小學五年級班主任的工作計劃五篇

小學五年級班主任的工作計劃一

班級共有學生24人，部分學生學風正，在紀律上對自

己要求及其嚴格，比較容易形成良好的班風。通過一學期的

努力，學困生與其他同學的差距在逐漸縮小；在紀律上班級

整體情況有所改觀，但對于個別學生仍要重點教育轉化。

本學期我們仍將以“有志者，事竟成”為班級座右銘，

努力在班級中形成良好的學風、班風，繼續達成以下班級目

標。

1、建設一個溫暖、和諧、向上的班集體。

2、堅持“環境優美，學風濃厚”兩個優良傳統。

3、努力做到“班級紀律有序，學習認真高效，安全長

記心間

繼續完成上學期制定的措施，保證各種目標的實現。

（一）教學

1、做好本職教學工作

本學期的數學教學主要從學生課堂聽講、發言，課后作

業，復習三個方面入手，來培養學生積極認真的學習態度，

形成良好的學習方法，期待的學習效果。

學生的學習就像是蓋高樓，平時的學習是打地基，地基

打得越牢固，樓才能蓋得又高又結實。所以重視學生平時的

學習，從平時的學習中解決學生出現的問題才是提高學生學

習成績的根本。而這一目標的實現主要要抓好課堂聽講、發

言，課后作業兩個方面的工作。

抓好三個習慣的培養：

（1）培養學生在課堂上認真傾聽的習慣。

（2）培養學生在課堂上敢于表達自己的想法的習慣。

（3）培養學生認真作業（主要指書寫工整，正確率高）

的習慣。

推出三種措施向作業要質量:

(1)分層作業的布置。

(2)個性化小作業的布置。

(3)教材中的習題人人過關。

復習時主要做到精講精練。利用好學生出現的錯誤資

源，有針對性地查漏補缺；針對學習過程中出現的典型習題,

有針對性地提高解題技巧。

2、配合科任教師做好教學工作

主要從解決學生在學習上的思想問題入手，輔助科任教

師做好教學工作°

3、教師個人堅持做好課后思，平時讀書學習活動。

(二)德育

班級紀律要想做到有序，德育工作要常抓不懈，并且要

本著“預防勝于善后”的原則，開展德育工作。

1、抓好常規德育工作。

常規的德育工作繁多且細小，應面面俱到但要有重點。

本學期主要抓好其中三項工作，抓好課間活動的紀律，值日

活動的紀律，上學、放學路上的紀律，每一項中都做到重點

學生重點關注。

課間活動要求學生每月掌握一項文體技能。如果在課間

活動時，我們只是要求學生不能干什么，而不去引導學生做

什么，效果會打折扣。讓同學們通過踢健子，跳繩，跳皮筋,

下五子棋、象棋、跳棋等活動，愉悅學生的身心，噪不文明

行為。班級定期舉行各類活動競賽，表揚優秀學生，激勵其

他學生。

值日活動做到每組有分工，組內成員既分工明確，又互

相助，將本組值日任務完成圓滿。然后由每組組長和班主任

組成檢查小組每天定期檢查、評分，評出每周的優秀值日小

組在全班進行表揚，激勵其他小組上學、放學路上的紀律同

樣不容忽視，學生中的很多問題都是在這個時間段發生的。

我的打算：

(1)明確上學離家時間，明確放學回家時間，做到不

早到校，不晚回家。

（2）明確學生中午、下午的活動地點（自己家或爺爺

家等），爭取學生在家有家長看護。

（3）班主任定期向家長了解情況，及時解決問題。

2、開展豐富多彩的活動，寓教育與活動中班級德育活

動主要依托學校的德育處計劃中的活動來開展。

（三）安全

本學期的安全教育工作的目標是“安全長記心間”，除

了要做好學校要求的各項安全工作以外，主要是對學生進行

安全常識方面的教育，主要有：交通安全常識教育，游戲活

動時的安全常識教育，飲食健康安全常識教育，遇到突發緊

急狀況的安全常識教育等。

班級做好遇到突發緊急狀況的預案，設計好班級逃生路

線。

安全常識教育要做到有教育、有饋，使學生切實掌握安

全常識，掌握必備的安全技能，為學生健康的學習和生活打

好基礎。

通過上學期的實踐，我覺得要做好班級教育教學工作，

對學生的思想教育工作不能夠松懈，學生只有思想端正了，

各種工作開展起來才會取得事半功倍的效果。因此本學期，

我將增加與學生的個人談心工作，多了解學生的思想動態，

適時引導，尤其是重點學生的談心工作更要加強。

班級中建立榜樣激勵機制，從各項班級活動中，選出學

生身邊的優秀同學，以這些同學為榜樣激勵其他同學的進

步。

建立互互助小組。可以為了解決某個問題，在班級中建

立互互助小組，小組成員以兩人為宜，互相取長補短，共同

進步。

小學五年級班主任的工作計劃二

以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實《中共中央國務

院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意

見》精神，針對我班實際情況，開展德育工作，使學校德育

工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特

點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到

學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行

為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效

性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德

育工作再上一個臺階。

1、根據班級常規，繼續鞏固良好的班風學風，鼓勵學

生大膽創新，讓學生個個養成良好的行為規范。

2、建立、健全班委會，及時召開班委會議，加強班干

部思想工作，努力提高班干部的工作職能和工作效率。

3、利用班級圖書、黑板報等陣地，積極營造和構建良

好的班級文化。

4、增強學生主人翁責任感，抵制不文明現象，引導學

生抓緊時間學習、復習，力求在期末考中能取得好的成績。

5、嚴格執行“一日兩掃一查，一周一大掃”制度，加

強班級衛生管理，增強學生的環保意識，保持班級和校園的

整潔。

6、修正班級公約，配合學校檢查，強化班級管理，“從

嚴要求，責任到人J努力“爭創修人班級、爭做修人之星”,

不斷激發集體榮譽感，把班級打造為群星璀璨的“航母”。

7、繼續開展心理健康教育，定期與學生交流談心。重

點了解單親生、外地生、學困生的思想動態，及時疏導解決

學生的心理問題，培養他們的自尊心和自信心。

8、重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到

安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”,

做到無意外事故發生。

9.以八禮四儀貫穿養成教育，以五能娃評比細則為基

準，堅持每周一個訓練重點，從細微之處抓起，突出“實”

字。

1.明確班級奮斗目標：班級管理要有目標意識，要根據

自己班級的實際明確班級的奮斗目標，統一認識，共同努力。

2.加強班級文化建設：營造良好的班級氛圍，樹立班級

形象，爭創班級特色。做好班級環境布置，黑板報的更換，

營造“溫馨、和諧”的班級氛圍。發揮每一位學生的創造力,

積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話”，確

定班風和班號，形成班級良好的文化環境。

3.開展德育教育活動：以活動為載體，在班級、年級中

開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽

感、集體感。活動中要給更多的學生參與的機會，培養學生

的責任感和主人翁意識。

4.注重班隊干部培養：班主任在選擇班干部時要充分發

揮學生的民主參與精神。讓每一個同學機會均等，讓每一個

同學發揮才能，讓每一個同學參與班級管理，讓每一個學生

在自主管理中自我教育。

三月份：

L安全第一課（開學安全教育）

2.明確學習目的，認真刻苦學習（抓學生行為規范，文

明禮儀養成教育）

3.召開新學期第一次家長會，新學期第一次家訪

4,心理教育

5.出愛黨愛國系列教育黑板報

6.德育綜合實踐活動：

（1）紀念“三?八”國際勞動婦女節，為長輩做一件

事

（2）學雷鋒，做好事活動（為身邊需要幫助的人做好

事）

7.志愿服務活動。

四月份:

1.革命傳統教育

2.安全教育：用電、交通、防火等

3.衛生教育：飲食衛生

4.環保教育：4月22日“地球日”環保宣傳活動

5.家校共建：

（1）參與親子運動會

（2）開展“家長課堂”活動

（3）進行四月份家訪

6.德育綜合實踐活動:我愛地球媽媽

7.心理教育

8.現代班集體建設經驗交流。

五月份:

1.尊重各行各業勞動者教育（結合“五?一”國際勞動

節）

2.學科學，愛科學

3.環境教育：5月31日“世界無煙日”環保宣傳活動

4.防溺水教育

5.校園防欺凌教育

6.迎“六一”舉行文藝匯演

7,德育綜合實踐活動；我勞動我光榮

8.家校共建：

（1）進行五月份家訪

（2）親子活動1：表揚愛勞動的你（父母在全班同學面

前說說這個月孩子都做了哪些事，有哪些進步，在全班面前

給與表揚）

（3）家長開放日活動。

9,心理教育

10.勞動技能培訓和展示。

六月份：

2?學習目的教育：努力學習，不斷進步

4.安全教育（消防、用電、交通、自我保護、游泳等）

5.公民道德教育、小學生行為規范教育

6.家校共建：

（1）家長開放日活動，進行六月份家訪

（2）召開本學期第二次家長會

小學五年級班主任的工作計劃三

新的一學期開始了，為了使學生能夠盡早適應新學期的

學習生活，現擬訂本學期班主任工作計劃，以便于本班更好

地開展班級工作。

以《公民道德建設實施綱要》、《加強和改進未成年人思

想道德建設行動計劃》、《小學生守則》、《小學生日常行為規

范》以及《聯豐小學德育工作計一劃》為指導，以學生的發展

為本，以創新精神和實踐能力為重點，以課堂教學和教育活

動為載體，從本班學生的實際出發，樹立良好的班風、學風,

培養一個團結向上、活潑奮進的優秀班集體。

本班學生學習成績兩極分化，優生較少，可潛能生較多,

潛能生的學習紀律性、自覺性比較差，他們的基礎差、家庭

教育懈怠、學習習慣差。本學期的重點就是加強課堂紀律，

特別是非班主任課的紀律，通過與任課教師間的交流及聽取

同學們的意見，記錄學生的課堂表現情況，及時反饋提醒，

設立一定的獎懲制度，提高學生的自覺性和自我管理的能

力，從而達到各方面的總體進步。

(1)全面規范行為習慣，包括進校禮儀規范、用餐禮

儀規范、課間文明休息規范，提倡團結友愛，講文明禮貌，

提高學生的道德素養。

（2）從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立

良好班風，好人好事堅持天天記。

（3）愛護公共財物，每個學生必須從保護和管理好自

己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。

（4）加強課間操進出場紀律的指導，規范兩操動作，

進一步做到準確到位。

（5）加強班級衛生規范，堅持每天“兩掃”，做到專人

負責專區；加強疾病的預防監控，堅持做好晨午檢記錄，有

情況及時上報學校；教育學生養成良好的衛生習慣，培養主

人翁意識。

（6）狠抓課堂紀律，特別是非班主任課紀律，及時調

查了解。

（7）確保有內容、有計劃地上好班隊課，保證實效性。

經常開展形式多樣，生動活潑的班級活動，給學生提供一個

個性發展的空間。

學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教

育過程，在班集體中，要養成一種你追我趕的風氣，全面調

動學生的積極性C給學生創造輕松愉悅的學習環境，激發學

生的思維火花，使他們的潛力得到充分發揮。

（1）提高學生的學習意識，重視學習的過程。

（2）學期初每位學生制定好學習計劃及奮斗目標。

為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好學生的

安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發生,

班主任日常工作應該做細做實，加強安全宣傳，多提醒，多

查詢，時刻警鐘長鳴。

（1）利用集會、板報、圖片展等形式，開展安全知識

教育。

（2）利用班隊課給學生傳授相關的安全意識，法律意

識，增強學生的自我保護意識。

（3）利用突發事件加強對學生的安全教育。

班集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教

育力量。班集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期

工作，進行組織和培養。

(1)確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。

(2)選拔、培養和使用班干部，定期對班干部進行集

中培訓。

對于學習困難，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋的學生，

進行個別教育。具體做法如下：

對于個別學生的教育，思想上不要歧視，感情上不要厭

惡，態度上不能粗暴。對學困生要一分為二，善于發現學困

生身上的積極因素，特別是要注意培養學困生的自尊心和自

信心，做到動之以情，曉之以理。

(1)利用家校通將學生的在校表現，及時地與家長做

好聯系溝通，通過家訪，打電話等形式，讓家長更好地了解

孩子，理解學校的工作。

(2)做好家訪記錄。

(3)做好留守孩子的管理和教育，帶著愛心以父母的

胸懷多鼓勵孩子，多與孩子進行溝通。要多與留守孩子的父

母聯系，時刻關注孩子們的各個方面的變化，多匯報，多交

流。

小學五年級班主任的工作計劃四

班干部是班集體中非常重要的組成部分。20XX小學五年

級班主任工作計劃如下，快隨計劃網一起來了解下。

一、工作目標：。

1班級人人有事做，事事有人做，時時有事做。

2及時檢查反饋，形成良好的班級運行機制。

3營造和諧健康的班級文化的藝術。

4班級風貌:做人要自尊，行為要自律，說話要誠實，學

習要勤奮。

5班級形成一種日日讀書，日日練字的學習風尚。

二、學生現狀分析；

五年（1）班共有65名學生。每個孩子都活潑可愛，有

著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，

求知欲強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛

隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。在

上一學期的帶班教育之下，本班學生的各方面都有所好轉。

但仍然存在比較多的問題，比如班集體缺乏凝聚力；班中尖

子生比較小，在學校的各項競賽都處于劣勢；在紀律方面本

班學生特別愛講空話，講閑話，但真正讓他（她）上臺面來

說點東西又鴉雀無聲；以及本班學生的兩極分化比較嚴重，

學困生德困生占了班級的三分之一等。針對班級管理中的不

足之處，我制定了這學期如下幾個工作要點。

三、采取的措施：

1班集體建設：

現在班級是五年級。學生在經歷了三、四年級最頑皮的

年段之后，畢竟是長大了許多。這學期，我在此基礎上，著

重培養學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。

學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點

貢獻。在集體中出現比較重大的事情時，大家利用晨會、隊

會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服從集體的意識。

我想今后的工作中更應該注意這方面的培養，以利形成凝聚

的班集體。

2注重班干部培養:

班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學生年齡

的增長，集體意識、競爭意識的增強，本學期，我在班干部

產生上采用了任命和競選相結合的辦法。讓出五個名額由班

級學生通過競選產生，自薦和推薦相結合。通過競選，不但

選出了班級學生喜愛的小干部，更主要地培養了學生積極競

爭，為班級、為同學服務的意識。我想后者是更為積極重要

的。

3抓班級常規及少先隊活動：

班級常規始終緊抓不放。學生在校學習，需要有良好的

學習習慣，常規習慣的保障。在學習習慣中，緊抓課前準備,

抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不可能

很好地把課堂學習到的知識接受進去。抓學生的作業書寫，

養成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣。抓學生學會

聽話，養成專心、專注地聽別人說話的習慣。在常規習慣中，

抓勞動常規，抓衛生常規，抓學生兩操，教育學生懂文明、

講禮貌。結合學校評比常規四顆星，培養學生的班集體意識

和集體榮譽感。本學期結合學校校慶，對學生進行愛校教育。

引導學生意識到：愛校就像愛護自己的家一樣，每個人都有

責任。本學期按照大隊部要求，組織學生出好黑板報，辦好

墻報。在活動中，學生得到了能力的鍛煉，培養了集體觀念。

另外，要從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、

游戲、生活等各方面，系統地進行深入細致的思想品德教育

工作。其中，班會課及晨會課是最佳的教育時間。我們知道

人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在

日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

4做好后進生的轉化工作：

轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要

把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭

倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片

真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善于發現他們

的閃光點。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手

發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家

長聯系，這樣有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有

利于班集體的建設。

5創設良好的班級氛圍：

充分發揮班干部的作用，合理分工各負其責，給他們充

分的權利，讓他們根據自己的管理計劃管理班級，并及時總

結，找出不足，以利再戰。平等的‘對待每一位學生，努力

發現他們的閃光點，及時表揚，從而提高后進生的自信心。

指導學生科學利用課外時間，多讀有益身心健康的書籍，收

看《新聞聯播》節目，關心國家大事。,積極鼓勵全班向校

園電視臺送節目和各大報社投稿，來提高學生的各種素質和

能力。鼓勵學生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創新能

力和實踐能力。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務

活，提高自立能力。尊重學生家長，積極主動的與家長聯系,

認真聽取意見和建議，共同探討科學的教育方法。

6努力培養學生的競爭意識：

根據各個學科計劃，組織學生參加豐富多彩的比賽活

動，做到賽前積極準備，認真指導，賽后認真總結，通過比

賽，鍛煉學生的意志，提高學生競爭意識，發展學生的各種

能力，以適應未來的社會競爭。在班級，多多的設置各種競

賽，讓孩子們在這種環境下不斷的進步。

四、各月安排：。

1、班級日常規范教育，開學報到工作。

2、第一次小干部會議，競選班委，明確分工，提出要

求。

3、收舊利廢活動，假期作業評比。

4、中隊會：3月8日一一《獻給母親的禮物》。

5、辦慶“三八”小報、黑板報。

6、班級作文，班級寫字比賽。

1、年級寫字比賽。

2、第二次小干部會議。

3、中隊會：《學習雷鋒》。

1、作文比賽。

2、第三次小干部會議。

3、組織參加大隊部“學習先烈”活動。

4、做好期中分項測試工作。

1、熱愛勞動的教育。

2、中隊會：《民族大團結》。

2、讀書交流會。

3、“迎六一”活動。

4、期末分項測試工作。

1、期末復習考試。

2、期末評優及各項總結活動。

3、期末家長會。

總之在今后的具體工作中還需要我不斷探索，不斷追求

更新。取人之長，補己之短。在實際工作中，還有許多做法

值得我去探討和總結。總之，我要堅持正確的教育方針，注

意工作方法。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩

的成果。

小學五年級班主任的工作計劃五

新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班

實際情況，特制定如下班主任工作計劃。

以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創

新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素

質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為

習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。

上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義

的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探

索班級工作的新特色。

五年級共有學生38人，其中男生20人，女生18人。

學生來自周邊各個村，在個性、學習習慣等方面都存在很大

的差異，具體情況分析如下：

本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵

守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規

范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著

以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來

轉化。

本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講,

發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不

能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。總的

來說，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認

真與扎實方面繼續培養。

本班大多數學生的體質較好，熱衷于體育活動；有少數

學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉

較少，需加強體育鍛煉。

班內學生來自農村。家長均是農民。家長能支持老師的

工作，但不重視家庭教育，希望與教師積極配合，共同教育

好孩子。

本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現；

女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，

但穩中有活。

1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風

氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：

(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄,

取名叫“我最棒！，學生在某一方面表現好就可以隨時加分,

學生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個數的增加,

表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整

體表現情況可一目了然。另外，班里還將定期評選“優秀小

組”，對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵

學生團結合作，培養集體榮譽感。

(2)建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組,

選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，

團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同

學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四

人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就

擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，

這也培養了學生的