《秧BOT》爆火，人形機器人與人類舞者共同呈現(xiàn)表演中國傳統(tǒng)秧歌，這一幕被美國“科技時報”新聞網贊譽為“令人驚嘆的創(chuàng)新成果”，“將文化遺產與尖端技術融為一體”。請你對照下面圖片，利用說明順序簡單介紹一下機器人。二、閱讀與理解。（43分）（一）閱讀下面文言文，完成后面問題。（13分）驚秋塘①記【南宋】樓炤②今上駐蹕③臨安，登吳山，覽西湖，輒動北顧之思。二圣④未還，境土未復。余適在衰經⑤，哀痛之際，益深懷國之憂矣。偶自南府往觀故居，見池水清漣，天光云影，某童子時所釣游處也。正金風蕭瑟，梧葉飄貶，游魚出沒，殘荷搖曳。徘徊斯塘之上，而惕然⑥若有所驚，因名曰“驚秋”。何也？四時之行，百物之生，時至于秋，凡物之生長，于是乎收焉。觸目激中，寧無故宮禾黍⑦之思乎？王業(yè)偏安。寧無恢復中原之志乎？夫尺土皆王土也，開府南郊，君之賜也；故居之適，亦君之遺也。余有焉，余自安焉，君之故都何在？臨斯塘，睹斯景，戚焉而驚動于心。擊楫起舞，誠有異代而同情者。余愿文吏思死其職，武吏思死其兵，追奔逐北蕩平中原以雪祖宗數(shù)百年之恥。則今日驚秋之塘，亦激發(fā)忠憤之一機，因記之。（原文有刪改）【注釋】①驚秋塘：永康村名。村口有清池一方，以此文名，而村亦以此文名。②樓炤：浙江永康人，南宋大臣，靖康間力主抗金。③駐蹕：帝王出行時沿途停留暫住。④二圣：宋徽宗、欽宗二帝。金兵破開封，二帝被俘。⑤衰绖：謂居喪。⑥惕然：惶恐貌。⑦故宮禾黍：意為昔日宮殿，今成荒野。【讀文釋義】5．（4分）請你運用積累的文言詞語知識，完成下面的文言詞語積累卡。方法示例呈現(xiàn)解釋意思課內遷移法名之者誰？太守自謂也①因名曰“驚秋”太守與客來飲于此，飲少輒醉②輒動北顧之思結構推斷法開府南郊，君之賜也③故居之適，亦君之遺也查閱字典法解釋：A．真心，不虛偽。B．確實，的確。C．表示假設，相當于現(xiàn)代漢語的“果真”。④誠有異代而同情者（填字母）6．（2分）用“/”給文中畫線句斷句。（限斷2處）追奔逐北蕩平中原以雪祖宗數(shù)百年之恥【賞景析情】7．（3分）散文中寫景的句子別有韻味，請你聯(lián)系上下文，體會下句的表達效果。正金風蕭瑟，梧葉飄貶，游魚出沒，殘荷搖曳。8．（4分）結合文章內容，分析作者何以名塘為“驚秋”。（二）【熱點題】緊跟時代熱點，某小組在閱讀日活動中開展了關于AI閱讀的專題討論活動。以下是他們收集的相關材料，請你閱讀并完成任務。（9分）材料一①微信讀書上線的“AI問書”功能，可以讓用戶在遇到不懂的名詞和問題時，通過搜索或者長按書籍正文，即可借助AI技術從書籍中獲得解釋和回答。這就像把浩瀚的電子書庫變成了可檢索信息的知識庫，讓AI從中提煉知識點并生成高質量的回答，從而提高用戶獲取知識的效率和精確度。②微信讀書開發(fā)的另一項新功能，是利用AI列出書籍大綱。該功能可通過AI技術對書籍內容進行分析和提煉，形成結構化大綱，使讀者能在短時間內掌握全書主旨和框架，提高閱讀效率。在閱讀結束后，用戶可借助AI大綱，回顧特定章節(jié)和知識點，無須再次逐頁翻找原文。③“AI＋數(shù)字閱讀”還能夠將電子書轉換成音頻、圖片和視頻等形式，為讀者提供更好的沉浸式閱讀體驗。與早期的文字轉語音功能相比，如今由AI實現(xiàn)的語音讀書功能更為強大，在重讀、速度、音色和音量等方面更接近真人的聲音，甚至可以富有情感地朗讀，準確模擬人說話時的停頓與笑聲等。目前，微信讀書的AI聽書功能集成了語音合成系統(tǒng)、自然語言處理等人工智能技術，能夠將文字轉換為自然流暢的語音。材料二①AI閱讀就是借助人工智能技術實現(xiàn)的智能化閱讀方式。它不再局限于逐字逐句閱讀文本的傳統(tǒng)方法，而是通過智能算法、自然語言處理技術、機器學習模型等多種AI手段，對書籍、文章、文檔等各類文本信息進行深度分析、理解與處理。（摘編自“密度科技”公眾號2024年11月22日）②現(xiàn)代人最明顯的特征在于生活快節(jié)奏，人們的大部分時間都花在工作和處理家庭事務上，留給閱讀的時間很少，且大多是一些碎片化的時間，這種時候注意力很難集中，因此閱讀習慣很難保持下去。而利用AI進行閱讀，可以幫助讀者更快速、更高效地獲取書籍中的核心信息和知識點，從而提升閱讀體驗和學習效果。（摘編自劉靜杰《AI時代，用AI拆書打造高效閱讀新體驗》）材料三①正如弗吉尼亞大學認知心理學教授丹尼爾·威靈漢所說：“閱讀不僅是一個認知過程，還是一個認知和語言交互的復雜生理、心理過程，需要高度的身心投入，包含了情感體驗和意志努力的過程。”AI固然能幫助我們提高效率，將文本進行抽象、總結，從幾十萬字濃縮為幾十字，但AI并不能完全替代閱讀，它沒有感官，無法感知閱讀過程本身帶來的審美體驗和樂趣，如科普作品帶我們領略自然和宇宙的奧秘，文學作品讓我們共情人物的悲歡離合等。AI也無法像我們自己閱讀一樣，幫助我們體驗人生起伏、參悟生活真諦。②人工智能時代，閱讀的主要目的或許已不再是獲取知識。一方面，我們可以充分利用AI技術為我們提供個性化推薦、內容摘要等便利，進行深度閱讀，提高我們的閱讀質量和思考深度，更好地理解書籍內容。另一方面，我們可以在利用AI技術提高閱讀效率的基礎上，嘗試跨學科閱讀，閱讀不同學科、不同領域的書籍，培養(yǎng)跨學科的知識結構和視野，構建從“跨·閱”到“超·閱”的全過程閱讀生態(tài)，真正做到讀書破萬卷，并實現(xiàn)跨學科知識的融匯、融合與融通，把自己培養(yǎng)成具有超學科素養(yǎng)和跨學科創(chuàng)新解決問題能力的創(chuàng)新型新質生產力人才，以更好地應對未來社會的挑戰(zhàn)。③人工智能時代，正如習近平總書記所說，我們仍要“愛讀書、讀好書、善讀書”。（摘編自“東華大學圖書館”公眾號2024年5月13日）9．（2分）下列是對材料的理解與分析，請選出不正確的一項（

）A．如今的AI已有強大的語音讀書功能，目前在不少方面已經接近人類的聲音，可以實現(xiàn)有情感地朗讀，一些AI產品還能夠將文字轉換為自然流暢的語音。B．利用AI進行閱讀，能快速、高效地獲取書中的核心信息和知識點，可以有效應對現(xiàn)代人因生活節(jié)奏快，工作、家庭事務多，導致閱讀時間少且碎片化的問題。C．人工智能時代，我們可以利用AI進行深度閱讀，也可以實現(xiàn)跨學科知識的融通，獲取知識或許不再是閱讀的主要目的。D．利用AI技術能培養(yǎng)人們的超學科素養(yǎng)和跨學科創(chuàng)新解決問題的能力，進而幫助人們形成跨學科的知識結構和視野，實現(xiàn)跨學科知識的學習。10．（3分）小組成員想為右圖配上解說詞，請你依據(jù)以上材料，以“利用AI進行閱讀，可以”為開頭，完成解說詞的擬寫。11．（4分）有同學認為既然有了AI閱讀，那么像《水滸傳》這樣篇幅長、內容涵蓋量大、體系復雜的大部頭小說，就不必進行整本書閱讀了。結合以上材料和你閱讀這部名著的經驗，談談你的看法。（三）閱讀下面文字，完成下面小題。（14分）愛的力量新星一①經營機器人公司的N先生那里來了一位中年男人，他說：②“能為我制造一個機器人嗎？”③“當然，我們公司專門制造用于特殊目的的機器人。這樣的產品更有藝術價值，費用也要高得多。”④N先生得意地做了說明。⑤“費用無所謂！”⑥“您希望做個什么樣的機器人呢？”⑦客人拿出名片，顯示了律師身份后，說：⑧“其實，我是一位資本家家族的顧問……”⑨事情是這樣的：⑩有一對擁有相當資產的夫婦。他們不僅很富有，而且相親相愛，情深意篤。結婚以來，不，從婚前相識時起，他們就深深地相愛且平靜地生活在一起，并令人羨慕地度過一生的時光。?但，不久前妻子故去了。對于活著的、在相親相愛的漫長一生中共同生活過的老人來說，無論是在情感上還是在理智上，都是萬萬不堪忍受的。他依然在熱愛他的老妻。他不承認妻子已經死去，正因為如此，老人的異常舉止逐漸多了起來。?“我怕他會發(fā)生什么事情，所以很擔心。”?N先生點頭說：?“原來如此。但，讓心理醫(yī)生治療不好嗎？”?“對一個余日無多的老人進行心理治療，讓他明白最愛的妻子已經去世，也許太殘忍了。”?“還有個更大的問題，由于老人行為過于異常，他的兒子們對他是否會把財產揮霍一空非常擔心。對我來說，這也是關乎是否失掉這個主顧的切身問題。”?“您打算怎么辦呢？”?律師回答說：?“所以想請你們制造一個和老婦人一模一樣的機器人。把它放在老人身邊，他就能平靜地度過余生，大家也都能落個安寧。”?“明白了。不過，要制造這樣的機器人，沒有充分的資料……”?“這些都盡可能地收集齊了。聲音有錄音帶，姿態(tài)和動作有錄像帶，還有性格等資料，即使稍有不完備的地方，由于老人的視力和聽力都已衰弱，他也不會懷疑的。”?N先生接受了訂貨并完成制作。?律師看到機器人非常高興。?“太好了，這樣就沒有問題了。不過，這只是外形的酷似。”?“聲音也是一模一樣！而且里邊裝了高性能的電腦，有儲存并適應各種關系的性能。一切都會逐漸好轉的。”?律師高興地付了款。從后期情況來看，收到了比預期還要好的效果。未來的繼承人也都非常放心。?N先生抽暇進行了回訪。?機器人已完全適應。那情景，真像是一對相親相愛的老夫妻。老人當然也確信不疑。機器人微微低頭，眼神柔和，輕聲哼唱著古老的歌曲，手指輕輕擺動，仿佛在跟隨旋律起舞。?就這樣，平安無事地過了幾年，老人去世了。一直到死，他都沒有懷疑過自己的妻子是個機器人。若有心術不端的人把真相告訴老人，他也絕不會相信的。?律師為表謝意和告之情況，來到N先生處。?“多虧您的幫助，一切事情都處理得非常圓滿，家業(yè)繼承問題也順利地解決了。只是，想把機器人還給您的時候……”?“出了什么事？”?“情況很可笑。它不想從那個家出來，好像不相信丈夫已死去，動作也有些異常。”?聽到這些，N先生親自上門。確實像律師所說，它拒絕搬運，也拒絕拆卸，叫人束手無策。它在對老人異常生活發(fā)揮補救功能的過程中，變成了現(xiàn)在這樣。?N先生考慮的結果是，做一個和死去的老人一模一樣的機器人。這樣，一切恢復正常，那里又出現(xiàn)了一對充滿安樂和互相信賴的老夫婦。?可是，長此下去是不行的。不能讓他們分開，又不能產生價值。N先生把這一組機器人裝上火箭，發(fā)射到太空去了。?律師目送機器人的同時，對N先生說：?“這才是真正的愛呢！您看，到群星中間去了。他們會到達某個星體上，住在伊甸的樂園里，度過永遠相親相愛的時光吧！”?“您是律師，今天卻抒發(fā)了詩情。您說的對，他們走了，告別了正把愛情變成古代遺物的地球。現(xiàn)在的人們，盡管能夠理解愛情，卻不能把它浸入到心靈深處。我們送別即將在這個世界上消失的愛情，就像聽到了那訣別的歌聲。看，這難道不是很美嗎？”?律師不解地問N先生：?“您原來是怎么打算的？想想看，這樣做無疑是一筆浪費。這和您實業(yè)家的身份是不相符的。”?“您是讓我把話說穿嗎？實際上我現(xiàn)在就想通知新聞中心，讓這成為熱門話題。這樣就能巧妙地暗示我公司機器人的優(yōu)越性能，這豈非絕好的宣傳！如果這樣算，所花的就很便宜了。”?律師看著N先生滿臉得意地撥通新聞中心的電話，仰望天空，細碎的雪花仿若一群迷失方向的白色精靈，紛紛揚揚從天而降。他眼中含淚：“的確，地球變得愈來愈枯燥乏味了！”（選自《新星一小說選》，原文有刪改）12．（2分）下列對本文的理解與分析，不正確的一項是（

）A．本文屬科幻小說，采用第三人稱視角，詳細描述了事件的發(fā)展過程和人物的心理活動。B．第?段劃線句子與前文情節(jié)呼應，揭示兒子們制作機器人的真正目的是擔心財產繼承。C．機器人在老人去世后拒絕離開，表明N先生設置的程序出現(xiàn)故障，無法適應新的指令。D．小說多用語言描寫，通過不同人物的對話，推動情節(jié)發(fā)展，展現(xiàn)身份特征和人物性格。13．（4分）文章第?段，N先生說“這才是真正的愛呢！”請結合全文，簡要概括“真正的愛”體現(xiàn)在哪里？14．（4分）請按照括號中的提示，結合上下文，賞析文中劃線句子的表達效果。（1）機器人微微低頭，眼神柔和，輕聲哼唱著古老的歌曲，手指輕輕擺動，仿佛在跟隨旋律起舞。（從描寫方法的角度）（2）細碎的雪花仿若一群迷失方向的白色精靈，紛紛揚揚從天而降。（從修辭手法的角度）15．（4分）文章結尾耐人尋味，意蘊豐富，請結合全文談談你的理解。（四）名著閱讀。（7分）16．【熱點題】（3分）小語同學向DeepSeek提問：“請根據(jù)中國古代四大名著的主旨和內容，創(chuàng)作一首七言絕句。”DeepSeek經過深度思考后，用時15秒完成了詩歌創(chuàng)作。全詩如下：詠四奇書夢斷紅樓金玉空，戈橫三國虎龍雄。水悲梁山忠義血，西渡九九道真同。小語從每句詩中選擇了一個字（已加點），結合名著主題和具體內容向全班同學進行解說。請依照他的范例，從其他三句詩中任選一句，撰寫解說詞。范例：夢斷紅樓金玉空——一部《紅樓夢》，多少辛酸淚。金玉良緣一場空，富貴繁華一場空。一個“空”字，寫盡了賈府的榮衰，寫盡了寶黛愛情的結局，也寫盡了“到頭一夢，萬境皆空”的生命感悟。賈寶玉最終遁入空門，賈府繁華落幕，“空”字是《紅樓夢》最好的注腳。17．（4分）現(xiàn)代詩語言凝練而跳躍，常與古詩有著遙遠的呼應。詩人艾青在1937年4月為紀念左聯(lián)五烈士作的這首《春》與下面哪句古詩表達的情感最相似？請做出你的選擇，并簡要說明理由。春春天了龍華的桃花開了在那些夜間開了在那些血斑點點的夜間那些夜是沒有星光的那些夜是刮著風的在神話般的夜里在東方的深黑的夜里爆開了無數(shù)的蓓蕾點綴得江南處處是春了人問：春從何處來？我說：來自郊外的墓窟。——節(jié)選自《艾青詩選》【小貼士】龍華：烈士犧牲的地名。A．“人生自古誰無死？留取丹心照汗青。”——文天祥《過零丁洋》B．“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”——龔自珍《己亥雜詩（其五）》C．“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。”——韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》我選擇的是，理由是。三、表達與寫作（54分）（一）小作文（9分）18．【情境題】紅山森林動物園公眾號發(fā)布了2024年志愿者招募信息。下面是園區(qū)收到的兩份簡歷，假如你是景區(qū)管理員，你會選擇哪一位？請結合上文閱讀，挑選合適的一位，為此人寫一段回復。要求：120字以內，告知結果，理由充分，表達得體。個人簡歷姓名王明性別男學歷本科專業(yè)藝術設計工作經歷曾在動物園做過飼養(yǎng)員，學習過野生動物救護知識：目前是B站的自媒體視頻博主。性格特點喜歡動物，有愛心：有較強的語言表達能力。個人簡歷姓名李冰性別女學歷研究生專業(yè)畜牧專業(yè)工作經歷大學期間曾參與過動物園志愿者講解活動：目前在一家新媒體公司負責品牌活動策劃。性格特點陽光開朗、樂觀：有耐心、能吃苦：喜歡繪畫、攝影。（二）大作文（45分，含書寫5分）19．【熱點題】閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。“世界贈予我蟲嗚，也贈予我雷霆；贈我彎彎一枚月，也贈予我曉星。贈我一場病，又慢慢痊愈搖風鈴；贈我一場空，又漸漸填滿真感情。”春節(jié)晚會上，一曲《世界贈予我的》充滿哲思與溫情，引起了人們的共鳴，治愈了無數(shù)人的心靈。請以“_____贈予我的”為題，結合自己的生活體驗，寫一篇文章。要求：①自選角度，自定立意，補全題目，自選文體（詩歌除外）；②要有真情實感，不要套作，不得抄襲；③不得泄露真實的人名、校名等信息；④不少于600字。參考答案1．(1)①燃②熾③炬④烽(2)示例：聯(lián)想到《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金。“火把”象征著光明、希望與指引，保爾在革命道路上，就如同一把燃燒的“火把”。他經歷了無數(shù)艱難險阻，卻始終懷揣著對共產主義事業(yè)的堅定信念，這種信念如同火把的光芒，照亮了他前行的道路，也激勵著身邊的人。他在戰(zhàn)場上英勇作戰(zhàn)，在建設中無私奉獻，即便身體遭受病痛折磨，也從未放棄，就像火把永不熄滅，為實現(xiàn)理想不斷散發(fā)著光和熱。【詳解】（1）本題考查看拼音寫漢字燃燒（ránshāo）：物質劇烈氧化而發(fā)光、發(fā)熱。比喻像火焰那樣發(fā)光、發(fā)熱或某種感情、欲望高漲。熾熱（chìrè）：形容溫度極高；極熱；（情緒等）熱烈。火炬（huǒjù）：火把。烽火（fēnghuǒ）：古時邊防報警點燃的煙火。借指戰(zhàn)火、戰(zhàn)亂。（2）本題考查名著人物。“火把”，是一種用來照明和傳送火的工具。一般為木棒一端綁上易燃的物品（如浸有油脂或瀝青等的破布）制成。火把象征著光明、啟蒙。要求寫出名著中一位具有“火把”特點的人物，結合人物形象，合理即可。示例：“火把”讓我聯(lián)想到了《西游記》中的孫悟空。原因如下：火把象征著光明、力量和指引。在《西游記》中，孫悟空作為唐僧的徒弟，多次在黑暗中為團隊提供光明和指引，幫助團隊克服困難。孫悟空擁有火眼金睛，能夠看穿妖魔鬼怪的偽裝，例如，在“三打白骨精”中，孫悟空通過火眼金睛識破了白骨精的偽裝，保護了唐僧。孫悟空的火眼金睛與火把照亮黑暗、揭示真相的功能相似。2．烽火連三月家書抵萬金海日生殘夜江春入舊年但愿人長久千里共嬋娟晴川歷歷漢陽樹芳草萋萋鸚鵡洲【詳解】本題考查古詩文名句默寫。默寫題作答時，一要透徹理解詩文內容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意“烽、抵、金、生、殘、愿、嬋、娟、晴、萋、鵡、洲”等字的正確書寫。3．上聯(lián)：千里探火祝融點亮神州夢想下聯(lián)：九天逐月嫦娥重現(xiàn)中華傳說

（上聯(lián)：祝融千里探火點亮神州夢想

下聯(lián)：嫦娥九天逐月重現(xiàn)中華傳說）【詳解】本題考查對聯(lián)。首先要知道對聯(lián)的特點是對仗工整，要求上下聯(lián)字數(shù)相同、詞性一致、結構相同，意義相關。從給出的詞語中，可以找到“千里探火”與“九天逐月”相對，同為偏正短語；“祝融”與“嫦娥”相對，都是人名；“神州夢想”與“中華傳說”相對，同為偏正短語；“點亮”與“重現(xiàn)”相對，都是動詞。然后根據(jù)詞意組成句子，可分別組成“千里探火祝融點亮神州夢想”或“祝融千里探火點亮神州夢想”與“九天逐月嫦娥重現(xiàn)中華傳說”或“嫦娥九天逐月重現(xiàn)中華傳說”。根據(jù)“仄起平落”原則及語義，連貫起來，這副對聯(lián)可以是：千里探火祝融點亮神州夢想，九天逐月嫦娥重現(xiàn)中華傳說。或：祝融千里探火點亮神州夢想，嫦娥九天逐月重現(xiàn)中華傳說。4．示例：今年央視春晚舞臺上的創(chuàng)意融合舞蹈《秧BOT》中，人形機器人展現(xiàn)了科技與藝術的完美結合。機器人采用去外皮的機械骨架設計，頂部配備3D激光雷達，實現(xiàn)精確的定位與導航。軀干部分集成了舞蹈動作生成與映射技術，能夠模仿人類舞者動作。手臂設計靈活，手腕配備對接變換裝置，支持復雜手部動作。內部采用強化學習優(yōu)化舞蹈表現(xiàn)，適應不同節(jié)奏。足底設計減震結構，減少噪音和震動。機器人還配備集群控制臺，實現(xiàn)多機器人協(xié)同表演，確保與人類舞者同步。這些設計使機器人能夠與傳統(tǒng)秧歌舞者完美配合，展示了文化遺產與尖端技術的創(chuàng)新融合。【詳解】本題考查說明順序及圖文轉換。說明順序包括時間順序、空間順序及邏輯順序。介紹類似機器人時，可運用“空間順序”或“整體—部分”順序，先總述機身去除外殼、保留骨架的總體特點，再依次介紹頭部、軀干和四肢的功能配置與運動算法，邏輯清晰、分層明了，即可達到簡明易懂的說明效果。示例：今年央視春晚舞臺上的創(chuàng)意融合舞蹈《秧BOT》中，人形機器人展現(xiàn)了科技與藝術的完美結合。機器人采用去外皮的機械骨架設計，頂部配備3D激光雷達，能夠實現(xiàn)全自動的精確定位與導航。軀干部分集成了舞蹈動作生成與映射技術，能夠幫助機器人模仿人類舞者動作。手臂設計靈活，手腕配備對接變換裝置以及手絹旋轉收放的算法，支持其做出復雜的手部動作，例如手絹的拋擲與回收。內部采用強化學習優(yōu)化舞蹈表現(xiàn)，適應不同節(jié)奏。足底設計減震降噪結構，減少噪音和震動。機器人還配備集群控制臺，可自由任意調度機器人，實現(xiàn)多機器人協(xié)同表演，確保與人類舞者同步。這些設計使機器人能夠與傳統(tǒng)秧歌舞者完美配合，呈現(xiàn)令人驚嘆的舞臺效果。5．命名就賞賜的B6．追奔逐北\蕩平中原\以雪祖宗數(shù)百年之恥7．秋風蕭瑟之時，樹葉飄零，殘荷飄零，呈現(xiàn)了秋天肅殺悲涼的氛圍，為下文作者的“驚秋”之感蓄筆。8．①文中秋景，如“金風蕭瑟，梧葉飄貶”等，景象悲涼，展現(xiàn)秋之蕭瑟與萬物之收斂。作者因見秋景而惕然心驚，遂名塘為“驚秋”。②聯(lián)想到皇上的故都秋無禾黍，成為荒土，中原大地被異族占有，統(tǒng)治階級偏江南一隅，多年來不思進取，時局令人悲痛驚惶，表現(xiàn)作者對故國之深切懷念及未能收復失地之憂慮。③希望能激發(fā)起愛國人士忠君報國、收復失地的斗志。【導語】《驚秋塘記》由南宋樓炤所作，情感深沉動人。開篇點明國勢之殤，作者觸景生情，以“驚秋”名塘。借秋景抒懷，將故宮禾黍之思與恢復中原之志融入其中，結尾呼吁文臣武將盡忠報國，盡顯愛國情懷，是一篇借景抒情、激發(fā)忠憤的佳作。5．本題考查文言詞語解釋。（1）“名之者誰？太守自謂也”中“名”是“命名”的意思，運用課內遷移法，“因名曰‘驚秋’”中“名”同樣是“命名”。代入句中，因名曰“驚秋”：于是給它取名叫“驚秋”。句意通順合理，名：命名。（2）“太守與客來飲于此，飲少輒醉”中“輒”是“就”的意思，運用課內遷移法，所以推測“輒動北顧之思”中“輒”也解釋為“就”。代入句中，輒動北顧之思：就會萌動向北回望故土的情思。句意通順合理，輒：就。（3）“開府南郊，君之賜也”與“故居之適，亦君之遺也”結構相似，“賜”是“恩賜的”，由此推斷“遺”也是“恩賜的”之意。代入句中，故居之適，亦君之遺也：能來到故居，也是皇上賞賜的。句意通順合理，賜：賞賜的。（4）根據(jù)查閱字典法，推測“誠”B.確實，的確。代入句中，“誠有異代而同情者”意思是確實有不同時代卻有相同情感的人，“誠”在這里是“確實，的確”，所以選B。6．本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復誦讀加以驗證。本句句意：追逐敗逃的敵人，掃蕩平定中原，來洗刷祖宗幾百年來所遭受的恥辱。“追奔逐北”是一個動作行為，表達追逐敗逃者，與后文斷開；“蕩平中原”是進一步的行動目標，斷開；“以雪祖宗數(shù)百年之恥”是目的，與前文斷開。據(jù)以上分析斷句為：追奔逐北/蕩平中原/以雪祖宗數(shù)百年之恥。7．本題考查賞析重要語句的表達效果。根據(jù)文章“正金風蕭瑟，梧葉飄貶，游魚出沒，殘荷搖曳”可知，作者描繪了秋風凜冽，梧桐樹葉飄落，游魚在水中時隱時現(xiàn)，殘敗荷花晃動的景象。這些景象渲染出秋天衰敗、冷清的氛圍，觸動作者內心，為后文作者生出“驚秋”之感慨以及抒發(fā)家國之思做鋪墊。8．本題考查對內容的理解與概括。根據(jù)文章第二段“正金風蕭瑟，梧葉飄貶，游魚出沒，殘荷搖曳。徘徊斯塘之上，而惕然若有所驚”可知，秋景凄涼，萬物收斂，作者見此景內心惶恐受驚，所以將塘命名為“驚秋”。根據(jù)文章第二段“觸目激中，寧無故宮禾黍之思乎？王業(yè)偏安。寧無恢復中原之志乎”可知，作者由秋景聯(lián)想到故都荒蕪、中原未復、王業(yè)偏安的時局，內心悲痛驚惶，飽含對故國的懷念和對失地未收的憂慮，因此以“驚秋”名塘。根據(jù)文章第三段“余愿文吏思死其職，武吏思死其兵，追奔逐北，蕩平中原，以雪祖宗數(shù)百年之恥。則今日驚秋之塘，亦激發(fā)忠憤之一機”可知，作者希望“驚秋”之塘能激發(fā)愛國人士忠君報國、收復失地的斗志。【點睛】參考譯文：當今皇上暫時駐扎在臨安，登上吳山，眺望西湖，就會萌動向北回望故土的情思。宋徽宗、欽宗兩位圣上還沒有回來，國家的疆土也沒有收復。我恰好正處于居喪期間，在哀痛的時候，更加深了我對國家的憂慮之情。偶然間我從南府前往觀看以前居住的地方，看到池塘里水波清澈蕩漾，天空的光芒和云彩的影子倒映其中，這里是我童年時釣魚游玩的地方。此時正值秋風蕭瑟，梧桐樹葉紛紛飄落，游動的魚兒在水中時隱時現(xiàn)，殘敗的荷花在風中搖曳。我在這個池塘邊徘徊，心中惶恐不安，好像受到了什么驚嚇，于是給它取名叫“驚秋”。為什么呢？四季的運行，世間萬物的生長，當季節(jié)到了秋天，大凡萬物的生長，在這個時候就會收斂了。眼前的景象觸動內心，怎能沒有對昔日宮殿如今已成為荒野的感慨呢？國家的大業(yè)如今偏安一隅，怎能沒有恢復中原的志向呢？一尺一寸的土地都是皇上的土地，我在南郊開府建衙，這是皇上的恩賜；能來到故居，也是皇上賞賜的。我擁有這些，我能在這里安居，可是皇上的故都又在哪里呢？來到這個池塘邊，看到這樣的景色，心中憂傷，內心被深深觸動。像祖逖那樣敲擊船槳起舞，確實不同時代的人也會有相同的情感啊。我希望文官想著為自己的職責盡忠而死，武將想著為帶兵作戰(zhàn)而死，追逐敗逃的敵人，掃蕩平定中原，來洗刷祖宗幾百年來所遭受的恥辱。那么今天這個讓我驚心的“驚秋”之塘，也可以成為激發(fā)人們忠誠義憤的一個契機，因此我寫下了這篇記。9．D10．示例：利用AI進行閱讀，可以幫助讀者更快速、更高效地獲取文本中的核心信息和知識點，并通過多種手段對文本進行抽象、總結；也能對文中閱讀者不懂的名詞、問題進行實時解釋；還可以提供個性化推薦、內容摘要等便利，幫助讀者進行深度閱讀，提高讀者的閱讀質量和思考深度。11．示例：AI固然能提高閱讀效率，可以將文本進行抽象、總結，但并不能完全替代閱讀。閱讀過程本身會給讀者帶來屬于讀者自己的獨特的審美體驗和樂趣。對小說進行整本書閱讀能讓我們更深刻地理解書中人物的遭遇并產生情感共鳴，如《水滸傳》中的林沖從妥協(xié)忍讓到奮起反抗的性格轉變，是由他的生活經歷和所處的社會環(huán)境造成的，只有深入閱讀小說，才能夠真正了解這個人物，體悟小說的批判精神。【導語】這組材料圍繞AI閱讀展開，從功能、應用、局限及價值等多維度論述。材料一介紹微信讀書AI功能，材料二點明AI閱讀優(yōu)勢，材料三則剖析其局限性，并提出借助AI實現(xiàn)深度閱讀、跨學科閱讀的建議，整體層次分明，有助于讀者全面認識AI閱讀。9．本題考查內容理解辨析。D.有誤，結合材料三第②段“我們可以在利用AI技術提高閱讀效率的基礎上，嘗試跨學科閱讀，閱讀不同學科、不同領域的書籍，培養(yǎng)跨學科的知識結構和視野，構建從‘跨?閱’到‘超?閱’的全過程閱讀生態(tài)，真正做到讀書破萬卷，并實現(xiàn)跨學科知識的融匯、融合與融通，把自己培養(yǎng)成具有超學科素養(yǎng)和跨學科創(chuàng)新解決問題能力的創(chuàng)新型新質生產力人才”可知，是先通過跨學科閱讀培養(yǎng)跨學科的知識結構和視野，進而實現(xiàn)跨學科知識的融通，最終培養(yǎng)超學科素養(yǎng)和跨學科創(chuàng)新解決問題的能力。選項說利用AI技術能培養(yǎng)超學科素養(yǎng)和跨學科創(chuàng)新解決問題的能力，進而幫助人們形成跨學科的知識結構和視野，邏輯順序錯誤；故選D。10．本題考查內容理解及主觀表達。結合材料一第②段“該功能可通過AI技術對書籍內容進行分析和提煉，形成結構化大綱，使讀者能在短時間內掌握全書主旨和框架，提高閱讀效率”，以及材料二第②段“利用AI進行閱讀，可以幫助讀者更快速、更高效地獲取書籍中的核心信息和知識點，從而提升閱讀體驗和學習效果”可知，AI能對書籍內容進行分析提煉，助力讀者快速掌握書籍主旨與核心信息。由此可知，利用AI進行閱讀，可以幫助讀者快速、高效地獲取文本核心信息，并對文本進行抽象、總結。結合材料一第①段“微信讀書上線的‘AI問書’功能，可以讓用戶在遇到不懂的名詞和問題時，通過搜索或者長按書籍正文，即可借助AI技術從書籍中獲得解釋和回答”可知，當讀者在閱讀中遇到難題時，AI能提供針對性的解釋與回答。由此可知，利用AI進行閱讀，能對文中讀者不懂的名詞、問題進行實時解釋。結合材料三第②段“我們可以充分利用AI技術為我們提供個性化推薦、內容摘要等便利，進行深度閱讀，提高我們的閱讀質量和思考深度，更好地理解書籍內容”可知，AI能夠提供個性化服務，助力讀者開展深度閱讀，提升閱讀質量。由此可知，利用AI進行閱讀，可以提供個性化推薦、內容摘要等便利，幫助讀者進行深度閱讀，提高閱讀質量和思考深度。示例一：利用AI進行閱讀，可以借助AI對書籍內容的剖析，迅速生成結構化大綱，幫讀者梳理書籍脈絡，快速抓住全書精髓；在閱讀過程中，一旦碰上難以理解的內容，AI的“問書”功能能立即給出專業(yè)解答；此外，AI還能依據(jù)讀者的閱讀偏好，推送契合的書籍，并生成專屬內容摘要，讓讀者的每一次閱讀，都能實現(xiàn)從信息接收到知識內化的高效轉化。示例二：利用AI進行閱讀，可以通過智能算法對書籍進行分析，將復雜的文本以簡潔清晰的方式呈現(xiàn)，極大節(jié)省閱讀時間；當讀者對書中的專業(yè)術語或特定概念感到困惑時，AI能迅速提供詳盡解釋；并且，AI能基于讀者過往的閱讀行為，推薦符合其興趣與知識進階需求的書籍，助力讀者拓寬知識邊界，實現(xiàn)高質量的深度閱讀。11．本題考查意見看法。做答此題，首先明確AI閱讀局限性。結合材料三第①段“AI固然能幫助我們提高效率，將文本進行抽象、總結，從幾十萬字濃縮為幾十字，但AI并不能完全替代閱讀，它沒有感官，無法感知閱讀過程本身帶來的審美體驗和樂趣”可知，AI閱讀雖然在信息提煉方面有優(yōu)勢，但無法讓讀者獲得親身閱讀過程中的獨特體驗。由此可知，對于文學作品，單純依靠AI閱讀是不夠的；然后，強調整本書閱讀價值。材料三第①段指出文學作品能讓我們共情人物的悲歡離合，體驗人生起伏、參悟生活真諦。結合閱讀《水滸傳》的經驗，在通讀《水滸傳》整本書時，讀者可以深入體會眾多人物形象的復雜性和命運的跌宕起伏，感受作品所反映的社會現(xiàn)實和文化內涵。由此可知，整本書閱讀對于理解和感悟文學作品具有不可替代的作用。示例：我不認同這一觀點。結合材料三第①段“AI固然能幫助我們提高效率，將文本進行抽象、總結，從幾十萬字濃縮為幾十字，但AI并不能完全替代閱讀，它沒有感官，無法感知閱讀過程本身帶來的審美體驗和樂趣，如科普作品帶我們領略自然和宇宙的奧秘，文學作品讓我們共情人物的悲歡離合等”可知，AI雖能帶來便捷，但無法給予讀者在閱讀過程中收獲的情感體驗。以《水滸傳》為例，在閱讀過程中，我們能感受到魯智深拳打鎮(zhèn)關西時伸張正義的暢快，體會宋江在忠義兩難全時的糾結痛苦。這些情感體驗只有通過逐章逐節(jié)深入閱讀，才能真切感知。由此可知，AI閱讀不能替代整本書閱讀，對于《水滸傳》這類經典長篇小說，進行整本書閱讀能讓我們全面深入地理解作品的文化價值和精神內涵，這是AI閱讀無法做到的。12．C13．①老人在妻子去世后，不承認妻子已死，依然深深熱愛她，體現(xiàn)了老人對妻子始終如一、跨越生死的愛。②機器人在與老人相處過程中，完全適應并陪伴老人，老人去世后拒絕離開，仿佛產生了對老人的愛，這也是“真正的愛”的體現(xiàn)。14．（1）運用神態(tài)和動作描寫，生動形象地展現(xiàn)了機器人陪伴老人時溫馨的場景，體現(xiàn)出機器人對老人的貼心陪伴，如同真正的夫妻。（2）運用比喻的修辭手法，將雪花比作迷失方向的白色精靈，營造出迷茫、凄涼的氛圍，烘托出律師內心的失望與悲涼，暗示地球人情冷漠。15．①結尾N先生為宣傳公司，將機器人事件作為商業(yè)手段，突出他重利益輕情感的特點，與前文對“真正的愛”的贊美形成強烈反差。②律師的感慨，表達出對地球人情冷漠，人們只看重利益，忽視真愛的失望。③雪花飄落的描寫，渲染了悲涼的氛圍，引發(fā)讀者對現(xiàn)實中情感缺失現(xiàn)象的反思。【導語】這篇科幻小說以“機器人替代亡妻”為核心情節(jié)，通過精巧的敘事結構展現(xiàn)了多重主題。作者運用對比手法，將老人對亡妻的執(zhí)著之愛、機器人表現(xiàn)出的“情感”與繼承人/律師的功利算計形成鮮明反差。文本在探討科技與情感的邊界時，既諷刺了現(xiàn)代社會的功利主義（N先生的商業(yè)算計），又對純粹愛情進行了浪漫化處理（機器人升空）。結尾的雪景意象與律師的感嘆，暗示了現(xiàn)代社會的情感荒漠化，使作品在科幻外衣下蘊含深刻的人文思考。12．本題考查理解與分析。C.根據(jù)第?段“情況很可笑。它不想從那個家出來，好像不相信丈夫已死去，動作也有些異常”、第?段“它拒絕搬運，也拒絕拆卸，叫人束手無策。它在對老人異常生活發(fā)揮補救功能的過程中，變成了現(xiàn)在這樣”可知，機器人拒絕離開是因為它在執(zhí)行其設計初衷的過程中，形成了對老人的情感模擬，體現(xiàn)“愛”，而不是程序出現(xiàn)了故障；故選C。13．本題考查內容概括。由第?段“不久前妻子故去了。對于活著的、在相親相愛的漫長一生中共同生活過的老人來說，無論是在情感上還是在理智上，都是萬萬不堪忍受的。他依然在熱愛他的老妻。他不承認妻子已經死去，正因為如此，老人的異常舉止逐漸多了起來”可知，老人在妻子去世后不承認其死亡，依然深愛妻子，老人的異常舉止體現(xiàn)了老人對妻子跨越生死的愛；由第?段“情況很可笑。它不想從那個家出來，好像不相信丈夫已死去，動作也有些異常”、第?段“它拒絕搬運，也拒絕拆卸，叫人束手無策。它在對老人異常生活發(fā)揮補救功能的過程中，變成了現(xiàn)在這樣”可知，機器人在與老人相處過程中，完全適應并像真正夫妻一樣陪伴老人，老人去世后拒絕離開，這是機器人對老人產生的類似愛的情感，也體現(xiàn)了“真正的愛”。14．本題考查句子賞析。（1）此句運用了神態(tài)和動作描寫。“微微低頭，眼神柔和”是神態(tài)描寫，“輕聲哼唱”“手指輕輕擺動”“跟隨旋律起舞”是動作描寫，生動形象地描繪出機器人陪伴老人時溫馨、和諧的畫面，表現(xiàn)出機器人對老人細致入微的陪伴，營造出溫馨氛圍，也體現(xiàn)出機器人對老人陪伴的和諧，仿佛真的是老人相親相愛的伴侶。（2）此句運用了比喻修辭，將“細碎的雪花”比作“迷失方向的白色精靈”，形象地描繪出雪花飄落的形態(tài)，營造出一種迷茫、凄清的氛圍；結合第?段（N先生）“實際上我現(xiàn)在就想通知新聞中心，讓這成為熱門話題。這樣就能巧妙地暗示我公司機器人的優(yōu)越性能，這豈非絕好的宣傳！如果這樣算，所花的就很便宜了”、第?段“他眼中含淚：‘的確，地球變得愈來愈枯燥乏味了！’”可知，這里的比喻手法烘托出律師面對N先生只看重利益，忽視“真正的愛”時內心的失望與悲涼，暗示地球人情的冷漠。15．本題考查句子的理解。結合第?段（律師目送機器人對N先生說）“這才是真正的愛呢！您看，到群星中間去了。他們會到達某個星體上，住在伊甸的樂園里，度過永遠相親相愛的時光吧”、第?段（N先生）“實際上我現(xiàn)在就想通知新聞中心，讓這成為熱門話題。這樣就能巧妙地暗示我公司機器人的優(yōu)越性能，這豈非絕好的宣傳！如果這樣算，所花的就很便宜了”可知，結尾N先生打算利用機器人事件進行宣傳，體現(xiàn)他只看重利益，忽視“真正的愛”，與前文律師對機器人所代表的“真正的愛”的贊美形成對比；結合第?段“他眼中含淚：‘的確，地球變得愈來愈枯燥乏味了！’”可知，律師眼中含淚感慨地球枯燥乏味，表達對這種重利益輕情感現(xiàn)象的失望；“細碎的雪花仿若一群迷失方向的白色精靈”描寫了冬季雪花飄落的清冷環(huán)境，而“迷失方向”進一步營造出一種迷茫、凄清的氛圍，烘托出律師對地球愛情消逝的悲哀與無奈，引發(fā)讀者對現(xiàn)實中人們忽視真愛的思考，強化了小說的主題。16．示例：戈橫三國虎龍雄——一部《三國演義》，充滿了金戈鐵馬的戰(zhàn)爭與英雄豪情。“戈橫”描繪出戰(zhàn)場上兵器林立的激烈場景，“虎龍雄”展現(xiàn)了三國時期英雄人物的豪邁氣概。一個“雄”字，寫盡了三國英雄們的壯志豪情，無論是曹操的雄才大略、劉備的仁德之志，還是孫權的英武之氣，都在這個“雄”字中得以體現(xiàn)，它是三國亂世英雄輩出的生動寫照。【詳解】本題考查對名著的理解。結合題干“結合名著主題和具體內容向全班同學進行解說。請依照他的范例”和“夢斷紅樓金玉空——一部《紅樓夢》，多少辛酸淚。金玉良緣一場空，富貴繁華一場空。一個‘空’字，寫盡了賈府的榮衰，寫盡了寶黛愛情的結局，也寫盡了‘到頭一夢，萬境皆空’的生命感悟。賈寶玉最終遁入空門，賈府繁華落幕，“空”字是《紅樓夢》最好的注腳”可知，解讀要首先指出加點字對應的名著名稱，其次要分析此一句詩的含義，再次要結合名著的具體人物、事件等內容對加點字進行解讀。本題考查答案不唯一，能夠結合名著內容和主旨理解即可。示例一：一部《水滸傳》，滿腔英雄淚。“悲”字道盡梁山好漢的宿命。他們替天行道、聚義梁山，卻終究難逃招安悲劇。宋江的“忠義”大旗染滿鮮血，李逵飲鴆、武松斷臂、林沖病亡……轟轟烈烈的起義終成朝廷刀下亡魂。“悲”是魯智深坐化前的偈語，是燕青飄然離去的背影，更是“自古英雄如美人，不許人間見白頭”的蒼涼。施耐庵以血為墨，寫就這首忠義悲歌。示例二：一部《西游記》，講述師徒四人西天取經的傳奇歷程。“西渡”二字，勾勒出唐僧師徒不畏艱難險阻，一路向西天進發(fā)的堅定身影。“道真同”中的“道”不僅指取經的道路，更寓意著修行悟道的歷程，而“真同”則強調了師徒四人雖性格迥異，卻心懷同一信念，追求真理與正道的共同目標。一個“道”字，蘊含了《西游記》中對于修行、信仰的深刻探討，展現(xiàn)了師徒四人在九九八十一難中不斷成長、悟道的過程，它是這部神話小說對人性、對生命意義的深刻詮釋。17．選擇B；理由：艾青的《春》通過描寫龍華桃花在血斑點點的夜間開放，表達了對左聯(lián)五烈士的深切懷念和對革命烈士的贊美，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”同樣表達了詩人雖辭官但仍關心國家命運，愿意奉獻自己的精神，二者情感相似。【導語】艾青的《春》以龍華桃花為意象，將烈士的犧牲與春天的生機并置，形成強烈反差。“血斑點點的夜間”暗示暴力鎮(zhèn)壓，“墓窟”象征革命者的長眠之地。全詩通過“春從何處來”的設問，揭示革命精神孕育新生的哲理，以凝練的現(xiàn)代詩語言完成對烈士的崇高禮贊。【詳解】本題考查理解詩歌的情感。《春》是艾青為紀念左聯(lián)五烈士而創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩。詩歌以龍華的桃花在血斑點點的夜間開放為切入點。通過描寫沒有星光、刮著風的夜晚以及寡婦的咽泣，營造出一種凄冷、悲涼的氛圍，象征著當時黑暗殘酷的社會現(xiàn)實。“古老的土地隨時都像一只饑渴的野獸”這一意象，深刻地揭示了反動勢力的兇狠殘暴。詩中反復強調“經過了悠長的冬日”“經過了冰雪的季節(jié)”“經過了無限困乏的期待”，表現(xiàn)出革命歷程的艱難與漫長。而“爆開了無數(shù)的蓓蕾”則展現(xiàn)出強大的生命力和希望，桃花在這里不僅是自然之春的象征，更代表著由革命烈士的鮮血澆灌出的光明未來。最后，詩人以“春從何處來？我說：來自郊外的墓窟”回應主題，強調了春天是由烈士們的犧牲換來的，表達了對烈士的深切緬懷與敬仰、贊美之情。整首詩感情深沉，既有對黑暗現(xiàn)實的悲憤，又有對革命勝利的堅定信念和對未來的希望，感情基調悲憤激昂。A.“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”，此句體現(xiàn)了文天祥視死如歸的崇高氣節(jié)和為國家、民族甘愿舍生取義的愛國情懷，重點在于表達個人面對死亡時對氣節(jié)和忠誠的堅守，與對烈士犧牲換來希望的情感關聯(lián)不大；B.“落紅不是無情物，化作春泥更護花”中龔自珍以落花自喻，落花即便凋零，也要化作春泥去滋養(yǎng)新花，象征著雖已離開官場，但仍愿為國家、社會貢獻力量，具有奉獻精神。這與《春》中烈士們犧牲自己，換來新的生機（春天），有著相似的奉獻精神內涵，二者情感相似；C.“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”，此句表達了韓愈一心想為君主革除弊端，不惜犧牲自己暮年的決心，側重于個人對君主、朝廷的忠誠以及為事業(yè)不惜一切的態(tài)度，和對烈士緬懷、贊美其奉獻換來新生機的情感不一致；綜上可知，應選擇B，理由可以是：艾青的《春》表達了對左聯(lián)五烈士犧牲精神的贊美，他們的犧牲換來了春天（新生機）；龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”以落花自喻，體現(xiàn)了奉獻精神，二者都表達了一種犧牲自我、奉獻他人以換取新生機的情感。18．［示例1］王明你好，我是園區(qū)管理員。非常高興地通知你，你被錄用了。你喜歡動物，曾做過動物園的飼養(yǎng)員工作，又學習過野生動物救護知識，這與本園的崗位要求很符合。同時，你的專業(yè)是藝術設計，又是視頻博主，相信你也可以勝任活動或繪畫志愿者的任務。請你收到回復后盡快到崗，期待與你相見。［示例2］李冰你好，我是園區(qū)管理員。非常高興地通知你，你被錄用了。你曾參與過動物園志愿者講解活動，又是公司的活動策劃負責人。同時你開朗、樂觀，有耐心，又會繪畫和攝影，才藝豐富，相信這些都與我們這次志愿者招募的崗位要求很符合。請你收到回復后盡快到崗