2.金色草地第1頁第一課時第2頁學習目標1、正確流利地朗誦課文。2、會認2個生字，會寫13個生字。第3頁第一次：先學后教（我會讀）第4頁今天我們開始學習第二課：《金色草地》

同學們讀了課題一定會問：草地是綠色，怎么會變成金色呢？是誰讓它變顏色呢？又是怎樣變呢？問題可多啦，那就讓我們來讀一讀課文吧。這些問題就能處理了。第5頁第6頁同學們，你們見過蒲公英嗎？

請介紹一下：蒲公英，多年生草本植物，全株含白色乳狀汁液，葉子倒披針形，羽狀分裂，花黃色，頭狀花序，結瘦果，褐色，有白色軟毛。根莖都可入藥。第7頁第二次：先學后教（我會寫）第8頁我會認釣攏diàolǒng第9頁

察絨耍察第10頁比一比，辨一辨:耍——

要瓣——

辮攏——

擾釣——鉤第11頁近反義詞近義詞：經常—經常喜愛—喜歡仔細—認真玩?！覒蛞槐菊洝齼喊私浄戳x詞：合攏—分離喜愛—討厭經?！既皇㈤_—凋謝可愛—可恨黃昏—清晨一本正經—嬉皮笑臉第12頁多音字朝chao（）Zhao（）朝向朝陽假jiajia（）（）真假假期第13頁我會讀：一本正經引人注目絨毛假裝這些盛開玩耍使勁

合攏

手掌有趣釣魚

觀察花瓣第14頁當堂檢測隨機抽查~第15頁第二課時第16頁學習目標1、讀懂課文內容，感受大自然帶來樂趣。2、體會句子表示情意。第17頁第一次：先學后教（了解課文）第18頁

看看下張圖中這兩個孩子分別是誰,他們在做什么，看情況讀課文。

我們住在鄉下，窗前是一大片草地。草地上長滿了蒲公英。當蒲公英盛開時候，這片草地就變成了金色了。第19頁第20頁

我和弟弟經常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經樣子，喊：“謝廖沙！”他回過頭來，我就使勁一吹，把蒲公英絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英絨毛朝我臉上吹。（演示一本正經表情）一本正經：形容很規矩、很莊重樣子。我會說一句話（會演也會說）第21頁

引人注目：引發人注意，使人把視線集中在一點上。我會說一句話：給我們帶來了不少高興。

這些并不引人注目蒲公英，第22頁引人注目：引發人注意，把人視線集中在一點上。（1）近義詞：有目共睹（2）反義詞：隱姓埋名造句：今天我在路上看到了一只非常引人注目標金毛犬，因為它漂亮極了。第23頁一本正經：形容很規矩、很莊重樣子。（1）近義詞：道貌岸然不茍言笑（2）反義詞：油嘴滑舌嬉皮笑臉造句：班長一本正經地告訴我，我語文成績在年級得了第一。第24頁這是為何呢？

有一天，我起得很早去釣魚，發覺草地并不是金色，而是綠色。中午回家時候，我看見草地時金色。黃昏時候，草地又變綠了。第25頁我知道這是為何了

我來到草地上，仔細觀察，發覺蒲公英花瓣是合攏。原來，蒲公英花就像我們手掌，能夠張開、合上?；ǘ鋸堥_時，它是金色，草地也是金色；花朵合攏時，金色花瓣被包住，草地就變成綠色了。第26頁蒲公英改變時間：草地顏色：花形狀早晨——中午——黃昏——第二天太陽升上來綠色——金色——綠色——金色

合攏像——張開像——手掌拳頭第27頁知道了草地會變顏色原因。像（花朵）（張開）（合攏）金色草地也是金色金色花瓣被包住草地就是綠色第28頁善于思索仔細觀察第29頁第二次：先后教學（賞析句子）第30頁

多么可愛草地！多么有趣蒲公英！從

那時起，蒲公英成了我們最喜愛一個花！它和我們一起睡覺，和我們一起起床。我知道小哥倆為何最喜愛蒲公英了。第31頁

我們交流交流：從課文哪些地方能夠看出草地可愛、蒲公英有趣？

因為草地給我們帶來了不少高興所以說它可愛；因為蒲公英花會張開、合上所以說它有趣。第32頁

花朵張開時，它是金色，草地也是金色；花朵合攏時，金色花瓣被包住，草地就變成綠色了。把下面句子抄下來，你抄了哪些？你想抄哪些？第33頁金色

金色

金色

金色

（陽光）

（麥浪）

（童年）

（草地）

第34頁掃讀：小聲讀課文，把課文中字音讀準，把不認識字或不懂詞做上記號，查字典處理。連讀：與好朋友分自然段連讀課文，讀通課文，檢驗字讀音。想讀：默讀課文，邊讀邊想課文寫了什么？自己讀懂了哪些？還有哪些不明白？選讀：選擇你最喜歡，或是朗誦、了解起來有難度段落多讀幾遍。第35頁釣攏釣魚有一天，我起得很早去釣魚，發覺草地并不是金色，而是綠色。合攏我來到草地上，仔細觀察，發覺蒲公英花瓣是合攏。第36頁花瓣分辨辯論辮子我來到草地上，仔細觀察，發覺蒲公英花瓣是合攏。原來，蒲公英花就像我們手掌，能夠張開、合上?；ǘ鋸堥_時，它是金色，草地也是金色；花朵合攏