收集版———收集整理，僅供參考2025信陽師范學院教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.2018年教育部印發的《新時代高校教師職業行為十項準則》中的（）是底線，是高校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預防保健手冊”。A.常規性規定B.日常性規定C.倡議性規定D.禁行性規定【答案】：D2.以“項目為主線，教師為引導，學生為主體”的教學法稱作（）。A.發現教學法B.項目教學法C.問題教學法D.案例教學法【答案】：B3.大學生心理發展的主要特點是（）。A.興趣與職業尚未直接發生聯系B.情緒強烈，情感內容日益豐富C.智力發展尚未達到最佳水平D.個性發展尚不夠成熟和穩定【答案】：B4.下列選項中，不利于高校教師威信的維護與提升的是（）。A.言行一致、為人師表B.作風果斷、讓學生有畏懼心理C.坦蕩的胸懷、實事求是的態度D.不斷進取、終身學習的敬業精神【答案】：B5.高等學校的綜合評估分為兩種類型：一是合格評估，二是（）。A.層次評估B.等級評估C.專業評估D.水平評估【答案】：D6.下列選項中，不屬于合理宣泄調節情緒的方法是（）。A.傾訴B.矯正不良認知C.運動調節D.寫日記【答案】：B7.講授法是高校教學中最基本、最常用的一種教學方法。關于講授法，下列幾種說法中，錯誤的是（）。A.講授法能在較短時間內傳授給學生較多的知識內容B.講授法是一種古老的教學方法C.講授法是一種灌輸式的方法，是與啟發式教學對立的一種方法D.講授法是一種主要運用語言來傳遞教學內容的方法【答案】：C8.教師的師德修養，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善。A.實踐B.學習C.思考D.交往【答案】：A9.（）是指教師為了保證教學達到預期的目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調節。A.教學監控B.教學反思C.教學設計D.教學計劃【答案】：A10.教師職業道德的評價方式主要是社會輿論、內心信念和（）。A.個體認知B.傳統習慣C.教育評估D.他人期望【答案】：B11.學校增進心理健康的主要途徑和方法是（）。A.心理健康教育B.進行大規模問卷調查C.心理治療D.心理咨詢【答案】：A12.在實際工作中，輔導員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學生的困惑，輔導員可以借助專家的力量來滿足學生的需求。輔導員在此扮演的是（）角色。A.組織者B.解惑者C.管理者D.中介【答案】：D13.在教育政策運行過程中,教育政策的（）是前提。A.實施B.評價C.執行D.制定【答案】：D14.目前國家法律規定要普及的教育是（）。A.中等教育B.高等教育C.職業教育D.義務教育【答案】：D15.當前教師隊伍中存在著以教謀私，以熱衷于“有償家教”現象，這實際上違背了（）。A.依法執教的職業道德B.愛崗敬業的職業道德C.廉潔從教的職業道德D.嚴謹治學的職業道德【答案】：C16.心理輔導教師指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現象這屬于個別心理輔導的（）技術A.具體化B.面質C.共情D.情感回應【答案】：B17.1966年，聯合國教科文組織和國際勞工組織在《關于教師地位的建議》中提出了應該把教師工作視為（）。A.獨立的社會職業B.非專門職業C.非獨立的社會職業D.專門職業【答案】：D18.教育活動與其他社會活動最根本的區別在于（）。A.是否有目的地培養人B.是否促進社會的發展C.是否有組織性和系統性D.是否促進人的發展【答案】：A19.人際關系的具體表現形式是（）。A.人際互動B.親和行為C.人際交往D.人際溝通【答案】：C20.德育是各個社會共有的社會教育現象，其不具備以下哪種屬性？（）A.娛樂性B.階級性C.社會性D.繼承性【答案】：A21.對個人內部情感狀態的體驗屬于情緒的哪個成分？（）A.生理喚醒B.外部行為C.認知解釋D.主觀體驗【答案】：D22.大學生正處于認知發展的（）A.平穩期B.高原期C.下降期D.高峰期【答案】：D23.下列情境中代表內在動機的情境是（）。A.王老師對張華的數學測驗成績表示滿意B.老師表揚愛勞動的學生C.學生把當前的學習和國家利益聯系在一起D.王佳每天獨自聽音樂【答案】：D24.某大學生情感細膩，多愁善感，比較孤僻多疑。其氣質類型屬于（）。A.抑郁質B.膽汁質C.粘液質D.多血質【答案】：A25.學校開展心理健康教育應該把科學教育與學生的主動參與真正結合在一起，充分調動學生的積極性和主動性，這體現的是心理健康教育的（）。A.主體性原則B.差異性原則C.全體性原則D.預防、調治和發展相結合的原則【答案】：A26.高校組織的目標特征是（）A.復雜性B.模糊性C.二元性D.學術性【答案】：B27.正確處理教學與科研的關系,應是（）A.以教學為主B.教學與科研兼顧C.以科研為主D.按學校考核來取舍【答案】：B28.通過研究進行教學是（）A.哈佛大學首創的原則B.中世紀大學的特色C.我國古代書院確立的原則D.洪堡提出的辦學思想【答案】：D29.當代大學生婚戀觀表現出一定的個人主義傾向，具體表現不包括（）。A.重利價值趨向B.盲目攀比趨向C.道德弱化趨向D.自我中心趨向【答案】：B30.下列哪種選項屬于一般能力的范疇？（）A.運動能力B.記憶能力C.社交能力D.創造能力【答案】：B31.根據工作方式和任務,可以將人才劃分為（）A.學術型人才與應用型人才B.精英人才與合格人才C.通才與專才D.杰出人才與通用人才【答案】：A32.（）是心理活動在強度、速度、靈活性和指向性等方面的一種穩定的心理特征。A.氣質B.情感C.能力D.認知【答案】：A33.奧蘇泊爾指出，學習了更高級的概念和規律后，高級觀念可以代替或包容低級觀念，使低級觀念被遺忘，從而減輕記憶的負擔，這一解釋知識遺忘的理論是（）。A.干擾理論B.衰退理論C.動機理論D.同化理論【答案】：D34.對于頭腦風暴的基本原則，描述不正確的是（）。A.求異創新B.自由暢想C.延遲評判D.鼓勵批評【答案】：D35.高校教師自主確定教學的內容、教材和方法，提出自己獨到的觀點，形成“百家爭鳴”的局面，這反映了高等教育文化功能中的（）。A.文化選擇功能B.文化創新功能C.文化保存功能D.文化繼承功能【答案】：A二、多選題36.高等教育研究課題論證的基本內容包括（）。A.課題的問題情境創設B.課題研究的基本思路論證C.課題研究的可行性論證D.課題的選題價值論證【答案】：BCD37.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進步的重要標志，是（）的具體體現。A.尊重知識B.尊重人才C.尊重勞動D.尊重創造【答案】：ABCD38.人際關系包括的成分有（）。A.認知成分B.情感成分C.行為成分D.意志成分【答案】：ABC39.按研究的性質和功能分,教育研究有（）。A.基礎研究B.應用研究C.發展研究D.理論研究E.實驗研究【答案】：ABC40.不合理信念的特征有（）。A.絕對化要求B.過分概括C.糟糕至極D.認知偏差【答案】：ABC41.西方高等教育在其發展歷史中所形成的公認的學術理念有（）。A.大學自治B.學術自由C.教學與科研相統一D.學術中立【答案】：BCD42.大學生的一般人際關系包括（）A.師生關系B.社會實踐關系C.同學關系D.網絡人際關系【答案】：ABCD43.影響大學生人際關系的因素有（）A.相似性B.互補性C.容貌與儀表D.空間距離【答案】：ABCD44.關于高校對大學生婚戀和擇偶心理的引導和教育的問題，下列說法正確的是（）。A.每位高校教育工作者應該為大學生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀做一些力所能及的工作B.大學生在戀愛中也該自尊自重C.高校要積極開展戀愛心理輔導和心理健康教育D.高校要開展有關性健康、性心理、性道德等方面的教育【答案】：ACD45.教師在與家長交往中保持正確的合作態度應該做到（）。A.謙虛和藹B.一視同仁C.頤指氣使D.尊重理解【答案】：ABD46.個體心理發展的基本特征有哪些（）A.連續性與階段性B.差異性C.定向性與順序性D.不平衡性【答案】：ABCD47.高校教學組織形式有（）。A.課外活動B.社會實踐C.社團活動D.課堂教學【答案】：ABCD48.從西方中世紀起就已存在的古老專業是（）。A.律師B.牧師C.醫師D.教師E.工程師【答案】：ABCD49.教師的教學監控能力是指（）A.教師對自己教學活動的預先計劃和安排B.教師對自己教學活動進行調節、校正和有意識的自我控制C.教師把自己的教學活動與他人分享D.教師對自己教學活動進行有意識的監察、評價和反饋【答案】：ABD50.大學生的人格權包括（）。A.身體權B.名譽權C.生命權D.身份權【答案】：ABC51.下列說法中，說明了加強職業道德修養有利于個人成長成才重要性的選項是（）。A.加強職業道德是從業者價值自我實現的重要保證B.加強職業道德修養有利于從業者給領導留下好印象C.加強職業道德能幫助從業者迅速提升職位D.加強職業道德修養有利于從業人員盡快“社會化”【答案】：AD52.要不斷培養科學和諧的發展文化，應做到（）。A.樹立執政為民、廉潔奉公的人生觀B.樹立協調發展的理念C.樹立高效發展的理念D.樹立創新發展的理念【答案】：BCD53.高校教師價值觀是（）。A.是對客體價值的一種穩定看法或思維定勢B.在實踐過程中形成的C.是促進社會發