收集版———收集整理，僅供參考2025華東師范大學教師招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.教學最重要的目標是促進（），使學生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.理解B.操作C.學習的遷移D.形成表征【答案】：C2.依據高等學校決策權力主體的不同，高等學校領導制度可分為（）。A.校長負責制、理事會或校務委員會制、董事會制B.黨委書記制、理事會或校務委員會制、董事會制C.黨委書記領導下的校長負責制、理事會制、董事會制D.黨委書記領導下的校長負責制、校務委員會制、董事會制【答案】：A3.在高校學科建設與發展中，（）是學科建設的依托平臺，是學科發展的重要支撐條件和保障。A.學科基地B.學科課程C.學科方向D.學科團隊【答案】：A4.高等學校處理學術不端行為的最高學術調查評判機構是（）。A.校黨政聯席會B.校學術委員會C.校長辦公會D.校紀律檢查委員會【答案】：B5.“好學不倦，努力精通業務，精益求精”是教師職業道德中（）在實踐中的具體要求。A.團結協作B.嚴謹冶學C.廉潔從教D.依法執教【答案】：B6.高校與有關部門合作或單獨成立的聯合體,如科技工業園區、服務中心、咨詢中心等,體現了高校社會服務職能的（）A.實體性B.廣闊性C.專業性D.合作性【答案】：A7.荀況說：“師術有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。”下列觀點沒有體現荀況的教師職業素養基本要求的是（）。A.經驗為師B.品德為師C.專業為師D.身正為師【答案】：D8.教師根據各自的特長，經常所采用的教學方式方法的特點是指教師的（）A.教學風格B.教學效能感C.教育機智D.領導方式【答案】：A9.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應該反思的是（）。A.教學組織形式B.教學手段C.教學態度D.教學方式【答案】：D10.大學生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學問、交流思想、鼓勵安慰、探索人生。這說明大學生的人際交往具有的特點是（）。A.交往動機的迫切性B.交往心理的差異性C.交往內容的多樣性D.交往目的的單純性【答案】：D11.大學生心理咨詢的主要內容包括（）A.學業與發展咨詢B.心理健康與發展咨詢C.擇業與發展咨詢D.精神疾病與發展咨詢【答案】：ABC12.在教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》中,規定“發生學生傷害事故,學校應當（）。”A.及時救助受傷害學生B.及時報告上級C.及時保護現場D.及時報告警察【答案】：A13.下列對大學生性格特點的描述中不正確的是（）。A.大學生性格的理智特征的代表性表現是在認知活動中積極主動、細心謹慎B.厭倦學習、不求上進等是大學生對待學習的典型態度C.大多數大學生表現出自覺、獨立、主動的意志特征D.樂觀向上是大學生典型的情緒特征【答案】：B14.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）A.團結協作B.教書育人C.依法執教D.愛崗敬業【答案】：B15.心智技能的特點有（）。A.物質性、外顯性、展開性B.物質性、外顯性、簡縮性C.觀念性、內潛性、簡縮性D.觀念性、內潛性、展開性【答案】：C16.[]當前教師隊伍中存在著以教謀私，以熱衷予"有償家教"現象，這實際上違背了（）A.嚴謹治學的職業道德B.依法執教的職業道德C.愛崗敬業的職業道德D.廉潔從教的職業道德【答案】：D17.現代科學心理學的創始人是（）。A.弗洛伊德B.馮特C.詹姆斯D.華生【答案】：B18.下列不屬于熟練操作技能的特征的是（）。A.運動圖式的形成B.利用線索的減少C.動覺控制的加強D.操作的意識控制程度增強【答案】：D19.通過研究進行教學是（）A.我國古代書院確立的原則B.哈佛大學首創的原則C.中世紀大學的特色D.洪堡提出的辦學思想【答案】：D20.提出“最近發展區”理論的心理學家是（)。A.維果斯基B.皮亞杰C.巴甫洛夫D.斯金納【答案】：A21.德育目標確定了培養人的總體規格和要求，但必須落實到（）。A.德育原則上B.德育規律上C.德育方法上D.德育內容上【答案】：D22.根據比格斯的研究,學習動機可分為三種類型:工具性動機、內在動機和成就動機,這三種動機分別對應于哪三種學習策略?（）A.再認策略、組織策略和意義策略B.意義策略、組織策略和目標策略C.再認策略、意義策略和組織策略D.意義策略、組織策略和再認策略【答案】：C23.被撤銷教師資格者自撤銷之日起（）年內不得重新取得教師資格。A.10年B.3年C.2年D.5年【答案】：A24.（）是教師同事之間良好溝通的基礎A.巧用語言，珍惜情誼B.少爭多讓，善于傾聽C.坦誠相見，贊美欣賞D.容忍異己，理解寬容【答案】：D25.中華人民共和國公民有受教育的（）A.權力B.權利C.義務D.權利和義務【答案】：D26.廣義的文化指的是（）。A.表層文化和深層文化B.物質文化和精神文化C.物質制度文化和精神制度文化D.歷史文化和現實文化【答案】：B27.教師在合法權益受到侵害時，依照法律的規定，向法定主管機關申述理由，請求處理的制度，稱為（）。A.教師行政復議B.教師行政訴訟C.教師申訴制度D.教師調解制度【答案】：C28.（）被認為是改變態度的一種方式，即“通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報刊等方式改變人們的觀念和信念的方法”A.誘導B.威脅C.辯論D.說服【答案】：D29.趙毅在學習過程中，缺少獨立性，易受同學的影響，當他的意見和同學們不一致時，往往不能堅持己見。這表明他的認知方式屬于(）A.序列型B.場依存型C.整體型D.場獨立型【答案】：B30.知識是個體通過與環境相互作用后獲得的（）。A.前人經驗B.信息及其組織C.感受與體驗D.記憶的內容【答案】：B31.愛國主義包含三個不同但又相互關聯的層次，即（）。A.民族認同、文化自信和愛國行為B.文化自信、民族自豪和愛國信念C.愛國情感、理論自信和民族認同D.愛國情感、愛國信念和愛國行為【答案】：D32.在一些較復雜的專業技能形成過程中，練習的中后期常常會出現成績暫時停頓的現象，稱為（）。A.高原現象B.停頓反應C.練習曲線D.高原反應【答案】：A33.書院成為高等教育機構，始于（）。A.五代十國B.春秋戰國C.唐宋D.明清【答案】：C34.我國對桑代克的教育心理學理論和測驗技術進行研究，認識和清理批判是在（）。A.教育心理學的新生期B.教育心理學的繁榮期C.教育心理學的改造期D.教育心理學的破壞期【答案】：C35.在教師反思的四個過程中，反思最集中體現在（）。A.觀察分析階段B.重新概括階段C.具體經驗階段D.積極的驗證階段【答案】：A二、多選題36.職業道德的社會作用有（）。A.提高勞動的質量、效益和確保職業安全衛生B.促進企業文化建設C.規范全社會職業秩序和勞動者的職業行為D.提高勞動者的職業素養【答案】：ABCD37.價值觀是人們在對人生目的和實踐活動進行認識和評價時所持有的基本觀點和觀念。價值觀主要是由以下哪幾個要素構成的（）。A.價值觀念B.價值認識C.價值評價標準D.價值心理【答案】：ABD38.教師績效考核應當遵循如下原則（）。A.量化為主B.分類考核C.注重實效D.客觀公正E.科學合理【答案】：BCDE39.意義學習的特點是（）。A.揭示知識的意義，并使之成為自己知識結構中的一部分B.新舊知識之間的聯系是實質性和非人為的聯系C.學習過程就是在新舊知識間建立聯系的過程D.學習的內容必須具有邏輯意義【答案】：ABC40.大學生的思維表現出以下特點（）。A.創造性思維初步發展B.再造性思維已趨成熟C.形式邏輯思維已趨完善D.辯證邏輯思維達到成熟【答案】：ABC41.教師道德行為評價善惡標準的共同性表現在（）。A.教師行為的科學性B.教師行為的方向性C.教師行為的能動性D.教師行為的“真善美”的統一性【答案】：ABD42.高校辦學特色必須具備的特征是（）。A.超前性B.輻射性C.獨特性D.累積性【答案】：BCD43.[]依法執教的內容包括（）A.要依法貫徹落實教育教學的各項法律法規B.依法執教是依法治國的必然要求C.要依法貫徹執行黨和國家的路線、方針和政策D.要依法維護學校、教師的合法權益【答案】：ACD44.對健全人格的標準，可以從以下哪幾個方面來理解？（）A.人與自然的關系方面B.人與自我的關系方面C.人與他人的關系方面D.人與社會的關系方面【答案】：BCD45.高校教學過程的特點是（）。A.更加強調間接知識的學習B.教學與科研緊密結合C.師生教學關系具有相對獨立性D.教學與實踐的聯系更為緊密【答案】：BCD46.奧蘇貝爾的認知結構遷移理論認為，學生認知結構中的哪幾個變量會對學習遷移產生直接的影響？（）A.可組織性B.可辨別性C.鞏固性D.可利用性【答案】：BCD47.認知過程包括（）A.知覺B.思維C.記憶D.感覺【答案】：ABCD48.有關學習這種師德修養方法的說法正確的是（）。A.只有加深對教育事業的認識，才能堅定從教的信念B.是師德修養的基本方法C.通過勤奮學習，教師能獲得教師道德知識的科學認識D.有助于教師確立科學的是非觀、善惡觀【答案】：ABCD49.在規避辦學主體問題和追求利益最大化的過程中，世界各國多元化高等教育辦學體制呈現出的共同特征為（）。A.辦學功能多元化B.合作博弈關系C.民辦為主D.辦學主體多元化【答案】：ABD50.高校教師勞動的價值具有多重性，主要體現在滿足個體身心發展需要、滿足社會發展需要、以及滿足自我實現的需要等方面。高校教師勞動的這三大價值分別被稱為（）。A.主體性價值B.社會性價值C.對象性價值D.個體性價值【答案】：ABC51.高校戰略管理過程一般包括（）。A.戰略分析B.戰略評估與控制C.戰略實施D.戰略制定E.戰略轉移【答案】：ABCD52.教師作為獨立的職業，是人類社會發展到一定階段的產物，它的產生要求以下條件（）。A.教育理論的發展是教師職業產生的理論前提B.社會生產力的發展是教師職業產生的根本原因C.腦力勞動和體力勞動的分工是教師職業產生的前提D.人類教育活動的出現是教師職業產生