一年級下冊寫字教案

寫字教案

一年級（下冊）

2017年2月

一年級下學期寫字教學計劃

學校制訂

學生1人實際合格率優秀率不合格率

人數1人合格率

上學期學生

100%100%100%

達標情況

本學期預期

100%100%100%

達標情況

學

情通過一學期的寫字教學，大多數學生已經具備基本的寫字能力，掌握了基本的

分

筆順規則，能夠分辨正確的寫字姿勢、坐姿和握筆姿勢。但是，有部分學生在自己

析

教寫字時不按筆順規則寫，有的學生由于學前已經養成不正確的握筆姿勢，現在糾正

育

起來很難。大多學生在剛寫字時有比較正確的寫字姿勢和坐姿，但時間一長就不能

教

學保持，需要老師不斷提醒，糾正。同時，學生將字寫好還需要加強指導和訓練。

措

1、調動學生學習積極性、主動性，培養學習語文的興趣。

施

2、結合寫字課，研究漢字，重點指導規范。

3、鼓勵課外書寫，培養學生天天寫字的習慣，鼓勵學生“提筆就是練字時”，

4、制定評價方案，建立每月一過關制度，通過評議找出自己的優點及不足。

5、為孩子們搭建展示的平臺，把好的字及時粘貼在墻上，要鼓勵優秀的學生樹

立更高的目標，使他們更優秀，鼓勵他們多練多寫多展示。

6、為孩子們搭建展示的平臺，把好的字及時粘貼在墻上，要鼓勵優秀的學生樹

立更高的目標，使他們更優秀，鼓勵他們多練多寫多展示。

教

材一年級的寫字書以鉛筆為重點。因此，在開學前把主要精力用在鉛筆字的練寫

整

上，并傳授相應的書寫知識。每節課都要嚴要求、勤指導，當堂打分，激勵學生寫

體

分好鉛筆字。并通過及時展覽寫字好的學生的作品，在學生中倡導一股自覺練寫的風

析

氣。

為此在剛開始練字時就嚴把關，并在思想上做些教育。在實際寫字過程，老師

要做到學期“三勤”，一是口勒：既多對學生的寫字姿勢要求，多提醒不正確的寫字態

度和多評析指導；二是手勤：多親手示范，多跟蹤指導；三是：批改勤，只有跟上

批改，學生才能及時改正不規范的地方，才能調動起練字的積極性。

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一年級下冊寫字教案84599

培養學生寫字的興趣和審美能力。培養學生認真寫字和愛惜寫字

用具的習慣。使學生養成認真細心的學習態度和良好的意志品質。培養學

情感態

度目標生熱愛祖國語言文字的情感。讓學生在寫字中感受到寫字的快樂，初步感

受到漢字的形體美。通過平時作業評價、寫字競賽和優秀作'業展評等形

式，激發學生寫字的興趣和積極性。

總

體

教將基本筆畫和平時所學生字相結合，讓學生掌握基本筆畫的寫法，初步感

學知識技受基本筆畫構成生字的方法和變化，使學生將字寫正確的同時，盡量把字

目能目標寫好。

標

通過學習學生養成正確的寫字姿勢，掌握執筆、運筆方法。

過程方

法目標

減輕學生課業負擔，提高課堂教學實效

學校

教

研教研組培養學生認真寫字習慣，激發學生寫字的興趣和積極性。

專

題

個人讓學生在寫字中感受到寫字的快樂

教學進度計劃

周次日期課題課時

第一課

12.26—3.11

第二課

23.4—3.81

第三課

33.11—3.151

第四課

43.18—3.221

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一年級下冊寫字教案84599

第五課

53.25—3.291

第六課

64.1—4.51

第七課

674.8—4.121

第八課

84.15—4.191

第九課

94.227.261

第十課

104.29—5.31

第十一課

115.6—5.101

第十二課

125.13—5.171

第十三課

135.20—5.241

145.27—5.31第十四課1

第十五課

1563—6.71

第十六課

166.10—6.141

復習

176.17—6.211

186.24—6.28期末考試1

191

課時教案A

第一單元第一課

折文言字旁春字頭單立人新授

課題課型

絞絲旁草字頭

培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能

情感力。

態度

教學目標進一步培養學生良好的書寫習慣。

知識在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領。

技能

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過程在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫。示范法、講授

方法法。

重點：在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫。

教學重點

難點難點：在一步培養學生良好的書寫習慣。

本課是小學一年級下學期寫字課，依據“新課程標準”的要求，在對學生的強

化寫字教育是小學語文教育的一項主要任務，也是提高學生素質的基本要

求。特別是對于低段學生，通過寫字教學，可以培養學生的觀察能力、記憶

能力、思維能力以及動手實踐能力等。學生通過長期的寫字訓練，可以受到

美的感染，陶冶高尚的情操，培養堅毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整

教學思路潔等良好習慣。從而增強學習的信心和做人的信心，培養學生的思想素質、

設計

心理素質、審美素質及科學文化等多種綜合素質，促進他們在德、智、體等

多全方面發展。

根據課程標準的精神，教材實行了認寫分流。在寫字教學方面，降低了

書寫的難度，更關注學生正確書寫的姿勢的養成過程，關注學生學習漢字過

程的整合。本課主要引導學生掌握筆畫，不僅使學生能夠把左右結構的字寫

勻稱，而且使學生對漢字產生濃厚的興趣。

教師課件實物投影

教學準備

學生練字的練習紙

板書設計

板書設計

冬語說春你綠草

教學資料剪貼、摘抄

活動過程：

一、導入:

第4頁共35頁

一年級下冊寫字教案84599

師講本學期書法要求。

指名談談自己的學習收獲。

板書課題。

齊讀課題。

二、新授：

（-）講解：“折文言字旁春字頭單立人絞絲旁草字頭”的書寫要領。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

老師領讀筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學生說說自己看到的這些偏旁有什么特點。

分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個筆面都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不

能寫得像個火柴棒。

詳細講解：

折文：先寫短瞰，再寫長橫撇，最后寫長斜撤。

圖示：

5、指名說一說豎折怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學生練習書寫，師行間巡視輔導。

展示優秀的學生作業。

（三）學習書寫“折文言字旁春字頭單立人紋絲旁草字頭”的字。

1、出示范字。

冬語說春你綠草

2、指名認讀。

3、指名說筆順，書空。

4、帶領學生分析書寫要領。

5、演示書寫過程。

6、學生練習書寫，教師行間巡視。

三.小結

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課時教案A

第一單元第2課

新授

課題雙立人父子頭豎心旁課型

培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能

情感力。

態度進一步培養學生良好的書寫習慣。

教學目標

知識在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領。

技能

過程在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫偏旁“雙立人父子

方法頭豎心旁的寫法”。示范法、講授法。

重點：在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本偏旁“雙立人父子

教學重點頭豎心旁”的寫法。

難點

難點：正一步培養學生良好的書寫習慣。

本課是小學一年級下學期寫字課，依據“新果程標準”的要求，在對學生的強

化寫字教育是小學語文教育的一項主要任務，也是提高學生素質的基本要

求。特別是對于低段學生，通過寫字教學，可以培養學生的觀察能力、記憶

能力、思維能力以及動手實踐能力等。學生通過長期的寫字訓練，可以受到

美的感染，陶冶高尚的情操，培養堅毅意志、審美觀念和i絲不茍、愛好整

教學思路潔等良好習慣。從而增強學習的信心和做人的信心，培養學生的思想素質、

設計

心理素質、審美素質及科學文化等多種綜合素質，促進他們在德、智、體等

多全方面發展。

根據課程標準的精神，教材實行了認寫分流。在寫字教學方面，降低了

書寫的難度，更關注學生正確書寫的姿勢的養成過程，關注學生學習漢字過

程的整合。本課主要引導學生掌握筆畫，不僅使學生能夠把左右結構的字寫

勻稱，而且使學生對漢字產生濃厚的興趣。

教師課件實物投影

教學準備

學生練字的練習紙

板書設計

笫6頁共35頁

一年級下冊寫字教案84599

板書設計

行爺忙

教學資料剪貼、摘抄

活動過程：

一、復習寫字姿勢

二、學習的雙立人父子頭豎心旁寫法

1、師邊講解邊示范：

雙立人：短撇在家一個單立人就是雙立人。

父子頭：先寫一個編八字，八字下的捺變成點，再寫撇和捺。

豎心旁：先寫兩點，再寫垂露豎。左點長且低，右點短且高。垂露豎要寫正寫

長。

2、學生練習書寫偏旁。

三、書寫漢字

1、出示漢字：行爺忙

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

指名說一說。

3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

4、描一描,寫一寫

爺親節的歲行

5、比一比，改一改

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

課后反思：

課時教案A

第一單元第3課

第7頁共35頁

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三點水提手旁寶蓋頭人字頭倒八字課型新授

課題

培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能

情感力。

態度進一步培養學生良好的書寫習慣。

教學目標

知識

技能在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領。

過程在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫帶有偏旁的字。如

方法“掃，洗，寫，完，全示范法、講授法。

重點：在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫三點水提手旁寶蓋頭

教學重點人字頭倒八字的字。

難點

難點：遂一步培養學生良好的書寫習慣。

本課是小學一年級下學期寫字課，依據“新課程標準”的要求，在對學生的強

化寫字教育是小學語文教育的一項主要任務，也是提高學生素質的基本要

求。特別是對于低段學生，通過寫字教學，可以培養學生的觀察能力、記憶

能力、思維能力以及動手實踐能力等。學生通過長期的寫字訓練，可以受到

美的感染，陶格高尚的情操，培養堅毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整

教學思路潔等良好習慣。從而增強學習的信心和做人的信心，培養學生的思想素質、

設計

心理素質、審美素質及科學文化等多種綜合素質，促進他們在德、智、體等

多全方面發展。

根據課程標準的精神，教材實行了認寫分流。在寫字教學方面，降低了

書寫的難度，更關注學生正確書寫的姿勢的養成過程，關注學生學習漢字過

程的整合。本課主要引導學生掌握筆畫，不僅使學生能夠把左右結構的字寫

勻稱，而且使學生對漢字產生濃厚的興趣。

教師課件實物投影

教學準備

學生練字的練習紙

板書設計

板書設計

掃洗寫完全關

笫8頁共35頁

一年級下冊寫字教案84599

教學資料剪貼、摘抄

活動過程:

一、復習豎折、短提的寫法，激發學習興趣

二、學習短提、三點水的寫法

1、師邊講解邊示范：

短提：起筆重按，然后向右上由重到輕運筆，收筆可露鋒。

三點水：上兩點間的距離近，三點之間呈弧形，讓右。

提手旁：豎鉤位『短橫和短提的中間偏右的位置，讓右。短提要比短橫長。

2、學生練習書寫筆回。

三、書寫漢字

1、出示漢字：掃洗

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

掃：左窄右寬。

洗：字形左窄右寬，三點水不要太擁擠。

寫：左點直接起筆后由輕到重略微向左下運筆，運筆較短。

完：寶蓋頭，上點要在橫鉤的中心，它一般不與橫鉤連在一起。

全：人字頭，捺的起筆高，不能在撇的中間起筆。

關：倒八字，先寫點，再寫短撇，形狀像寫倒的八字。

5、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

6、描一描，寫一寫洗認父母爸寫全完關家

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

課后反思：

課時教案A

第一單元第4課

新授

課題八字底目字旁竹字頭課型

笫9頁共35頁

一年級下冊寫字教案84599

培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能

情感力。

態

進一步培養學生良好的書寫習慣。

教學目標

知識在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領。

技能

過程在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫八字底目字旁竹

方法字頭的字。示范法、講授法。

重點：在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫八字底目字旁竹字頭

教學重點的字。

難點

難點：走一步培養學生良好的書寫習慣。

本課是小學一年級下學期寫字課，依據“新果程標準”的要求，在對學生的強

化寫字教育是小學語文教育的一項主要任務，也是提高學生素質的基本要

求。特別是對于低段學生，通過寫字教學，可以培養學生的觀察能力、記憶

能力、思維能力以及動手實踐能力等。學生通過長期的寫字訓練，可以受到

美的感染，陶冶高尚的情操，培養堅毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整

教學思路潔等良好習慣。從而增強學習的信心和做人的信心，培養學生的思想素質、

設計

心理素質、審美素質及科學文化等多種綜合素質，促進他們在德、智、體等

多全方面發展。

根據課程標準的精神，教材實行了認寫分流。在寫字教學方面，降低了

書寫的難度，更關注學生正確書寫的姿勢的養成過程，關注學生學習漢字過

程的整合。本課主要引導學生掌握筆畫，不僅使學生能夠把左右結構的字寫

勻稱，而且使學生對漢字產生濃厚的興趣。

教師課件實物投影

教學準備

學生練字的練習紙

板書設計

板書設計

興看笑

教學資料剪貼、摘抄

笫10頁共35頁

一年級下冊寫字教案84599

活動過程:

一、復習提手旁、寶蓋頭的寫法，激發學習興趣

二、學習書寫“八字底目字旁竹字頭”的字。

1、師邊講解邊示范：

興：八字底：把“八”字的捺變成點就是八字底，它要寫在四字格的下半格。

看：目字旁：如果目字旁在“看”“看”這樣的字里面，它要寫在田字格的下半格。此時

的“目”比我們單獨寫“目”字時可要扁。

笑：竹字頭：竹字頭要寫在田字格的上半格，組成它的兩部分分別在出字格的左半格

和右半格甲。

2、學生練習書寫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：興看笑

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

興：上半部分不要寫得太大，給下面要留位置。

看：目字不要寫得太寬.

笑：這個字的第二筆和第五筆是橫不是點。

3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

4、描一描，寫一寫看笑著興畫會

5、比一比，改一改。

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

課后反思：

課時教案A

第一單元第5課

新授

課題女字旁反文旁點橫頭課型

第11頁共35頁

一年級下冊寫字教案84599

培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能

情感力。

態

進一步培養學生良好的書寫習慣。

教學目標

知識在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領。

技能

在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫

過程

方法“合體字”。示范法、講授法。

重點：在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫合體字。

教學重點

難點難點：進一步培養學生良好的書寫習慣。

本課是小學一年級下學期寫字課，依據“新課程標準”的要求，在對學生的強

化寫字教育是小學語文教育的一項主要任務，也是提高學生素質的基本要

求。特別是對于低段學生，通過寫字教學，可以培養學生的觀察能力、記憶

能力、思維能力以及動手實踐能力等。學生通過長期的寫字訓練，可以受到

美的感染，陶冶高尚的情操，培養堅毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整

教學思路潔等良好習慣。從而增強學習的信心和做人的信心，培養學生的思想素質、

設計

心理素質、審美素質及科學文化等多種綜合素質，促進他們在德、智、體等

多全方面發展。

根據課程標準的精神，教材實行了認寫分流。在寫字教學方面，降低了

書寫的難度，史關注學生止確書寫的姿勢的養成過程，關注學生學習漢字過

程的整合。本課主要引導學生掌握筆畫，不僅使學生能夠把左右結構的字寫

勻稱，而且使學生對漢字產生濃厚的興趣。

教師課件實物投影

教學準備

學生練字的練習紙

板書設計

板書設計

媽放亮

教學資料剪貼、摘抄

笫12頁共35頁

一年級下冊寫字教案84599

活動過程:

一、復習斜鉤、臥鉤、撇折、撇點等筆畫的寫法，激發學習興趣

二、學習合體字的書寫規則

1、介紹合體字的書寫規則

合體字，筆畫一般較多，書寫時應注意筆畫均勻，長橫要平，長豎要正，字形要端正,

注意每部分的位置。

2、出示漢字：媽放亮

3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

媽：女字旁：女字旁要寫在田字格的左半格，最后一筆是短提，它的收筆可不能超過

撇畫。

放：反文旁：反文旁要寫得瘦長，整體上面窄下面寬。橫要在第一個撇的下端起筆。

亮：點橫頭：點橫頭要寫在田字格的上半格。點在橫畫的正中，在豎中線上，它不與

橫畫連在一起。

4、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

三、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

課后反思：

課時教案A

第一單元笫6課

禾字頭禾字旁木字頭口子頭走之心新授

課題課型

字底

培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒送美的能

情感力。

態度進一步培養學生良好的書寫習慣。

教學目標在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領。

知識

技能

在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫左右結構與上下結

過程

方法構。示范法、講授法。

重點：在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫左右結構與上下構。

教學重點

難點難點：進一步培養學生良好的書寫習慣。

笫13頁共35頁

一年級下冊寫字教案84599

本課是小學一年級下學期寫字課，依據“新果程標準”的要求，在對學生的強

化寫字教育是小學語文教育的一項主要任務，也是提高學生素質的基本要

求。特別是對于低段學生，通過寫字教學，可以培養學生的觀察能力、記憶

能力、思維能力以及動手實踐能力等。學生通過長期的寫字訓練，可以受到

美的感染，陶冶高尚的情操，培養堅毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整

教學思路潔等良好習慣。從而增強學習的信心和做人的信心，培養學生的思想素質、

設計

心理素質、審美素質及科學文化等多種綜令素質，促進他們在德、智、體等

多全方面發展。

根據課程標準的精神，教材實行了認寫分流。在寫字教學方面，降低了

書寫的難度，更關注學生正確書寫的姿勢的養成過程，關注學生學習漢字過

程的整合。本課主要引導學生掌握筆畫，不僅使學生能夠把左右結構的字寫

勻稱，而且使學生對漢字產生濃厚的興趣。

教師課件實物投影

教學準備

學生練字的練習紙

板書設計

板書設計

看句連向區畫園

教學資料剪貼、摘抄

活動過程：

一、復:習獨體字和上下結構漢字的書寫規則，激發學習興趣

二、學習左右結構漢字的書寫規則

1、介紹左右結構漢字的書寫規則

左右結構的字，書寫時應注意左右各部的大小位置，并互相靠攏，不能寫得太寬。

2、出示漢字：香李和

笫14頁共35頁

一年級下冊寫字教案84599

3、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

香：禾字頭：把獨體字禾寫扁就是禾字頭了。注意垂露豎要寫在豎中線上，寫短，讓下。

撇捺要伸展。

李：木字頭：禾字頭去掉上面的平衡就是木字頭了。

和：禾字旁：在田字格的左半格里先寫平衡，再寫瘦長的木字，注意把獨體字木的捺面

寫作有點；垂露豎要寫在橫畫中間偏右的位置。

4、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

三、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

課后反思：

課時教案A

第一單元第7課

新授

課題走之旁日字旁兩點水同字框左耳旁課型

培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能

情感力。

態度進一步培養學生良好的書寫習慣。

教學目標

知識在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領。

技能

過程在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫漢字。示范法、講

方法

授法。

教學重點重點：在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫橫平豎直。

難點難點：進一步培養學生良好的書寫習慣。

本課是小學一年級下學期寫字課，依據“新課程標準”的要求，在對學生的強

化寫字教育是小學語文教育的一項主要任務，也是提高學生素質的基本要

求。特別是對于低段學生，通過寫字教學，可以培養學生的觀察能力、記憶

能力、思維能力以及動手實踐能力等。學生通過長期的寫字訓練，可以受到

美的感染，陶冶高尚的情操，培養堅毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整

教學思路

設計潔等良好習慣。從而增強學習的信心和做人的信心，培養學生的思想素質、

心理素質、審美素質及科學文化等多種綜合素質，促進他們在德、智、體等

多全方面發展。

根據課程標準的精神，教材實行了認寫分流。在寫字教學方面，降低了

書寫的難度，更關注學生正確書寫的姿勢的養成過程，關注學生學習漢字過

程的整合。本課主要引導學生掌握筆畫，不僅使學生能夠把左右結構的字寫

笫15頁共35頁

一年級下冊寫字教案84599

勻稱，而且使學生對漢字產生濃厚的興趣。

教師課件實物投影

教學準備

學生練字的練習紙

板書設計

板書設計

趕明凈同隊

教學資料剪貼、摘抄

活動過程：

一、復習左右結構和半包圍結構漢字的書寫規則，激發學習興趣

二、學習書寫漢字的方法

1、出示漢字：趕

請小朋友觀察：寫趕字要做到什么？

2、老師講解、示范：

走字旁：寫法跟走字相近，三個橫的收筆要在豎中的線上，土中的橫左邊長右邊短，捺

可一定要寫長。

三、書寫漢字：

1、出示漢字：明凈同隊

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

明：日字旁：寫法跟日字相近，只是比日字略窄略小，要寫在田字格的左半格里。

凈：兩點水：三點水去掉第?筆就是兩點水。點與提要靠得近。

同：同字框：帶同字框的字都是半包圍結構的字。被包圍的部分可要記住靠上寫。

隊：橫折彎鉤與垂露豎組成了雙耳旁。當它寫在田字格的左半格就是左耳旁了。這個耳

朵可要寫得窄,高.小。

笫16頁共35頁

一年級下冊寫字教案84599

百：字形略小，要注意橫平豎直。

量、真：字形較長，橫畫緊湊均勻。

井：橫、豎皆向中靠攏，要寫得橫平豎直。

可：豎鉤的豎畫正、直，“口”略小。

4、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

5、描一描，寫一寫

注意橫平豎直先干明凈才工級專隊

6、評一評，改一改

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

課后反思：

課時教案A

第一單元第8課

新授

課題蟲字旁戶字頭木字旁門字框美字頭課型

培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒貨美的能

情感力。

態度進一步培養學生良好的書寫習慣。

教學目標1、復習橫撇、橫鉤、豎折、豎提等八種筆畫的寫法。

知識

技能2、正確、規范地書寫獨體字、左右結構、上下結構、包圍

結構的漢字，做到橫平豎直。

過程在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本五種偏旁的

法

方字。示范法、講授法。

重點：在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫。

教學重點

難點難點：達一步培養學生良好的書寫習慣。

本課是小學一年級下學期寫字課，依據“新課程標準”的要求，在對學生的強

化寫字教育是小學語文教育的一項土要任務，也是提高學生素質的基本要

求。特別是對于低段學生，通過寫字教學，可以培養學生的觀察能力、記憶

教學思路能力、思維能力以及動手實踐能力等。學生通過長期的寫字訓練，可以受到

設計

美的感染，陶冶高尚的情操，培養堅毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整

潔等良好習慣。從而增強學習的信心和做人的信心，培養學生的思想素質、

心理素質、審美素質及科學文化等多種綜合素質，促進他們在德、智、體等

多全方面發展。

笫17頁共35頁

一年級下冊寫字教案84599

根據課程標準的精神，教材實行了認寫分流。在寫字教學方面，降低了

書寫的難度，更關注學生正確書寫的姿勢的養成過程，關注學生學習漢字過

程的整合。本課主要引導學生掌握筆畫，不僅使學生能夠把左右結構的字寫

勻稱，而且使學生對漢字產生濃厚的興趣。

教師課件實物投影

教學準備

學生練字的練習紙

板書設計

板書設計

螞房林閉美我

教學資料剪貼、摘抄

活動過程：

一、復習筆畫的寫法

1、復習橫撇、橫鉤、豎折、豎提、斜鉤、臥鉤、撇折、撇點八種筆畫的寫法。

2、練習書寫筆畫。

二、按橫平豎直的要求寫下面的字。

1、出示漢字：螞

請小朋友觀察，說說寫這些字要注意什么。

2、止確、規范地書寫漢字。

三、書寫漢字，注意字的結構。

1、出示漢字：螞房林閉美我

螞:在田字格的左半格里把蟲字寫瘦長就變成蟲字旁了。可要注意下面是短

提不是長提。

房：點要寫在豎中線上，上部小,撇畫要伸展。

林：把木字寫瘦長，最后一筆變成點。可要注意垂露是要寫在橫畫中間偏右

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一年級下冊寫字教案84599

的地方。橫與點的收筆都在田字格的豎中線上。

閉：門字框里的橫折鉤出鉤太長，才字部分寫得太大，長撇侵犯了左豎。

美：美字頭：禿尾巴羊就是美字頭，注意第三橫和第一橫長度要相等。

我：斜鉤，起筆要按一下筆，再向右下寫弧線，在轉折處按筆后，向右上鉤

出,收筆可露鋒。

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字是什么結構，書寫時要注意什么？

3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

4、寫下面的詞語。

和風細雨花草友好共處

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

課后反思：

課時教案A

第一單元第9課

新授

課題部件也和右耳旁課型

培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能

情感力。

態度進一步培養學生良好的書寫習慣。

教學目標

知識在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領。

技能

在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“豎折折

過程

方法鉤、橫折折折鉤的寫法示范法、講授法。

重點：在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫豎折折鉤、橫折折

教學重點折鉤的寫法。

難點

難點：進一步培養學生良好的書寫習慣。

本課是小學一年級下學期寫才課，依據''新課程標準”的要求，化對學生的強

化寫字教育是小學語文教育的一項主要任務，也是提高學生素質的基本要

求。特別是對于低段學生，通過寫字教學，可以培養學生的觀察能力、記憶

教學思路

設計能力、思維能力以及動手實踐能力等。學生通過長期的寫字訓練，可以受到

美的感染，陶冶高尚的情操，培養堅毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整

潔等良好習慣。從而增強學習的信心和做人的信心，培養學生的思想素質、

心理素質、審美素質及科學文化等多種綜合素質，促進他們在德、智、體等

笫19頁共35頁

一年級下冊寫字教案84599

多全方面發展。

根據課程標準的精神，教材實行了認寫分流。在寫字教學方面，降低了

書寫的難度，更關注學生正確書寫的姿勢的養成過程，關注學生學習漢字過

程的整合。本課主要引導學生掌握筆畫，不僅使學生能夠把左右結構的字寫

勻稱，而且使學生對漢字產生濃厚的興趣。

教師課件實物投影

教學準備

學生練字的練習紙

板書設計

板書設計

量跟因臉法找許

教學資料剪貼、摘抄

活動過程：

一、復習豎折、橫折的寫法，激發學習興趣

二、學習豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法

1、師邊講解邊示范：

豎折折鉤：豎畫略向左斜，橫耍平，左折方，右折稍微回轉。

橫折折折鉤：橫畫較短，兩豎畫上短下長，皆向左斜，鉤與上折對正。

2、學生練習書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：她往得很

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

她：兩橫靠.匕長橫要平，豎折折鉤形小。

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一年級下冊寫字教案84599

寫：突寶蓋不可太寬，"與''上窄下寬。

馬：上小下大，底橫要平，豎折折鉤較大。

乃：上窄下寬，上橫畫略斜，撇長略彎，居中起筆。

楊：橫折折折鉤較大，上窄下寬。

秀：上下對正,“乃”略小。

3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

4、描一描，寫一寫鳥張

5、比一比，改一改

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

課后反思：

課時教案A

第一單元第10課

新授

課題日子頭走字旁圍字框月字旁課型

培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能

情感力。

態度進一步培養學生良好的書寫習慣。

教學目標

知識在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領。

技能

過程在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫“橫折折

法

方撇、橫撇彎鉤的寫法”。示范法、講授法。

重點：在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆畫橫折折撇、橫

教學重點撇彎鉤的寫法。

難點

難點：在一步培養學生良好的書寫習慣。

本課是小學一年級下學期寫字課，依據“新課程標準”的要求，在對學生的強

化寫字教育是?小學語文教育的一項主要任務，也是樨高學牛素質的基本要

求。特別是對于低段學生，通過寫字教學，可以培養學生的觀察能力、記憶

教學思路能力、思維能力以及動手實踐能力等。學生通過長期的寫字訓練，可以受到

設計

美的感染，陶冶高尚的情操，培養堅毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整

潔等良好習慣。從而增強學習的信心和做人的信心，培養學生的思想素質、

心理素質、審美素質及科學文化等多種綜合素質，促進他們在德、智、體等

多全方面發展。

笫21頁共35頁

一年級下冊寫字教案84599

根據課程標準的精神，教材實行了認寫分流。在寫字教學方面，降低了

書寫的難度，更關注學生正確書寫的姿勢的養成過程，關注學生學習漢字過

程的整合。本課主要引導學生掌握筆畫，不僅使學生能夠把左右結構的字寫

勻稱，而且使學生對漢字產生濃厚的興趣。

教師課件實物投影

教學準備

學生練字的練習紙

板書設計

板書設計

她往得很哪

教學資料剪貼、摘抄

活動過程：

一、復習豎折折鉤、橫折折折鉤的寫法，激發學習興趣

二、學習橫折折撇、橫撇彎鉤的寫法

1、師邊講解邊示范：

也：部件也：，也“變成部件在漢字中出現的時候，與也字的寫法相近，但是比也字略瘦,

橫折鉤的橫要向右上斜，也字邊在田字格中的位置較大。

2、學生練習書寫筆畫。

三、書寫漢字

1、出示漢字：她往得很哪

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

她：她字橫折鉤的橫應寫成左低右高，不宜太平，豎彎鉤不可太短，可以拖長。

往：建字底略低，長捺稍斜.

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一年級下冊寫字教案84599

得：絞絲旁兩個撇折上下對正，“及”的撇較長，下段伸向提下，捺略向外伸。

很：雙耳旁中部的橫撇彎鉤較小，豎長、直而正。“日”形短居中。

明“人''的長撇上正下彎并斜向橫撇彎鉤的下方。

3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

4、描一描，寫一寫及告

5、比一比，改一改

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

課后反思：

課時教案A

第一單元第11課

新授

課題立刀旁和四點底課型

培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能

情感力。

態度進一步培養學生良好的書寫習慣。

教學目標

知識在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領。

技能

過程在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會立刀旁、四點底的寫

法

方法。示范法、講授法。

重點：在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會掌握部首單立旁、木字旁的

教學重點寫法。

難點

難點：法一步培養學生良好的書寫習慣。

本課是小學一年級下學期寫字課，依據“新課程標準”的要求，在對學生的強

化寫字教育是小學語文教育的一項主要任務，也是提高學生素質的基本要

求。特別是對于低段學生，通過寫字教學，可以培養學生的觀察能力、記憶

能力、思維能力以及動手實踐能力等。學生通過長期的寫字訓練，可以受到

美的感染，陶冶高尚的情操，培養堅毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整

教學思路

設計潔等良好習慣。從而增強學習的信心和做人的信心，培養學生的思想素質、

心理素質、審美素質及科學文化等多種綜合素質，促進他們在德、智、體等

多全方面發展。

根據課程標準的精神，教材實行了認寫分流。在寫字教學方面，降低了

書寫的難度，更關注學生正確書寫的姿勢的養成過程，關注學生學習漢字過

程的整合。本課主要引導學生掌握筆畫，不僅使學生能夠把左右結構的字寫

笫23頁共35頁

一年級下冊寫字教案84599

勻稱，而且使學生對漢字產生濃厚的興趣。

教師課件實物投影

教學準備

學生練字的練習紙

板書設計

板書設計

到照象像

教學資料剪貼、摘抄

活動過程：

一、復習左右、上下、包用結構漢字的寫法，激發學習興趣

二、學習部首立刀旁、四點底的寫法

1、師邊講解邊示范：

立刀旁：由垂露豎和豎鉤組成。垂露豎的長度大概有輕鉤的一半。它要寫在豎鉤的

中間。注意豎鉤要寫得正直。

四點底：左點和最后一個右點略大，且方向相反，中間兩點右斜，略小。

2、學生練習書寫部首立刀旁、四點底。

三、書寫漢字

1、出示漢字：到照象像

2、請小朋友仔細觀察，書寫這些漢字時要注意什么？

至單人旁的字，大都左窄右寬。“也”橫畫較斜，豎彎鉤的后段平而外伸。

照：豎畫直而正，中豎左靠，橫折鉤長而正。

象：“昔”第二橫長而平，“日”形窄小。

像；左右同形，左略小，右較大。右“木”豎略長，撇伸向點下。

笫24頁共35頁

一年級下冊寫字教案84599

橋：左旁端正。“喬”短撤較平，橫與長撇分別伸入左右上、下，下撇較正。

3、學生練習書寫，教師巡回指導，強調寫字姿勢。

4、描一描，寫一寫

注意字中左旁的大小與位置：別都到嚇那叫

5、比一比，改一改

四、總結，小組內評一評誰的字寫得漂亮。

課后反思；

課時教案A

第一單元第12課

新授

課題爪子頭和廠字旁課型

培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能

情感力。

態度進一步培養學生良好的書寫習慣C

教學目標

知識在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書寫要領。

技能

過程在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會三點水、草字頭的寫

方法法。示范法、講授法。

重點：在觀察、比較、臨摩的基礎上，學會三點水、草字頭的寫法。

教學重點

難點難點：it一步培養學生良好的書寫習慣。

本課是小學一年級下學期寫字課，依據“新課程標準”的要求，在對學生的強

化寫字教育是小學語文教育的一項主要任務，也是提高學生素質的基本要

求。特別是對于低段學生，通過寫字教學，可以培養學生的觀察能力、記憶

能力、思維能力以及動手實踐能力等。學生通過長期的寫字訓練，可以受到

美的感染，陶冶高尚的情操，培養堅毅意志、審美觀念和一絲不茍、愛好整

教學思路潔等良好習慣。從而增強學習的信心和做人的信心，培養學生的思想素質、

設計

心理素質、審美素質及科學文化等多種綜合素質，促進他們在德、智、體等

多全方面發展。

根據課程標準的精神，教材實行了認寫分流。在寫字教學方面，降低了

書寫的難度，更關注學生正確書寫的姿勢的養成過程，關注學生學習漢字過

程的整合。本課主要引導學生掌握筆畫，不僅使學生能夠把左右結構的字寫

勻稱，而且使學生對漢字產生濃厚的興趣。

笫25頁共35頁

一年級下冊寫字教案84599

教師課件實物投影

教學準備

學生練字的練習紙

板書設計

板書設計

忘想念邊道這

教學資料剪貼、